岗位大练兵活动方案
为大力实施“十大党建工程”，全面提升我办党员干部的综合能力和素质，按照《柳州市“能力提升工程”开展“岗位技能大练兵”活动方案》的要求，决定在全办干部职工中开展“岗位技能大练兵”活动，现制定如下活动方案。
一、指导思想
以党中央、自治区党委、市委系列全会精神为指导，紧紧围绕市委“三十字方针”，通过开展“岗位技能大练兵”活动，推动本办整体业务能力的提高，促进我市人防建设又好又快发展，发挥党员干部的主力军作用。
二、目标要求
（一）思想观念进一步解放。解放思想，更新发展观念。使思想理念更加符合客观规律，更加符合经济社会发展规律。树立符合柳州人防实际的科学发展理念，坚持用科学发展观统领各项工作。
（二）综合素质进一步提升。通过活动，提升领导班子执政能力和执政水平。努力在本办营造争先创优、比学赶超的浓厚氛围，建设一支业务精湛、勤政廉政、务实高效、创新奋进的党员干部队伍。
（三）服务能力进一步提高。培养党员干部坚持原则、依法办事、求真务实、热情服务的作风，敢于负责、勤于负责、善于负责的精神，办事效率进一步提高，服务经济社会发展的能力得到增强。
（四）科学发展的本领进一步增强。使广大党员干部运用科学理论创造性开展工作的本领、运用新知识分析解决突出矛盾的本领、驾驭复杂局面的本领进一步增强。
三、大练兵的主要内容
（一）强化政治思想的提升
组织党员干部认真学习党的十七大、十七届四中全会精神，学习市委十届十二次全会精神，学习“十大党建工程”有关文件，提高党员干部的政治理论水平。
（二）强化办公技能的提升
1、说普通话。在工作期间要使用普通话，普通话水平达到三级甲等。
2、写规范字。公文、名称牌、标志牌、指示牌等要使用规范汉字，不出现繁体字、异体字、简化字、错别字等不规范用字。
3、学信息技术。熟悉计算机系统、网络操作系统基础知识；能安全、高效地运用网络资源；熟练掌握有关工作所需的应用软件使用；熟练运用电子政务网、电子邮箱等无纸化办公工具。
（三）强化业务技能的提升
1．熟悉法规。结合“五五”普法活动，加强对《公务员法》、《行政许可法》以及与人防相关的法律法规的学习，掌握常用法律法规知识，做到依法行政，依法经营，依法办事。
2．业务过硬。立足人防工作性质和特点以及自身岗位工作的要求，努力学习钻研专业知识，积极倡导和鼓励党员学习现代科技知识、文化知识、实用技术等各种知识，适应当代知识经济和社会发展的要求，熟悉本职业务，成为所从事工作的行家里手。
（四）强化办事能力的提升
做到学以致用，不断总结积累工作经验，研究工作方法，讲究工作艺术。深入群众，深入一线，勤奋工作，提高处理实际问题的能力和水平。
柳州市人民防空办公室
二0XX年八月
各科、所、室：
为进一步推动岗位练兵和技能竞赛活动的深入开展，提高干部队伍的业务技能和综合素质，培养勤学苦练、奋勇争先、顽强拼搏的工作作风，营造长期练兵、专业练兵、全面练兵的浓厚氛围，根据市局的统一部署，将每年的9月份定为全员岗位业务技能大练兵活动月，我局结合实际，提出如下实施方案。
一、指导思想
以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入学习贯彻党的十六届四中、五中全会精神，以提高“创新能力、服务能力、技术保障能力”为重点，采取有力措施，建立健全干部队伍学习、教育、考核、激励、监督和制约机制，全面提升干部队伍业务技能的教育、学习和培训成效，确保学习教育成果真正转化为实际运用能力，确保实现“办事要有新速度、工作要见新成效、执法要树新面貌、服务要上新水平”，努力营造干一行、爱一行、学一行、精一行的浓厚氛围，全面打造一支素质过硬、作风优良、纪律严明、执法公正的质监干部队伍。
二、工作目标
通过每年的全员岗位业务技能大练兵活动开展，使我局全体干部较好地掌握质监行政执法主要法律法规知识和执法打假知识，较好地掌握机关公文写作技巧，了解并掌握计算机基本操作技能，熟练掌握本职岗位的业务技能知识，优质高效地做好本职工作。
三、主要内容
岗位业务技能大练兵立足于质量技术监督职能业务，以提高服务质量和办事效率为目的，区分不同层次和类别进行，具体的分类及主要内容如下：
（一）公务员练兵项目
1、计算机操作与应用
内容包括：文字录入、办公软件应用、网络应用、业务软件应用等。
2、机关公文写作
内容包括：工作总结、经验材料、通知、请示、报告等公文的撰写，发文办理程序和要求。
3、行政执法
内容包括：质量技术监督相关的法律、法规和规章；质量技术监督行政案件办理程序；质量技术监督行政案件的审理和听证工作；质量技术监督罚没物品管理和处置规定；质量技术监督行政执法文书的制作；执法人员的基本要求。
（二）专业技术人员练兵项目
内容包括：计量检定（血压计、加油机、压力表、天平、砝码等计量器具的检定、制配眼镜计量器具检定等），质量检验（陶瓷砖检验）。
（三）机关工勤人员练兵项目
内容包括：汽车驾驶、汽车维护、常用交通规则测试等。
