设计班级主题活动方案
一、指导思想
古人重读书，想要出人头地就要读书才有机会考取功名。现在的人读书是为了融入社会品味生活，我们远大一点理想可以为中华大国崛起而读书，为世界和平而读书，从简单的角度看，是为找份好工作而读书，为了有一口饭吃读书，为人生理想而读书，为爱好读书而读书，为亲人而读书，……
二、活动目标
1、让学生从阅读中体会快乐读书，多读书，选择好书读。
2、开拓同学们的视野，增长知识。
3、设立图书角营造一个爱读书的集体氛围。
4、通过活动，端正学习态度，提高读书积极性。
5、通过活动，知道忆苦思甜，懂得今天的学习机会来之不易，珍惜生活好好学习。
三、活动时间、地点、人物
时间：20XX年4月
地点：初二（6）班教室
人物：班主任、初二（6）全体学生、邀请嘉宾。
四、活动准备
1、选举男、女主持人各一名。
2、每一个组推选小组代表。
3、每一组都要准备好演讲资料，搜集勤学苦练、艰苦奋斗的故事。
4、相声《忆苦思甜》
5、准备录音机、歌曲、课件、
6、邀请部分教师、家长参加。
五、活动过程
1、男女主持人出场白。
女：“高尔基先生说：“书籍是人类进步的阶梯”
男：没有书籍我们人类就没有创新的思想，没有大胆的尝试，也就不会出现伟大的杰作，这样人类就在原地踏步。
女：书是人类的灵魂。不读书、不学习，那会将被社会所淘态。
男：我们的同学生活太美好了，很多人不了解过去人们艰苦奋斗的历程。
女：我们今天就来听听关于过去奋发图强、拼搏进取、不畏艰辛的故事。
2、邀请某教师、家长分别讲述自己或别人的真实故事。（掌声）
3、播放音乐《听妈妈讲过去的事情》
4、主持人领唱，全体同学齐唱。
5、互动交流：学生各抒己见谈谈自己平时表现，存在哪些不良消极思想，谈看法抒理想，然后进行探讨交流。
6、课件展示：播放有关忆苦思甜图片。
7、课件展示：播放音乐《感恩的心》
8、黑板“希望树”贴上同学们的心里话、目标、寄语、誓言、理想。
9、同学们口号：“努力学习，振兴中华，放飞梦想。”
六、班主任寄语：
看到同学们个个热情高涨，我的心情也很激动，通过这一节忆苦思甜的主题班会，同学们思想成熟了很多，读书不是一件轻松的事情，我们要端正学习态度，树立人生目标怒力学习，珍惜时间、珍惜粮食、珍惜生活，珍惜现在，学会感恩；我们要报效父母、报效祖国、人民、社会。
七、附件材料
1、课件
活动目的：
培养学生的主人翁意识，让学生知道自己是班级的一员，热爱班集体，愿意为班集体做贡献，共同营造一个良好学习氛围的班集体。
问题分析：
经过和学生一年多的接触，发现一些学生的集体意识较差，例如，有个别同学值日、搞卫生时没有做好自己的工作；某些同学做事比较散漫，责任心不强。因此，召开“我爱我班”的主题班会，目的就是为了培养学生的主人翁意识，让学生知道自己是班级的一员，热爱班集体，愿意为班集体做贡献，共同营造一个良好学习氛围的班集体。
活动准备：
1、搜集一些与本节活动课相关的信息：包括诗朗诵、歌曲等。
2、课前搜集一些自己为班级所做的好事及班级对你的帮助的事件。
3、与家长沟通，让家长配合教师的工作。
活动人员：郑州市第十三中学“八四班”全体58名同学。
主持人：2人
活动过程：
分为三个章节：“我们的过去”“我们的现在”“我们的未来”
一、引入
主持合：“人心齐，泰山移。”。一个优秀的班集体，要靠大家的关爱；要靠大家的努力；要靠团队的合作；才能获得成功。
八年级四班主题班会现在开始。
主持1：一颗颗星，组成了耀眼的银河，
主持2：一滴滴水，汇成浩瀚的大海，
主持1：一棵棵树，组成茂密的森林，
主持2：一粒粒沙，聚成无边无际的沙漠，
主持1：我们每一个人都是集体的一员。一个个同学，组成了团结的班集体。
