班组长培训方案
一.培训对象：
甲方的班组长20余人，其他管理人员，共40人。
二.培训目的：
帮助班组长融入公司现有的管理体系，通过培训《班组安全生产与设备管理》、《班组生产作业管理》、《班组现场管理》、《班组技术与质量管理》、《班组成本管理》、《班组绩效管理》等课程，提高班组长的管理知识和管理技能，促进其他管理工作的发展。
三．培训时间：
20XX年7至12月，每月培训2次，一次4小时。
四．培训方式：
每月第1次培训的一周前的1天，甲方主管培训的综合办公室收集班组长对当月培训课程的需求及有关工作的困惑，反映给乙方咨询师，与咨询师商定当月培训课程的日期、重点内容及需要解决的问题。
每月由乙方咨询师讲授一门课程。每次讲课3小时，班组长讨论及咨询师答疑1小时。
每月培训后的第3天，咨询师到甲方现场了解培训效果，批阅班组长的课后作业，辅导班组长将所学的知识运用到实际工作中。五．验收方式：
检查乙方咨询师的培训课件ppt，满足培训目标的要求。
班组长笔试合格率80％。
班组长学后运用知识纷结果，经甲方考核，合格率90％。
六．培训安排：（见附表）
七．设立班组长培训工作领导小组：
设立以主管副总经理为组长的“班组长培训工作领导小组”，副组长为主管培训的综合办公室主任，小组其他成员为各车间主任和班组长代表。确认职责和权限。
制定《班组长培训工作计划》，协调与日常工作的冲突，提供资源。
制定《班组长培训管理制度》，在全员中广泛宣传，明确对所有参加培训人员的要求和期望。让所有班组长达成共识，表示对班组长培训工作的承诺。
八．开课与结业：
培训前在全体管理人员中召开“班组长培训动员大会”，总经理作动员报告，提出对班组长培训的要求和期望，表示对班组长培训的重视和支持。
动员大会上“班组长培训工作领导小组”组长宣布《班组长培训工作计划》和《班组长培训管理制度》。副组长介绍提供培训的乙方及咨询师。
培训及考试、考核结束后，在全体管理人员中召开“班组长培训结业大会”，总结经验，推动其他岗位培训工作，促进甲方的企业管理发展。由甲乙方联合颁发《结业证书》。
班组长作为企业的细胞，是企业一切工作的落脚点，是企业管理的基石，企业所有的管理目标、管理思想、企业的发展战略，发展方向最终落实到每一个班组，企业的执行力要在班组中体现，企业的效益要通过班组长实现，企业的安全要由班组来保证，企业的文化要靠班组来建设。
为进一步加强班组安全管理，提高班组长的业务素质和生产管理水平，根据20XX年公司培训计划的要求，结合我公司实际，特制定本计划。
一、培训对象：各项目班组长及储备人才
二、培训地点：沙湾培训基地
三、培训时间：20XX年6月15—21日
四、培训方式：采取集体学习讨论的形式以及户外体验式
五、培训目的：
1、正确认识班组长自身的角色，全面履行班组长职责。
2、学习班组长应该具备的现代管理知识，尤其是现场管理。
3、通过对班组长要求的学习，认识自我的不足，提高自身素养，带领好自己的团队。
4、掌握班组长应该具备的各项管理技能，结合自己的现场工作经验，进一步将学到的知识和技能转化为管理行为，发挥更大的生产及管理潜力，提高综合素质。
六、模拟分析企业问题诊断：
1、操作层（员工）的问题：对抗与冲突
（1）、对公司的规章制度明知故犯
（2）、职业精神严重缺失
（3）、对主导文化不理解，存在逆反心理、对抗心理，表现为各层面的冲突。
2、基层管理者的问题：管理终端失控
（1）、对严重的问题视而不见，习以为常，如睡岗现象。
（2）、基础管理薄弱（有制度，不能落地）。
（3）、基层管理者无为（不会管、不敢管、不能管）。
（4）、发现问题和解决问题的能力欠缺，不能找到本质原因去解决，屡战屡败。
（5）、基层管理者对岗位职责、责任不能真正理解落实到位。
（6）、基层管理尚未升级、转型，从过去的强制性落实、实施政策，转为发动员工和激发员工，让全员参与管理的文化管理推动。
