幼儿园防暴演习方案
一、演习目的：
为了保障幼儿在园的人身安全，进一步提高师生的自救及抵御外来侵害行为的能力，确保在突发性伤害事件发生时，能及时、安全地疏散，减低、杜绝伤亡事故的发生，保证幼儿的人身安全，为此，我班开展了突发性伤害事件逃生演习。这次主要通过多次听辩信号，师生进行防暴（教师迅速地关门关窗）。
二、演习时间：20XX年11月26日（星期五）上午。
三、参加人员：大（2）班全体幼儿、教师和阿姨。
本次演习按照本园的特发性灾害制度的规定进行，采取及时逃生疏散的方法，保证事发后几分钟左右疏散幼儿到安全地方。
四、演习内容设计：
1、防爆步骤：
(1）门卫立刻拿上防卫器械冲向歹徒并阻止其进入课室。
(2)马上启动报警铃，与此同时，各类人员迅速做好相应工作。
(3)立刻拨打110报警。
(4)老师听到报警铃响，保护幼儿生命安全，疏散幼儿到安全地方（教师要迅速疏散幼儿和关闭门窗并立即拿起附近的防暴器械，做好保护幼儿和自身安全）。
2、介绍防爆工具及其使用方法：
盾牌：能抵御除枪炮之外的投掷物和尖税器械、酸类的袭击，防护能力强，安装固定牢靠，操作方便。
警棍：手握使用，攻击武器。
防暴头盔：保护头部，减轻伤害。
3、学习遇到歹徒时的一些自救方法：
（1）请保安叔叔为大家介绍一些遇到歹徒时的一些自救方法。
（2）幼儿学习简单的抵御招式。
小贴士：反恐防暴自救要点——随机应变、稳住歹徒情绪、拖延时间、等待救援。
五、防暴安全活动设计“快快跑”
活动目标：
1、遇到突发事件时，幼儿能镇定并选择安全地带逃离。
2、幼儿熟悉安全撤离路径，提高自我保护能力，增强安全意识。
活动准备：
紧急撤离的事例或图片、幼儿园紧急撤离图活动过程：
1、观看讨论（1）组织幼儿观看录象，暴力事件给人们带来的危害。
（2）提问：“如果遇到暴力事情时怎么办？”
引导幼儿说说自己的见识和感受。知道遇到突发事件不要慌，有秩序地撤离可以避免危害的发生。
2、图示解释（1）出示班级撤离图，带幼儿观察并找出班级在紧急情况下撤离的路径和位置。
（2）引导幼儿讨论：为什么撤离时要走图中标注的路径？
使幼儿了解图中标注的撤离路径是离户外安全地带最近的一条通道。
（3）带幼儿观察撤离路径的条件（几层楼梯、弯道情况等）。
引导幼儿讨论：怎样走，到达安全地带最快？
启发幼儿讲述撤离方法和注意事项。
如可以分成两队，沿楼梯两侧迅速撤离；按顺序，不拥挤；听老师的指挥等。
4、实践演习五、总结反思：
通过此次演习，提高了老师与幼儿保护自我的意识。在老师指挥下。小朋友各自分散，迅速跑向安全隐蔽的场所，有的躲在桌底下，有的躲床底下，有的躲在门背后，有的在老师和护导的 保护下，迅速撤离。通过这样的演练活动，幼儿园小朋友、老师、都加强了安全意识，保证了幼儿园正常活动的开展。
活动后我们还利用发身在身边的一些事故对幼儿进行教育，使幼儿了解一些安全事故及自我保护的案例，提高幼儿的自我保护能力。
一、在主题教学中渗透安全教育在主题教学活动中，如人体的骨骼，让幼儿在认识骨骼的基础上了解我们应该如何保护好自己的骨骼，使骨骼不受到伤害。幼儿能够积极地参与讨论，如：不同高处往下跳，以免发生骨折，遵守交通安全，以免发生安全事故，伤到骨骼等等。