主持2：下面有请△△同学表演一个小节目：古代有一个国王，临死前把他的几个儿子叫到一起，先分别给他们一人一根筷子，说：“你们折一折。”，几个人一折，筷子就断了。然后，国王又给他们一人一把筷子，说“你们再折一折。”，这下，他们谁也没有折断。于是，国王叮咛他们说；“你们弟兄以后一定要团结一心，只有这样，才会集中各自的力量，永远立于不败之地。”
主持1：表演的真精彩。从这个节目中，你能明白什么道理呢？学生：上演自己感言……（交流讨论，举手示意，由主持人指明发言）主持1：大家说的太好了。从这个故事中，我们理解到：集体的力量就是大。团结就是力量。
班集体的建设，靠的是大家团结，靠的是集体力量
二：依据章节，回顾想象，开展活动
主持1：20XX年的9月1日，58名活泼可爱的孩子，也就是我们，和亲爱的赵老师，我们一起组成了这个大家庭“八四班”。
主持2：在这一年中，我们共同悲伤，共同欢笑，共同失败，共同成功。共同走过了一年美好的日子。
合：共同感受着家，给我们带来的无限亲切与温馨。让我们一起来看看我们的过去吧！
主持1：哎！***你知道吗？在过去的一年，我们班开展了许许多多的集体活动，可惜，你是今年才转过来的，没有亲眼目睹我们的精彩。
主持2：那好办啊！让大家介绍一下吧！这样，我们不就都能了解了吗？
主持1：对啊！好主意，同学们，你们还记得你都参加过哪些集体活动吗？（学生自由介绍，如：诗歌朗诵比赛、会操比赛、开过《良好的习惯》的主题班会、《教育故事》主题班会、……）在学生介绍过程中，让学生说说当时参加活动时的感受，活动是怎样开展的，在学生说到诗歌朗诵比赛和会操比赛的时候，教师将奖状贴出，在学生说到两节班会的时候，适当的播放一段，班会中的现场画面。
主持2：看来，去年大家参加的活动真是不少，我真羡慕你们，如果我早一点来到咱们班该多好啊！
师：是啊！去年，我们班在各个方面都取得了非常棒的成绩，不论是各项比赛还是各种活动，大家都有非常出色的表现，那我想问问大家，当各项比赛我们都取得了第一名的时候，当各种活动都以成功结束时，那个时候，你心里是什么感受啊！（学生自由发言：高兴、激动、自豪等，学生说具体）那大家思考，我们这些成绩的取得靠的是运气吗？那靠的是什么呢？我们是怎样取得了这么优异的成绩的呢？（学生自由发言）
主持1：在大家的共同努力下，我们的昨天、我们的过去是如此的辉煌，正是有了每位同学的真心付出，真心的为班级做着每一件事，我们的班级才会建设的如此美好。
主持2：那么，在去年的一年中，你都为班级做过哪些好事呢？你为什么要做这些好事呢？（学生自由介绍）
主持1：是啊！同学们做的好事数也数不尽，说也说不完，我们的光荣簿上，记载着每一个同学的名字，下面，我们就让***同学，简单的为大家介绍介绍吧！（指明简单介绍光荣簿上记录的真实好事）
主持2：每个同学，为了我们这个班，为了我们这个家，都无私的奉献着自己的一切，然而家对我们每个子女都是公平的，你还记得老师和同学对你有过什么帮助吗？（学生自由发言）
主持1：在我们的共同努力下，我们在这个家中幸福而又快乐的走过了一年，让我们一起来歌唱我们的班集体，歌唱我们的家吧！（诗朗诵《歌唱我们的班集体》）我们爱大地，爱蓝天；我们爱江河，爱山峦。
我们最爱最爱的是我们可爱的班集体，我们温暖的家。
你盛满欢笑，盛满向往，盛满多少火热的情感。
你那么平凡，那么灿烂，你朴素而又庄严。
当太阳从东方冉冉升起，你便绿意葱茏生机一片。
一棵棵小树挺直身腰，一朵朵鲜花扬起笑脸。
上课，有整齐的队列等待检阅。
下课，有放飞的鸽群扑向蓝天，我爱你满载知识的黑板，我爱你整齐洁净的桌椅，我爱你放声歌唱的震撼，我爱你俯首深思的宁静，我爱你晴天飘动的国旗，我爱你雨水滴水的屋檐……啊，朴素无华的教室，就是我们远征的起点，我们火热的理想，闪着耀眼的光焰。
你是一座洪炉，多少钢铁在这里冶炼，为了明天，去铺轨，去架桥，去做闪光的车轮隆隆旋转。
