电子琴教学计划
一、目的与任务
本课程的任务是使学员在掌握键盘的基本技能的基础上，进一步掌握电子琴的功能、提高使用的能力，以适应音乐教学工作及开展课外音乐活动的需要。
二、教学方式
本课程教学方式以小组课为主、必要时可组织讲座或个别深。
三、考试与考查
学期中旬结束时进行考查，学期结束时进行考试。
每学期考试（考查）的曲目总量至少三首（包括练习曲、乐曲）。
四、教学原则
1．在弹奏技术训练中，教师要遵循循序渐进的原则，根据学生的具体情况，因材施教。
2．要遵循理论联系实际的原则，加强配弹歌曲伴奏的训练，着重提高学生的实用工作能力。
3．教学中发挥教师主导作用，来用后发式教学。
五、教学要求
通过一学期的教学，能够弹奏相应程度的乐曲、歌曲伴奏，掌握初级键盘和声，熟悉电子琴的各种功能，各种音色、节奏特性特点。
本学期电子琴教学计划如下：
三月份
培养幼儿学习兴趣，了解电子琴基本功能。基本乐理学习，并学会右手手指练习。
1.激发幼儿学习兴趣，进入基本乐理学习。(认识五线谱，二分音符，四分音符，)：
2.初步进入键盘学习，掌握好演奏姿势；并学习用一指演奏手指练习。(根据键盘准确找出1――7的位置)
3.让幼儿坚持良好的演奏姿势和学会正确的演奏技巧。
四月份
巩固所学知识(演奏姿势及乐理知识)，并把所学音阶加以灵活应用。1.把(C--G)用在4/4拍上，并且用四分音符.二分音符.来演奏乐曲。2.巩固学习手指练习及四分音符.二分音符.全音符，3.把所学知识加以应用。进入综合练习。
五月份
双手合作学习，并学会左手演奏和弦，了解其构成音以及学会应用键盘功能。
1.基本乐理学习，并学会应用键盘功能以及学会演奏相应乐曲。
2.双手练习，训练其节奏及音的时值正确。学会演奏乐曲，并加以巩固和弦练习。
3.双手练习，牢固其所学姿势，并学会演奏。
六月份
学习2/4拍乐曲演奏并学会连音演奏以及节奏感训练，把(C，G)两个和弦再次巩固学习，了解音色。
1.学习2/4拍基本节奏。并能击拍看谱演唱旋律。
2.双手演奏，要求节奏准确，音色力度适当。完整富有表现力演奏作品。
3.复习所学曲目，并训练幼儿识谱能力，重点指导较差幼儿，并练习击拍视唱。
七月份：
学习新的键盘演奏功能(节奏，同步起动，速度)了解2/4基本节奏，初步把节奏感加以应用。
以及学会符点音符的演奏和休止符的停顿时值。
1.基本乐理学习(符点，休止符)，并学会唱五线谱。
2.让幼儿了解键盘演奏功能，并且弹奏歌曲。
3.让幼儿富有艺术渲染力的演奏，并让幼儿独立体会到音乐的节奏感。
4.把所学知识和技能加以综合练习，并了解进行曲的基本节奏。
5.复习旋律中所出现的乐理知识。
6.电子琴演奏欣赏，提高幼儿学习兴趣，了解到电子琴无穷的变化，并培养其乐感及演奏风格。
7.复习演奏本学期所学作品，重点指导差的幼儿，并让幼儿观摩优秀的演奏，使其相互学习，培养幼儿的道德观。
一、指导思想着眼学生健康快乐，关照学生终生成长。电子琴以其丰富的音色，多变的节奏，较容易掌握的演奏方法赢得了学生的喜爱。当学生把会唱的歌通过转变成琴声演奏出来时，都会充满了成就感和自豪感。学生经过一年的学习和弹奏，已经有一定的弹奏基础。包括一定的指法和相对稳定的节奏，按循序渐进的原则以及符合学生年龄特征的要求，通过有趣味地听、视、想、唱、弹的方法，制定了电子琴教学内容。
