艺术组工作计划
一、指导思想：
本学期我校艺术教研工作，以科学发展观为指导，联系学校素质教育整体规划，进一步确立新课程标准的基本理念，继续加大艺术课程改革力度，以提高课堂教学效率为重点，以提高艺术教育的科学性作为新的增长点，以发展学生艺术素质和人文素养、培养创新精神和实践能力为归宿，不断形成民主、开放、高效的教研机制，建设和谐校园。
二、主要工作：
积极开展教研活动，钻研教材，继续学习课程标准，进一步深入研究和探索课堂教学模式，提高课堂教学效果。
1、课堂教学
把学生教好，让学生成功，是每位教师最大的心愿。在艺术教学中体现艺术课程的实践性与体验性，为学生营造一个自我表现的舞台。现在对于课程改革环境下的教师，光有一桶水是不够的，根据学校与地方的实际，拓展学生学习资源。注重研究现代教育技术在课堂教学中的应用，进行教学资源的重组，尽量使课堂教学效果优化。这学期继续推进学校教研组活动，严格按照教导处安排了“一课三上，三课一评”活动，严格按照计划，落实调研工作，及时组织教师探讨、交流，开展教研组活动。
（1）有效备课
备课必须课时齐全，内容详实，格式规范。要特别强化“六有”：有教学目标，有教学重难点，有教学准备，有板书设计，有课堂生成，有教后记。教学环节设计要科学合理，并有一定的创新性，课堂生成和教后记力戒形式主义，杜绝不备课就上课的现象发生。加强对教师备课情况的检查，每月不定期的抽查一次，改变以往重检查少指导的方式，每次检查都有文字记载，并及时将检查情况反馈给教师。
（2）有效上课
教师上课，要有强烈的目标意识、质量意识和效益意识，教师要真正做到教学态度亲切，教学方法恰当，教学过程机智，教学效果明显。努力做到“三要”、“二互”，即目标要明确、容量要饱满，重点要突出；师生互动，课内外互延。本学期组内每个教师至少开设一次公开课。
（3）有效作业
教师要按规定控制学生作业总量。对学生布置的作业必须精心设计，体现出个性化、基础性、层次性和选择性，满足不同层次学生的需要，务求针对性强，有实效。严格按照学校《教育教学工作规范实施细则》中批改作业的要求进行批改。
2、教育科研
（1）积极撰写教学案例与教学随笔，将在艺术教学中的自己的反思、体会整理成文。每月上交学校教导处案例一篇，随笔两篇。组织艺术教师积极参加各级教育机构的论文评选，积极向教育类杂志投稿。
（2）积极参加学校科研处的交流活动，本学期教师交流的主题为：“学生良好学习习惯的培养”，主要围绕学生的课前预习、课前准备、课堂参与、主动质疑、倾听发言、有序操作、合作交流、阅读教材、认真作业、自主检查、课后作业、课余读书等进行准备，交流内容要具体，结合具体的教学内容、学科特点谈具体的操作方法，可以进行适度的提炼总结。切忌泛泛而谈，要把自己实际怎样做的说清楚，可以写成具体的案例。轮到交流准备的教师要在上一周的周三前将交流稿发给科研处吴颖老师，经审核通过的稿件在教师例会上作交流，并在月考核中加分。
3、兴趣小组
提高学生艺术欣赏水平和表演技能，组建学校“音乐、美术、书法”三个艺术小组，选拔优秀学生开展舞蹈、电子琴、绘画、陶艺等活动，通过各种活动培养学生的艺术特长。
三、措施
1、关于到多功能教室上课
由于多功能教室位于学校西教学楼四楼，学生上艺术课具有较长的楼梯与道路要经过。在此过程中，艺术组的教师必须组织学生排队到多功能教室上课，并且组织学生排队离开多功能教室。维持校园良好的秩序，保障学生的安全。
2、关于艺术作业的评价
艺术作业的评价是艺术教学中不可或缺的组成部分，艺术教师在评价学生作业时应组织学生对艺术作业进行自我评价与同学互评。并在教师评价学生作业后批注时间。
四、艺术活动安排
二月份
1．参加学校的开学工作会议
2．制定学期教学计划
3．制定艺术青年教师“一人一课”安排表
三月份
4．互相听课，青年教师向学校作汇报课