二、在一日活动中排查安全隐患大班的幼儿身体发育快速，跑的动作逐渐协调，随着生理上的基础打下之后，幼儿从心理上也很爱运动，尤其喜欢跑。其实爱跑并非一件坏事，但由于场地的限制，所以在教室内外追逐就是常有的事，这就成为了一个很大的安全隐患。针对这一情况，我们就常组织幼儿观察教室内外的环境因素，如：教室外，前后门小朋友们会走进走出，教室里，桌子的角都是尖尖的，还有小朋友脚伸出坐着，这些都会对在跑的小朋友造成危险。了解了这些不安全因素之后，幼儿进一步理解了老师为什么老是不让我们跑的原因，自己也对这些有了正确的认识，现在幼儿基本上都能自觉遵守了，而且有些幼儿还能提醒别的在跑的幼儿或告诉老师某某在跑，这样也减少了一部分发生危险的机率。
午睡室的门也容易夹幼儿的手，我们就规定好，这扇门一般没有事的话小朋友都不能随便关。
在玩大型玩具等户外活动时，幼儿很兴奋时，容易发生危险。我们就尽可能稳定幼儿的情绪，不过分激动。玩秋千时让幼儿规定好最多可以上多少人，并如何轮流的方法，保持有序的状态等。
三、在教学活动中加强安全教育另外，我们还通过教学活动“认识电”、“家用电器”等，让幼儿了解电的好处与正确使用方法，减少幼儿在家中发生安全问题的可能。
经过一段时间的教育、督促、练习，我班幼儿在安全方面的最大进步是，能够自觉遵守并发现安全隐患，对是否安全的判断推测能力增强了。
不足之处：
老师此工作的不足是没有设计更为生动有趣、寓教于乐的活动，让幼儿印象更深，有待改进。
安全工作是一项长抓不懈的工作，只有把安全工作放在首位，才能保证幼儿的身心得到健康的发展。
一、活动目的
为了有效防范校园内发生的暴力劫持事件，加强教职员工面对突发恐怖事件的防范意识，提高教职工面对恐怖事件的合理处理、自护自救及保护幼儿有效逃生避险的能力，最大限度的减少因突发恐怖事件对师生造成的人员伤害，确保我园内部的教职工和幼儿的人身安全。
二、时间、地点、参加人员
1、时间：20XX年3月17日、18日上午10点00分。
2、地点：幼儿园操场内。
3、参加人员：全体教职员工及幼儿。
三、现场分工
现场总指挥：黄丽萍
现场副总指挥：周佳颖
医务组：乐剑静、周佳颖
应急组：蒋南雁、徐玮
疏散防护组：张凡蓉、陆韵、董晓芳、蒋磊、王玉岗、汪耀青、姜士杰
协助指挥人员：各班老师、保育员
四、演练的具体操作程序
1、大班老师带领幼儿在操场运动，中班老师带领幼儿在教室上课，持刀歹徒出现。
2、小三班老师老师带领幼儿在操场运动，小一、小二班老师带领幼儿在教室上课，持刀歹徒出现。
3、蒋磊、汪耀青立即向园长报告，同时迅速按紧急报警铃
4、周佳颖快速向教师喊话，提醒教师带领幼儿快速撤离，操场幼儿撤离到自己教室。
5、黄丽萍通知医疗组做好准备，为可能受伤人员提供紧急救助。
6、乐剑静、周佳颖拿好急救箱，迅速巡视一楼、二楼看有无幼儿在走廊，随后到楼下随幼儿安全撤离到教室。
7、疏散防护组成员，立即履行自己的职责，使用各种防暴工具奋力抵抗暴力分子的行凶，与暴力分子周旋，全力阻止歹徒接近幼儿，等待执法人员到来。
8、大班班主任和保育员迅速带领幼儿撤离到自己班级，教师要组织幼儿有序撤离，带班老师前、保育员中间、配班老师后。
9、小三班班班主任和保育员迅速带领幼儿撤离到自己班级，教师要组织幼儿有序撤离，带班老师前、保育员中间、配班老师后。
10、紧急组成员到一楼操场入口协助大班老师疏散幼儿回教室。
11、回教室后教师立即清点幼儿人数，配班老师和保育员立即关闭门窗，带班老师负责安抚幼儿情绪，叫幼儿不要出声，尽量远离门窗。
12、持刀歹徒被制服，演练结束。
五、演练前的安全教育
1、老师组织幼儿熟悉场地、明确分工，师生知道逃离路线
