小学科技教育工作计划
一、指导思想:
以中共中央、国务院《关于加强科学技术普及工作若干意见》和“科教兴国”战略目标为指针，认真落实全国技术创新大会和第三次全国教育工作会议精神，积极开展青少年科技教育活动，从而有力地促进科技的普及，推进青少年科技教育改革，为全面贯彻党的教育方针，培养新世纪人才，在全校师生中形成“爱科学、学科学、讲科学、用科学”的浓厚氛围。
二、工作任务:
1、继续做好学校科技普及工作。科技教育不单是在科技活动中讲授知识，它是与各学科相互渗透，相互联系的，因此，要求各任课老师在学科教学中渗透科技教育，特别是自然、科技、综合实践活动等课程积极利用课本内容引导学生进行科技活动，使科普工作紧贴于学科教学。
2、着力重视科技环境创设。今年学校要把校园建成科技文化园。要通过合理利用开发校园空间，让学生走进校门，就强烈地感受到知识的熏陶。
3、认真组织科技活动。积极利用“科技创新周”，组织学生开展各项科技比赛，并认真落实今年上级组织的各项省市级科技比赛。
三、具体工作:
㈠强化领导，健全机构，充分认识科技教育的重要性。
学校由教学校长李校长亲自分管科技教育，成立以科学组、科技辅导老师等为成员的领导小组，制订详实的科技活动系列活动方案，每班都配一名理科教师作为科技辅导员，认真组织日常的科技活动，同时依托学科，充分发挥课堂教学主渠道作用，在课堂上增加科技含量，强化科技实践能力，尤其是数学、物理、化学、科学、计算机、科技活动、劳技、综合实践活动等课中加强动手操作能力、科技创新能力的培养，从而层层落实，定期检查，评比与奖励，在全校形成浓厚的科技氛围。
㈡创设环境，建立共识，浓厚科技教育氛围。
校园环境对学生的教育是潜移默化的，为此学校要把校园环境建设、创设科技教育氛围作为一种重要的科技教育手段摆上重要位置。
1、加强校园建成。把校园建设成花园。绿树成荫、果实飘香、花草植被、郁郁葱葱，这不仅有利于学生的身心健康，且有利于学生认识自然中的各种花卉草木及其科目属性，增长自然知识意识。
2、重视校园科技文化建设。针对孩子们存在的不同心理障碍，在校园内布置科技橱窗和科技走廊，各班布置科技角，设立“科普园地”栏目，校广播台开设“科技广角”专栏;定期举办科技讲座，聘请校内外有经验的老师，讲授创造思维和方法，用科学知识分析身边的自然现象。
3、认真开设综合实践活动课和校本课程。
4、开放学校的活动馆式。今年，学校将在原有实验室、劳技室等基础上专门筹建科学馆，为学生科技活动提供尽可能多的服务。为更自主地引导学生参与到科技创新中来，学校在星期四开放图书馆、多媒体机房、科技馆等科技教育设施，同时充分发挥学校的实验室、劳技室，用足、用好这些设施及设备。
㈢因地制宜，开展丰富多样的科技教育活动。
四、主要工作安排:
二月份:制定科技教育活动计划。
三月份:各科技兴趣小组开班。
四、五月份:组织学生参加市青少年科普知识既创意动手做竞赛。
六月份:武昌区首届中小学科技活动大赛既汉字录入竞赛。
九月份:检查假期科技创新方案设计，选出好的作品，进行表彰。
十一月份:市中小学信息技术创新与实践活动竞赛准备。
十二月份:参加市中小学信息技术创新与实践活动竞赛
一、背景分析
在城北小学科技教育在学校领导、全校老师以及社会各单位的全力支持下，曾有过辉煌的过去。学校在丰富校园科技文化的内涵，推进了学校科技教育特色的发展，构建社会-家庭-学校三位一体的青少年科技教育模式上都积累了丰富的经验，曾被评为江苏省科技特色学校、宜兴市a级特色学校，省科技教育先进单位、科技教育研究课题获市科技进步三等奖、科技教育校本教材获宜兴市、江苏省一等奖。。。。。。学生在无锡市航空模型、全国航海模型、无锡市科学实验、江苏省科技创新大赛中都曾获取过各类奖状。学校发表的学生科技小论文曾出刊了3本《科苑新星》……