5．组织教师撰写艺术教学论文，上报优秀教学设计、教育教学叙事和典型案例及评析。
6．组织学生参加滁州市明光市小学生书画比赛。
7.全市中小学美术课堂教学示范课展示
四月份
8．学校艺术课堂教学展示活动，面向全市开放日活动。
9．市小学音乐评优课
五月份
10．小学美术说课比赛
11．开展一人一课活动。
六月份
12．“六·一国际儿童节”庆祝活动，文艺演出与书画比赛。
五、一人一课活动安排（艺术组）
周次 日期 上课教师 内 容 地 点 课型
12 5/10 姚x 一年级音乐 多功能教室
12 5/11 崔x 四年级音乐 多功能教室
12 5/12 徐x 五年级美术 多功能教室
12 5/13 何x 六年级美术 多功能教室
一、 教师情况分析：
周 颖：美术教师，教研组长，具有22年的美术教学经历。重视学生的审美能力与创造力的培养。本学期任教一、二年级美术新教材的16课时教学任务及1课时的“童梦童画”社团活动。作为组长能在校内开展好美术教研活动与教学实践活动。并能以区美术课题组成员的身份，做好区级与校级之间的教育教学交流沟通的桥梁作用。
金 倩：美术教师，具有22年艺术教学经验，是校丝网花工作室的主任。擅长工艺制作及色彩搭配，她以及学生的作品多次被作为学校礼物送给区级部门及社区展示。多年的教学，让她具有丰富的教学经验，平易近人的教学风格让她深受所教学生的爱戴。本学期担任三、四、五年级的美术教学任务及1课时的丝网花制作拓展活动。
王曼恬：美术教师，具有2年半的美术教学经验。大学本科应届毕业生，经过专业的美术学习，擅长工艺设计与制作，能将自己的特色融入课堂教学，形成自己的校本特色，指导学生在多次绘画比赛中获奖。本学期担任六、七、八、九年级的教学任务，但教育教学的实践能力有限，还有待在教学实践中慢慢提高。
苑芳华：音乐教师，具有19年的音乐教学经历。擅长美声演唱、民族舞蹈编排、钢琴等多种器乐的演奏与表演，是区教师合唱队的领唱之一。丰富教学经验让她多次获得市、区、校级教学比赛的奖项。是学校舞蹈队的总指导。本学期担任一、二、四年级的音乐新教材的教学任务及1课时的舞蹈拓展活动。
林 珊：音乐教师，已有1年半的教学经验，擅长小提琴演奏，教风亲切，教态自然，对待学生如自己的弟妹。本学期任教四、五、六、七年级音乐教学任务及1课时的音乐合唱拓展活动。
王艳华：音乐教师，5年的音乐教学工作经验。擅长钢琴演奏，已达到演奏级别，是我校的艺术总辅导员。5年教学工作经验，教育教学的实践能力已在教学实践中得到很大的提高，已在区“普陀杯”教学评优中获得二等奖。本学期担任三、四、八、九年级的音乐教学以及合唱队的训练工作。
随着艺术组教师队伍的不断壮大，组内成员已经形成团结协作的良好的氛围。美术专职教师3位，音乐专职教师3位。成熟型教师3名，工作五年以下的新教师3名。周颖老师被评为普陀区“教学能手”，还是我区美术课题组中心组以及课题组成员，这些对我校美术教师专业素养提高是很好的契机。艺术教研组的教师都具有一定的专业水平，具有上升潜力和空间。教育代表团来访、发展性督导、创想画比赛等工作，为学校美术学科发展带来了契机。如何在教学、校园文化建设和指导学生等方面开创新局面，取得突破。发挥规划的引领作用，强化“美人之美，和而不同”的意识，扎扎实实地推动美术、音乐学科建设，实现“和谐发展，快乐成长”，促进学校的内涵发展，在教学和指导方面开创新局面，取得新突破，对我们艺术组6位教师德工作主动性、创新性和合作共赢提出更高要求。
二、指导思想：
继续以校工作计划、教导处工作计划为指导纲要，从深层次发觉教师教育与学生学习的潜力。以“发展性督导”为契机，落实20XX学年学校重点工作项目。把以情优教、情智和谐发展的理念有效融入美术课堂教学，通过规范教学环节，努力提高课堂教学实效，提高教育教研能力为重点，扎实有效地开展本学科的教育教学常规工作及教学科研活动。做到工作的规范化、精细化。努力提高本学科的教学质量，形成艺术特色。
