八年级培优方案
为了进一步提高八年级学生的优秀率，突出有针对性的重点培养，更好地完成学校规定的600分上线人数的目标任务，特制定本方案。
一、培优小组
组长：孙文胜
成员：方昱、胡菊、周正安、唐干军、古文珊、邓琳、张倩倩、陈月嫦、朱丽萍、黄幸明、陈琼珍、詹丽玲、林柳、谢友元、孟艳芬、黄金生
学生分配：
陈月嫦：何思佳、林丽萍、王梓圳
朱丽萍：黄晓雪、蔡敏、张志鑫
唐干军：郑嘉敏、杨晓生、张伟伦
陈琼珍：余丽玲、吴晓婷、周紫薇
黄幸明：刘森环、罗丹婷、刘鸿亮
张倩倩：赖嘉威、吴嘉丽、杨舒婷
胡菊：黄镇汇、罗妙达、黄俊霖
孟艳芬：李铭辉、龚泳莹、陈佳纯
谢友元：钟泽凌、张鹏珍、毛深辉
孙文胜：陈慧璇、佘丹、赖胜强
方昱：廖子晴、林晓瑜、李木子
周正安：肖楚杰、张丁太、陈嘉瑜
古文珊：薛莹、陈晓敏、余晨莹
林柳：陈宗欢、汪芸荟、张枝柳
詹丽玲：陈曼、周光扬、葛如意
邓琳：郑丽娜、銮莉璇、林楚明
黄金生：刁婷婷、林苗君、陈奕尹
二、培优方式
集中年级名次靠前的16——67名同学，整合全年级的师资力量，以个别辅导为主，结合集体辅导，采取“导师带徒”的方式平时利用早读、课间、午休、下午放学等时间进行跟踪督促辅导，周六利用社会辅导机构集中辅导，对这些优生进行有针对性的辅导。
三、培优基本思路：
1.立足课堂：课堂和在校的有效教学时间是培优的主阵地和主时间，把平时的辅导和集中培训作为课堂教学的延伸拓展。必须优化备课，功在课前，效在课上，成果巩固在课后培优，培优应以“进一步内化知识、优化解题思路、锻炼独立解决问题的能力，实现‘强项更优，弱项变强’”为最终目标。
2.形成合力：坚持个体劳动，集体出成果。家长应营造有利于学习的家庭气氛和学习环境；班主任负责学生的思想鼓劲和学法指导；科任老师负责提升成绩。辅导老师和班主任要定期与学生家长联系沟通，认真落实好家访工作，及时了解学生家庭情况，交流、听取建议意见，协助家长和学生解决学生的学习问题。家长也要经常和班主任、科任老师交流，使得家长和老师对学生在家、在校的生活、思想、课堂学习、家庭学习等各方面的情况做到心中有数。
三、职责要求：
1、培优领导小组负责制定方案和实施计划，组织师资力量，不定期召开专题座谈会，检查、了解培优活动的开展情况，协调解决培优工作中出现的困难和问题。
2、班主任要及时了解和把握学生的思想动态，做好学生的思想工作，并配合年级组做好督促检查辅导落实情况。
3、辅导教师要以对学生高度负责的态度，按照年级组的要求积极辅导教学，保证辅导质量。
4、以一月作为一个阶段，结束时对培优效果进行小结评估。
5、综合学生历次大考成绩，建立年级前100名优秀学生档案，做到对优秀生的基本情况了然于心。分别召开优秀学生和学生家长会议，说明年级的培养目标。
、先在思想方面培优补差。做好学生的思想工作，经常和学生谈心，关心他们，关爱他们，让学生觉得老师是重视他们的，激发他们学习的积极性。了解学生们的学习态度、学习习惯、学习方法等。从而根据学生的思想心态进行相应的辅导。
7、课堂教学中，鼓励优等学生自主探索、自我尝试，使他们的创造思维能力得到不断增强。
8、本方案从20XX年3月15日起实施。
四、对学生的要求
、按时参加辅导，有事不能参加辅导须向辅导老师和班班主任请假，若经常迟到、或者辅导时不积极配合辅导老师的，交班主任处理。若2次以上不参加辅导将和家长面谈并取消辅导资格。
为提高八年级优等生比例，培养学生对数学学科的学习兴趣和学习深度，按照教学部要求，特制订以下培优方案：
