国学经典学习计划
一、原则和方法
1、国学经典的学习原则：全家共学、每日阅读、长期坚持、重质轻量、积少成多、由简入繁、诵解结合、定期反复、身体力行。
2、阅读方法：参照“育心经典”累积式教育法，即每周阅读同一段内容，每天保证半小时阅读时间，以七天为一周期，周末复习阅读，下周阅读下一段新内容。每天可读2-3本书。全书读完后，换新书继续循环阅读。对读过的书要按累积式阅读法定期复习阅读。
3、步骤：先以读、背经典原文为主，而后通过讲解《千字文》《幼学琼林》等基础语义常识，引导孩子阅读简单古文，逐步提高其领会理解文言文的能力。在小学阶段结束时，能够自己阅读《三言》《东周列国志》之类的书籍，基本能够阅读简单的文言文。
二、孩子阅读书目
计划小学前，阅读以下国学书目：
弟子规、千字文、（百家姓）、大学、孝经、道德经、
易经、古今诗词选、声律启蒙、二十四孝、心经、
三字经、增广贤文集、格言联壁、幼学琼林、
论语、中庸、孟子、庄子、古文观止、东周列国志
如有余力可增加阅读以下书目：
尔雅、四书集注、黄帝内经、诗经、警世通言、龙文鞭影
另外，配合国学的学习，可阅读历史演义类连环画，如《东周列国志》《西汉演义》等。
三、孩子读书计划安排
（一）现阶段读经时间安排：
每天早6点半起床，诵读易经两章、《心经》各三遍。
每晚练毛笔字期间，抽出10分钟来读一段《笠翁对韵》。
每周与孩子共同阅读、细讲《千字文》《东周列国志连环画》。
孩子随时利用业余时间阅读各类课外书，如童话书、作文选、科普书等。这类阅读由孩子兴趣作主，不作硬性规定。
（二）小学阶段阅读计划安排：
1、二年级上学期之前已读经典：弟子规、千字文、三字经、大学、道德经、孝经、心经。易经读至十二章。
2、二年级下学期，按照累积式阅读法，课外时间完成《声律启蒙》的阅读。每日晨读《易经》。每周细讲《千字文》。复习重点：《弟子规》《大学》《道德经》。
3、暑假期间：阅读《三字经》《二十四孝》《古今诗词选》。细讲《三字经》。复习《弟子规》《大学》《道德经》。
4、三年级阅读书目：《论语》、《易经•系辞传、说卦、序卦、杂卦》、《增广贤文集》。
5、四年级阅读书目：《孟子》《幼学琼林》《格言联壁》，尝试读《东周列国志》《三言》等。
6、五年级阅读书目：《中庸》《古文观止》《龙文鞭影》《尔雅》《四书集注》
以上计划均为课外阅读，除现阶段的二年级计划比较详细外，三年级以上均为概略书目。课外安排要与学校经典阅读内容配合，相应增减阅读。各阶段进行时，应注意及时复习读过的经典书目，反复熟悉，减少遗忘。
一、指导思想：
为配合学校举行的国学经典诵读活动，进一步弘扬民族传统，传承国学经典文化，努力营造浓郁的书香校园氛围，推进学校素质教育的更快发展，按照实际情况制定四年级组国学经典诵读方案。
二、实施过程
1.帮学生制定好国学诵读计划:本年级段学习《大学 中庸》；本学期重点是《大学》。
2. 在每周的校本课程中指导学生学习《大学》；
3. 每天利用早读10分钟，语文课前3分钟，进行国学经典诵读。采用教师带读、学生齐读、优生领读、学生自由诵背等多种形式。教师根据实际情况制定恰当的背诵量目标，由班干部督促检查完成情况；
4. 每月的黑板报要有一定的国学教育的内容；
5. 利用校讯通及时与家长联系，督促孩子在家中完成诵读任务;引导、鼓励学生家长积极参与，开设“家庭经典诵读”，要求家长每天在孩子放学后、睡觉前，抽出5--10分钟时间，与孩子一起学习，家校合作，共同引导孩子进入国学的殿堂；
三、内容及时间安排：
本学期完成《大学》部分的学习和背诵。《大学》共十一章，初定每一到二周完成一章的教学及背诵。具体安排为：
第三周：第一章 《大学》总纲领、条目（一、二）
第四周：第一章 《大学》总纲领、条目（三、四）
第五周：第二章 彰显明德
第六周：第三章 新己新民
第七周：第四章 人当有所止（一）
第八周：第四章 人当有所止（二、三）
第九周：第五章 做事有根本
第十周：第六章 格物致知
第十一周：第七章 慎独诚意
第十二周：第八章 修身在正心
第十三周：第九章 齐家在于修身
第十四周：第十章 治国先齐家（一）
第十五周：第十章 治国先齐家（二）
第十六周：第十一章 平天下在治国（一、二）
第十七周：第十一章 平天下在治国（三、四）
第十八、十九周：综合复习
国学经典诵读，在许多方面对孩子的教育成长起着很重要的作用：有利于培养孩子高尚的道德情操；可以明显、快速地增加识字量；能显著提高孩子的记忆能力；大大提高了孩子的文化素养；促进了学校、家庭的和谐；国学经典诵读是培育优秀子女的法宝，是中华民族走向复兴的重要武器。为了更好落实教育局“国学经典诵读计划”，传承中华民族五千年古诗文经典文化，汲取传统文化的精髓，繁荣校园文化，丰富学生的语文学习生活，本班特制定本学期的诵读计划如下：
第一周 学习第一单元 古典诗词专题诵读：蝶纷飞 1、2、3首古诗。
第二周学习 国学经典诵读：蒙学经典 增广贤文（七）。
第三周学习第二单元第 5、6、7 首古诗 。
第四周学习增广贤文（八）。
本学期我们五年级学习 蒙学经典准备达到的目标是：①能够正确、流利、有感情的进行朗读和背诵；②在学习中，帮助学生注意积累文章中优美词语、精彩语句，注意在课外阅读和生活中积累语言材料。
第五周：学习第三单元第9、10、11首古诗词。
第六周：学习增广贤文（九）
第七周：学习第四单元第13、14、15首古诗词。
第八周：期中复习
第九周：学习增广贤文（十）
第十周：学习第五单元第17、18、19首古诗。
第十一周：学习增广贤文（十一）
第十二周：学习第六单元21、22、23首古诗。
第十三周：学习增广贤文（十二）
本学期五年级学生学习古诗词贮备达到的目标是：①能够正确、流利、有感情的进行朗读和背诵；②能够大体把握诗意，初步理解诗句意思，受到优秀作品的感染和熏陶；③能够试着想象诗歌描述的情境，初步体会诗人的情感；④在学习中，帮助学生注意积累诗词中优美词语、精彩语句，注意在课外阅读和生活中积累语言材料。
以上是我们五年级组两位教师经过交流后制定的国学经典诵读计划，主要分为了〈声律启蒙〉和〈古诗词〉两部分穿插学习，努力使学生博学爱学，并以交换内容的形式保持和提高学生的学习积极性。