中学防震减灾工作计划
一、指导思想：
认真贯彻实施《防震减灾法》和《中小学公共安全教育指导纲要》等有关法律法规，大力开展防震减灾科普教育活动，探索中学防震减灾教育工作的新思路，增强广大师生防震减灾意识和自觉性，提高地震灾害防御和自救互救能力，使防震减灾教育深入人心，得到高效、广泛、持久地开展，进一步在校园形成讲科学、爱科学、学科学、用科学的风尚。
二、创建目标：
在教育局指导下，在今年内创建成为阳春市“防震减灾示范学校”。
三、主要工作：
1、在全校广泛宣传动员，成立防震减灾科普活动领导小组和创建工作领导小组，明确职责。根据创建标准制定学校的创建计划，纳入学校的整体工作计划中。
2、以点带面，在教师中建立防震减灾教研小组（组员不少于4位），在学生中建立防震减灾活动兴趣小组，各项活动都要制定具体的活动计划，保证落实计划，效果突出。
3、注意学科渗透，发挥好课堂的主渠道作用，将防震减灾知识纳入教学计划，除加强7、8年级的地理课有关地震的学时数以外，其余课时在地方课程和校本课程中调剂，保证学年不少于4课时。
4、确定防震减灾科普场所和宣传橱窗，利用好校广播站、宣传栏、班级黑板报、班会课等宣传防震减灾知识，并利用对最新地震及灾情等予以及时介绍，组织同学参观地震知识的宣传图片。
5、利用好“3.1”《防震减灾法》实施日、“7.28”唐山地震纪念日、“5.12”四川汶川地震日、10月国际减灾日等特殊时间开展全校性的宣传活动，并聘请有关专家到学校举办防震减灾科普知识讲座，开展防震减灾知识竞赛，组织学生参观地震科普展览等，使学生参与率力求在90％以上。
6、编制《学校重特大事故紧急预案》、《地震紧急疏散预案》，每年5月、10月组织学生开展模拟应急避震、紧急疏散演习。
7、落实人员，组织教师着手编写地震记录。
四、具体措施：
1、加强领导，提高认识，培养全局意识，树立大教育观。引导全体教职工积极参与防震减灾科普示范校的创建工作，从思想上充分认识到防震减灾事业是一项特殊的社会公益事业，关系人民生命财产安全，关系经济发展和社会稳定，进一步在学生中普及宣传地震知识，增强学生防震意识，实现“教育一个学生，影响一个家庭，带动一个社会”的目标。
2、加强队伍建设，促进队伍的专业化发展
加强师资建设是实现创建防震减灾科普示范校的关键因素。因此，我们要在全体教师中提倡要注重学科渗透和学生的安全教育工作，除此之外，学校成立防震减灾教研活动小组，定期召开会议，进行培训、交流，发现问题，提出改进措施，促进教师的专业化发展。学校在学生中成立地震兴趣小组，将防震减灾科普工作落实到实处。
3、建立和完善各项常规制度。学校行政、年级组要密切配合，围绕学校工作计划，制定教学工作计划，使课程设置、兴趣小组、活动竞赛等各项工作井然有序。
4、多种途径宣传普及防震减灾科普知识，要使全校师生都知道防震减灾工作的重要性和迫切性，就要通过各种途径来宣传普及防震减灾科普知识。我校在防震减灾科普教育方面准备采取以下做法：
（1）开发防震减灾校本课程。
（2）加强科学课、地理课中有关地震的内容讲课力度，通过增加课时将防震抗震知识讲深讲透。在教学中我们通过多媒体软件、录象、投影仪等现代化教辅手段，努力将课上得形象生动，使防震减灾知识深印在学生的脑海中。
（3）邀请市地震专家来我校作防震减灾科普知识报告。
（4）每年举办一次全员参与的防震减灾知识竞赛。
（5）成立学校防震减灾兴趣小组，拓宽学生的防震减灾知识面。
防震减灾是国家公共安全的重要组成部分，为了进一步贯彻落实《中华人民共和国防震减灾法》和有关文件会议精神，紧密围绕学校安全防护工作，提高广大师生防震减灾自我防护能力，增强全民防震减灾意识，减轻地震灾害。现制定如下工作计划：
一、指导思想：
以党的十七届五中全会精神、邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，按照市防震减灾工作会议的部署，围绕“普及防震减灾知识，防御与减轻地震灾害，保护人民的生命和财产安全”的工作理念，坚持预防为主，以健全完善地震应急救援知识为突破口，努力打造上海市防震减灾示范校。
