农村薄弱学校改造计划
根据省教育厅、省财政厅《关于做好农村义务教育薄弱学校改造计划实施工作的通知》（教基[20XX]719号），市教育局、财政局（驻教[20XX]102号）文件精神，实施“十二.五”农村义务教育薄弱学校改造规划，是深入贯彻落实科学发展观，促进义务教育均衡发展的重大举措。集中力量改造农村义务教育薄弱学校，以解决义务教育发展面临的薄弱环节和突出问题,对于全面推进素质教育，缩小减少教育发展差距，推动基本服务均等化，具有十分重大的意义。现结合我县实际，制定计划如下：
一、xx县教育基本情况
xx县辖xx个乡镇、xx个行政村、xx个居委会，xx个村民组、总人口xx万，面积xx平方公里。全县初级中学xx所，在校生xx人，教职工xx人；完全小学xx所，教学点xx个，在校生xx人，教职工xx人。
二、项目资金
20XX至20XX年xx县农村义务教育薄弱学校改造规划需中央补助资金xx万元，其中：购置教学实验仪器设备（包括体、音、美、卫等）xx万元；购置图书xx万元；购置多媒体远程教学设备xx万元；县镇学校扩容改造和寄宿制学校附属设施建设xx万元。
三、项目资金使用原则
一是项目学校必须是通过布局调整拟长期保留的农村公办义务教育学校；二是具备相应的实验室、图书室用房和安全条件，但教学实验仪器设备、图书、体音美器材和多媒体教学设备达不到基本配备标准的薄弱学校；三是“大班额”现象严重，但学生规模合理的县镇公办义务教育学校；四是生活设施、卫生条件较差的农村公办义务教育寄宿制学校。
四、项目学校配置内容
（一）教学实验仪器设备
1、中学实验室计划装备：物理、化学、生物实验室各一座，仪器柜、准备台、多媒体、仪器等。
2、小学科学实验室计划装备：实验室一座，仪器柜等。
3、体、音、美、卫计划装备：篮球架、乒乓球台、电子钢琴、卫生室等。
4、教师用办公台式电脑。
（二）图书购置
1、按照《教育部关于印发＜中小学图书馆（室）规程（修订）＞的通知》（教基〔20XX〕5号文件精神按二类标准配备。
2、包括:图书架、图书柜。
（三）多媒体远程教学设备
包括:交互式电子白板、短焦距投影机、电脑、推拉式黑板、中控台、视频展示台等。
（四）县镇学校扩容改造和寄宿制学校附属设施建设
包括:教学楼、宿舍楼、综合楼、餐厅、塑胶操场等
五、项目学校规划(明细分类见附件)
（一）教学实验仪器设备（包括体、音、美、卫）
1、20XX年计划装备xx所初中
2、20XX年计划装备xx所小学（县城和各乡镇中心小学）
3、20XX年计划装备xx所小学。
4、20XX年计划装备xx所小学。
5、20XX年计划装备xx教学点（窗口学校）
（二）图书购置（包括图书架、图书柜）
1、20XX年计划装备xx所初中
2、20XX年计划装备xx所小学（县城和各乡镇中心小学）
3、20XX年计划装备xx所小学。
4、20XX年计划装备xx所小学。
5、20XX年计划装备xx教学点（窗口学校）
（三）多媒体远程教学设备（包括电子白板、投影机、电脑等）
1、20XX年计划装备xx所初中（xx个教学班）,
2、20XX年计划装备xx所小学（xx个教学班）。
3、20XX年计划装备xx所小学（xx个教学班）。
4、20XX年计划装备xx所小学（xx个教学班）。
5、20XX年计划装备xx所小学（xx个教学班）。
（四）县镇学校扩容改造和寄宿制学校附属设施建设
1、20XX年正在规划实施xx所初中（县一中、县二中），建设面积xx㎡，主要项目是教学楼、宿舍楼、综合楼、餐厅、塑胶操场等，约需资金xx万元。
2、20XX年规划实施xx所初中（实验中学、真阳镇中心校），建设面积xx㎡，主要项目是教学楼、宿舍楼、综合楼、餐厅、塑胶操场等，约需资金xx万元。
3、20XX年规划实施xx所小学（县一小、县三小、县五小），建设面积xx㎡，主要项目是教学楼、宿舍楼、综合楼、餐厅、塑胶操场等，约需资金xx万元。
4、20XX年规划实施xx所全县乡镇窗口中学，建设面积xx㎡，主要项目是教学楼、宿舍楼、综合楼、餐厅、塑胶操场等，约需资金xx万元。
5、20XX年规划实施xx所全县乡镇窗口小学，建设面积xx㎡，主要项目是教学楼、宿舍楼、综合楼、餐厅、塑胶操场等，约需资金xx万元。
六、总体目标