二、教学目标本课程的任务是使学生在掌握键盘的基本技能的基础上，进一步掌握电子琴的功能、提高使用的能力，以适应音乐教学工作及开展课外音乐活动的需要。1．认识简谱，能根据简谱唱出弹奏曲目，打出节奏。2．能根据键盘准确找出1——7的位置，能初步根据所学简谱弹奏曲目。3．培养学生对音乐活动的兴趣，发展审美能力。4．让学生保持良好的演奏姿势和学会正确的演奏技巧。
三、教学重点1．掌握正确的弹奏姿势，培养严格的视谱习惯。2．训练手指的独立性和灵活性，初步掌握音色和基本节奏型的运用，单指和弦和多指和弦的掌握。3．进一步加强手指的独立性，训练手指灵活、流畅地弹奏。4．加强对声部以及对音色、音量控制能力、能较完整地表现音乐形象。5．掌握音色组合、音色、节奏伴奏的替用、转换、恰当地运用，以为歌曲配弹伴奏。
四、教学原则1．在弹奏技术训练中，教师要遵循循序渐进的原则，根据学生的具体情况，因材施教。2．要遵循理论联系实际的原则，加强配弹歌曲伴奏的训练，着重提高学生的实用工作能力。3．教学中发挥教师主导作用，来用启发式教学。
五、教学措施1.趣味互动学习掌握歌曲。2.童趣的引导掌握音符的学习。3.通过学习五线谱掌握认知能力及合作能力。4.通过趣味的游戏，让生积极去学习音符，提高学习的兴趣。5.通过手指练习的学习，能主动去认识乐谱。6.通过故事让生能过在快乐中掌握手型。7.鼓励学生对于键盘上断奏弹奏的兴趣的培养。8.通过学习双手的断奏，鼓励学生提高兴趣。9.通过律动歌曲，提高学习的积极性及兴趣。
六、教学进度以课时为单位完成相应的教学计划和内容。
七、教学内容本学期电子琴教学主要已掌握键盘的基本技能，以及掌握电子琴的功能，完成《划船》《洋娃娃和小熊跳舞》《在泉边》等、、乐曲。周次第一周第二周第三周教学内容培养学生学习兴趣，了解电子琴基本功能基本乐理学习，并学会右手手指练习。认识五线谱，认识全音符，二分音符，四分音符，了解拍号及含义。第四周1.初步进入键盘学习，掌握好演奏姿势2.学习用一指演奏手指练习。第五周1．巩固所学知识2.并把所学音阶（C，D，E，F，G）加以灵活应用。第六周1.把所学加以应用。进入综合练习，并学会演奏作品《玛丽的小羊》。2.学会演奏乐曲，并加以巩固和弦练习。第七周1双手练习，训练其节奏及音的时值正确。2.双手练习，牢固其所学姿势，并学会演奏《划船》。第八周学习2/4拍乐曲演奏并学会连音演奏以及节奏感训练，把（C，G）两个和弦再次巩固学习，了解"长笛"音色。第九周1.学习2/4拍基本节奏。并能击拍看谱演唱旋律。2.初步学弹《快乐的小朋友》，用单手演奏。第十周复习作品《快乐的小朋友》，并训练学生识谱能力，重点指导较差学生，并练习击拍视唱。第十一周学习新的键盘演奏功能，（节奏，同步起动，速度）了解3/4基本节奏《华尔兹》，初步把节奏感加以应用。第十二周学会"符点音符"的演奏和休止符的停顿时值，并学会《大调圆舞曲》这首作品的演奏。第十三周把所学知识和技能加以综合练习，并了解进行曲的基本节奏。第十四周电子琴演奏欣赏，提高学生学习兴趣，了解到电子琴无穷的变化，并培养其乐感及演奏风格。第十五周把所学知识和技能加以综合练习，并了解进行曲的基本节奏。第十六周第十七周复习旋律中所出现的乐理知识。电子琴演奏欣赏，提高学生学习兴趣，了解到电子琴无穷的变化，并培养其乐感及演奏风格。第十八周总复习
