中学教科研工作计划
一、指导思想
以贯彻实施上海二期课改工作为重点，以区生命教育试点校的创建和区域性课程统整研究为契机，以校本教研为工作和研究载体，积极探讨我校以“自修行为、自我管理和自主学习”为内涵的“学生主动发展”的教育教学研究，鼓励一线教师在课堂教学中从事理论结合实际的探索和研究。在全面提高教育科研工作管理水平的基础上，抓好各个层次的课题研究项目，力求培养一支能教学，能研究的学校教科研教师骨干队伍，并不断推动学校教科研工作深入开展。
二、工作重点
（一）抓住契机，搞好数学课程统整研究
参与区域性的数学课程统整研究，对我校今年的教科研工作将起到一个较大的推动作用，我校将抓住契机，根据校情，在充分协商和具体研究的情况下，力争搞好此项研究，并在已形成研究方案的基础上，做好如下工作：
（1）积极抓好课程统整指南的编写工作
开学初，学校教科室将与具体实行研究的教师共同合作，完成本校六年级数学课程统整指南的编写工作。
（2）立足校本教研推动课题研究
为有力推动学校数学课程统整的课题研究任务，以数学教研组为试点，改进和完善教学研究制度和工作方式，建立适应新课程和教师发展需要的民主、合作、开放、有效的校本教研机制。为此，教科室将深入数学教研组，坚持围绕数学课程统整的课题要求定期组织教师深入学习课程标准和相关理论，组织教师剖析学生现状和各类教材特点，商讨和修订课程统整指南，利用教学交流，邀请有关专家和教研员，借课说课，深化探讨课程统整的教学整体设计，结合理论学习、课例探讨和组内协作学习推动课题的不断深化。
（3）借教学交流探讨统整设计
11月-12月，开展一次围绕课程统整研究的宛平、田三校际互动教学交流活动，旨在通过两所实验校间的教学交流，探讨课程统整的有效教学设计和实施方法。
（二）结合展示，推动“二期课改”课题研究
结合“百题工程”和“范式工程”等徐汇区区域性重点工作的推进，我校的“初中实验探究类活动的指导对策研究”、“初中综合实践活动方案的开发与设计研究”和“初中理科探究式课堂教学方法的研究”三项课题研究项目均已被纳入“百题工程”和区二期课改理科教师研究专项课题，在已初步落实和开展一学期的基础上，本学期将结合以下各类教学展示活动，交流部分研究经验和成果：
（1）开展生命教育展示，推进综合实践活动的开发
“生命教育试点校”的建设任务是学校发展的重要契机，本学期围绕“学会生存，珍爱生命”为主题的生命教育展示活动，展示和交流近阶段我校综合实践活动的开发与设计研究情况，并为三年后最终逐步确立起“课程拓展，学科体现”为主导的生命教育工作特色奠定工作基础。
（2）参与“范式工程”展示，深化实验探究类活动研究
力争参与“范式工程”展示，交流我校近阶段在初中实验探究类活动中的指导对策研究情况与经验。
（3）参与“校学科带头人”展示，探讨理科探究式教学
结合学校学科带头人的教学展示，邀请相关教研员就课题研究作深入指导，进一步推进我校的理科探究式课堂教学研究。
（三）加强指导，落实课题推广研究项目
“主体教育”是学校发展的重要战略思想，面对外来务工子女日益增多的生源状况和新一轮课堂教学改革的需求，为积极探讨在新的平台上构建“以学生的主动发展为本”的课堂教学，我校努力在自身研究的基础上，广泛吸纳区域内其他学校的优秀经验。樱花中学的“小班化教育研究”为学校深入进行“学生主动发展”研究提供了值得借鉴的经验，今年已向区教科室申报了“‘个性分层教育’与初中生学习品质培养”的课题推广研究项目。本学期，将结合课题推广研究工作做好如下工作：
（1）六至八年级全面实施学生自我学业档案记录本。
（2）六至九年级实施部分学生课堂纪律跟踪手册。
（3）六至八年级语、数、英教师，针对所有执教班内至少2名学习困难学生或外来务工子女学生中学习困难的个体，尝试运用学习个别辅导计划进行学法指导和个体辅导，积累过程资料，并至少为其中1名外来务工子女学习困难学生建立个别辅导档案。
（4）配合教导处和政教处，开好各年级的部分学生会议。
（四）规范过程管理，落实研究
1、积极参与市级课题的申报工作，争取在市级课题申报工作中能有所收获。
2、对校内现有的各级各类研究项目，将要求各课题组进一步形成课题研究的常规制度，做到有目标，有计划地定期开展研究，及时记录研究过程，尤其注意研究过程的资料积累、整理、归档。
3、规范各级各类会议制度，将逐步建立健全各课题组一月一次的研究制度，期中、期未两次的课题组长总结交流制度，以此来落实课题研究的过程，促进课题健康正常地运作。
4、配合区教科室，努力完成20XX年度学校教育科研的年检工作。
（五）科技教育实验基地校工作
积极参与科技教育实验基地校的工作，具体做好以下各项工作：
