大班参观小学活动反思
大班的家长对孩子入小学的准备工作非常关心，同时作好小幼衔接工作也是幼儿园大班重要的教育目标之一。今天我们大班全体小朋友参观了中心小学。通过亲身感受做一天小学生，亲身感受小学生生活，激发孩子们在心理上要成为小学生的渴望，为幼儿顺利进入小学生活做好了心理和基本学习、生活能力的准备。
小学对于幼儿园的孩子来说是充满向往有有很多疑惑的地方。他们希望像小学生那样带上红领巾神气地坐在小学的课堂里。但由于不熟悉，孩子们心里面又会有这样那样的好奇和担心。为让孩子们对小学有更多的了解，同时激发其积极向上乐于成为小学生的情感，做好心理与能力上的准备，我们带领孩子们走进小学，亲自看一看小学的校园是什么样的，与一年级的小学生一起上课。感受小学生的课堂氛围，了解小学生丰富多彩的学习生活。通过和小学生座谈，参加入队仪式感受做笑声的光荣与责任。进一步萌发幼儿努力进取，正当合格小学生的愿望。回来后再向家长、老师小伙伴讲述自己的见闻感受，创设“我是小学生”互动墙饰，梳理幼儿在参观学习中见闻与感受。大家交流小学生需要的用品、以及小学生需要的本领等。在日常生活中引导幼儿对照自己的行为，不断向积极正向的方向靠拢，变成积极自觉的行为，为幼儿顺利进入小学做好心理上的准备。
篇二：大班参观小学活动反思（943字）孩子从幼儿园进入小学，是成长中的一个重大转折。为了切实做好幼小衔接工作，让幼儿园的孩子们初步了解小学生活，激发对小学生活的向往之情。4月27日上午，幼儿园大班全体幼儿在老师们的带领下到澉浦小学参观小学校园。孩子们们背着小水壶，戴上小草帽，排着整齐的队伍，兴高采烈地来到了小学。一到小学门口，孩子们就高兴地喊起来：“小学！我们来了！！”
整个参观的过程，我们非常感谢小学教导主任王老师和陈老师，在他们的带领下，我们的孩子怀着强烈的好奇和期盼的心情参观了澉浦小学的教室、操场、图书室、电脑室、科学室等一些学校的设施，观看了一年级哥哥姐姐的上课活动。
第一个活动是参观小学的升旗仪式。孩子在休息片刻后，第一次这么最距离和小学接触，和小学生接触，和国旗接触。他们也学着小学生的样子，整齐地排好队伍，体验了国旗下的庄严和神圣。
在参观小学升旗仪式后，刚好是小学生们上课的时间，有的在上语语文数学课，有的在上英语课，有的在上微机课。进入教学区，小学生的课桌教师与幼儿园的截然不同了，对于孩子们来说都是那么新鲜。孩子们进了小学明亮的教室里，体验了一回当一名光荣的小学生的感觉！小学里的一切都吸引着孩子们好奇的目光，无一不让孩子们感到新奇和渴望：宽敞明亮的教室、琅琅的读书声、戴红领巾的哥哥姐姐……
第一次带着孩子正规地进入小学，孩子们的心情是非常激动而又兴奋的，每一项事物、每一个地方对孩子们来说都是那么的新奇，虽然，对于小学并不陌生，但是，小学生的生活学习，是什么样的呢？对他们来说只是略知一二。孩子们带着一肚子的问题参观了小学课室、活动场所、作品室、体育室、餐厅等等。最后在小学教导主任王老师的讲话中，我们大班年段和这次参观小学的活动圆满结束。
参观活动结束后，孩子们还纷纷讨论所见所闻。他们对小学的生活充满向往。
这是我们幼儿园及小学一年级一系列幼小衔接活动中的一个环节。为了孩子们上小学后能尽快适应小学生活，在幼儿园，孩子们上课要像小学生一样举手回答问题，上课的时间也向小学一年级上课的时间靠拢。回到大班后，幼儿纷纷表达：“我好想上小学”、“小学太美丽了”、“小学生哥哥姐姐真棒”……
通过这次参观，孩子们对小学的学习和生活不仅有了更多的了解，也激发了孩子们成为一名小学生的愿望，为入小学打下了良好的基础。