三、目标与措施：
1、教研组建设
目标：加强教研组建设，以活动促发展，以教研促改革，强化教研组的主体研究实力。
措施：形成规范有效的教研活动制度和活动方式（周二校内教研组活动，周四区级课题组或区级活动）。
加强教研组主题式（单元目标、课时目标纵向研究；重点课教学行动研究等）研究，发挥团队作用，提高教学效果。创设“团体互动氛围”——团体学习、教师自省、相互反馈、行动研究等积极正向的团体互动氛围进行备课、上课等研修活动。并依托“公开教学制”，加强教师“理念+案例+实践+反思 ”专业成长有效路经探索。
1） 继续加强纵横向教研互动。重点项目：细化目标编制。策略方向是：创设情境揭示目标、学法多样突出目标、绘画设计紧扣目标、及时反馈调控目标、促进生成丰富目标、评价指向验收目标。
2） 继续深化团体互动项目的创建。突现集体备课、课堂行动研究（四阶段二反思）、教学展示研讨围绕重点项目：我们将结合课堂教学实践，学习美术教学理论，开展课堂教学行动研究。以行动研究为契机，培养新教师的教育教学能力。真正提高35分钟的课堂教学效率，提高教师的教学预设生成能力。
3） 深入学习教学理论
重点学习的书籍《上海市中小学艺术教育课程纲要》。学习的重点篇目：《教学目标中的三维目标如何实现》、《教学机智——教育智慧的意蕴》。积极收集、整理教科研信息，撰写读书笔记，利用网络开展研讨与交流。
a) 积极参加区课题组交流
b) 行动研究推进校本教研（行动研究课课题：周颖《千变万化的手套》、金倩《瓷盘上的故事》王曼恬《绚丽多姿的服装》苑芳华《我的家在日喀则》王艳华《芬兰颂》林珊《青春节拍》。
c) 行动研究有说课、备课、研究实录、课件案例的资料。
2、科研方面
目标：通过关注教育教学核心问题，关注学生学习兴趣，关注教师教育实践智慧的提升，拓宽教师专业化成长之路，让每一位学生都成为学科科研的获益者，以科研促进学生德与智的能力发展。
措施：立足于本学科特色，发展小课题研究。以“把研究学生放在首位”为核心，进一步理论学习与实践研究结合。借助外力指导（区教研员），创设展示平台，提高学科教师专业能力。在负责人区美术教研员王彩萍老师的带领下，设立了《小学美术对话式作业评价语境研究》项目，并设立学校子课题研究——《让孩子在游戏中成长—小学美术作业评价的思考与实践》。根据学科特点，渗透结合小课题式的科研活动，探索提炼出有利于促进课堂教学、学生评价的策略，并做好资料收集，争取在区级刊物上发表。
3、教学方面
目标：抓好教学常规，细化工作要求 。
措施：找准教学源头，确定教学目标，关注目标编制。了解教学目标的来龙去脉基础上，认真备课，教学目标要细分为认知、能力和情感三个维度。单元目标、课时目标纵向研究，从三个纬度螺旋上升展开，三维有效整合、分解细化叙写，目标制订指向性明确，知识、技能有机结合情感态度价值观，进行分析。教学设计做到“三结合”科学与人文结合；书本知识与学生生活结合；知识掌握与知识的内化、生成、创新结合。
4、学科特色活动
目标：以美术学科特色为优势，满足学生个性发展需求，发展特色项目与活动。
措施：构建拓展型课程内容——社团活动。社团名称：《童梦童画》《丝网花》《舞蹈社》《合唱团》。由学生自主学习的新形式，进行社团活动。结合“民族的就是世界的”宗旨，结合主题式校园文化， 让学生多欣赏、多了解、多学习本民族特色的美术活动，增加各方面的知识，激发兴趣，让学生更加热爱美术学科。形成品牌，从而带动拓展课整体教学质量的提高。争取艺术社团在课程科目实施方案基础上，以学年为单位形成单元式校本教材。
发掘一些有特长的学生，除课堂教学以外，再利用社团活动及课余时间进行美术技能的再培训，积极参加区及市级各项绘画比赛，争取获奖。积极参加各级各类展示，增强艺术活动辐射力，更好地达到活跃全校师生身心，培养学生兴趣爱好和艺术才能的目的。