1、积极参与科技教育国际论坛的研讨会工作，参与论文提交。
2、全面完成我校《初中理科课堂教学中科技教育渗透的研究》结题工作。
3、制定我校的科技教育计划，做好近三年实验基地学校的建设总结工作，积极参与“十五”基地学校的评优工作。
4、积极申报“十一五”上海市科技教育研究所基地学校的申报工作。
三、工作日程安排
九月份：
1．制定教科研工作计划。
2．召开学科带头人与课题组长会议，交流本学期各课题实施的设想。
3．组织数学教研组进行“六年级课程统整指南”的讨论修订活动。
4．分别召开六、七、八、九年级班主任及语、数、英教师会议，布置学生自我学业档案记录本、课堂纪律跟踪手册、个别学生学习辅导计划工作。
十月份：
1．生命教育展示，综合实践活动方案设计研究课交流。
2．组织数学教研组学习课程统整理论和课程标准。
3．召开六、七、八年级语、数、英备课组长会议，“学习困难学生学习风格及指导策略”介绍。
十一月份：
1．学科带头人及各课题组长结合课题开设研究课。
2．组织数学课程统整研究课的说课、听课、评课。
3．召开六、七、八年级语、数、英备课组长会议，交流学生学习个别辅导计划工作实施情况。
4．筹备“范式工程”展示，做好初中实验探究类活动指导对策研究课的备课与说课工作。
十二~一月份：
1．“范式工程”研究课展示。
2．各课题组长进行课题研究的阶段总结与交流工作，整理资料。
3．检查各课题组活动记录。
4．做好所有相关案例分析与科研论文的资料收集工作。
一、指导思想
以邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观为指导，以“做学生喜欢的老师，办人民满意的学校”为目标，以区教育局“六大工程”为工作中心，依据学校年度工作计划，坚持学生发展主体地位不动摇，坚持课堂教学中心地位不动摇。学校教科研工作以整体推进素质教育为核心，以教育教学改革为重点，以现代教育技术为依托，以课题研究为突破口，深入开展教科研活动，充分发挥教科研的先导作用，全面推进课程改革、增强学校核心竞争力。
二、工作目标
1、通过课题研究，深入开展课堂教学改革，逐步形成教学-研究化、研究-课堂化、课堂-互动化的教科研模式。
2、通过校本研修，实施教师队伍建设，促进教师专业发展。深入实施名师工程，引领教师专业成长，开展青蓝工程，促进青年教师岗位成长。
3、通过实施“同课异构”理想课堂建设活动，开展各级各类公开课、研讨课、示范课，营造教科研氛围，激发教师参与课堂教学改革的积极性。
4、大力加强书香校园建设工程，培养学生良好的阅读习惯，创建和谐的书香校园。
三、具体工作
（一）加强师资队伍建设，努力打造师德高尚、业务精湛的教师队伍
1、认真落实学校师德建设目标，强化教师服务学生的意识和“行为示范”的思想，健全完善师德考核机制和师德建设长效机制，不断提高师德水平。坚持“课堂神圣，课堂第一”思想，抓规范，抓达标，提高教师驾驭课堂的能力。讲究课堂教学的严肃性和规范性，不准在课堂上使用手机和其它通讯工具；不准酒后上课；不准空堂、拖堂；不得无教案上课；不准讽刺、挖苦、歧视、体罚或变相体罚学生。
2、以“名师工程”和“青蓝工程”为核心，以校本培训、新课程培训为依托，促进教师教育观念、专业理念和专业技能的不断更新和提高。实施理论引领，名师示范，青年教师跟进的措施，继续通过教学常规的系统培训，新课标、新教材的过关培训，提高青年教师驾驭教材、处理教材的能力，通过汇报课、优质课、推门听课等教学创新比武活动提高中青年教师的职业能力。
3、开展多种形式的教科研活动，创建“特色学校”
（1）开展形式多样的理论学习。为了不断提高教师的理论素养，促进广大教师特别是青年教师专业素质的提高，采取广泛学习和专题学习相结合，个人学习和集体学习相结合，分散学习和集中学习相结合，课题研究和课堂教学相结合的方式努力学习，转变教育思想，提高教育教学能力，树立全新的现代化教育理念，增强教师的专业素质。
（2）研究要求做到“四”定。一定内容：每位教师根据个人研究课题自选一本理论书籍认真阅读并上报教科室备案，平时注意阅读浏览相关的教育教学期刊；二定时间：每位教师每天保证半小时的读书学习时间；三定要求：每周按常规做好读书笔（摘）记，每月底交教科室登记；四定交流：每月分学科举行学术交流活动。
（3）端正教育思想，更新教育观念。第一教育是服务的观念。教育一切为了学生，以生为本，注重全面发展。第二“轻负担，高质量”的观念。轻负担不是不要负担，而是指学生学习必须的也能够承受的压力；“高质量”不仅是分数，更重要的是内在的素质、长期效应和潜力后劲。第三“突出行动研究”的观念。强化科研意识，特别是围绕当前课程改革的核心理念，开展富有实效的课题研究。平时要及时记录好教学随感，期末整理成实验论文。