篇三：大班参观小学反思（493字）进入大班下学期，幼小衔接成为我们的重点工作，受到老师、家长们的极大关注。其中，参观小学是一项很有意义的、受孩子欢迎的活动，反思以往开展的幼小衔接工作，我们决定组织一次让孩子真正成为活动的主人，能在自主、合作、探索中获得经验的参观小学活动。我们组织了这次参观小学活动。
回到幼儿园，大家七嘴八舌地讲述自己的见到的内容，人人参与、人人发言，孩子们感到小学生活非常稀奇、有趣，纷纷发表感想“小学太好了”、“我想当小学生”，活动的气氛达到了高潮。在交流中，孩子们又提出了新的问题：“站在校门口，手臂上戴着红袖章的少先队员是干什么的？”、“教室柱子上挂的照片是谁？”等。就是这样，孩子们在一次次地解决不断产生的问题的过程中，促进了观察能力、思辩能力的发展。
本次参观小学的活动，我们把重点放在孩子们共同聚焦关注的热点问题上，通过参观小学前后四次集体交流、分享、提升经验的有效形式，激起孩子群体不断探索的兴趣；让孩子们在重温探索经历中产生思维的碰撞，分享他人的经验，解决存在的困惑，使孩子的个体经验转化为集体的经验，感受到探索的快乐、成功的喜悦，从而在不断的探索中推进活动的进展，成为孩子能力的加油站。
篇四：参观小学活动反思（908字）对孩子而言，小学是一个陌生而又富有诱惑力的地方，而参观小学是幼儿园大班幼小衔接系列活动之一，激发幼儿对小学生活及学习的憧憬与向往，减少幼儿对小学的陌生感、神秘感，为适应小学生活做好充分的心理准备。为此，6月18日上午幼儿园组织大班幼儿到蓝天小学进行了学习参观，让孩子们近距离地感受小学生的学习生活。
优点：
1、一早上，老师们在为小朋友说要参观小学的过程，和注意细节，姜老师就忙着与小学的老师联系，小朋友们听着都个个兴奋不已，因为他们马上要去参观向往以久的小学，与小学生们同在一个教室里听课。孩子们排着整齐的队伍，迈着矫健的步伐，精神抖擞地走进小学的大门，认真地听着刘老师讲幼儿园与小学的不一样，孩子们听得很投入。
2、在孩子们参观的过程中孩子们都好奇不已，问题也很多，他们都是一个一个举手向刘老师问解，孩子们这一点都做得很好，在做课间操的时候小孩也是看着很兴奋，所以他们都情不自禁地挥舞起来了，跟着大哥哥大姐姐一起来做操。
3、在参观厕所时，小朋友都说出了和幼儿园的不一样，也去尝试感受了一番，分得清楚男厕和女厕是不一样的，在参观食堂时，小朋友也去体验了跟小学生一样的生活，他们都坐得很好，而且还在做吃饭的样子，同时在坐时也说出了自己的感受。
4、在与小学生一起上课时，小朋友首先是看到了教室里的桌椅不一样，都感觉到奇怪，但是他们看着哥哥姐姐都很认真地休息，小朋友也跟着一起休息安安静静地等待着老师来上课，并认认真真地看着、听着老师讲课看着哥哥姐姐认真的学习，看着他们那好奇的样子，肯定上小学不会畏惧的。
5、参观完回到幼儿园小朋友说出了很多对小学的看法和向往，也回答了许多老师所在小学看到的问题并和小朋友一起也讨论了。
不足：
1、在参观的过程中，小朋友在操场、运动场时有点吵闹并不好好的排队，还在攀爬栏杆，使刘老师在讲解的过程中有点费力，小朋友没有控制住自己，老师在出发前在这方面也没有讲解过多工作做得不足。
虽然在这短短两个小时的参观，让孩子们受益匪浅。通过这次参观小学的活动，让孩子们全面深切地感受到小学生活与幼儿园生活的不同，激发了孩子们争做一名光荣小学生的向往之情。同时，也为我们幼小衔接工作的顺利开展奠定了坚实的基础。