社区早教活动计划
为进一步贯彻落实中央《决定》精神及国家人口计生委关于“优先投资于人的全面发展，促进人口大国向人力资本强国转变”的战略举措，实现人口发展目标，大力提高出生人口素质，推动全市人口早期教育和独生子女培养工作。根据晋江市《关于开展“中国人口早期教育暨独生子女培养示范区”创建活动的实施意见》的要求，结合我社区实际，特制定如下社区2011年0—3岁早期教育工作计划。
一、指导思想
以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，牢固树立和全面落实科学发展观，按照稳定低生育水平，统筹解决人口问题，促进人的全面发展的总体要求，依托家庭、社区，对社区0-3岁婴幼儿及教养者进行教育，提高指导社区家长、婴幼儿的能力，更好地促进0—3岁婴幼儿家长和看护人的早教教养能力的提高。
二、 主要工作及措施
（一）运用最新教育理念，提供科学的服务内容
1、用科学理念指导亲子教育活动。
深入有效地开展早教推广及服务活动，早教服务室开设了6个方面的服务项目：亲子教育、早教咨询、社区活动、家长讲座、跟踪评价、资料记录。
2、指导家长、服务家长。
早教服务室“我为家长”举办多形式的服务，如知识讲座、经验交流、专题讨论、个别咨询、抓好活动过程中的机会，有意识地做好家长工作。
3、采取多种形式开展亲子活动。
①走进社区，进行早期教育的家庭调查活动。
② 开展大型宣传活动。 “六一”节联合社区幼儿园举办了“我们的健康宝宝——科学早教行动”宣传活动。
（二）培训一支合格的有创新精神的师资
队伍：
1、在社区成立了早教组，聘请幼儿园业务好、素质高、勤奉献的优秀教师担任早教辅导员，从事早教指导与服务。
2、 送社区早教辅导员到市三优中心学习先进的早教理念和经验。
3、 加强与外界资源的联系。加强与街道早教辅导中心、早教基地联系，组织外出参观学习外县市兄弟社区先进的早教经验，促进我社区早教工作的提升。
本着“让每个孩子都享有一个最佳的人生开端”的思想，以落实和推进区早教中心03岁婴幼儿早期指导精神为目标，严格执行计划，依托社区，与社区合作，整合优化资源，为社区婴幼儿提供科学、优质的成长环境。确实开展“居委前期宣传讲座教育现场活动”三重方式，通过街道、居委会幼儿园的三方合作、共同努力，根据家长的需求，通过形式多样的活动，切实提高家长科学养育能力，使孩子健康活泼的成长，使我园的13婴幼儿早期指教工作更上一层楼。
我们指导站的总目标是：“坚持以对家长进行早期教养指导为主导思想，以促进婴幼儿发展为本”为指导宗旨，认真落实本园园务工作计划，创设适宜的早期指导的环境，完善早教管理制度、早教工作制度，重视早教课题、专题的研究，不断积累早教工作经验。
本年度早教主要举措：
一、丰富活动的组织形式，用科学理念指导亲子教育活动，有效提高社区1—3岁婴幼儿早期教育水平和家长们的教养水平。
1、开设亲子教育、早教咨询、社区活动、家长讲座、跟踪评价、资料查询。
2、继续开展系列社区亲子活动和亲子小报，宣传早期教育，使更多的家长懂得早期教育的重要性，学习与自己的孩子互动，增进亲子交流。
3、继续做好每个年龄阶段的亲子游戏，并能采取不同的形式和游戏方法，调动家长参与亲子活动的积极性共同分享亲子活动经验。
二、发挥幼儿园教育资源优势，重视早教活动的实效性，为幼儿园可持续发展打下基础。
1、继续做好1—3早教组的优势，加强早教指导教师的培训，利用每位教师各自的优势，明确教养理念、教养内容与要求、组织与实施，以便于理论指导实践，更好地开展早教工作。
2、加强与外界资源的联系，充分发挥富有经验的指导教师资源优势，促进早教的推广与深化。
3、利用多种渠道和途径听取家长的建议和意见，并做出适当的调整，提高早教工作的有效性，使早教工作更科学化、合理化，以适合家长的需要。