但学校科技教育因一些客观因素的影响，这几年进展不大。本学期在上级单位的支持下，建成了学校生态科技馆，这无疑将再次成为我校科技教育发展的强心剂，我们将有信心在大家的努力下在1-2年内成为宜兴市2a级特色学校，对照学校科技教育发展的要求，还存在一些问题:
1、科技教育氛围还不够浓厚
2、科技教育项目还不够鲜明
3、科技竞赛的成果还不够丰硕
二、指导思想
坚持科学发展观，以推进素质教育为目标，以全面提高青少年科学素养为宗旨，培养学生的创新精神与实践能力。紧密依托区域内有效整合的各种科技教育力量和资源，充分发挥校内各方的工作积极性，全方位、多渠道的实施科技教育，培养学生的创新精神和实践能力，促进学生全面发展。
三、工作目标
1、注重学校科技教育的四个结合:即与德育工作相结合、与课程改革相结合、与理论研究、实践探索、师资培养相结合、与社区文明，社区教育相结合，建立开放的青少年科技教育立体模式。
2、开展以学生发展为本的科技实践活动，培养学生爱科学、学科学、用科学的兴趣，实施以探究型学习活动为中心的科技教育，提升我校学生的科学技术素养，提高我校教师的教学研究能力，发展我校的科技教育特色。为我校申报市科2a特色学校打下坚实基础。
四、具体工作
1、积极参加各级各类的青少年科技实践活动
从学校具体情况出发，结合学生的实际特点和特长，有选择性、有重点地参加青少年科技实践活动，以及各级各类科技竞赛。
(1)宜兴市“金钥匙”科技知识竞赛
(2)无锡市航空模型竞赛;
(3)宜兴市劳科技竞赛
2、发展科技特色项目。
(1)确保学校科技传统项目-班级生态角的研究性学习
本学期将再次恢复班级生态角，每班以生态角为基地开展研究性学习，每月的研究成果展示、交流和评比，评选研究性学习的优秀班级，并选择有价值的项目参加省生物百项竞赛。
(2)加强优势项目--科学实验，模型多参赛，多得奖。
(3)发展新的特色项目--创造发明。以各级科技创新大赛的要求为目标，争创佳绩，为学校添荣誉。
3、开展与德育相结合的科技活动
(1)、充分利用校园网、新蕾广播、班级植绒板报、班级生态角、学校植物、图书馆、宣传板报等提供科普知识和科技发展的信息资料。
(2)、与科协、老科协这些专业学会以及森林公园等科普教育基地建立联系，聘请专家开办科技教育知识讲座，通过多种途径加大科普宣传力度。
(3)、开展“金钥匙科技知识竞赛”和科普征文活动，丰富学生的科学文化生活，形成人人爱科学、学科学、用科学的良好氛围。让科学思想渗透到每个学生的心灵。
4、隆重开展校园科技节
(1)利用科技节积极开展“五个一”活动:让每一位学生读一本科普读物(参考订阅《小学科技》《青少年科技报》《学习方法报》);看一部科普教育的电影或视频;讲一位科学家的故事;参观一处科普教育基地;写一篇科普小征文;
(2)分年级开展科技竞赛:叶画、科幻画、电脑小报制作竞赛。废品利用小制作竞赛，实用生活用品小改革等竞赛
(3)科技大篷车进校园活动以及校园科技小明星颁奖活动
(4)充分利用科普教育基地的资源，搞好我校学生的科普传播社会实践活动。
5、探索科技教育与课程教材改革相整合的途径
在各类课程的教材中，挖掘有关科技教育的因素，通过思想渗透、方法渗透、知识渗透和手段渗透等方式在学科教学中渗透科技教育。
五、师资建设
1、成立教师科技辅导小组，必要时进行一些校本培训
2、鼓励和支持教师参加各类科技活动和培训;
3、建立健全科技教育奖励和保障制度，保证科技教育工作顺利、有效的开展。
六、各月份活动安排:
8月
1、全体科技辅导员培训(结合开学前班主任会议)
2、组织校级金钥匙科技知识竞赛阅卷及评比工作
