科普手抄报比赛方案
为激发学生热爱科学的热情，培养学生乐于探索的精神，培养学生综合学习能力，特举办本次活动，具体要求如下：
一、参赛对象：七、八、九年级所有学生。
二、送交作品时间：5月26日前送于学智老师处。
三、负责人：于学智老师、全体班主任
四、评选时间：5月26日。
五、评委：科普委员会成员
六、科技手抄报评选要求：
1、手抄报所用纸张统一为8开，版式要和正规报纸相似，如有报名、刊期、中缝、留边等。
2、报名和所选文章都要围绕“科技在我们身边，科技创造未来”主题，文字要工整清晰。
3、讲究排版艺术，要求图文并茂、色彩协调、错落有致，整体效果好。
4、可以电脑打印、也可以手工制作。
5、作品需写明作者的班级、姓名。鼓励合作。
6、每班至少交3—4份。
七、奖励办法：
1、按年级分设一、二、三等奖若干名，为获奖者颁发荣誉证书和奖品；合作同学将额外奖励。
2、为一、二、三等奖获得者所在的班次分别加班分0.5分、0.2分、0.1分，评选科技节优秀班级。
一、活动宗旨
为了增强同学们的节能意识，我校决定开展一次以“节能、环保”为主题的科普手抄报评比活动，请同学们发挥自己的创意，围绕能源的主题，表达对我们共同生活的地球家园的关注。
二、活动口号
节能、环保让地球更美好
三、参赛要求
①作品要求：参评作品统一使用A4或者A3纸，图案必须彩绘，手写或者打印均可。
②内容要求：突出节能和环保主题，能全面展示人们生活中节能、环保方面存在的问题，选材精练，知识性强，可读性高，能激发同学的节约能源和环境保护意识。
③版面要求：文章和图画比例均衡，主题鲜明，页面精美，提倡自主完成，有独特的创意、能体现学生个性，不能照搬参考材料的现成版面。
四、截稿时间
20XX年5月4日
五、参赛对象
初一、初二学生
六、奖励办法
个人奖：参赛作品设一、二、三等奖分别为2、4、8名。对获奖个人颁发奖状及奖品。所有获奖者所在班级在第十六周的学生会常规检查评分中每人加3分。
集体奖：
1、有作品被评为一等奖的同学所在班级可荣获优秀组织奖；
2、上交作品数超过10件且有一件荣获个人奖的班级可荣获优秀组织奖；
3、荣获优秀组织奖的班级在流动红旗评比栏中奖励一面流动红旗并颁发奖状。
一、活动目的
1、通过活动，培养学生热爱科学、学习科学知识的能力。
2、培养学生综合运用知识的能力。
3、面向全体学生，普及科学知识，培养学生动手实践能力。
二、评比时间：第6周（周五下午）
三、参赛方法
1、三、四、五、六年级（科技手抄报）。
2、各班初赛，每班将至少3副作品交至评比组。
四、评比规则
1、手抄报内容以科学知识为主，健康向上，可与同学完成，也可与家长完成。
2、报面设计美观大方，布局合理。
五、奖励方法
按年级组分别评出一、二、三等奖各一、二、三名。
六、评委
学校领导以及各个年级的科学老师。
为进一步增进学生对社会主义核心价值观的了解，培养学生乐于探索的精神，培养学生综合学习能力，特举办本次活动，具体要求如下：一、参赛对象：六、七、八、九年级所有学生。
二、送交作品时间：10月26日前上交政教处。
三、科技手抄报评选要求：
1、手抄报所用纸张统一发放，版式要和正规报纸相似，如有报名、刊期、中缝、留边等。
2、报名和所选文章都要围绕“我的家风我的家、我的校风我的校”主题，文字要工整清晰。
3、讲究排版艺术，要求图文并茂、色彩协调、错落有致，整体效果好。
4、作品需写明作者的班级、姓名。鼓励合作。
5、每班至少交3—4份。
四、奖励办法：
1、按年级分设一、二、三等奖若干名，为获奖者颁发荣誉证书和奖品；合作同学将额外奖励。
能源是现代社会赖以生存和发展的基础，如何节约能源，如何应用可再生能源，如何善待我们的地球环境，已经成为全世界瞩目的焦点话题。为了增强同学们的节能意识，我校决定开展一次以“我们未来的能源”为主题的科普手抄报评比活动，请同学们发挥自己的创意，围绕能源的主题，表达对我们共同生活的地球家园的关注。
一、参加对象：六年级学生。
二、交送作品时间：20XX年5月24日前交黄红娟老师处
三、作品具体要求：
1.作品要求：参评作品统一使用8k铅画纸，图案必须彩绘，文字手写。
2.内容要求：突出节能和环保主题，能全面展示人们生活在能源方面存在的问题，选材精练，知识性强，可读性高，能激发同学的节能和环境保护意识。
3.版面要求：文章和图画比例均衡，主题鲜明，页面精美，提倡自主完成，有独特的创意、能体现学生个性，不能照搬参考材料的现成版面。
4.每班交1份，鼓励合作完成
四、奖励办法：评选年级前三名。