4、抓好指导人员队伍的建设和培训，提高教养水平，提升工作的责任感，把工作做到细、做到位、做扎实。
5、指导人员的经验积累，鼓励指导教师杂指导过程中好的案例写下来，大家再一起研讨，把好的经验一起分享。
6、加强03早教的课程安排，创设有特色的课程，形成自己的特色课程，使活动更好地指导家长的教育。
三、继续探索早教的模式，做好早教指导中心的环境创设。
1、充分发挥早教指导中心的教育资源，为社区早教服务，使早教指导站真正起到辐射作用。
2、根据社会需求，走进社区，服务散居婴幼儿及家长，定期开展知识讲座、教育咨询等活动。
3、注重创设良好的早教环境，形成浓厚的早教氛围。
4、完善03岁早期教育管理资料，形成模式，实行按年龄层次分段管理组织的模式开展活动，做到分工明确，认真做好活动纪录。
5、继续以课题研究的形式为切入口引领早教工作的深入开展，来完善03岁婴幼儿的管理工作模式，逐渐形成本园风格。
6、充分利用幼儿园的教育优势，不断挖掘和丰富具有特色的家庭教育内容和形式。
7、为教师寻找机会外出观摩学习，汲取和积累最新、更丰富的指导经验来充实指导站教师的指导和管理效用，并逐渐形成美味指导教师的指导风格。
教育是民族进步和发展的基础，是提高全民族整体素质和创造能力的根本途径，是培育创新精神和创新人才的重要摇篮。为了适应21世纪社会主义现代化教育新体制的需要，构建学习社会化，教育终身化的全民教育体系，现结合本地实际，特制定润泽街道社区教育计划。
一、指导思想
——为社区三个文明建设服务。紧紧围绕社区三个文明建设和文明城市、文明城区、文明社区等文明创建活动，积极发挥社区党校、团校、妇女学校、等社区教育阵地的作用，努力提高社区成员的思想政治、科学文化和知识技能素质，以推动社区三个文明建设活动的深入开展。
——为社会进步服务。紧紧围绕“两个率先”，努力构建适应社情、民情的社区教育体系，有针对性地，适时地为社区成员的知识更新与岗位转换提供服务，实施教育的可持续发展，使社区教育能为全面进入现代化提供必要的智力支持。
——为社区居民的文化生活服务。以提高社区成员的生活质量和文明程度为宗旨，充分利用各类教育资源，发挥社区教育的导向功能，以人为本，立足社区，服务社区，以满足社区成员不断增长的物质文化需求和不断增长的多元化个性发展的需求。
二、目标
1、努力提高社区成员的文化素质。高标准巩固九年义务教育，努力提高0—3岁婴幼儿入托率、学龄前儿童3年入园率，中、小学生入学率要达100%，不让一名中小学生因家庭贫困等原因而失学。
2、弘扬民族精神和时代精神，结合《公民道德建设纲要》的宣传实施和“四五”普法教育，在社区居民中普及公民道德教育和法制教育，大力提高社区成员的思想道德水准。
3、完善社区教育的开放体系。逐步完善以社区教育学院为中心，社区党校、团校、市民学校、妇女学校、老年学校、国防学校为基础的服务型、开放式社区教育网络体系。逐步形成一个多元化、社区化、多功能、实用型、服务型的教育培训层次。
4、加强老年人教育。从硬体、软件等方面切实抓好老年教育基地建设，形成老年教育教学网络体系，使老年人真正做到“老有所教，老有所学，老有所养，老有所乐，老有所为”。
5、抓好弱势群体的教育工作。充分利用社区教育资源，发挥区域优势，加强再就业培训，主动参与下岗、失业职工再就业培训，使下岗待业人员成为一个相对稳定的群体。
6、加强社区教育和文化设施建设，营造终身教育良好氛围。各类学校进一步面向社区开放，扩大各种教育基地内教育资源利用率，为学习者提供多种多次教育的机会，为各类社会成员提供多层次，多样化的教育服务，组织各种教育活动，大力推进教育社会化，社会教育化。
7、加强学校型组织建设。根据各社区的实际情况，建立若干个学习型组织，并在各社区大力开展学习型楼组、学习型家庭、学习型个人的创建活动，使之成为学习化社会的建构基础。
三、措施