3、校园板报、植绒板报、教室科技氛围的布置
9月
1、给学校所有植物挂牌
2、检查各班生物角布置情况
3、校园科技节
4、科技大篷车进校园
5、生态科技馆开馆仪式
6、参加市金钥匙科技知识竞赛
7、评比九月份生物研究优胜班级
10月
1、成立科技教育校外基地
2、学生科普传播社会实践活动
3、评比十月份生物研究优胜班级
11月
1、参加无锡市航空模型比赛
2、与社区联合活动
3、评比11月份生物研究优胜班级
12月
1、参加市劳科技竞赛
2、评比12月份生物研究优胜班级
3、收集一年中发表的科技小论文以及科技教育成果
一、指导思想:
以科学发展观为统领，以学校品牌建设为抓手，以创建国际生态学校(汇丰气候变化项目)为契机，促进学校“尚新”内涵发展，打造学校品牌。在品牌化发展中，培养“高素质、善思考、能创造”的学生品格。
二、工作目标:
1、继续围绕科技基地开展班级小课题研究活动。
2、完成国际生态学校的创建活动，精心设计办好以“我的绿色生活”为主题的第十五届铜小科技节。
3、完善学校校本课程建设，配合校长室做好年底教育局在我校举办的“校本课程现场会”的准备工作。
4、继续加强学校少科院的建设，开展少科院小课题研究活动，争取在省、市科创大赛获奖。
5、抓好科技教育常规工作，组建科技小报创作社团。
6、组织学生参加各级各类科技创新大赛，力争小发明、小研究等作品取得好成绩。
三、工作措施:
1、发动全校教师，开展辅导学生发明创造活动，为新一轮的省市区科创大赛做准备。
2、加强动物乐园的养殖管理，继续开展小兔认养和乌骨鸡杂交育种研究活动。
3、成立以新一届班级种养殖活动领导小组，开展班级种养殖活动观察日记评比，培养学生勤于观察、忠于事实的科学品质。
4、继续加强中草药栽培基地的建设工作，做好何首乌种植基地的管理，将其打造成学校的一道亮丽科教风景线。
5、发动全校师生继续开展低碳生活，保护学校环境活动，继续开展“向晴天取水”、“废纸回收”、“利用河水浇花”等活动。争创“国际生态学校绿旗”。
6、办好第十五届科技节。今年的第十五届科技节要围绕“我的绿色生活”的主题做文章，科技室计划早做准备，争取常办常新。
7、小课题研究是学校少科院的常规活动，本学期不光抓好少科院的小课题研究，还要做好各班小课题研究工作。
8、做好学校科技教育常规工作是我校的一大特色，本学期准备:
（1）开展好校本教材的课堂教学研究;
（2）各班级做好种养殖小组的建设和小课题研究活动;
（3）在五、六年级开展3期主题科普小报的创作评比活动，(三期科普小报活动主题分别是:《铜小发明家》、《我的绿色生活》、《我喜欢》。)
（4）开展好校内外科普宣传活动。
9、认真组织学生参加各级各类科技竞赛。本学期将认真组织好四场比赛:
①江苏省纸飞机比赛;
②江苏省普及型机器人比赛;
③江宁区七巧科技比赛;
④江宁区、南京市举办的青少年科技创新大赛。
10、全力以赴配合校长室设计、筹备好学校“校本课程现场会”以此提高学校“科教特色”知名度，打造学校“尚新”教育品牌。
四、具体安排:
九月份
1、出一期主题为《铜小发明家》的科普小报。
2、加强养殖管理，继续进行乌骨鸡杂交育种研究。
3、做好中草药栽培基地的建设工作，加强何首乌栽培的管理。辅导学生撰写《何首乌搭架栽培研究报告》和《校园无污染防治疥壳虫的研究报告》。
4、发动全体教师辅导学生开展小发明创作，为江宁区、南京区市新一轮科技创新大赛做准备。
5、成立新一届班级种养殖观察领导小组。
6、开展“向晴天取水”、“废纸回收”、“利用河水浇花”等活动，迎接国际生态学校验收。
十月份
1、成立航模小组，购置纸飞机比赛材料，辅导学生开展省航模比赛训练。
2、选拔好的科技作品，参加区、市科技创新大赛。
