小学教师假期学习计划

一、指导思想：

以我校教师读书计划为行动指南，通过读书锻炼思维能力和对教育问题的思考能力，努力转变思想观念、思维模式，努力提高自身素质，不断进行教育创新；通过阅读经典、名著来丰富自己的人生，让生命在阅读中更加精彩！

二、我的读书目标：

1、通过学习教育经典理论，转变教育观念，提高教育教学能力、教育创新能力，同时通过阅读接触更广的课外知识，深化更多的学科内容，逐步养成多读书，读好书的习惯。

2、通过读书，培养自身好读书的习惯，提升内涵，从而更加积极地投入教育实践与改革，言传身教，为人师表。

3、通过读书，增加自身的课外阅读量，提高自身的教育教学水平。

4、通过学习名篇名著，丰富自身个人文化涵养，强化自身修养，使自己的精神世界变得更为丰富多彩。

5、通过读书活动，树立正确的世界观、人生观、价值观和教师职业观，建立新型的师生关系，塑造良好的教师形象。

三、读书宗旨：

让阅读成为教学生活的一部分。

四、我的读书安排：

经典阅读：《玫瑰与教育》《改变，从阅读开始》《教师的20项修炼》

选读书目：《做幸福的老师》《做一个聪明的教师》《小学数学名师教学艺术》

每月必读：《山东教育》《小学数学教育》

继续教育：以自学为主，充分利用课余时间熟读：《新课标》、《新教材》、《新课程中课堂行为的变化》等书籍。

五、我的读书措施

1、根据学校读书活动方案，制定个人切实可行的读书计划。

2、每天要保证至少半小时的读书时间，让阅读成为一种习惯。真正做到静心静神，沉溺于书中，读出意味、读出情趣。

3、读书要与思考有机结合。要能边读边想，紧密联系自己教育教学实践，读出自己的思考与见解，提高认识，培养自己独特的思维与创新意识。做到在读书过程中，认真做好读书笔记，及时写下心得体会，努力寻求读书成效的最大化，不断提高自己的各方面素质与综合能力。

4、积极和组内教师相互交流，相互启发，共同发展，并参与网络论坛交流。借此，提高个人人文素养，培养完善的读书人格，使自己不断成长，成为有知识、更有文化底蕴的教师。

读书吧！在我们人生的起跑线上，让书成为我们生命中的一部分。如果那样，我有充分的理由相信，我们的灵魂将会变得充实而丰富，我们的眼睛将会变得明亮而深邃，我们的行动也将变得理智而富有创造性！

一、学习背景：

近年来教育事业的发展态势和现实状况，使我们认识到，要想适应教育形式的新变化，只有在学习中才能赢得生存和发展的机会。培养人才开始多样化和个性化，已对学校和教师的要求越来越高，学习速度必须跟上教育发展变化速度才能做到与时俱进，才能使学校增强持续成长的能力。工作与学习已不可分离，只有注重人人的自身完善和提高，才能激活学校、教师的竞争实力，在超越自我中才能使学校、教师的发展达到一个新的高度。

二、学习目的意义：

终身学习是教师个体适应新的教育形式的有力保证。教师个体只有时时“充电”提高自己的文化底蕴，才能在教学中“游刃有余”，才能使教育凸现出独特的魅力，才能使学校发展。优秀教师具有的品质一是学习，二是反思。为强化和督促教师充分利用好寒假的学习契机，充实的度过寒假，制定如下计划。