社区教育是社区建设的重要组成部分，是涉及到社区的各个部门和社区全体成员的一项复杂的系统工程。要完成以上目标必须做到“政府统筹，社会参与，资源共享，功能多样，办学开放，服务社区”的原则。
1、强化组织领导，建立统筹机构
建立由街道统筹，各部门、各社区居委会及辖区企事业单位、教育机构代表组成的“社区教育委员会”，对社区教育计划的实施，进行管理和综合协调。
2、加大宣传力度，形成学习氛围
充分利用各种宣传媒体，通过各种渠道，大力宣传中共中央《关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》和创建学习型城市、学习型城区的有关文件及指示精神，在辖区内形成学理论、学知识、学科技，自觉接受终身教育的良好学习氛围，推动社区教育正常健康发展。
3、加强统筹协调，优化社区资源配置
以社区教育资源的综合利用、共享为原则，充分挖掘和发现社区教育文化资源的潜力和作用，开辟多途径的社区教育通道，促进各类教育、文化资源开发和利用，并最大限度地向社区成员开放。
4、加强教育管理，稳定社区师资队伍。
进一步加强社区教育师资队伍建设和管理，建立一支稳定的、以兼职为主的社区教育志愿者队伍，广泛吸纳社区内科研人员、专家、学者和离退休老同志，充分发挥他们一技之长，开展岗位培训，实用技术培训，职业技能教育，人口理论、计划生育、妇女干部、家庭教育培训及职业道德、社会公德、家庭美德等伦理道德等各类教育，推动社区精神文明建设。
5、加强制度建设，政策保障措施配套
逐步建立和完善与社区教育相配套的规章制度，制定政策保障措施，以解决开展社区教育必需的经费、人员和基本建设等具体问题，激发和调动社区成员愿意接受教育的积极性和积极要求参加学习的自觉性，以保证社区教育正常开展，促进社区教育走上依法，有序、健康的轨道。
一、指导思想
以2008年上海市教育教学工作会议精神为指导思想，贯彻《幼儿园工作规程》和《上海市0-3岁婴幼儿教养方案》精神，围绕本园园务计划要求和任务, 以“提高0—3岁社区散居婴幼儿家长科学育儿”为突破口，积极探索以幼儿园为核心，依托家庭、社区，以创新的对永丰街道本地区0-3岁婴幼儿及教养者进行教育，提高我园教师指导社区家长、婴幼儿的能力，提升家长的教育理念，提高我园在社区中的声誉，幼儿园、社区共促婴幼儿发展，为家长的满意、社会的信任做出积极的贡献。
二、主要目标
1、不断丰富活动的组织形式，宣传科学的早期教育方法，努力提高本社区早期教育水平和家长们的教养水平。
2、在社区有关部门的指导、支持下调整0-3家庭教育指导工作小组。
3、发挥幼儿园教育资源优势，提升本地区0-3岁婴幼儿的教养环境。
三、主要工作内容及措施
（一）重点工作
1、运用最新科学教育理念指导家长、服务家长。
2、在幼儿园中成立早教组和早教志愿者队伍，选择业务好、肯钻研、勤奉献的优秀教师学习早教知识，利用班级工作之外的时间从事早教指导与服务。
（二）具体措施
1、参与幼儿园的日常活动，在活动中理解、领会教师的教育方法，并能在家中也能延续教师的教育方法。
2、定期召开家长研讨会，家长、教师共同研讨科学的育儿策略。
3、定期向家长发放宣传小报（《早教小报》），向家长宣传幼儿教育的新动态、交流教育观念、教育策略等。
4、定期向本社区的散居儿童开放园内大型玩具，参与幼儿园的亲子活动，让社区的散居儿童也能享受到幼儿园的教育。
5、学期初向社区发放“幼儿园早教卡”。
6、每月一次开展双休日亲子教育活动。根据幼儿的月龄以班级为单位开展活动，要求积累过程性资料。
7、定期开展家长咨询、亲子讲座等科学育儿指导活动。提高家长的育儿经验。
8、开设幼儿园亲子阅览室，为社区家长提供教育图书。并向家长征集废旧图书，共享教育资源。
9、定期开展0-3早教园本培训，提高早教志愿者队伍的服务质量。
10、借助社会资源选派早教骨干教师外出接受培训，提升教师专业水平。
四、各月重点工作安排（略）