3、开展班级小研究申报活动。
4、撰写第十五届铜山小学科技节活动方案，成立科技节活动领导小组。
5、进行一次种养殖日记评比。
6、巩固国际生态学校成果，继续指导学生开展有关活动。
7、开展七巧科技辅导，组织参加全区比赛。
十一月份
1、出一期主题为《我的绿色生活》的科普小报。
2、继续完善科技基地建设，做好科技基地、科技场馆的利用和展示工作。
3、举行第十五届科技节开幕式，开展科技节活动(具体见科技节方案)。
4、科技节活动中期检查指导。
5、科技节活动总结、评比、表彰。
十二月份
1、出一期主题为《我喜欢》的科普小报。
2、组织学生进行小课题研究。
3、完善提高学生的小发明作品。
4、带领学生走出校园，开展一次校外科普宣传活动。
5、继续组织进行种养殖日记评比。
一月份
1、进行三期科普小报总评、表彰。
2、配合校长室做好江宁区校本课程现场会工作。
3、评比种养殖日记、小课题研究先进班级，组织学生撰写小课题研究报告。
4、做好科技节活动材料收集归档工作。
5、进行学校科技教育活动总结，撰写小学科技教育总结报告。
一、指导思想
为进一步贯彻《中华人民共和国科学技术普及法》，落实胡锦涛总书记提出的“要注重从青少年入手培养创新意识和实践能力”，“鼓励青少年参加丰富多彩的科普活动和社会实践”的指示以及市县关于科普工作会议精神;激发学生从小爱科学、学科学、用科学的兴趣;以提高学生科技素质、增强探索创新精神、培养动手操作能力为宗旨，努力探索常规教学与科普教育相整合;以科普活动促进素质教育全面实施，使教育教学质量大幅度提高，构建和谐校园。
二、工作目标
1.加强领导。学校已经成立的科普工作领导小组，全面组织领导科技教育工作，做到不断统一认识，转变工作理念，高效完成学校科技教育工作任务。
2.加强学习。按照科技辅导员素质要求，不失时机地安排科技辅导员到外地学习和培训，力争提高辅导员的业务能力，做到一专多能，充分发挥科技辅导的能动作用。
3.优化工作环境。积极建设科技工作基础设施，构建良好的校园科普氛围，充分发挥环境育人的功能。
4.健全制度。建立各项规章制度，构建行之有效的评估机制，充分发挥其导向和激励作用，做到人员落实，经费落实，科普活动落实。
三、主要措施和方法
(一)抓校园环境建设，营造良好的育人环境
1.加强领导，高度重视。在校长正确领导下，我校经过多年的艰苦探索，认识到培养学生创新精神、优化学生创新品格和提升学生创新能力，是我们教育工作者的重大责任。因此，学校配备了科技辅导员负责科技教育工作。
2.加强硬件环境建设。学校设立科普办公室，建设科普橱窗，努力营造浓厚的科普教育氛围，使学生在校内有更多的科普活动场所。
3.加强校园软环境建设。利用墙壁、宣传橱窗、黑板专刊、红领巾广播站、等及时播报(放)科普新闻，宣传科普知识，将科普气息渗透到校园的每一处。
(二)建设科普教师队伍，培养高素质的师资
学校将健全校内科普教育网络。由校长亲自抓，教导处全面负责,并确定科技辅导员具体抓，工会、少先队和班主任配合抓，全体师生积极参与。学校还将选送有科技特长的老师外出学习，并积极为教师订阅科普图书，努力为教师做到“三个一”作好保障服务工作(即订阅一本科普报刊，辅导一个科技课外兴趣小组，每周摘录一条科普信息)。
(三)抓科学渗透，做到科普教育“学科化”
1.重视科普教育与学科教学的整合。现有各门学科具有科普教育的丰富内容，而且渗透的科普教育内容既是相对独立的，又是相互联系的，他们构成了科普教育的启蒙基础体系。充分挖掘学科教学中的科普教育内涵，是学校开展科普教育的坚实基础。一是做到科普教育在各学科中的有机渗透，要组织教师分学科，分系列，分层次整理编制了学科渗透科普教育的知识点，使科普教育在各学科中具有可操作性，从而达到有机渗透的目的。二是重视各学科间科普教育内容的相互沟通，使各学科教师能齐头并进、相互贯通进行科普教育，使科普教育真正落实于各科教学之中。