你是一个摇篮，多少人才在这里成长。为了明天，去采矿，去航天。去向全世界宣布新的发现。
我们爱大地，爱蓝天。我们爱江河，爱山峦。我们最爱最爱的，是我们无比可爱的家！
第二部分：我们的现在（20分钟）
主持1：送走了七年级的生活；
主持2：我们迎来了八年级的学习生活。
主持1：我们应该把七年级时那种团结互助的精神继续发扬到我们的学习和生活中来。
主持2：我们生活在这个大集体里，享受着集体为我提供的各种权利：一个良好的学习环境，一些优秀的老师，一班真诚的朋友……
主持1：但权利与义务是共存的。我们今天就来实话实说其中的一种义务：值日生。
主持2：我们每个同学几乎都当过值日生了，我想问问有谁喜欢搞卫生的？不喜欢能不能不做呢？为什么？谈谈你们在当值日生时有什么感受吗？（学生自由发言：说说自己心里的感受）
主持1：为了使我们这个家建设的更加美好，同学们都在班级体做着自己的贡献，都在努力的为班集体争光，可是你们看，这位同学他做了一件怎样的事情呢？
片段：一名同学来到学校，结果忘记了穿校服，值周生问他你怎么没穿校服啊！他说自己忘了，问他是哪个班的，他为了不给班里抹黑，随便说了一个班，心里还在为自己的聪明高兴。
主持2：同学们，看完这个片段，你有什么想法吗？（学生自由发言）是啊！他这样不但没有给班级争光，反而给班级抹黑了，因为他没有做到诚实，同学们，你们说我们应该怎样做才是为班集体，为我们这个家争光呢？（学生自由发言）
第三部分：我们的未来（10分钟）
主持1：我们仍在继续的长大，
主持2：我们的班级还要继续发展，
主持1：我们的家的未来又是怎样的呢？同学们让我们一起来展望我们的未来吧！
主持2：同学们，为了使我们的明天更加美好，你认为今后我们的班集体应该有哪些地方需要改善呢？
（学生自由发言）
主持2：班级是我家，老师像妈妈一样关心、呵护着我们，作为家中的一位成员，下面，让赵老师也来谈谈她的感受吧！（教师发言）主持1：班级是我们的家，我们未来的路还有很长很长，让我们携起手来，共同建设我们的班集体，共同建设我们亲切而又温馨的家吧！（诗朗诵：新集体向未来）
A：送别了去年的春花、秋月；
B：告别了已经过去的夏雨和冬霜。
AB：我们迈开脚步，走向光辉的明天，
合：走向崭新崭新的未来。
A：未来带着笑颜，向我们走来，走进我们的集体，走进我们的家，走进每个成员的心房。
B：于是，花坛前的小松树，增添了一圈年轮；于是，篱笆旁的迎春花，摇动着枝条开放。
A：于是，我们也长大了一岁，不仅体魄更强壮，思想和智慧也在成长。
B：班集体的光荣簿上，又出现了新同学的名字，学英雄的队伍中，雷峰、赖宁的事迹在发光。
合：学习赖宁走英雄的道路，新一代的赖宁在成长。
A：五十八名成员，
B：八四班的集体，
合：将跃上新的起跑线，奔向新的目标，去迎接新的太阳！
A：我们相信，未来的路，还很漫长。
B：我们相信，晴朗的天空，还会有风霜。
A：但，我们的家是团结、坚强的。
B：任何险阻，挡不住我们前进的脚步。
AB：我们的歌声迎着春风飘舞，我们的理想伴着白鸽飞翔。
合：我们的集体同春天一起成长，我们的目标就是美好的未来！
（边朗诵，边播放《明天会更好》的歌曲在歌声中，学生宣布班会结束）
一、活动主题名称：今天我当家
二、适用年级：三年级
三、设计意图：
我在天天与学生打交道的过程中发现，现在的孩子大多是独生子女，非常任性，甚至自私。曾经看到一位在校的好学生在校门口大声地哭喊，只是为了一定要年迈的爷爷回离学校很远的家去拿自己忘带的作业本。在他们的眼中，他们是至高无上的，是“小皇帝”，骂不得，打不得、更承受不了一丁点儿挫折。为此我借助“今天我当家”综合实践活动这一平台，试图让“小鬼”们来当家，让他们亲身体验如何做家务，从中了解到父母平时操持家务的辛劳。并且培养学生参与家务管理的技巧和面对突发事件如何处理，培养学生的自立能力和自信心以及适应社会生存的基本能力。