一、培优对象
每个班级的数学科任老师与英语、语文两位老师协商每个班级抽取一名学生参加本次培优班级（选取的学生不要与英语、语文学科选取相同）
选取的标准：
1、数学学习有浓厚兴趣，且本身数学成绩不差。
2、能够带动班级数学学习氛围，促进班级数学学科的学习。
3、有主动学习意识，不会因为数学培优活动影响自己整个的学习安排。
二、培优教师
八年级全体数学教师
三、培优时间
每周四下午社团活动时间
四、培优地点
五、培优内容
每位教师以专题的形式呈现，专题为学生近期所学内容整合而成，内容较平时课堂学习综合性提高，难度相应增大，具体安排如下：（可虑具体的课程进度，专题无法提前安排）（见附表）
备注：
（1）以上为教师轮值表，每位教师的专题请在每周三提前给出并告知全组教师，每位数学教师提前通知班级参加培优的学生，让学生早做准备。
（2）上课教师原则是不允许请假，每位教师上课必须备课，且有备课教案，如需印制讲义，请提前将讲义发给陈长星老师。
（3）每位教师上课结束后，将讲义交给陈长星老师。
为了进一步提高八年级学生的优秀率，突出有针对性的重点培养，更好地完成明年中考高分段上线人数的目标任务，特制定本方案。
一、培优小组
组长：廖经明
成员：温祖高、廖福霖、李小妹
学生：邓绍祥、邓绍进、温诗林、温佩婷、王伟玲、王海、陈伟龙、温迎洁、李春霞、邓立峰、李荞、温小丽、王文捷、温小鹏、邓妍香、温馨婷、王欢欢、许开胤、陈广飞、廖文渊
二、培优方式
三、培优基本思路：
利用晚自习四，统一安排科目，对学生进行辅导。安排如下
周一温祖高
周二廖经明
周三廖福霖
周四李小妹
1.立足课堂：必须优化备课，功在课前，效在课上，成果巩固在课后培优，培优应以“进一步内化知识、优化解题思路、锻炼独立解决问题的能力，实现‘强项更优，弱项变强’”为最终目标。
2.形成合力：家长应营造有利于学习的家庭气氛和学习环境；班主任负责学生的思想鼓劲和学法指导；科任老师负责提升成绩。辅导老师和班主任要定期与学生家长联系沟通，认真落实好家访工作，及时了解学生家庭情况，交流、听取建议意见，协助家长和学生解决学生的学习问题。
职责要求：
1、培优领导小组负责制定方案和实施计划，组织师资力量，不定期召开专题座谈会，检查、了解培优活动的开展情况，协调解决培优工作中出现的困难和问题。
2、班主任要及时了解和把握学生的思想动态，做好学生的思想工作，并配合年级组做好督促检查辅导落实情况。
3、辅导教师要以对学生高度负责的态度，按照年级组的要求积极辅导教学，保证辅导质量。
4、以一月作为一个阶段，结束时对培优效果进行小结评估。
5、先在思想方面培优补差。做好学生的思想工作，经常和学生谈心，让学生觉得老师是重视他们的，激发他们学习的积极性。根据学生的思想心态进行相应的辅导。
6、本方案从20XX年5月19日起实施。
四、对学生的要求
按时参加辅导，有事不能参加辅导须向辅导老师和班班主任请假，若经常迟到、或者辅导时不积极配合辅导老师的，交班主任处理。若2次以上不参加辅导将和家长面谈并取消辅导资格。
为了进一步提高八年级学生的优秀率，突出有针对性的重点培养，更好地完成校长交给的“夺取全县期末统考状元，全县前十名占有份额全县第一”的艰巨任务，为升九年级夺冠夯实基础，特制订本方案。
一、培优小组
组长：郑忠林
成员：郑忠林、侯兰桂、余义辉、潘发文、饶新良、邵志文六位班主任，八年级任课教师
学生分配：
郑忠林：徐婧、温建平、祝梦宇、黄明珠、汪海燕、叶春红、刘怡婷、马祥龙、张世天、张翔；