三、学习内容：

1、学习最新的教育教学理念。

2、语文教师多读些儿童文学名著。

3、各学科教师根据自己所教学科，学习本专业的相关内容。

4、自主选择学习内容。如《教育学》《心理学》《教育法律法规》等。

四、学习措施：

读书学习自古以来就是学与从教的基础，没有教师的发展就说不上学生的成长。

以书为朋、以书为友。在人类的精神财富中吸收养分充实自己，在呼吸新鲜的文化中让自己充满活力，丰富自己的教学内涵。

1、针对自己对教学的思考，每周学习，并记好读书笔记，记下自己的收获，留下真实感悟。

2、每周采用浏览式阅读，寻找到自己的需要，并在“咀嚼”中获得教育营养。

3、形成良好的学习品质、形成爱学、尚学的品格。并在学习中结合自己的教学实际进行深入地思考，形成自己的教学观点。

五、学习制度：

1、每周必学，留下学习痕迹，做好读书笔记。

2、每周必思，留下学习痕迹。形成自己的教育思想，并结合自己的教学实际撰写教学随笔，更新自己的博客。

3、结合自己的学习与反思，形成一篇读后感，开学初组织教师学习交流，共享收获。

4、教师参与QQ论坛主题活动，人人跟帖，字数不少于200字，主题为：如何提高课堂教学实效？

5、假期每人上传至校本研究网的文章为5篇（其中一篇须为读后感，其余的形式不限。）

6、以上活动45岁以下的教师参与，其余的教师热烈欢迎参加。

六、推荐书目与博客

1、《教师专业成长的途径——一位优秀教师的案例》作者：张万祥万玮

2、《中国教师缺什么》作者：黄燕

3、《反思教育习惯》作者：闫玉双

4、《不跪着教书》作者：吴菲

5、《教育智慧从哪里来》作者：王晓春

随着课程改革的深入，素质教育的全面推进，教师现有的文化知识、教育思想和教育理念、现代教育技术的运用等方面，已跟不上高质量的推进素质教育的需要。学校立足岗位，以集体备课、业务学习和课堂教学研究为业务学习载体，脚踏实地的抓好教师业务学习，作为教师我要也要通过自主学习来满足现代教育的需要，全面提高教学质量（此文来自优秀教育资源网斐斐课件园）。

一、学习目标：

1、加强学习课标，掌握正确的教育观点。

2、了解当今教育工作的新规律和新方法，为新一学期进行教育实践做好准备。

3、了解学科的发展动向和最新的研究成果。

4、所掌握的教育理论转变成教育教学（此文来自斐斐课件园）的实际能力。

5、了解国内外大事新闻，结合教学，教会孩子从小做起，关心国家大事，树立远大理想。

二、学习内容：

教师暑假个人学习计划_桃李芬芳灿烂时_新浪博客根据自身情况，我主要将学习内容分为政治业务理论、教育教学（此文来自斐斐课件园）技能、教育科学研究、个人修养四大板块。本暑期，在政治业务理论学习上，我将重点学习抗震救灾英雄和胡锦涛同志的一系列讲话精神，教学方面将围绕课题“提高课堂教学语言艺术性”开展自学，而在教育科学研究、个人修养方面，重点通过网络，对新知识、素质教育也要有一些有益的自学活动。

三、具体措施：

1、制定个人学习的计划。

2、学习《师德》和感恩教育，提高教师的职业道德素养。

3认真学习新课程标准中的改革与要求。

4、强化学习，坚持每周进行业务学习，学习有关优化课程结构的文章和走进课程的信息报道及评论员文章。

5、加强自身素质的提高，读一本教育理论书籍、写一篇读书体会、完成一篇教育教学（此文来自斐斐课件园）论文。

四、结果预测：

通过个人自学保证自学效率，尤其是在自学过程中，针对工作实际，要坚持以自修为主，转变观念；以过程为主，提高能力；以实践为主，开展创新；在认真通读教育教学（此文来自斐斐课件园）理论书籍的基础上，结合教学专题进行自省、自查，找到自己存在的问题。通过接触书中的新思想、新观念，研读与教师工作密切相关的典型事例，深入反思，结合自己的问题寻求科学的、最佳的解决方法。在学习过程中深入研究，认真记录学习中的所思、所想、所做，把学习、科研、实践有机的结合起来，按照实施建议去学习，在理论上得到提高，还能创造出更好的学习方法，结合自己的教学实践，找出自己教育教学（此文来自斐斐课件园）过程中不符合教育理论与教育规律的做法，用教育教学（此文来自斐斐课件园）的理论指导自己的教学实践，增强自我完善的意识，明确自我前进的方向。