二、重点工作：
1、完善防震减灾普及教育的硬件设施。
(1)重新布置防震减灾专用教室。使防震减灾陈列室在全校教学中发挥最大的使用效应。
(2)总结历年来的防震减灾工作，制作灯箱宣传画廊。
(3)制作防震减灾知识宣传展板。
(4)继续开辟学校防震减灾宣传窗口。
2、进一步普及防震减灾知识和应急救护能力。
(1)我校地理教研组在平时的教研活动中继续探讨有关防震减灾知识教学中的问题，在教学中注重积累，完善校本课程。
(2)继续在七年级开设防震减灾拓展课;每周四下午的校级拓展课中有六七年级部分学生的防震减灾专题教育。
(3)下半年争取在小学部部分年级也开设防灾减灾及救护知识拓展课。
(4)继续做好纪念“5.12”和“7·28”宣传活动，兴趣小组成员通过知识讲座、发放宣传资料等途径，将防震减灾科普宣传向社区和社会辐射。
(5)积极组织学生参加各级各类防震减灾知识竞赛，举办防震减灾夏令营，激发学生探索地震科学知识的积极性。
(6)利用午会课及国旗下讲话对全校师生进行宣传教育，注重“防震减灾”科学知识的普及。
(7)继续开展地震科普知识征文活动，结合民防知识整合安全紧急疏散演练工作。
3、依托区科委及周围社会资源积极开展联动工作：
(1)利用佘山地震科普馆资源，组织本校兴趣小组学生去佘山参观地震科普馆，实地考察防震知识，了解救护知识，以探究小报的形式橱窗展示进行交流、评奖。
(2)结合区民防教育要求，在学校相关年级对学生开展防震减灾知识普及，积极组织和选拔优秀学生参加区级竞赛。
(3)利用暑期新生培训专题学习防震减灾知识，熟悉我校的防震减灾特色工作。
(4)邀请专家到学校给部分年级学生作专题讲座，进一步拓展学生防震减灾知识与自救互救能力，并把知识带回家庭。
(5)与其他区县同类学校进行联动研讨活动，不断提高防震减灾教育工作的实效性。
一、指导思想：
为进一步推动我校防震减灾科普教育工作向纵深发展，大力开展防震减灾科普教育活动，探索中学防震减灾教育工作的新思路，增强广大师生防震减灾意识和自觉性，提高地震灾害防御和自救互救能力，使防震减灾教育深入人心，得到高效、广泛、持久的开展！在上级有关部门的大力支持下，我校防震减灾教育做到了系统化、制度化、规范化，并树立可持续发展的教育理念，巩固和发展已取得的成果，以达到在全区普及和推广防震减灾知识的目的。我校凭借防震减灾方面的突出成绩，成为了我区第一批科技品牌阵地单位。
二、工作目标：
1、使我校防震减灾科普教育成为科技特色学校项目之一，在我区树立典范，办出特色。
2、作为区防震减灾品牌阵地，要使防震减灾知识辐射到各中小学及社区广大民众，在全区普及和推广防震减灾知识。
3、逐步完善我校防震减灾专用教室的设备、设施，利用好地震动感模拟平台，让广大青少年学生和民众体验“大地震”发生时的真实感受，从而增强防灾减灾意识。
三、具体措施
要使全校师生都知道防震减灾工作的重要性和迫切性，就要通过各种途径来宣传普及防震减灾科普知识。在防震减灾科普教育方面今年准备采取以下具体措施。
1、进一步加强对防震减灾教育工作的领导，发挥教育管理网络在地震科普教育中的作用。
2、把防震减灾科普教育列入学校教育计划，利用拓展课使用好校本教材，使防震减灾教育成为学校特色教育之一。
3、以点带面，在学生中建立防震减灾活动兴趣小组，各项活动都要制订具体的活动计划，保证落实计划，效果突出。
4、加强地理课等学科中有关地震的内容讲课力度，通过增加课时将防震抗震知识讲深讲透。在教学中我们通过多媒体软件、录象、投影仪等现代化教辅手段，努力将课上得形象生动，使防震减灾知识深印在学生的脑海中。
5、在校园网设置防震减灾录象和有关VCD片的链接点。
6、邀请地震专家来我校作防震减灾科普知识报告。
7、每年举办一次全员参与的防震减灾知识竞赛。
8、成立学校防震减灾兴趣小组，拓宽这些学生的防震减灾知识面。
9、为使地震科普教育常抓不懈，各教学班每学期出一期地震知识专栏黑板报，并进行评比。