侯兰桂：祝维婷、饶雨欣、黄甫少华、方锦军、叶勇杰、刘强、汪贵龙、饶雨欣、邹童瑶、谢娇莹、王红、饶子健；
余义辉：黄桂琴、吴美玲、李世平、廖伟文、杨婷、黄康华、汪清亮、潘艳玲、陆玮英、余俊杰；
潘发文：叶剑、黄方军、汪雅婷、张智豪、甘慧琴、费恩临、吴志明、罗雯婷、方青英、黄志江；
饶新良：黄振华、邹鹏程、杨芝萍、应澳、郑千钱、吴文英；
邵志文：吴佳俊、谢志华、李金金、姜健菲、洪霞、卢余欢、袁子豪、汪浩东、吴绍聪、万青彪；
二、培优方式
集中经多次考试成绩排名在年级前60名学生，尤其是年级前30名，整合全年级的师资力量，以个别辅导为主，结合集体辅导，采取“导师带徒”的方式平时利用早读、课间、午休、下午第四节课、晚自习第四节课等时间进行跟踪督促辅导，或周末利用集中辅导，或对个别优生进行有针对性的辅导。
三、培优基本思路：
1、立足课堂：课堂和在校的有效教学时间是培优的主阵地和主时间，把平时的辅导和集中培训作为课堂教学的延伸拓展。必须“优化备课，功在课前，效在课上，成果巩固在课后”培优；培优应以“进一步内化知识、优化解题思路、锻炼独立解决问题的能力，实现‘强项更优，弱项变强’”为最终目标。
2、形成合力：坚持个体劳动，集体出成果。与优生家长取得联系，要求家长给予高度配合，做到平时多加关注、关心，如经常电话联系鼓励，周末在家应营造有利于学习的家庭气氛和学习环境，并且督促学习；班主任负责学生的思想鼓劲和学法指导；科任老师负责提升成绩。辅导老师和班主任也要定期与学生家长联系沟通，认真落实好家访工作，及时了解学生家庭情况，交流、听取建议意见，协助家长和学生解决学生的学习问题。家长也要经常和班主任、科任老师交流，使得家长和老师对学生在家、在校的生活、思想、课堂学习、家庭学习等各方面的情况做到心中有数。
3、举行学科竞赛，营建竞争氛围。学校要把对优秀生的辅导与学科竞赛结合起来，积极举办学科竞赛活动，对优胜者给予奖励，为优秀生营建一个你追我赶的学习氛围。
4、提倡学习交流，重视经验推广。年级组每学期举办两次优秀生学习经验交流推广会，优秀生向全年级学生交流学习经验和心得，共同促进，共同提高。
三、职责要求：
1、培优领导小组负责制定方案和实施计划，组织师资力量，不定期召开专题座谈会，检查、了解培优活动的开展情况，协调解决培优工作中出现的困难和问题。
2、班主任要及时了解和把握学生的思想动态，做好学生的思想工作，并配合年级组做好督促检查辅导落实情况。
3、辅导教师要以对学生高度负责的态度，按照年级组的要求积极辅导教学，保证辅导质量。
4、以一月作为一个阶段，结束时对培优效果进行小结评估。
5、综合学生历次大考成绩，建立年级前100名优秀学生档案，做到对优秀生的基本情况了然于心。分别召开前60优秀学生和学生家长会议，说明年级的培养目标。
6、先在思想方面培优。做好学生的思想工作，经常和学生谈心，关心他们，关爱他们，让学生觉得老师是重视他们的，激发他们学习的积极性。了解学生们的学习态度、学习习惯、学习方法等。从而根据学生的思想心态进行相应的辅导。
7、课堂教学中，鼓励优等学生自主探索、自我尝试，使他们的创造思维能力得到不断增强
四、对学生的要求
1、优生应该自觉超前学习，以便于有问题及时问老师。
2、按时参加辅导，有事不能参加辅导须向辅导老师和班班主任请假，若经常迟到、或者辅导时不积极配合辅导老师的，交班主任处理。若2次以上不参加辅导将和家长面谈并取消辅导资格。
本方案从20XX年3月15日起实施。