四、背景分析：
（一）教学内容分析
“今天我当家”是以学生自主探究，动手实践为主的综合实践课，通过对当家小常识、营养菜谱的搜集，加深学生对家务事的客观认识，使学生在亲历亲为的过程中获得解决实际问题的经验，并在统筹安排做家务时间以及设计营养菜谱过程中培养学生的合作意识。
（二）教学对象分析（学生情况）
三年级小学生的情感世界比较丰富，具有相对独立的观察、分析、解决问题的能力。通过教师创设情景，家长的配合辅导，完全能够引导学生积极参与、经历实践研究探索活动。他们也有了一定的搜集资料的本领和语言表达能力，借助家校信息技术平台，学生能够独立搜集相关资料，写出简单的活动感受。再加上学生思维比较活跃，在教师的辅导下，学生能初步理解统筹方法，合理分工和安排时间。在综合实践课上，采用他们喜欢的抢答、合作竞赛等形式开展活动，在提高学生数学思维能力的同时，也加深了学生的合作意识。
五、活动时长：
总时长：一个半月，每段时长：一周
六、活动目标：
知识目标：使学生通过实践活动学会合理理财，恰当安排做家务的时间，学会将学到的知识应用于生活中解决问题。
能力目标：通过学生的小组合作，培养学生的合作意识，学会与他人合作，交流，表达自己的看法。培养学生解决实际问题的能力。
情感目标：使学生进一步感受数学与生活的密切联系，培养学生的小主人意识，使学生产生自觉帮助家长做一些力所能及的家务劳动的愿望。
七、教学准备：投影、家务实践录像或照片。
八、教学过程：
本活动共分六个实施阶段。第一阶段：学生向父母了解各自家庭每月的生活开支，并进行分类整理，统计各项开支的金额，提出自己的想法或建议。教师在期间应做好家长思想工作，让家长允许孩子参与到家庭管理中去；第二阶段：学生根据自己的家庭条件以及家人的健康状况设计适合家人口味和需要的营养菜谱（可以和家长讨论，也可以上网查询）并且初步估计所需费用（可以跟随家长到菜场或超市了解菜价）。学生争取家长支持，独自进行“买菜”的实践活动，从中积累经验。有条件的可以两三人小组合作共同完成。（可以建议家长用照片、录像等形式记录孩子独自买菜的经历）第三阶段：烧菜。在家长的全力配合和条件允许的情况下，让每个孩子端出一个“拿手好菜”，并能将自己学烧菜的过程和体会，做一个简单的介绍或写在日记上。第四阶段：整理房间。利用周末休息时间，在家长的指导下对自己的房间做一个简单整理，并写出自己整理房间的过程和体会。第五阶段：借助学校活动，以小组为单位汇报当家收获。要求每位学生借鉴各小组经验，独立制定一日当家计划并付诸实施，建议家长作好评价工作。第六阶段：反馈总结，评选出“好当家”。
（一）情景导入
同学们，你们听过《豌豆公主》的故事吗？（幻灯演示豌豆公主的图片，并请一位同学讲述故事内容。）
王子终于用一粒豌豆找到了真正的公主，故事虽然结束了，可是我很想知道，你们是否喜欢这位豌豆公主？（不喜欢。）为什么？（太娇气。）现在我们班的同学中绝大多数是独生子女，都是爷爷奶奶、爸爸妈妈的“小公主”或“小王子”，整天过着饭来张口，衣来伸手的生活，家务活几乎不会做。但是，自从我们开展“今天我当家”的活动以来，大家进步不少，很多同学积极参与家务劳动，有的已经成为了父母的好帮手。今天，我们来开个“汇报展示会”，比一比看谁最会当家，也希望大家在活动中有更多的收获。
（二）活动展示
(1)当家知识问不到（抢答，抢答正确的同学发给一枚“劳动知识奖章”）
①怎样去除衣服上的墨水痕迹？
②豆浆是否能冲入鸡蛋一起吃？
③去超市购买食品，挑选时要注意什么？
④怎样挑选新大米？
⑤爸爸妈妈爱吃硬的米饭，爷爷奶奶喜欢吃软的米饭，怎样煮，才能一次煮出让全家人都满意的米饭？