一、指导思想：
加大教科研、教改力度，通过"课题引领"与"校本课程开发"的研究，让科研成为一种习惯，促进教师的施教能力和学生的全面发展，推进学科和教研组建设。
二、工作目标：
（一）继续深化课程教学改革，提高课堂教学质量。
1、落实教学常规，提高课堂质量。
艺术教研组每周开展教研活动，并做到活动有计划、有准备、有发言、有记录，做到内容充实，完整有效，通过落实常规，提高课堂质量。在活动中，大家学习理论知识，传授经验，相互探讨教学问题。全组教师在民主、和谐的氛围中进行新课程理念的探索与实践，改变传统的教学思想，更新观念，共同进步。各学科备课组长每月进行教学检查，其中包括教案编写、听课记录、教案复备等方面。要求教案内容充实、环节完整、格式规范，反思到位。听课数量达到标准，听课记录填写得充实、具体。每次检查都做到认真、规范，客观填写检查记录，在组中及时进行反馈交流，发现问题及时解决。
2、更新教学理念，扩展创新思维。
新课程改革要求我们要改变呆板的学习方式，引导学生聆听、体验、合作、探究、交流，在活动中实现学习方式的多样化，提高学生艺术素养、兴趣爱好，丰富学生的情感，陶冶学生的情操，最终把学生培养成具有综合实践能力的人才。
教学中将改变传统的教学思想，更新观念，开展"学科创新"活动，把研究性学习的理念和方法引进学科教学中，从而提高学生的学习兴趣，培养探究及创新意识，为学生的全面发展打下良好的基础。
3、营造创新情境，引领创新机会。
艺术教研组充分利用每周一次的教研活动时间，以各学科新课程标准为指导，一起学习新的理论知识，发挥集体优势，探讨新的教学模式，共享中心教研组资源，建立组内资料库，教师将所教学科优秀教案、优秀论文、优秀案例、优秀课件上传至资料库，实现组内资源共享。依托校级课题"在学科教学中，培养学生的聆听习惯",找到各学科的共性，开展"学科合作备课、合作上课、合作反思"的新教学模式，进行集体备课。
4、继续构建和完善两种有效教学模式，提高课堂教学的有效性。
①完善"探索——交流"教学模式，调动学生的积极性。
课程标准提倡小学教学中要采用"动手实践、自主探索、合作交流"的方式。它把学生的主体地位充分体现在课堂的各个环节之中，这种教学模式突出了知识获得、过程与获取的方式，促进学生的全面发展。
在实施的过程中，发现以上两种教学模式不能适用于每一个学科，于是又构建了两个新的具有学科特色的教学模式。
②构建"活动——体验"教学模式，落实教学的有效性。
这种教学模式从学生的实际出发，按照学生的年龄特点和认知规律设计教学活动，让学生在各种活动中体验学习，鼓励每个学生动手、动口、动脑，积极参与学习过程。让学生在课堂上动起来，自己去获取知识。
（二）继续加强和丰富学校的艺术特色建设，提高学生素养，激发创新动力。
1、以实践活动为载体，拓展创新空间。
在教育教学中，树立一切为了学生发展的思想，努力发挥学生的主动性和创造性，提高学生的想象力，有意识地培养他们的设计创新能力。利用每年北京市学生艺术节、五月学校艺术节、十月学校科技节、元旦联欢会各种丰富多彩的活动，为学生搭建展示才华的舞台，让他们的个性得到充分发展，挖掘他们的最大潜能，力争在各项市区级比赛中再创佳绩。
2、以竞赛活动为载体，激励创新意识。
结合校本课程的开发，本学期继续组织学生参加各种国家级、市级、区级的比赛，如北京市航模比赛、北京市学生艺术节比赛、朝阳区摄影、绘画、书法大赛等，通过参加各级各类比赛活动，培养学生的竞争意识、促进技能学习、提高应变能力。引导学生从成功中总结经验，从失败中吸取教训，激励他们热爱科学，勇于实践的精神，从而锻炼意志，增强耐受能力，为今后的学习、生活奠定坚实的思想基础。学生在体验成功的喜悦与失败的挫折中积蓄力量，慢慢长大。
（三）继续加大课题对课堂教学的引领作用，让学生展开想象，激励创新意识。