10、强防震减灾的技能训练活动，提高学生防灾减灾，自我防范能力，提高学生素质。暑假中，利用学生返校日，开展一次全校性的防震疏散演练。
11、进一步办好社团防震减灾报。调整编印人员，保质保量编好每一期小报，使防震减灾小报在学习、宣传、交流防震减灾知识中发挥更大的作用。
12、开展好纪念5。12大地震回顾活动，组织社团学生上街宣传，发放防震减灾宣传资料，发挥地震科普社团在防震减灾科普宣传教育中的作用。
13、使用好防震减灾专用教室和地震动感模拟平台，并对外开放，使防震减灾专用教室，和地震动感模拟平台在防震减灾科普宣传教育中发挥最大的社会效益。
14、举办好每年一次的防震减灾暑期夏令营活动。
为认真贯彻《中华人民共和国防震减灾法》、《中小学公共安全教育指导纲要》、《科普法》等有关法律法规，大力开展防震减灾科普教育活动，探索小学防震减灾教育工作的新思路，增强广大师生防震减灾意识和自觉性，提高地震灾害防御和自救互救能力，使防震减灾教育深入人心，得到高效、广泛、持久地开展，进一步在校园形成讲科学、爱科学、学科学、用科学的风尚。根据《安徽省防震减灾科普示范学校评选管理办法》等相关文件的要求，特制定2011年工作计划：
一、指导思想
以“三个代表”重要思想为指导，坚持以人为本的理念和科学发展观，各部门互相支持，积极配合，采取多种形式，加强对中小学生防震减灾科学知识教育，提高广大中小学生应对突发性地震灾害的能力，为实现“科教兴国”的战略目标和全面建设小康社会服务。
二、工作原则
贯彻“以预防为主，防御与救助相结合的防震减灾工作方针”，坚持因地制宜，因时制宜，科学求实的原则，主动、慎重、科学有效的开展防震减灾教育，开辟防震减灾教育第二课堂，全面提高我校广大师生防震减灾意识和能力。
三、工作目标
在县地震局、县消防大队、县教育局联合指导下，在近年内创建
成为省级“防震减灾科普示范学校”。
四、主要工作
1、根据《中华人民共和国防震减灾法》、《中小学公共安全教育指导纲要》和《科普法》，结合学校实际，制定学校地震应急预案，成立领导小组，为学校高效、有序地应对地震突发事件提供指挥平台。
2、充分发挥现代传媒的优势和多媒体的作用。利用多媒体教育、互联网等传媒手段，开展多种形式的防震减灾教育。
3、利用好“3。1”《防震减灾法》实施日、“5。12”四川汶川地震日、“7。28”唐山地震纪念日、10月国际减灾日、“11。9”消防宣传日等特殊时间开展全校性的宣传活动，并聘请有关地震局、消防队专家到学校举办防震减灾科普知识讲座，开展防震减灾知识竞赛，组织学生参观地震科普展览等，使学生参与率达到100%。
4、确定防震减灾科普宣传橱窗，利用好校园广播站、宣传栏、班级黑板报、校会、班会课、少先队活动等宣传防震减灾知识，并利用对最新地震及灾情等予以及时介绍，组织学生参观地震知识的宣传图片。
5、班主任定期召开防震减灾科普知识主题班会或者讨论会，解决防震减灾科普知识普及过程中遇到的问题和困难。各班班主任作为防震减灾科普知识宣传教育辅导员，每学期要求做到“五个一”，即：召开一次防震减灾主题班会，出一期防震减灾科普知识板报，举行一次防震减灾演练，观看一次防震减灾科普教育影片，听一次防震减灾科普教育讲座。
6、适时组织地震应急演练，开展地震应急避险、自救互救模拟演习。通过应急演练检验学校的地震应急预案，提高学校的抗震救灾能力，增强学生的自救互救技能。
7、开展“教育一个孩子，带动一个家庭、影响整个社会，确保一方平安”科普宣传教育联动活动，向每个学生、家长发放防震减灾科普宣传资料，加强学生、家长防震减灾知识的宣传教育，不断增强防震减灾意识。
五、管理制度
1、加强领导，提高认识，培养全局意识，树立大教育观。引导全体教职工积极参与防震减灾科普示范校的创建工作，从思想上充分认识到防震减灾事业是一项特殊的社会公益事业，关系人民生命财产安全，关系经济发展和社会稳定为了进一步在学生中普及宣传地震知识，增强学生防震意识，实现“教育一个学生，影响一个家庭，带动一个社会”的目标，具有重要意义。