2、教育幼儿跟随老师有序撤离，防止发生踩踏事故，不要向事发地点涌进，更不要靠近歹徒。
3、各班主任老师要求幼儿，严格遵守活动纪律，在活动过程中，绝不允许以个人的喜好，随意乱跑，自己选择路线。严禁说话、嬉戏、打闹，严禁奔跑抢先，特别下楼梯时严禁动手推搡。
三中心幼儿园
20XX年3月
一、演练目的
为提高师生安全意识，提高师生在遇到歹徒行凶等突发事件时的应变能力，提高教师和各部门间的协同能力，提升幼儿园处置突发事件的能力，增强全园师生逃生能力，特制定幼儿园反恐安全疏散演练方案。
二、演练时间
20XX年4月2日 8：40分游戏时间
三、参加人员
全体幼儿、全体行政、全体教职员工（已大班为主）
四、组织领导
1.总指挥：田 俊
2.防护组：朱玉平 刘庆宝 高贵宽
3.医务组：黄海云 （提前准备好医药）
4.疏散组：各班教师、保育员及其他员工
5.安全应急小组：田俊（组长） 黄海云 王 敏 刘宜芳 尹景梅
6.角色扮演：朱伟进扮演歹徒
五、准备工作
1.组织师生熟悉场地，明确分工，师生知道逃离路线。
2.活动前的安全教育：教育幼儿跟随教师有序逃离，防止发生踩踏事故，不要向事发地点涌进，更不要向歹徒靠近。
3.组织纪律教育：班主任老师要求幼儿，严格遵守活动纪律，在活动过程中，绝不允许以个人的喜好，随意乱跑，自己选择路线。严禁说话、嬉戏、打闹，严禁奔跑抢先。
六、演练过程
1.教师带领幼儿在操场内活动，持刀歹徒出现。
2.门卫立即向学校总指挥田俊报告，保安拉响警报。
3.总指挥宣布立即启动防暴预案，大班教师带领幼儿快速撤离到安全地方，门卫同时迅速按下紧急按钮进行报警。
4.学校防护组成员履行自己的职责，使用各种防暴工具奋力抵抗暴力分子的行凶，与暴力分子周旋，等待执法人员的到来。
5.各班班主任及保育员迅速带领幼儿疏散到相应安全的地点，到班教师应立即清点人数，维持好秩序，稳定学生情绪，如缺少学生立即向总指挥报告，并由安全应急小组成员及时搜救进行保护。
6.应急小组成员黄海云、协助教师分别将大一班的幼儿护送到小一班；尹景梅协助教师将大二的幼儿护送到托一班；周培丹协助教师将大三班的幼儿护送上楼；其他班级师生进行迅速地关门关窗，用桌椅抵住门。
七、逃生避险方法
1.听到预警信号及总指挥喊话后，带班教师立即停止游戏，组织本班学生进入紧急撤离状态，根据情况组织学生疏散避险。
2.组织幼儿往最近的一楼教室逃生，将班级门窗紧闭，教师在门窗处保护幼儿。
3、介绍防爆工具及其使用方法：
盾牌：能抵御除枪炮之外的投掷物和尖税器械、酸类的袭击，防护能力强，安装固定牢靠，操作方便。
警棍：手握使用，攻击武器。
防暴头盔：保护头部，减轻伤害。
辣椒水喷雾剂：对人的眼睛、面部皮肤、呼吸道造成强烈的如火烧般的刺激，使人双目无法睁开、喷嚏咳嗽不停，难受至极点，瞬间失去反抗能力。
3、学习遇到歹徒时的一些自救方法：
（1）、请保安叔叔为大家介绍一些遇到歹徒时的一些自救方法。
（2）、幼儿学习简单的抵御招式。
小贴士：反恐防暴自救要点——随机应变、稳住歹徒情绪、拖延时间、等待救援。
通过此次演习，提高了我园全体教职员工与幼儿保护自我的意识。在老师指挥下。小朋友各自分散，迅速跑向安全隐蔽的场所，有的躲在桌底下，有的躲床底下，有的躲在门背后，有的在老师和护导的保护下，迅速撤离。通过这样的演练活动，幼儿园小朋友、老师、都加强了安全意识，保证了幼儿园正常活动的 开展。
20XX.4.2
