小学篮球单元教学计划
学习内容说明：
篮球运动是由跑、跳、投等多种身体动作所组成，具有集体性、竞争性、趣味性特点。经常参加篮球活动，能发展和提高身体运动素质，增强内脏器官的功能，促进身体正常生长发育，还能培养勇敢顽强、机智果断等心理素质，以及团结合作的集体主义精神。本年级教学内容以趣味性游戏和基本篮球技术为主，逐步提高学生对篮球运动的兴趣及在篮球方面的活动能力和技术水平，并使学生在自主学习能力上有所提高。
指导思想：
依据《体育与健康课程标准》,坚持"健康第一"的指导思想,以"健康三维观"为准绳,运用新的教育教学观念,尝试新的教法学法;改变传统的以传授运动技能为主的教学为关注学生全面发展.本教学单元是在对学生初次接触篮球运动基础上设计的,在关注学生动作技能个体差异及不同层次的练习需求上,运用多种策略,突出分层教学,提高学生自主学习的能力.在师生,生生互动中培养学生的合作意识,学会解决问题的方法,培养学生健康运动的意识.
单元学习目标：
身体发展目标：发展学生跑、跳、投等基本活动能力，增强学生的体质，提高学生的健康水平，促进青少年的生长发育。
能力发展目标：基本熟悉球性，学会高运球、低运球、双手胸前传接球、双手胸前投篮等技术，并提高学生的探究能力和自主学习能力。
心理发展目标：创设学生成功和展示的机会，培养学生的学习兴趣，体验健身的乐趣，培养良好的心理素质。
社会适应目标：在学习实践中培养学生团结协作和遵守纪律的精神品质，增强集体主义观念，培养学生的良好行为习惯和社会责任感。
一、指导思想
根据《体育（1－6年级）课程标准》理念，以“健康第一”为指导思想，以学生发展为中心，体现学生的主体地位，关注学生的不同需求，激发学生的学习兴趣，在教学中运用多种教学方法，启发学生自创、自学、自练、合作练习，发展学生的学习能力，培养合作意识和社会适应能力，形成积极主动的学习与生活态度。
二、达成目标
1、体验篮球的运球动作,感受篮球活动的乐趣。
2、发展学生灵敏性和协调能力。
3、培养学生不惧困难、敢于展示自我，学会与他人合作的良好社会适应能力，提高自信，培养创新意识。
三、本课特点
1、培养学生的创新意识。在各种运球活动中，比个人或小组“玩”的花样多，鼓励学生创出多种多样的练习方法的同时，达到体验篮球的运球动作,感受篮球活动乐趣的目标。
2、练习手段的改造与创新。将传统的“运球绕障碍”改为“运球冲过封锁线”，形成一攻一抢的“运球穿梭”练习，利用传统的 “我变，我变，我变变变”、“石头，剪刀，布”、“老鹰抓小鸡”、“捉尾巴”等游戏进行运球练习，增加练习的兴趣和难度，提高运球能力，发展灵敏和协调性，培养学生的竞争、合作、集体精神和克服困难的良好心理品质，增强自信心。
3、学习方式的转变。在各种活动中，充分体现“自主学习”、“合作学习”、“探究学习”，发展学习的学习能力。
4、器材改造。将标准的篮球架高度降低，适合小学生的身高特点，让学生体验扣篮和投篮的成功乐趣。
四、教学过程
1、诱导性练习。
（1）手部玩球——看谁的方法多。
（2）你能将球拍起来吗？
2、单人运球。比一比谁的方法最多（从原地到行进间）。
3、“我变，我变，我变变变”运球游戏。
4、“石头，剪刀，布”运球游戏。
5、“老鹰抓小鸡”运球游戏。
6、对抗游戏----“捉尾巴”运球游戏。
7、冲过封锁线后扣篮或投篮游戏。
8、放松舞蹈----“茉莉花”。
五、运动负荷预计
练习密度：50—60%
平均心率：130—140次/分
强度指数：1.4—1.6
教学重点：手触球的部位。
教学难点：球落地的部位。
教学目标
1.在本单元学习中，让学生尝试掌握一些简单的玩球方法，提高对篮球活动的积极性；
2.发展学生身体的协调性、灵敏性、速度等素质；
3.培养学生不怕苦、不怕累的优良品质及团结合作的精神。
教学过程
1.尊重学生的差异性和对学生的选择性，尽量使学生掌握一种适合于自己的玩法（技术）动作；
2.教学方法灵活多变，尽可能多地变换形式，满足学生的学习和练习的愿望；
3.调动学生积极思维，教学贴近学生实际；
4.教学组织形式得当，树立安全意识，学生学会一些简单的预防保护措施；
5.教学器材的设计合理、多样化、提高学生的练习兴趣。
本计划在具体教学时只作参考，可根据学生、学校实际情况选择运用。
预计：运球1课时；传球1课时；投篮2课时；简单组合2课时。
教学要求
1.了解篮球运动的一些基本常识；熟悉球性，提高对球的控制能力；
2.掌握传接球和运球的基本方法，体会传接球，运球的感觉，发展协调性等；
3要学会一些运球，传接球的游戏方法，自主进行练习，进行交往与合作；
4.培养学生学习篮球运动的兴趣，并能自觉坚持锻炼。
我的设计
结合教材和学生的特点，进行因材施教，给学生一个自由选择空间，让学生在一个自由选择的空间，让学生在轻松活泼的环境中“玩球”，目的是让学生学会一种技术本领，尝试新的锻炼方法。在学习中，让学生明确要想玩的更好，就得掌握一定的技术，去积极主动、探索地进行学与练（小组合作），在游戏、比赛中提高玩的兴趣。、技巧和能力。
在学习中还会用身体各种动作的变化进行自我保护，使自己不受伤。