2、加强队伍建设，促进队伍的专业化发展
加强师资建设是实现创建防震减灾科普示范校的关键因素。因此，我们要在全体教师中提倡要注重学科渗透和学生的安全教育工作，除此之外，学校成立防震减灾教研活动小组，定期召开会议，进行培训、交流，发现问题，提出改进措施，促进教师的专业化发展。学校在学生中成立地震兴趣小组，将防震减灾科普工作落实到实处。对学生进行理论上的辅导。组织观看地震科普录像及浏览地震网站，学生在每学期结束时写地震方面的小论文，优秀文章在校园网站上发
表。
3、建立和完善各项常规制度。学校行政、年级组要密切配合，围绕学校工作计划，制定教学工作计划，使课程设置、兴趣小组、活动竞赛等各项工作井然有序。制度建设是学校实施科技教育的有力保证，因此学校建立了一系列创建活动制度。主要包括：
①创建领导小组例会制度；②创建科技辅导员例会制度；③创建成果奖励制度。
4、多种途径宣传普及防震减灾科普知识
要使全校师生都知道防震减灾工作的重要性和迫切性，就要通过各种途径来宣传普及防震减灾科普知识。我校在防震减灾科普教育方面准备采取以下做法：
（1）开发防震减灾校本课程。
（2）加强《科学》、《品德与社会》等课中有关地震的内容讲课力度，通过增加课时将防震抗震知识讲深讲透。在教学中我们通过多媒体软件、录象、投影仪等现代化教辅手段，努力将课上得形象生动，使防震减灾知识深印在学生的脑海中。
（3）在校园网站内设置防震减灾录象和有关VCD片的链接点。
（4）邀请县地震、消防专家来我校作防震减灾科普知识报告
（5）每年举办一次全员参与的防震减灾知识竞赛。
（6）成立学校防震减灾兴趣小组，拓宽这些学生的防震减灾知识面。
我们坚信，通过创建防震减灾科普示范学校，一定能够达到“教育一个孩子，影响一个家庭，带动整个社会”的目的，对增强广大师生自觉识别地震，掌握防震避震技能和提高自救互救能力，具有重要的现实意义。对于带动全社会提高防震减灾意识，最大限度地减轻地震灾害损失，保障社会稳定和经济建设顺利进行，必将产生积极、深远的影响。
为全面落实《湖北省综合防灾减灾“十二五”规划》，逐步加大防灾减灾宣传教育力度，真正为公众免费提供体验式、参与式的防灾减灾知识文化服务，唤起社会各界对公共安全风险的高度关注，促进全社会增强防灾减灾意识，提高群众自救互救能力，作为荆门市首个防灾减灾宣传教育基地，我校根据实际情况，制定本计划。
一、指导思想
以科学发展观和党的十八大精神为指导，以普及防灾减灾科学知识、倡导科学方法、传播科学思想、弘扬科学精神为宗旨，以“防灾减灾日”为载体，坚持社会性、群众性、经常性和公益性原则，积极、慎重、科学、有效地开展防震减灾宣传教育工作，进一步增强全社会防灾减灾意识，提高公众自救互救的基本技能，促进全社会共同关心和参与防灾减灾工作。
二、领导机构
根据工作需要，学校特设防灾减灾宣传教育工作领导小组：
组长：
副组长：
成员：
下设办公室，负责具体事务及宣传联络工作：
主任：
副主任：
成员：
三、活动立项
1、2013～2015年每年上半期活动与全国“防灾减灾日”系列宣传活动同步，活动主题保持一致，根据市、区应急委、减灾委的部署要求，搞好综合应急安全演练活动。
2、2013～2015年每年下半期活动适时展开，主要通过培训讲座、专题展览、座谈研讨、观看科普影视作品、安全知识竞赛及演讲、印发安全手册及科普读物、主题班、团会等形式，广泛宣传普及防灾减灾科学知识和基本常识，大力宣传党和政府“以人为本”的防灾减灾工作理念，介绍防灾减灾应急管理体系建设的重大政策措施和进展成效，切实增强广大群众应对各类突发事件的防范意识和自我保护能力，努力营造全社会共同关心和参与防灾减灾工作的良好氛围。
①2013年下半期活动主题为“强化安全意识，提高避险能力”；
②2014年下半期活动主题为“珍爱生命，安全第一”；
③2015年下半期活动主题为“普及安全知识，确保生命安全”。
四、措施要求
