小班小鸡捉虫反思
小班下学期教育目标中的健康领域要求幼儿参加体育活动能体验到活动的乐趣，能熟练掌握活动的技能，动作自然协调。因此本次教学活动的目标：1、帮助幼儿学习和掌握“钻”的技能；2、参与游戏活动并能在游戏中感受到快乐。
设计教案时我想到体育课时间有限，怎么在有限的时间里快速的吸引幼儿的学习兴趣从而让各环节之间自然过渡，让孩子们在玩中学习呢？
活动一开始我就出示鸡妈妈和鸡宝宝的头饰来吸引孩子们的注意力。然后路我告诉孩子们现在鸡妈妈要带她的宝宝们到草地上捉虫子吃。果然孩子们一个个都摩拳擦掌，跃跃欲试，这样就充分调动幼儿的兴趣。然后带领孩子们进行一场特殊的“小鸡操”之后。鸡妈妈开始传授“捉虫的本领”。让小鸡们了解要捉到虫子必须学会钻的本领，接着让幼儿自由探索如何钻才不会碰到拱门，等幼儿学会钻的本领后，就可以准备捉小虫啦。整个活动幼儿都很感兴趣，事先让幼儿知道要学会钻的本领才能捉到小虫，幼儿在自由探索钻的环节都很认真积极。活动开展的很顺利孩子们也很有探索精神，到结束的时候，很多孩子们都有一种意犹未尽的感觉，都吵着下次还要在玩。
整个教学活动下来，还是存在着很多问题和不足：
1、对于材料、道具设计方面，还可以再深入一点、丰富一点。这样就更能激发幼儿对于游戏的真实性和参与性。
2、活动开始的时候整个场面有点混乱，因为捉虫核捉完虫子回家的鸡宝宝会撞在一起，孩子人数多了就容易混乱，这是我原先没有交代清楚，可以将两条路线区分开来防止场面的混乱。
3、幼儿参与的程度还不够，有很多孩子都能跟随老师一起进行游戏，但是也有极个别的傻傻的站在哪里，看着其他的小朋友进行游戏。
看来，在以后的进行此类活动时，在设计每个环节时，多应该考虑到可行性，应该多从幼儿的角度出发，应该多为幼儿着想，一切为了幼儿的健康发展而进行活动，我想这样做才能更好地上好一节课！
小鸡捉虫这个体育活动是小班孩子比较喜欢的，活动的主要内容是让孩子们通过从竹跨栏下钻爬垫子，然后到草地上捉虫回家，竹跨栏设计的30-40厘米高的，所以目标初步预设为两点：１．练习钻过30-40厘米高的竹跨栏2．体验体育游戏带来的快乐，活动前，我为幼儿准备了小鸡胸饰，并以故事导入，让幼儿更好地进入情景中，而老师则做鸡妈妈，带领孩子们一起捉虫，在让孩子们自己探索怎么样钻过竹跨栏，到外面去捉虫时，发现孩子们的小屁股都撅得高高的，很容易就把竹跨栏给弄到了，于是我集中了孩子们，总结了孩子们在自己探索中出现的这些那些的问题，这样为下一步幼儿小鸡捉虫游戏更好的进行，孩子们在小鸡捉虫的游戏中兴致很高，玩的很投入，而且相对的活动量也达到了。但是，在活动进行前，我的场地布置中出现了一些问题，我让孩子们，从外面捉虫，然后钻过竹跨栏放到家里去，其实，我应该把场地布置设计的跟现在的应该恰恰相反，应该让孩子们从家里钻过竹跨栏到草地上去捉虫，然后直接从竹跨栏旁边绕回家，这样幼儿就不会被玩具做成的小虫磕到手了，而且提高了幼儿的活动的质量。
看来，在以后的进行此类活动时，在设计每个环节时，多应该考虑到可行性，应该多从幼儿的角度出发，应该多为幼儿着想，一切为了幼儿的健康发展而进行活动，我想这样做才能更好地上好一节课！
上周园里进行了科学领域赛课的活动，在本次赛课中我的收获很多。在赛课前老师都做了很多前期准备工作，而且准备的也相当充分。刚开始的时候，我很紧张。怕小朋友不积极配合，也怕小朋友对我选的本次活动不感兴趣。但是通过上完课后，我觉得比自己想象中的要好。当然课后我也对本次活动进行的反思。
本次赛课我是选的科学领域中的数学《小鸡捉虫》，首先我觉得小班要选一些有操作性的活动，这样才能激发他们的兴趣。本次活动主要是培养认识4的形成和点数。活动的重点也就是也是让幼儿在“小鸡捉虫”的环节中充分感知4的形成。活动的难点是让幼儿通过各种感官感知4以内的数量。活动中的第二个环节，是让小朋友初步感知4的形成。在这一个步骤里，我没有太详细的跟鸡宝宝们讲解。只是让鸡宝宝认识完4之后，就进行到了下一个环节。而且鸡宝宝在场地里捉虫的时候，有鸡宝宝每有按照我的数量去捉虫。当时我也没有发现。我认为在活动中我应该还更仔细一些，去关注到每一位幼儿，这样才能让幼儿有进步的机会。要不然他们只会在原地踏步踏。还有一个是我经常犯得一个缺点，每次和小朋友们上公开课我的语速就会太过快了，这可能也是紧张的问题。因为小班的小朋友还没有仔细倾听的习惯。
本次赛课结束之后，我听了很多老师的课，在他们的活动中虽然也有不足之处，但是也有很多地方是值得我的借鉴的。只有通过这种活动，我们才能不断提高自己的专业水平。