各学科研究课题如下：
音乐学科 :"在学科教学中，培养学生的聆听习惯",具体研究内容：1.学生正确聆听音乐的方法；2.培养聆听习惯的有效策略；3.结合不同歌曲题材，制定学科评价。
人员安排：张老师负责开题报告和研究论文的撰写，韩雪负责结题报告和资料搜集。
科学学科： "小学生对问题猜想习惯的培养策略研究",具体研究内容：1.学生良好的猜想习惯内容的界定；2.培养学生猜想习惯的有效策略；3.结合猜想习惯的内涵制定出相应的评价指标。
人员安排：赵老师负责开题报告和研究论文的撰写，申琳负责结题报告和资料搜集。
美术学科："小学生收集信息的习惯培养策略研究",具体研究内容是：1.美术课学习中的课堂笔记，如记老师在板书、本课的重要知识点等。2.学习中所产生疑惑，实践中提出新的问题，课外活动的记载。3.收集到的与学习内容相关资料与信息。4.筛选信息后制作美术小报的技巧。
人员安排：李老师负责开题报告和研究论文的撰写，陈老师负责结题报告和资料搜集。
（四）继续以学校的特色发展为目标，打造品牌校本课程。
1、以学生兴趣为出发点，挖掘创新潜能，课程实现规范化、系统化。
我组校本课程内容选择以学生学习兴趣为出发点，通过问卷调查，与学生调研等多种形式听取学生意见和建议，制定具有学科特色、教学内容贴近学生生活的校本课程。通过搜集相关信息，开设《童声合唱》、《趣味指印画》、《泥塑》、《探索科学》等多门课程。依据我组自行开发的学科评价手册，力图促进校本课程实现规范化、系统化。从内容选择、课程申报、学生选课、课堂实施到评价总结及宣传展示，体现流程清晰、要求明确、规范有序。利用教研组活动时间，每周一交流，每月一总结，发现问题、及时解决。学期末整理全套材料，装订成册。
2、 以家校合作为手段，搭建创新平台，课程开发社会化、立体化。
校本课程的开发形式多种多样，我们组在拓展学科教学资源的同时，更加注重身边周围资源的利用与开发，如：开发家庭资源---让有兴趣的家长结合自己的特长申报特色校本课程（街舞）。高效资源——--充分利用工业大学的有效资源，聘请专家进行科技讲座；社区资源——--利用社区老年活动站，邀请民间艺人进行现场授课。通过这样的形式，为学生搭建丰富的课程资源，实现校本课程社会化、立体化。
3、以提高学生综合能力为根本点，拓展丰富想象，课程质量高效化、特色化。
校本课程开发的宗旨就是要提高学生的综合能力，所以提高课程质量是我们最根本的要求。我们组要求从集体备课、交流探讨、听课评课、反思总结等各方面都做到认真落实，保质保量。在课堂上发挥学生的主动性和创造性，提高学生的想象力，有意识地培养他们的设计创新能力。利用每年北京市学生艺术节、五月学校艺术节、十月学校科技节、元旦联欢会各种丰富多彩的活动，为学生搭建展示才华的舞台，让他们的个性得到充分发展，挖掘他们的最大潜能，力争在各项市区级比赛中再创佳绩。
一、指导思想：
艺术组教研活动要以课程改革为核心,全面推进素质教育，紧紧围绕“转变观念、强化特色、精致管理、追求实效”目标，转变教研观念，加大教研力度，认真组织落实校教导处工作计划、教研组及备课组各项要求，努力提高课堂教学的有效性，力争新突破，促进学校艺术教育工作持续稳定健康地发展。
二、工作重点：
1、认真组织辅导好学生比赛，激发学生兴趣，发展学生特长，凸显学校特色，确保在一年一度的比赛中获奖。
2、提高教研组活动的实效，做到每次活动有主题、有内容、有主讲人，做好过程性资料的积累整理及归档工作。
三、主要工作：
（一）明目标，扎实开展好教研组活动
1、根据学校教学工作计划，结合本组、本学科特点，制订切实可行的艺术教研活动计划。
2、按学校统一安排的教研活动表认真组织开展活动，上课老师要提前作好准备，确保课的质量。
3、结合教导处抽查反馈，常反思，找差距，发现问题，及时调整。