一是实施农村义务教育薄弱学校改造，集中力量扩容改造县镇学校，解决县镇“大班额”等突出问题,通过改善薄弱学校教学环境，进一步完善学校教学设施，全面提升薄弱学校教育教学质量和整体办学水平，促进教育均衡协调发展。
二是实施农村义务教育薄弱学校改造，配齐补足教学实验仪器设备、体音美卫等器材，有效提高教育教学质量。按照国家、省规定的仪器设备基本配备或必须配备标准，配置教学实验仪器和体育、音乐、美术、卫生等器材，满足正常的教育教学需要。
三是实施农村义务教育薄弱学校改造，配置较为高端的多媒体远程教学设备，大幅度提高远程教育资源利用效益。为农村义务教育薄弱学校每个班级配置一套多媒体远程教学设备，主要包括电子白板、多媒体展示台等较为高端的远程教学设备，满足教师运用信息化手段教学的需要。
四是实施农村义务教育薄弱学校改造，完善图书室建设，达到图书资料种类、数量、结构比较合理的目标。把中小学图书馆从静态的藏书场所,建设成为动态的读书乐园.有条件的学校要逐步实现图书馆的计算机管理.大力发展电子阅览室,提高阅读指导课开出率,培养学生的阅读能力。
到20XX年,全县中小学校实验室,功能教室,班级远程教学设备,图书资料配备符合国家和省有关教育装备标准,达到县域内义务教育基本均衡办学条件标准的要求。
根据财政部、教育部文件精神和省教育厅制定的《农村义务教育薄弱学校改造计划（设备配置）总体工作方案》，结合工作实际，特制定20XX年项目县装备项目配备方案。
一、配备依据
1、实验室设施建设依据：《中小学理科实验室装备规范》（JY/T0385-20XX）。
2、教学仪器配备依据：《初中理科教学仪器配备标准》（JY/T0386-20XX）、《小学数学科学教学仪器配备标准》（JY/T0388-20XX）。
3、图书资料配备依据：《中小学图书馆（室）规程（修订）》（教基〔20XX〕5号）和新编《推荐书目》。
4、体育器材配备依据：《国家学校体育卫生条件试行基本标准》（教体艺〔20XX〕5号）
5、卫生器材配备依据：《国家学校体育卫生条件试行基本标准》（教体艺〔20XX〕5号）
6、艺术器材配备依据：《九年制义务教育学校音乐、美术教学器材配备目录》（教体艺厅〔20XX〕17号）
7、班班通设备配备依据：现行市场上流行的多媒体配置方案，主要分投影机模式、液晶电视模式，具体由各地选择。
二、基本目标
以服务教育教学为宗旨，按照“统一标准、均衡配置”的原则，为20XX年项目县农村义务教育薄弱学校配备急需的实验室设施、教学仪器、图书资料、文体器材和班班通设备，为实施课程改革，推进县域内义务教育均衡发展提供基本的技术支撑和条件保障。
三、配备原则
根据省里下达的资金方案，属于省里下达的资金，严格按照下达的额度执行，不得改变用途；属于项目县配套的资金，原则上应该按照1:1的比例执行，各项目县可以根据实际需要进行调配。教学实验仪器经费主要用于配备实验室设备、教学仪器、体育器材、卫生器材、音乐器材、美术器材；图书经费用于配备纸质图书，可以兼顾配备少量电子图书；班班通经费用于配备普通教室用的多媒体设备。
各地可以参照省教育厅相关处室和直属单位提出的建议目录和技术标准，结合自身实际，制定具体的配备方案和技术标准。
（一）实验室设备和教学仪器
1、首先保证长期保留的农村初中的实验室设备建设需要，为每所普通初中配备48座物理、化学、生物实验室成套设备各1套，并配备准备台和一定数量的仪器柜，技术方案见附件1。用房紧张的学校，可以将化学、生物两个实验室合建为1间实验室。
2、在满足初中实验室建设需求的前提下，为每所长期保留的完全小学配备48座科学实验室成套设备1套，并配备准备台和一定数量的仪器柜，技术方案见附件1。规模较小的学校，可以减少座位数。
3、在满足实验室设备建设的前提下，剩余资金用于为普通初中配备教学急需的数学、物理、化学、生物、地理教学仪器，为完全小学配备数学、科学教学仪器。
4、为方便集中采购和配送，教学仪器以通用、大宗、基本的设备、器材、软件为主，玻璃仪器、药品、消耗材料等原则上不列为采购对象。教学仪器推荐配备目录见附件2。
（二）文体器材
按照省教育厅体卫艺处提出的配备方案，优先配备体育器材和卫生器材，兼顾配备音乐器材、美术器材。
（三）图书
鉴于图书的特殊性，而且更新较快、流行趋势多变，为避免一次采购大量图书造成积压，项目县配套资金中对应的图书资金，可以不采购图书，而优先用于采购实验室设备、教学仪器和文体器材。