2.改革课堂教学模式。使新课程改革工作与科技教育得到整合且落到实处，我们的课堂教学目标要以学生为主体，能使学生主动地提出问题，解决问题，培养能力。对此我们要做到:
(1)突出探求过程，给学生以丰富的感性知识;
(2)重视问题讨论，让学生在热烈的气氛中交流自己的观点;
(3)强化活动体验，激发学生学习的内趋力。
3.抓科技综合实践活动，做到科技教育“课程化”。综合实践活动课程中蕴涵着丰富的科技教育内容，是培养学生创新精神和实践能力的有效途径.为此，我们要做到科技教育与校本课程开发相整合。
(1)上好科技活动课。
(2)建好科技兴趣小组，积极组织学生开展“四小”活动(小制作、小实验、小论文、小发明)。
(3)做好科学课程中科技教育的渗透工作。
(四)开展形式多样的科技教育活动，促进学生全面发展
落实科技教育的实质在于体现“全面、主动”，即面向全体学生，让学生主动发展。而开展科技活动是促使学生全面、主动发展的最有效的途径之一，更是实施科技教育不可缺少的关键环节。为了抓好全体学生的科技教育工作，学校结合实际，充分利用各种宣传阵地开展各项科技活动:
1.以科技竞赛为载体，认真组织辅导积极参加比赛。
2.以校园科技节为载体，围绕《小探索者》、《少年百科知识报》、《科学大众》开展科技系列活动:中高年级的科普黑板报比赛、科普演讲赛;低年级的科技小报(剪报)比赛;航天科普知识竞赛，我的梦想飞翔在蓝天。
3.以校园能手评比为载体，开展绘画、贴画、剪纸、手抄报、板报设计、科技小论文等能手比赛。
4.以科技类兴趣小组活动为载体，开办“科技实验小组”、“科技制作小组”、“纸模型飞机”等科技兴趣小组，充分发展他们的个性特长。
5.以红领巾广播站为载体，专门开辟一个《科技博览》栏目，定期利用午间活动，组织学生阅读、学习《科学大众》、《少年百科知识报》、《小哥白尼》(趣味科学)、《学习方法报》(自然科学版)、《小探索者》等报刊的科普知识。
6.营造浓厚的班级、校园文化科技氛围。学校精心布置“科技橱窗”展现学校科技教育方面的特色，是学校科普宣传的窗口。宣传橱窗，有老师专门负责宣传资料的选择、张贴、更新和管理;各班开辟“生物角”，让学生观察动植物;同时利用班级黑板报这个平台，各年级在黑板报中，专门开辟一个“科普角”，作好科普知识的宣传。
(五)重视评价的推动激励作用
依据多元智慧理论，努力实现评价的多元化，评价要促进学生、教师、学校共同发展。对于学生要重视过程评价。在学生参与的过程中激发他们自主活动的兴趣，锻炼和发展他们的各种能力。在每一个学期末开展“科普之星”评选活动。对于教师的评价。要重视师德，重科普素养，重视过程，重成果。抓实教学“六认真”，推动教师对教学实践进行不断的探索、反思、改进，促进教师的专业成长。科普教师要及时总结年度工作，学校进行考核。
一、指导思想:
结合我区小学实际情况，围绕市教育局等上级主管部门下达的小学科技教育工作部署，贯彻落实《全民科学素质行动计划纲要》以及省教育厅《关于进一步加强小学科学教育工作的意见(苏教基〔20XX〕36号)》的要求，扎扎实实做好全区青少年科普教育工作，使我区小学科技教育成效达到“南京率先、江苏领先、全国争先”的目标。
二、主要工作:
1.认真贯彻落实《全民科学素质行动计划纲要》(下称“纲要”)以及省教育厅《关于进一步加强中小学科学教育工作的意见(苏教基〔20XX〕36号)》(下称“意见”)的要求。各中小学要继续认真学习《纲要》和《意见》精神，把学校科普教育工作与实施《纲要》、《意见》结合起来，抓好贯彻落实，以增强全区学生对科学技术的兴趣和爱好，提高他们的科学素养、创新意识和实践能力。