（7）、过分依赖制度、过分依赖考核，过分依赖人的自觉性和主动性，基础管理相对传统。
七、培训内容：
通过上述问题诊断，谈谈作为一名基层管理者、一名班组长对自身的认知、作用和使命，以及班组的现状分析，班组现存在那些问题来进行讨论。根据讨论结果，谈谈自己以后将如何开展自己的工作，并要通过哪些整改措施来改善所在班组中出现的问题。
八、培训效果检查
根据培训的内容，获得体会和启发，认真总结，并结合自己的实际工作情况和所在班组现存的问题，以及以后将如何开展自己的工作来撰写《培训总结报告》及《班组管理改善措施办法》。
通过整改措施来改善班组中所存在的问题，大大提高班组管理的质量。
为提高基层管理人员的综合素质，科学管理员工，提高生产效率，加强成本控制，决定对全公司的班组长人员进行培训。
一、培训目的
培养精兵强将、打造学习型组织。
二、培训时间
20XX年5月5日至20XX年5月30日；培训准备阶段（5月5日至5月9日）；培训开展阶段（5月9日至5月23日）；培训总结评估阶段（5月26日至30日）。
三、培训对象
全公司班组长。
四、培训内容
1、精品课程：所有班组长参加课堂授课的“如何做好班组长”精品课程培训班；
2、实践操作内容：各车间根据生产工作内容不同安排不同内容的岗位技能培训。
五、讲师安排
1、精品课程讲师由人力资源部从外部培训机构聘任；（拟从百年前锦聘任）
2、岗位技能培训讲师暂定为：
机插车间：武学兵、
机芯车间：白音那、
整机车间：管兴亮、
注塑车间：贾换小、
喷涂车间：张进宏、
包装材料车间：郭雨。
六、课程具体时间安排（见附表）
精品课程由人力资源部组织统一在5月10日一天内完成，培训时间为：早9：00—12：00，下午：14：00—17：00，上下午中间各休息10分钟。
实践操作课程，要求由各车间主任组织，人力资源部焦姣协助，各车间根据本部门生产情况，自行制定培训时间。
五、总结评估
1、培训结束后由人力资源部进行培训效果评估调查，发放调查考核表，对培训讲师和学员进行考核。
2、每次培训结束后的考试由培训讲师负责出题，人力资源部主持考试。
3、每次培训开始前2天，培训讲师将试题和答案发送到人力资源部谷文博处。要求做好保密措施，严禁泄露试题。
4、考试试题要求满分100分，答题时间为60分钟。
5、考试完毕后由人力资源部统一阅卷，按考试成绩由高到低排名。
A、优秀学员评估
1、优秀学员名额定为取参加培训的班组长人数的10%。
2、考试满分100分，得80分以上者（含80分）方可有资格参加优秀学员评选。
3、若80分以上者超过参加培训人数的10%，则按分数高低由高到低排列，选前10%。
4、每次培训结束后，讲师对学员的评估成绩作为参考。
5、优秀学员奖励100元。
B、优秀讲师评估
1、优秀讲师名额定为2名。
2、培训结束后，人力资源部组织对讲师进行满意度调查，调查问卷满分100分，讲师的满意度成绩由高到低排列，取前2名。
3、讲师所培训的学员被评为优秀学员，作为评优秀讲师的重要参考指标。每有一名学员评为优秀学员，该讲师满意度得分加5分。
4、优秀讲师奖励300元。
六、要求
1、公司所有班组长必须参加培训，若确实有事不能参加培训要有总经理助理的批假条，送人力资源部备案方可，否则每缺席旷课一次罚款50元。
2、在培训过程中，所有参加培训的人员手机一律调至静音或振动状态，若有铃声响动或在课堂上接打电话、写短信，每次罚款50元。3、所有参加培训的人员要求提前15分钟进入培训课堂，迟到或早退5分钟以上者，每次罚款50元。
4、若有事不能参加培训者，请提前3天通知人力资源部，否则按旷课处理。
5、参加培训人员请按要求签“培训签到表”，不得漏签，否则按旷课处理。
6、参加培训人员按要求参加考试，考试不合格者，通报批评，并将这次成绩计入年度考核成绩予以扣分。