一、防暴演练目的
为了有效防范园内发生突发伤害事件，切实保障广大师生人身安全，及时处置侵害师生安全的恶性事件，维护学园的稳定，增强全体师生防暴意识，提高全体师生应 对能力，经我园研究于20XX年6月在幼儿园组织部分师幼开展防暴模拟演练活动。为使此活动顺利有序地开展，特制订本方案。
二、演练组织机构：
我园为了确保此次演练取得实效，防止事故的发生，成立以园长为总指挥，副园长为副指挥，相关班级教师、后勤人员为成员的演练安保小组。
三、参演人员：全园教职员工及幼儿
四、突发事件设置
20XX年6月某天的上午，一名中年男子要求进入我园，门卫上前询问，要求出示证件，男子拔出刀具，欲强行闯入幼儿园。
五、职责分工：
总指挥：李雁玲负责整个防暴演练的调度与指挥。
副总指挥：戴珊负责检查，各岗位到岗履职情况。
通讯联络组：陈惠兰负责，根据总指挥的要求，下达演练指令，指挥调度演练人员。接到门卫的报告及时向相关部门和领导汇报情况。
现场处置组：张忆平负责，负责突发事件的设置，先期现场处置，抢救伤员，事后负责保护现场，疏散门口围观群众。
园内疏散组：各级小组长（焦海梅、邹立芳、吴兴艳）负责，负责检查楼道各通道是否畅通，各楼层护导人员到岗情况，指挥操场学生的疏散，确保师生疏散时不发生事故。
医务救护组：保健医生李影红负责，负责准备相关物品，及时救助伤员，做好后勤保障工作。
六、具体任务分工：
1、门卫梁克仔发现中年男子（张显华）意图进入我园，立即上前进行询问：“请问你找谁？请出示证件！”中年男子不配合，拔出刀具，强行闯入幼儿园。
2、另一门卫发现情况后马上按幼儿园报警器，打电话向值日领导报告：“一名可疑男子持刀闯入我园”。同时拨打“110”报警，并及时从警械室拿出自卫工具协助门卫梁克仔制止歹徒。
3、值日后勤人员（林浩贤、莫荣超）闻声马上手持器械到达事发现场。根据现场情况首先进行处置，等待警察援助。
4、行政值日（戴珊）：立刻利用对讲机报告园长：“一名男子持刀闯入我园，门卫正在阻挡，是否启动防暴应急预案？”园长回答：“启动防暴应急预案。”行政值日人员立即用广播传达园长的命令：“请大家按照分工，立即开展演练。”
5、各组接到命令立即根据幼儿园防暴预案，迅速进入各自岗位。
（1）护卫队成员（林浩贤、龙敏琼、黄秀颜、张忆平、莫荣超）迅速从各自岗位手持器械到达事发现场进行增援。
（2）以下防暴护导老师在2分钟内按要求，迅速到达以下各岗位：岗位情况：林敏玲（大厅），李凤（芽芽一班楼梯口），罗结平（候车室）李桂娇（花花二班卷匣口），刘冬梅（花一与花二班楼梯口），李茹（苗三与苗二班之间楼梯口），刘芳（苗苗一班卷匣口），李慧（果一班楼梯口）；苏洁珍（二楼棋艺室楼梯口）。
（3）操场学生疏散
听到发出的警报声和幼儿园广播后，疏散组教师（焦海梅、邹立芳、吴兴艳）负责分工、分组指挥操场学生迅速回教室或指挥学生立即关好门、窗，指挥靠窗边学生向教室中心位置移动，做好防护准备（书包挡在头部或拿起凳子挡在头部），然后教师拿起凳子、地拖、扫把等硬物把守在教室内门口处。
（4）教室内学生防护应对
听到发出的警报声和幼儿园广播后，教师立即关好门、窗，指挥靠窗边学生向教室中心位置移动，做好防护准备（书包挡在头部或拿起凳子挡在头部），然后教师拿起凳子、地拖、扫把等硬物把守在教室内门口处。
（5）保健医生李影红负责准备救助的必备物品到达门口对受伤情况展开救助。