4、协助教导处做好各项工作，每一位教师要做到认真备课，认真上课，科学合理布置作业，认真批改作业，认真组织开展好学科竞赛活动。
（二）抓管理，搞好教学常规工作
1、严格执行课程计划，严格按课表上课，按教学进度、备课内容上课，提前进课堂，准时下课，按时处理学生作业，不体罚和变相体罚学生。
2、利用40分钟的时间上好每一节课，构建智慧课堂，教师教学设计力求多样化，课堂语言要充满智慧，鼓励学生大胆质疑，宽容与善待每一位学生，凸显探究，走进生活，开发、放飞学生的想象力，追求有效教学，张扬学生的个性。对每课的教学及时进行反思，写教后小记。
3、对学生的学习评价研究，评价的目的是为了调动学生的学习主动性和积极性，让学生看到自己的进步，发现自己的学习能力与潜力，充分体会成功给予的快乐。
4、加强和完善音乐学科质量考核制度，根据年级段考核形式以书面考试和技能调研相结合，促进学生素质全面发展。
（三）培养特长学生，课外活动和辅导有成果
1、认真做好合唱队、舞蹈队工作，美术兴趣小组制订好切实可行的辅导计划。
2、选拔新一届文艺后备人才，积极组织学生参加各级各类比赛，争创优异成绩。
（四）认真参加各类学习，不断提高整体素质
教师作为知识的传播者和人才的培育者，就应该自觉增强教书育人，以身立教的使命感，不断更新教育观念，不断丰富自身学识，不断完善自我，提高教书育人的本领。要有计划地组织教师参加各类学习，不断增自身素质，为整体提高教育教学质量提供保障。
1、更新教育观念，注重自我学习，争做学习型教师，不断丰富自身学识，不断完善自我，提高教书育人的本领，做到：
（1）自学与集体学习相结合。（2）学习与观看录像相结合。
（3）学习与交流心得相结合。（4）自己学习与讲座指导相结合。
2、大胆使用现有的现代化教育手段进行课堂教学，加快信息技术与学科教学整合的步伐。
3、兴趣小组
提高学生艺术欣赏水平和表演技能，组建学校“音乐、舞蹈、美术”三个艺术小组，选拔优秀学生开展舞蹈、合唱、绘画等活动，通过各种活动培养学生的艺术特长。
四、具体工作安排：
二月份
1、制定艺术组教研活动计划、各学科教学计划。
2、初步选拔合唱队、舞蹈队艺术人才及美术兴趣人才。
3、何娜老师到象山小学学习健身操培训。
三月份
1、举行班班通教学比赛
2、组织舞蹈队、合唱队、美术兴趣小组人员训练。
四月份
1、教研组互相听课，青年教师向学校作汇报课。
2、庆“六一”精彩你我精彩校园的筹备工作。
五月份
1、学校艺术课堂教学展示活动，面向全市开放日活动。
2、配合学校搞好节目选拔活动。
3、庆“六一”文艺活动的彩排。
六月份
1、庆“六一”活动文艺演出及书画展比赛。
2、艺术组教研工作总结
一、指导思想
以“三个代表”思想为指导方针，深入学习研究新课程，深化教学改革坚持教育创新。坚持“健康第一”的指导思想，以课堂教学改革和师资队伍建设为重点，以提高全组教师群体专业化水平为目标，积极开展教学方法和学习方式的研究，同时正确认识和处理实施新课程和开展群体活动的关系，发挥学校艺体教育整体功能，全面推进素质教育，促进学生德、智、体和谐发展。根据上级有关文件精神，结合我校实际，在全体学生中大力开展艺体活动，以推动我校艺体教育的改革和发展，进一步推进和落实我校学生阳光体育活动和课外艺体活动工程的实施，激励广大学生积极主动地参与课内外活动，提高学生综合素质，促进学生全面发展和健康成长。以改革体育教学、音乐、美术教学为主体，以提高教师素质为关键，以研究新课程为重点，以促进学生身体健康，提高艺术欣赏水平为目标。
努力工作，开创艺体教研组工作的新局面。
立足创新，努力创新教学，创新学习、创新管理！人们常说
“不怕做不到，就怕想不到！”我们艺体教研组将从创新思路、注重实效、科学管理入手，大力加强具有本教研组特色的管理建设，努力加强本教研组教学教研工作的计划性、前瞻性、常规性、连续性、针对性、特色性、科学性和实效性建设。以此来不断促进教研组内每位教师的成长，全面、高效地提高每位教师的教育教学质量，为我校的艺体教育全力以赴，尽职尽责！