4、以开展“听评课”活动为载体，深化教科研活动，贯彻创新评优，切实提升课堂效益。通过实施“同课异构理想课堂”活动在全体教师中逐步形成“人人关注课堂，人人参与课堂，人人诊断课堂，人人指导课堂”的良好氛围，从而达到提高教学质量的目的。
（二）加强对校本培训工作的管理，深入开展校本培训工作
继续落实《临淄区中小学教师校本培训指导意见》,抓实每月半天的校本培训，通过开展读书活动、学科论坛、课堂观摩、小课题研究、基本功训练等形式引领教师提升业务水平。
（三）规范课题管理，落实课题研究
1、以课堂教学为基础，遵循“问题即课题”的原则，继续围绕学校市级课题《中小学生自主学习能力培养》，及各教研组的自主研究课题，扎实开展课题研究工作。
2、加强立项课题的管理，完善管理制度。健全“教科室直接领导---教研组具体管理---课题组负责落实”的各级管理制度，形成人人重视科研的良好氛围。课题组组长定期召集成员开展专题研讨，总结阶段成果提高研究深度，积累课题实验的过程性、成果性资料。
3、加强质量意识，发挥教科研的实效性。以课题研究为突破口，促进教学质量的提高，真正达到教科研工作为教学服务的目的。
（四）打造书香校园，全面提高学生人文素养
1、加大投入，购置图书，继续完善班级图书角。
2、制定经典诵读计划、教师读书计划、学生读书计划，通过举办“手抄报”、演讲比赛、讲故事比赛、各种征文活动等开展丰富多彩的读书活动。充分利用校刊《新叶》和校园广播站，积极营造读书氛围，建设书香校园。
金山中学教科研室
20XX年2月20日
一、指导思想
以新课程理论和科学教育观为指导，立足校本研究，追踪教育热点、关注教育难点、培育教育亮点，重点推进以课题研究为引领的学校品牌建设，加强对“0-3教师”群体的校本培训；以省、地、市、校四级课题的研究为抓手，着力提高我校教育科研的实践性和实效性；密切配合学校“创重”工作，为省二级重点高中复查和省一级重点高中的创建创造有利条件；密切配合校领导实施“科研兴教、科研立校”的办学方略，努力发挥教育研究的先导功能，倾力打造我校科研特色和教育品牌，为构建研究型的教师群体而努力。
二、工作思路
1、组织开展读书活动，为教师加强理论学习做好服务工作。
2、继续办好“0-3教师成长班”和“青年教师论坛”，配合教务处开展“有效教学，高效课堂”展示活动。 3、做好六件大事：
①2006年度各级立项课题研究成果的展示应用 ②2007年度各级立项课题的研究指导； ③ 2007年度教学专题研究论文的组织评比； ④深度开展“绿色管理”课题的研究；
⑤力争在地市级以上的课题研究成果评比中取得实质性突破。 ⑥为“二级重点”复查和“一级重点”申报做好准备。
4、对学校2006学年以来的各种教科研材料进行搜集、整理、归类、编撰；推荐优质论文在不同刊物有步骤地发表。 5、推动实施新的《教育科研管理条例》。 6、及时完成上级部门布置的各项常规任务。
三、主要工作安排
月份 主要工作安排
8-9月
1、2006年度杭州市立项课题结题，成果报告送杭州市评比。
2、2006学年各级各类教科研成果分类汇总，奖励表彰。
3、省课题的研究从本月开始进入攻坚阶段。
4、召开第一次教科研中心组全体成员会议，统一新学期科研工作思路。
5、2007年度立项课题开题论证会。
6、“创重”材料准备
10月
1、开展“2006学年教育教学研究成果推广周” 活动。
2006学年在县市及以上教育行政部门主持评审的教育科研成果（论文）、教学专题研究论文两个系列中获得二等奖及以上的成果（论文），在本校交流推广。 推广形式：
①、教育专题研究成果制作成PPT文件，由课题负责人或主要执笔人
向本校教师作专题汇报。
②教学专题研究成果通过开设研讨课的形式进行课堂展示。
2、2006年度杭州市立项课题结题报告会（结题鉴定）。
3、“0-3教师成长班”第四期研修。
4、“创重”材料准备。
11月
1、省课题研究中期检查报告
2、2006年度教学专题立项课题结题指导。
3、召开第二次教科研中心组全体成员会议（07年度教学专题研究论文
评比动员）。
4、“创重”材料完善，迎接省督察评估小组检查。
12月
1、组织一批优秀研究成果参加2007年度建德市教学专题研究论文评比。
2、青年教师论坛（第四届）。
3、2007年度立项课题研究进展报告暨交流研讨会
4、“0-3教师成长班”第五期研修。
1月
1、2007年度立项课题研究中期指导交流
2、学期教科研成果整理、归类、编撰。（立项/结题/获奖/发表）
3、召开第二次教科研中心组全体成员会议（学期科研工作总结，下学期
教科研工作先期规划）