装备处组织编印了最新的《馆配图书目录》，请各地组织一线教师、学生代表对书目进行审读，提出配备需求。各地也可以推选其他书目供省里参考。为便于配送，所有初中配备的书目是一样的，码洋约2-3万元/校；所有完全小学配备的书目是一样的，码洋约1-2万元/校，初级小学0.5-1万元/校，教学点0.5万元/个。
（四）班班通
按照省电教馆提出的配备方案执行，鉴于投影机模式亮度的自然衰减带来的问题，以及更换灯泡带来的运行维护成本较高，且农村学校班额逐步减小，而运行维护经费比较欠缺，在确定班班通配备方案时，可以考虑选择集成白板功能的大屏幕电视模式。
四、招标采购
按照“县市主体、专家审核、省级招标、规范操作”的原则，由省里统一组织实施政府采购招标活动。
1、县市作为采购主体，其主要工作是：
（1）负责筹措配套资金并按期将资金上划到国库指定账号。
（2）结合自身实际，参照省里印发的建议目录，制定采购计划。
（3）作为采购咨询委员会成员，参与方案论证，审核招标文件。
（4）列席开标评标活动，监督招标评标工作。
（5）作为合同甲方，负责签订三方合同。
（6）负责项目建设和验收；管理和使用项目设备。
各项目县要尽快推荐一人参与采购咨询委员会成员，以教育局文件形式将名单报省教育厅财务处。
2、签订三方合同
项目县为合同甲方，供应商为合同乙方，装备处或电教馆为合同丙方。装备处作为合同第三方，负责实验室设备、教学仪器、文体器材和图书项目的合同监督执行；电教馆作为合同第三方，负责班班通项目的合同监督执行。装备处、电教馆指导各地开展项目建设、设备安装、验收，制定相关管理办法、使用办法等制度。
3、明确工作机构
装备处全权负责与政府采购管理部门、招标机构的联络。根据招标机构推荐的中标单位，提出中标单位建议报告。审核供应商提交的验收报告、发票、合同等资料，办理合同确认手续。向教育厅、财政厅提出资金支付申请报告，合同资金通过国库直接支付给供应商。
4、加强资产管理
项目县凭供应商提供的发票办理财务记账、资产登记工作。各项目县应做好资产分配台账，项目学校要登记、管理、使用好资产。
为了提升办学水平，按要求完成义务教育薄弱学校的改造，根据《阳城县农村义务教育薄弱学校改造计划实施方案》的通知精神，根据我校实际情况，特制定本校改造计划：
一、学校基本情况：西河中心小学地处县城西部8公里处，现有在校生806人，教职工81人。自20XX年建校以来，我校逐年不断投资，整合原来的教育资源，现有的21个教学班基本上都配有多媒体，学校还拥有一个电子备课室和学生电脑室，但是学生电脑室电脑陈旧；此外实验室仪器也较缺乏；各种体育器材也相对不足，不能满足正常教学需要，离标准化学校的标准还有一定的距离，急需上级主管部门给予设施设备配套方面的支持。
二、学校现有教学装备情况：我校现有山西省二级图书室一个，库存图书册，拥有阅览室和图书室各1个。在现代教育技术设备方面：除20XX年远程教育工程配套设施设备外，有一个计算机网络教室，一个学生微机室，但无专任计算机教师，去年冬季我校接通了校园网络。在音体美器材方面：我们已经于20XX年冬季配套了音体美教材；基本上能满足学生需要；教学实验仪器设备方面：中小学实验室已符合国家标准，小学科学仪器基本能保证正常实验教学工作的开展，但需要增加相应的仪器摆放专柜，急需增配。
三、具体改造要求：
1.按县局实施方案要求成立配套工作领导组，由陈志军校长任组长，牛全斌副校长任副组长，各处室主任和功能室分管人员任成员的配套工作领导组。
2.根据县局文件实施方案通知精神，各分管教师要按学校要求完成学校教学装备的摸底工作，如实提供短缺项目及短缺数量，我校于20XX年2月底将摸底情况报县局。
3.做好配套工作的前期准备工作，各分管功能室教师要在4月底之前将各室已经配套的设施设备和能利用的设施设备分类陈列，总务处要合理规划好各功能，并将现有设施设备登记造册，做到每一位分管人员底清数明。
4.做好配套设备的清点入库工作，学校总务处专人负责配套设备的分类整理和入库，登记保管。
5.及时对学校各类专职人员如电教管理员、仪器管理员等进行培训，及时按照上级有关文件通知精神和要求，认真管好用好学校各种装备，设备。
西河中心小学
20XX-2-22