二、工作目标
1、一个人的思想、态度决定一切！全组教师在工作中要克服懒惰、 畏难的思想情绪，树立自尊、自爱、自强和自信的思想观念，以饱满的热情投入到工作学习中去！
2、在工作和学习中，弘扬“团结协作、群帮互助”的优良传统！为我校艺体教育教学工作服务。
3、坚持理论联系实际和学以致用的原则，确立终生学习、全程学习的思想观念。
4、立足课堂，加强本教研组教师之间的交流与研讨，反思与总结，扎实有效的进行校本课程研究。
5、认真领悟新课程标准的精神，掌握新教材的编写意图，把握重点和难点，用好、用活教材。
6、敏锐地捕捉教学中的问题，将问题转化为研究课题，使教研活动课型化、课题化。
7、完善、规范、落实各兴趣小组，组织学生参加各级各类竞赛并力争获得优异成绩。
三、主要工作
（一）做好教研组日常工作
1、期初结合教导处工作计划，教研组共同商讨拟订教研组工作计划，保证各学科工作开展目标方向统一，增强教研组凝聚力。
2、各学科教师制定学科计划和学科活动设计方案，把成果预设做在前面，有目标有针对性地开展工作，为达到成果最大化这一目标打下基础。
3、坚持开展教研活动，把教研活动作为教研组的主要工作来抓，不松 懈。
（二）配合教导处，抓好学科的重点工作。
组织全体组员认真学习教导处工作计划，围绕教导处制订的各学科重点开展好活动，把知识学习与竞赛活动结合起来，培养学生个性，提高学生艺体综合素养。
（三）深化课堂常规教学
1、我们将认真进行教研活动，做到活动有记录，研究有计划，每次教育研究活动都要有主题，学科间互相学习，共同进步。
2、结合艺体学科组的自身特点，音乐，美术，体育学科之间根据学科间的不同特点，开展探索性的整合课堂教学研究，学科之间互相融合，互相促进，真正为提高学生的综合素质服务。
3、严抓学生的常规管理和行为习惯、学习习惯、生活习惯的培养。
了解各班班级课堂管理规则，与班主任多交流，协调并参与管理，落实规则。
（四）学校第二课堂的建设
根据艺体学科组的特点，我们学科组将有针对性地组织和指导学生开展丰富多彩的竞赛活动和课外活动，提高学生的综合素质，丰富校园生活。
四、具体措施
1、继续学习新课程标准与新的教学大纲，开展集体备课、说课，互听课的活动，一起探讨研究新的课堂教学方法。
2、提倡写教学后记，积累教学经验。
3、开展各种兴趣小组活动，丰富活跃学生的课余生活，做好提优工 作。
4、加强本教研组教师的自身提高，多到外面接收一些新的知识经验，积极参加对外的交流学习、教研活动。
五、具体工作安排
体育组
1、制订好课间操、课外体育活动的评价制度，认真贯彻落实阳光体育活动的方针与政策，制定切实可行的可行性方案。
2、抓好教学常规，提高课堂教学的实效性，积极参与校级、区级教研活动。
3、体育活动的组织：开展班级跳绳赛、中距离长跑比赛开展教师乒乓比赛，丰富学生、教师的校园文化生活。
4、体育训练队的开展与管理；围绕学校实情落实区田径运动会和篮球队参赛队的组建与强化训练。
5、收集整理资料，作好迎接上级主管部门各项检查工作。
美术组
１、积极完成学校布置的各项工作，积极完成校内外宣传活动橱窗的布展工作；协助学校进行软环境的再完善，为创建和谐美丽的校园环境作努力。
２、组织学生参加绘画比赛等各种美术活动。
音乐组
1、积极完成学校布置的各项常规工作；
2、积极准备区教研组的竞脚活动；
3、积极参加区教育局的相关文艺活动；
总之，我认为只要我们艺体教研组平时能够扎扎实实地加强本教研组的管理建设，努力提高本教研组教学教研工作的计划性、前瞻性、常规性、特色性和实效性。在平时的工作中突出特色，狠抓落实，注重实效，我校艺体教研组的教育教学质量，就一定能够不断进步，获得空前的提高和成功！做出自己的特色！