1、加强领导，形成宣传教育工作组织网络。高度重视安全教育主题活动的开展，牢固树立“珍爱生命，安全第一”的理念，坚持以人为本，本着对安全教育工作高度负责的态度，切实把防灾减灾教育主题活动摆在学校议事日程上，作为学校安全建设的一项重要内容，做到防灾减灾宣传教育工作常抓不懈。
2、落实责任，不断加大宣传教育工作力度。建立健全各项规章制度，设定具体工作目标，分解责任，落实到人，提供必要的人力、物力和经费保障，利用各种宣传平台，增强公众参与防灾减灾的自觉性和主动性，形成科学规范、配置合理、运转协调、切实可行的长效机制。
3、搭建信息平台，充分发挥学校安全促进机构的优势作用。分项设立交通安全、消防安全、工作场所安全、公共场所安全、学校安全、家居安全、儿童安全、老年人安全、体育运动安全、涉水安全、社会治安、防灾减灾与环境安全等安全教育内容，逐一落实，以高新硬件为基础，以专业人员为保障，以先进设施为依附，形成一套科学而完整的安全教育信息体系。
4、进行广泛的信息交流，积极开展安全知识宣传培训。加强与上级领导机构的联系，增进与相关部门的沟通协作，定期深入社区展开调研，积极组织安全知识专项培训和危险辨识教育，印发宣传资料，创建安全教育宣传专栏，不断拓宽宣传面。
5、完善防灾减灾预案，定期进行实战演练。针对可能发生的重大事故和紧急事件，围绕预防火灾、触电、交通、食物中毒、自然灾害以及老年人安全、儿童安全等危险问题，制定相应的事故应急救援预案，并进行有针对性的实战演练。
6、搞好安全检查，积极采取预防和纠正措施。制定严格的安全检查制度，每月至少进行一次全面的安全大检查，可以覆盖周边社区、学校、广场等，对查出的问题及时通报、整改并进行追踪记录。
7、建立档案管理制度，规范档案管理。搞好现状调查，采集相关数据，认真分析，分类整理存档，包括各项活动的电子稿、书面稿、大型、重要活动的新闻稿以及图片、视频等，设立安全教育大事记，及时记录安全教育研究、实践中的重要活动和会议，以便科学而真实地记录宣传教育过程中的重要数据和信息，为持续改进提供支撑。
8、定期召开会议，认真开展绩效评审工作。每学期初召开专题会议讨论、研究防灾减灾宣教育工作，对过去的工作进行认真、详细的评审，对存在的问题制定整改措施，并确定新学期的工作目标和计划，同时交流工作经验和心得体会。
9、不断加强基础设施建设。着眼于技防、人防、物防三维一体的安全战略，采取分批投入、梯次跟进的方式，对基地的教育场所、设施设备等不断更新，确保宣传教育活动的有效开展。
五、主要问题
1、配套建设不够完善。作为全市首个正式挂牌的防灾减灾宣传教育基地，我校在硬件建设方面还面临着许多困难，有诸多问题亟待解决：
①阶梯教室及其配套设备设施已不能适应现实教育培训的需要。阶梯教室是防灾减灾教育培训的主场所，由于资金不足年久失修，目前阶梯教室破损严重，再加上当时考虑不够长远，在设计上存在缺陷，整体规格较低，面积不足，原有的设备设施濒临瘫痪淘汰，因而急需重建。
②档案资料室及音像设备暂时空缺。档案资料的收集、整理、存放关系到教育培训工作持续稳定的发展，为持续改进提供支撑，但由于基地挂牌日程尚短，经费不能到位，导致档案资料室的建设不能启动，摄影、摄像器材及相关设备出现空缺。
③缺少统一标准的宣传展板、长期固定的宣传标牌、专栏橱窗以及LED显示屏等，加上安全宣传手册和科普资料的编印需要一定的时间、人力与资金投入，校园整体的安全文化氛围还未能形成。
④部分教室还没有多媒体教学设备，依然采用传统教学方式，使得防灾减灾的宣传教育活动很难在课堂上长期、有效、生动地展开。
⑤由于缺少自行车安全存放架、路灯、消防器材、电动安全伸缩大门等，校园安全存在一定隐患，为创建良好的校园安全文化环境带来了不利影响。
2、公众防灾减灾意识有待提高。防灾减灾工作事关千家万户的根本利益，事关每个公民的生命、财产安全。因此，公众的防灾减灾意识及应急能力是防灾减灾体系建设的重要基础。但是由于缺乏统一的防灾减灾科普规划，长期没有固定的防灾减灾宣传教育基地，缺乏经常性的防灾减灾科普宣传教育活动，致使目前民众防灾减灾意识仍然比较薄弱，防灾减灾科普知识和应急常识相对缺乏。