(2)统筹安排时间（四人小组合作，看哪一组安排得又快又合理）
周六早上，爸爸妈妈外出办事了，中午才能回来。小明想在爸爸妈妈回家前完成以下家务，请你帮他合理安排一下时间：
扫地：15分钟
洗衣准备：2分钟
洗衣机全自动洗涤：30分钟
晾衣服：2分钟
拖地：10分钟
擦桌椅：10分钟
(3)abcd套餐设计（四人小组合作，凡是设计合理的，教师都要给予表扬鼓励）
以小组为单位，从菜单中每组各选一种菜组成套餐，要求经济实惠，营养均衡。
a荤菜：番茄炒蛋8元，蟹粉豆腐10元，红烧鲫鱼12元，老鸭煲25元
b素菜：青菜2元，菌菇豆腐羹6元，凉拌海带丝3元，西芹百合8元
c汤类：鱼汤10元，鸭血汤5元，青菜豆腐汤3元，香菇炖鸡汤20元
d水果：苹果4元，荔枝6元，枇杷7元，西瓜3元
(4)当家感受交流
演示班级学生在当家过程中拍摄的照片或录像，请几位同学读一读自己的当家感受日记，谈谈收获。
（三）活动总结
通过活动老师和家长都看到了大家的进步，你们也体会到了劳动的苦与甜。希望你们今后能保持下去，经常帮家长做家务，做一名名副其实的“好当家”。
九、活动成果交流和总结：
（1）学生对自家每月花费的感想或建议。（小组交流后选派代表班级交流）
（2）学生设计或收集的适合自家情况的营养菜谱。（小组交流后选派代表班级交流）
（3）展示学生在参加实践活动中的照片以及录像。
（4）学生交流自己的当家感想或当家日记。（小组交流后选派代表班级交流）
十、评价方案：
（1）把学生对家里开支的意见反馈给家长，让家长做出评价或说明。
（2）把学生设计的营养菜谱展示出来，集体评价出较好的菜谱。
（3）学生交流自己的“当家感受”，评出“当家小能手”。
十一、实践活动安排一览表（见附表）
【活动目标】
1．通过参与活动，使学生拥有一个快乐、文明，安全的课间。
2．通过调查活动、分析案例、自身谈看法等形式提高学生课间活动时的安全意识。
3.逐渐养成课间文明活动的习惯。
【活动准备】
1．课间活动文明和不文明表现调查，文明活动拍照；
2．文明游戏的展示；
3．儿歌、童谣、三字经；
【活动形式】访谈式体验式
【活动过程】
一、走进课间，发现隐患
（一）回顾一日生活展现常规习惯
（二）揭示课间活动是否文明的调查结果
汇报调查结果：
生1：我发现有的同学在操场上或楼道里追跑打闹。
生2：我发现有的同学说笑的声音很大。
生3：有的同学在楼梯附近玩。
（三）针对看到的现象谈看法
（四）列举不文明的活动导致的后果(请学生谈看法)
二、走进课间，文明游戏
（一）有益的文明课间活动
1．文明游戏展示
（1）课间十分钟，这些同学到教室外面一边晒太阳，一边与好朋友说话聊天；
（2）这个同学正向远处眺望，让眼睛休息一下。
（3）几个同学正在与老师聊天；
（4）教室里没有了吵吵闹闹，爱读书的同学，正津津有味地看书；有的同学学习累了，趴在桌子上休息；
还有的在专心思考，好像在想什么心事；这位同学口渴了，喝点水，解解渴。
（5）喜欢活动的同学，在操场上跳跳绳，踢踢毽子，跳跳皮筋，散散步，或做做小游戏，但不要过于剧烈，
弄得浑身大汗，会影响下一节课的学习。
2．推荐文明课间游戏
三、活动总结
孩子们，通过今天的队会大家知道了在课间我们怎样才能做到文明、安全。我想只要大家遵循今天制定的行为准则，
以后玩我们推荐的文明游戏，就一定能过一个欢乐而安全的课间。相信你们不会让老师失望，现在我们一起来读读《课间安全三字经》
削铅笔，注意手。莫划伤，手指头。铅笔头，很锋利。使用时，须注意。三角板，圆规器。碰到人，出问题。教室里，勿打闹。易摔伤，易滑倒。走廊上，不嬉戏。不追赶，不打闹。同学间，讲友谊。你帮我，我助你。下课时，守秩序。楼门小，别拥挤。上下楼，靠右走。栏杆旁，忌推挤。同学们，要牢记。不粗心，不大意。生命安全数第一，数第一。