树叶鸟活动反思
小班美术活动树叶鸟，一片片小小的树叶能变出各种姿态的小鸟来这可真好玩呀！我们一起来寻找树叶鸟的原材料吧。在下午户外活动的时候，我们一边在校园里散步，一边认识各种各样的树，并且在大树下寻找自己喜欢的树叶，和树叶宝宝讲讲自己的心里话。我们还知道了在秋天的时候有些树叶会慢慢变黄离开大树***怀抱。
活动中我们一起来看一看树叶鸟是怎么样制作的，先选一片自己喜欢的树叶并且在背面黏上浆糊贴在画纸上，这样树叶鸟还少了些什么呀？宝宝们能够说出“树叶鸟少了嘴巴、小脚和眼睛”，我们就帮它添画出来吧。幼儿们都迫不及待地自己想来试一试制作树叶鸟了，好吧大家一起开动吧。在制作过程中，粘贴这一环节没什么大问题，幼儿已经有了一定的粘贴经验；在为树叶鸟添画的过程中，我发现宝宝们握笔的姿势有好多种，这也就导致了他们不能够很好地位树叶鸟添画眼睛、小脚和嘴巴了。我们选取大自然的原材料，孩子们也显得比较喜欢，他们拿着自己捡来的树叶玩着、乐着，看着自己变出来的树叶鸟和朋友们介绍着“我的树叶鸟在找东西吃呢！你树叶鸟在干什么呢？”
活动激发了幼儿的动手能力和语言表达、创新能力，让平时不爱表达的小朋友也有表现的欲望，也想和大家分享、交流自己的作品，艺术活动给大家带来的不仅是艺术美的欣赏，更是推动孩子们去尝试艺术的创作。
本节课的活动目标是大胆想象，尝试把树叶添画成小鸟。学习用语言表达树叶鸟的简单对话。在上《树叶鸟》这节活动之前，我特意安排了一节《捡树叶》的活动，既环保又能让宝贝们知道捡到的树叶也是有用处的，增强了宝贝们的环保意识。
引导幼儿把树叶想象成树叶鸟，幼儿非常感兴趣。想象时，在引导幼儿融入自己的生活经验。幼儿通过添画，体验和想象各种小鸟的身姿，俯身的，仰头的，有的是鸟爸爸，有的是鸟宝宝，有的在吃虫，有的在说话。第三环节的描绘是活动的重点，能有效发展幼儿的想象力和语言表达能力。
活动时幼儿在树叶上添画眼睛，然后粘贴在画纸上，添画上脚，把一片树叶变成小鸟，按不同的方向粘贴树叶，并且添画眼睛和脚，把树叶变成许多小鸟。在制作过程中发现宝贝们还真是有想象力，制作完以后，又请小朋友说说自己的树叶鸟在干什么，有的说在跳舞、有的说在找食吃、有的说在睡觉、有的说在唱歌……
本节活动，我觉得基本上完成了教学目标，大部分幼儿都能完成2只树叶鸟，速度快的小朋友达到了4—5只，在制作的过程中幼儿不仅锻炼了动手能力，而且丰富了想象力，也增强了环保意识，真是一举多的啊！
思考：树叶鸟的底板似乎有点单调，如底板稍加装饰，会不会提高整体的美观性。
一、内容介绍
《树叶鸟》是一节语言活动，主要是让小朋友安静地倾听故事内容，并知道秋天到了，有的树叶变黄了，会落下来，但是等到春天来临时，树上又会长出绿叶来。
二、评价分析
本次活动在材料的准备上挺充分的，既有挂图又有用树叶做的鸟，还有小鸟粘纸，利用这些材料是为了增强课程内容的趣味性。
孩子们对故事内容非常有兴趣，还能轻声地跟着老师一起念故事内容。而且能很快的理解故事里所讲的内容，知道了秋天到了，树上的树叶会渐渐地变黄了，并掉落下来。故事的内容简单地让幼儿知道黄黄的树叶掉落了，等到美丽的春天来时，就会长出绿绿的树叶，树妈妈又会长出一片片绿色的树叶。在理解故事内容的前提下，幼儿还能自己编动作，表现树叶鸟在湖里喝水、洗澡等情节。使得进一步掌握了故事内容。
幼儿对语言活动都非常地积极，而且幼儿的表现能力都还不错。能和同伴友好地参加活动。幼儿还能突发其想的发挥自己的想象，把故事内容进行了创编。虽然很简单。但是，幼儿能自己动脑筋想，真的已经很不错了啊！
三、所思所悟
通过多种方式方法，幼儿表现的这么积极，真的很不错。但是也有一些不足的地方。如：个别幼儿表现的不够认真……
还有一个问题就是本次活动少了一个结尾，在结束部分，忘记总结了。情景表演之后，直接结束了本次活动，没有让幼儿进行自我总结。其实可以让他们概括总结冬天的特征，谈谈自己在表演中的感受。但有一点我觉得值得肯定的是我有注意到与幼儿进行互动。表演时，我扮演树妈妈，和孩子拥抱互动，和孩子交流。
在以后的实践中，我还需要不断提升自己的教学能力，以后应该更加用心准备每一次上课机会，珍惜每一次去幼儿园的机会。