2.继续开展科普讲师团进校园活动。围绕《纲要》、《意见》要求，结合《20XX年玄武区科普讲师团科普讲座选题目录》和学生兴趣爱好，聘请科普讲座专家，选择好课题，继续开展好组织好科普教育讲师团进校园活动。并认真做好记录及时上报《20XX年玄武区开展“科普讲师团进校园”活动情况表》等有关材料。
3.继续加强科普教育基地建设。各学校要充分利用周边的物质资源、人文资源、信息资源，会同有关部门，至少建立科普教育基地1所，全年至少组织全校学生到基地参加实践活动1次，以满足广大青少年学生学习科技知识和进行实践活动的需要。
4.集中精力开展好几项传统科普专题活动和竞赛。认真组织开展科普宣传周活动、世界环境日活动;组织好全区小学科技创新大赛，选拔出优秀作品参加南京市第十八届小学师生科技创新大赛;组织好全区中小学的航海、航空模型比赛，选拔出优秀学校代表我区参加南京市、江苏省的比赛;组织参加第二十四届国际科学与和平周全国小学生(江苏地区)金钥匙科技竞赛;组织参加江苏省少年科学院科技创新奖评比活动、中国少年科学院“小院士”课题答辩活动等。根据实际情况，支持相关学校和个人，参加江苏省科技教育论文评比，江苏省青少年机器人大赛、江苏省航空、航海、无线电测向比赛。
5.继续做好科技辅导员培训工作。本年度，按照市教育局工作部署，周密安排计划，以提高科技辅导员工作态度、辅导技能为主要目标，以学习创造发明活动辅导、小课题研究指导、航海航空模型活动指导等为主线，组织全区科技辅导员参加南京市的培训学习工作。
6.做好少科院建设与发展的研究工作。在区教育局、团区委的领导下，进一步做好少科院建设与发展的研究工作，使这项特色工作再上一个新的台阶。20XX年，力争在南京市、江苏省及全国优秀少年科学院和小院士评选活动中取得优异成绩。组织全区中小学少先队辅导员、少科院辅导员参加江苏省少年儿童研究会少年科学院建设与发展专业委员会第十一次年会，争取有多篇高质量论文参评。
三、具体工作安排:
一月:
1.报送科技创新作品，参加第二十三届江苏省青少年科技创新大赛。
2.20XX年全区中小学科技教育工作总结交流会。
3.制定20XX年全区中小学科技教育工作计划。
二、三月:
1.科技辅导员例会、培训。
2.组织科技辅导员参加南京市科技辅导员培训班。
3.区航空模型竞赛(遥控直升机、模拟飞行、橡筋动力模型滑翔机)。
四月
1.江苏省“金钥匙”科技竞赛初赛报名。
2.科技辅导员例会、培训。
五月
1.区科普宣传周活动。
2.区中小学师生科技创新大赛(学生、教师发明类)。
3.科技辅导员例会、培训。
六月
1.区环保宣传周活动。
2.江苏省“金钥匙”科技竞赛初赛报名、分发试卷。
3.全区航海模型比赛(扬帆号、极速号)。
4.区中小学师生科技创新大赛(优秀科技实践活动类)。
5.科技辅导员例会、培训。
七、八月
1.举办科普夏令营。
2.组织参加中国少年科学院科普夏令营。
九月
1.区中小学师生科技创新大赛(科学论文类)。
2.“金钥匙”科技竞赛个人决赛。(按名额限制分派相关小学)
3.科技辅导员例会、培训。
十月
1.承办、组织参加南京市中小学师生科技创新大赛。
2.科技辅导员例会、培训。
十一月
1.组织参加南京市“金钥匙”科技竞赛团体赛。(个人决赛小、初、高组第一名学生)
2.组织、参加江苏省少年儿童研究会少年科学院建设与发展专业委员会第十一次年会。(成立少年科学院的小学)
3.科技辅导员例会、培训。
十二月
1.全区科技创新大赛工作总结表彰。
2.做好全区科技教育工作总结。
3.科技辅导员例会、培训。