6、副总指挥戴珊负责检查各小组演练情况，通讯联络组陈惠兰报告总指挥：“师幼已疏散到安全地点，教室门窗已关好，歹徒已制服，报告完毕！”
7、园长宣布演练结束。
七.防暴演练要求：
1、各小组负责人必须在20XX年6月初组织各小组成员学习，传达到参演的师生，进行思想动员，根据演练要求，制定细则、分解任务，确保演练成功。
2、后勤园长负责在演练前检查各种演练工具和通讯设备的情况，确保通讯畅通。
3、全体师生要高度重视此项活动，各就各位，要严格按照指定时间、计划和方案要求，开展防暴演练活动，不得延误。
4、各班教师何保育员要树立“安全第一”的思想，保证每位幼儿安全、有序地进行防暴演练。
5、进行疏散时要做到听从指挥，有序、快速、安静疏散，确保安全，以免发生拥挤踩踏事故。
佛山市三水区大塘实验幼儿园
20XX年5月28日
一、演练目的
针对日前我国一些地方连续发生了多起在校师生受到严重伤害的恶性事件，我园将开展安全教育及紧急情况安全疏散演练活动，提高师生安全意识，提高师生在遇到歹徒行凶等突发事件时的应变能力，提高教师和各部门间的协同能力，提升幼儿园处置突发事件的能力，增强全园师生逃生能力，特制定幼儿园反恐安全疏散演练方案。
二、演练时间
6月25日 7：35分早操时间
三、参加人员
全体幼儿、全体行政、全体教职员工
四、组织领导
1.总指挥：张川霞
2.防护组：杭兆庚 孔宁 孙向阳 朱伟峰 朱云翔
3.医务组： 杜丽芳 刘晓华（提前准备好医药）
4.疏散组：各班教师、保育员及其他员工
5.安全应急小组：李夕芳（组长） 杭金仙 徐湘晖 陆丽娜 张莉莉 庄丽萍 陈迎
6.角色扮演：朱月晶扮演歹徒
五、准备工作
1.组织师生熟悉场地，明确分工，师生知道逃离路线。
2.活动前的安全教育：教育幼儿跟随教师有序逃离，防止发生踩踏事故，不要向事发地点涌进，更不要向歹徒靠近。
3.组织纪律教育：班主任老师要求幼儿，严格遵守活动纪律，在活动过程中，绝不允许以个人的喜好，随意乱跑，自己选择路线。严禁说话、嬉戏、打闹，严禁奔跑抢先。
六、演练过程
1.教师带领幼儿在操场内早操，持刀歹徒出现。
2.门卫立即向学校总指挥陈锁英报告，保安吹响哨笛。
3.总指挥陈锁英快速向教师喊话，提醒教师带领幼儿快速撤离到安全地方，同时迅速按下紧急按钮进行报警。
4.学校防护组成员履行自己的职责，使用各种防暴工具奋力抵抗暴力分子的行凶，与暴力分子周旋，等待执法人员的到来。
5.各班班主任及保育员迅速带领幼儿疏散到相应安全的地点，到班教师应立即清点人数，维持好秩序，稳定学生情绪，如缺少学生立即向总指挥报告，并由安全应急小组成员及时搜救进行保护。
6.应急小组成员李夕芳、王春妹协助教师将大五、大四、大三班的幼儿护送到小四班；杭金仙协助教师将大二、大一班的幼儿护送到小三班；沈云芳、於静芳协助教师将大六、大七、大八的幼儿护送到中一班；邵德佩协助教师将中一、中二护送到大八班；徐湘晖协助教师将中三、中四班的幼儿护送到中二班，张莉莉、沈丹敏协助教师将中五、中六、中七班的幼儿护送到小二班；张苏群、张琦协助教师将小一、小二、小三班的幼儿护送到小一班；陆丽娜协助教师将小四、小五班的幼儿护送到小五班；杜丽芳、杨素华协助教师将小六、小七班的幼儿护送到小六班。
七、逃生避险方法
1.听到预警信号及总指挥喊话后，带班教师立即停止早操，组织本班学生进入紧急撤离状态，根据情况组织学生疏散避险。
2.组织幼儿往最近的一楼教室逃生，将班级门窗紧闭，教师在门窗处保护幼儿。