第一周：激发学生学习兴趣,进入基本乐理学习。(认识五线谱,认识全音符,二分音符,四分音符,了解拍号及含义)
第二周：1 、复习上节课所学的乐理知识：小节线、终止线等。
2、复习巩固上节课所学内容，进一步提高兴趣。
第三周：节奏练习手指练习1、巩固右手弹奏技能。2、学习三拍子的弹奏技巧。
第四周： 1.初步进入键盘学习,掌握好演奏姿势;并学习用一指演奏手指练习。(全音符和二分音符)
2.纠正演奏姿势,并学会四分音符演奏(C,D,F,G)
四月份:
巩固所学知识(演奏姿势及乐理知识,音阶演奏),并把所学音阶(C ,D ,E,F,G )加以灵活应用。
1:把(C -- G)用在4/4拍上,并且用四分音符. 二分音符. 全音符来演奏乐曲《用力拉》《慢慢上》。
2:学习手指练习(C -- G),并学会演奏《健康歌》《青春小鸟》。
第五周：1、通过一定乐曲的练习，巩固识谱和手形练习。 2、练习三拍子的弹奏。
第六周乐曲：把所学加以应用。进入综合练习。
第七周手指练习乐曲：公主圆舞曲（一）1、继续学习三拍子的弹奏技巧。掌握节奏。1、提高乐感、节奏感。
第八周：巩固学习手指练习及四分音符. 二分音符. 全音符,并学会演奏乐曲《歌声与微笑》。
五月份:
双手合作学习,并学会左手演奏和弦(C - G)了解其构成音以及学会应用键盘功能。
第九周乐曲：公主圆舞曲(二)1、继续学习弹奏乐曲，注意弹奏时保持节奏的一致性。
第十周： 1 .基本乐理学习,并学会应用键盘功能(颤音琴)以及学会演奏乐曲《在我的花园里》。
2.进入双手练习,并("C","G")和弦加以巩固并学会演奏《火车》。
第十一周：1.双手练习,训练其节奏及音的时值正确。并学会演奏乐曲《述说》。
2.双手练习,牢固其所学姿势,并学会演奏《划船》。
十二周练习曲：穿过树林
1.学习认识八分音符。学习弹奏有八分音符的曲目。
2.通过乐曲练习，提高兴趣。
六月份:
学习2/4拍乐曲演奏并学会连音演奏以及节奏感训练,把(C,G)两个和弦再次巩固学习,了解"长笛"音色，并能击拍看谱演唱旋律。
第十三周：1.初步学弹《快乐的小朋友》,用单手演奏。
2.双手演奏《快乐的小朋友》,要求节奏准确,音色力度适当。完整富有表现力演奏这首作品。
第十四周乐曲：十个小印第安人（一）1、通过练习，继续学习弹奏有八分音符的乐曲。
第十五周： 十个小印第安人（二）1、继续练习，重点掌握节奏。保持节奏的平稳。
十六周乐曲：复习作品《快乐的小朋友》,并训练学生识谱能力,重点指导较差学生,并练习击拍视唱。
七月份:
把所学知识和技能加以综合练习,并了解进行曲的基本节奏。感受钢琴音色,并学会应用"起动/停止"钮,完成2/4拍的作品《七色光之歌》。
第十七周：1.学唱《七色光之歌》这首作品的旋律。
复习旋律中所出现的乐理知识。
2.复习演奏《小红帽》,复习其演奏风格,进
入《洋娃娃和小熊跳舞》这首作品练习。
3.电子琴演奏欣赏,提高学生学习兴趣,了 到电子琴无穷的变化,并培养其乐感及演奏风格。
十八周总复习：1.能熟练弹奏以前学过的各个曲目，节奏准确。
2.进一步掌握三拍子与有八分音符的乐曲。
3. 重点指导差的学生,并让学生观摩优秀的演奏,使其相互学习。