四、练兵对象
岗位练兵对象为全局所有在职干部职工。
五、方法步骤
每年9月份利用1个月左右时间开展岗位业务技能大练兵活动，具体方法步骤如下：
(一)动员部署阶段（9月1日—3日）。充分认识开展岗位业务技能大练兵活动的重要性和紧迫性，深入宣传动员，统一思想。
根据岗位业务技能练兵的主要内容，结合干部职工的具体岗位实际确定每个干部职工参与练兵的具体类别。将岗位业务技能大练兵活动的计划及总结上报市局人事教育处备案，并作为今后确定参加岗位练兵竞赛对象的主要依据。指定专人负责整理岗位业务大练兵的相关资料，并印发到每个干部职工或每个科、股、所（室），为岗位业务技能练兵创造必备条件。
(二)大练兵阶段（9月4日—25日）。以科、室、所为练兵基本单元，以岗位为练兵平台，以个人自我学习训练、练兵单元座谈交流和互帮互学为主，以开展学习研讨、集中学习培训为辅，扎实开展岗位业务技能大练兵活动。正确处理好工学矛盾，把岗位业务技能大练兵作为当前深入开展创建“学习型机关”的重要内容抓紧抓好，认真组织开展业务学习和实际操作，确保岗位业务技能大练兵取得实效。
(三)检验测试阶段（9月26日—30日）。拟定测评标准，通过笔试、实际操作运用和岗位技能竞赛等方式，对所有人员进行测评。
六、几点要求
（一）统一认识，加强领导。开展岗位大练兵是加强执政能力建设和先进性建设，坚持与时俱进的重要措施，各级领导要高度重视，为确保练兵活动扎实开展，我局成立岗位大练兵领导小组，由吴训槐局长担任组长，其他局领导担任副组长，各科、室、所负责人为成员，负责岗位大练兵的组织实施。
（二）周密部署，搞好结合。在组织大练兵活动中，各科、室所要统筹兼顾，协调运作，合理安排，将练兵活动与正常业务工作结合起来，把大练兵活动作为提高质监行政执法能力的有效载体。
（三）精心组织，全员参与。在岗位大练兵活动中要突出“学”、“练”、“比”三个环节，围绕“干什么、学什么、练什么、比什么”的原则，努力做到以比促学、以比促练；要处理好“练”与“干”、“点”与“面”、“虚”与“实”之间的关系，切实保证练兵质量，防止大练兵活动走过场。
二○XX年九月八日
为贯彻落实鼓楼区教师进修学校“立足教师基本功，凸显岗位大练兵，促进教师大发展”的工作主题，根据榕教师[20XX]23号文件《福州市教育局关于开展中小学教师岗位大练兵活动的通知》和鼓教[20XX]77号文件《鼓楼区中小学教师岗位大练兵活动实施方案》的精神，结合校情，扎实推进全员教师岗位练兵活动，进一步提高教师实施新课程的专业能力与水平，促进我校教育事业又好又快发展，特制定本实施方案。
一、指导思想
以提高教师专业能力为主线，以“信息技术环境下，构建有效课堂，提升实践能力”为主题，以教研组、备课组为基本单位，开展基于岗位、基于问题、基于教师发展需求的学习与研究，全面深化校本研修，着力提高教师教书育人的能力与水平，努力为新课程改革服务，为促进学生的全面发展服务，为办好人民满意的教育提供优质的师资保障。
二、活动目标
1、通过开展教师岗位大练兵活动，进一步提高教师适应新课程要求的专业能力。
2、通过开展教师岗位大练兵活动，构建信息技术环境下，有效教学的行为模式，切实提高课堂教学的有效性。
3、通过开展教师岗位大练兵活动，进一步提高教育教学质量。
三、基本原则
1、以校为本 全员参与
教师岗位大练兵活动是鼓楼区教育改革与发展的客观需求，是进一步推进继续教育和校本教研，有效促进教师专业化成长，全面提升教师整体素质的重要内容。我校要求教师人人参加，人人练兵，通过岗位练兵，深化校本研修的内涵，拓展校本研修的外延。
2、注重过程 强化实效
教师岗位大练兵活动必须在过程上下功夫，注重过程的针对性和连续性。
立足教师岗位确定练兵的内容，真正提高教师教学的有效性。使练兵的成效体现在课堂教学中，落实到每位学生的身上。
四、途径与内容
我校依据《鼓楼区中小学教师岗位大练兵活动实施方案》，结合我校实际，制定练兵的内容，采取分步实施，分模块达标的原则。大练兵的主战场离不开课堂教学，离不开教研组，我校要充分利用有效的研修方式开展练兵活动。
1、同伴互助
开展有效的听课、说课、评课活动，对课堂教学进行深度研究。结合省级“信息技术环境下，课堂教学方式的变革”课题和校“新秀杯”课堂教学比武、校“向新生家长公开教学研讨周”等活动，以教学课例为载体，以课标研读、教材分析为重点，加强同伴交流，促进教师的专业成长。
2、师徒结对
在专家的引领下，充分发挥名教师、骨干教师的辐射作用，加强对新教师、青年教师的引领，强弱整合，优势互补，共同提高。
3、实践反思
教师要制定“教师个人专业能力发展规划”，确定发展目标，通过专业阅读、课堂教学实践，撰写教育叙事，开展反思性教学，将岗位练兵活动贯穿与课前系统，课中系统，课后系统，实现教学技能的提高与自我超越。
五、培养能力
1、解读课标与分析教材的能力
熟悉“新课程标准”，深刻把握教材内容，理清知识间的内在联系；科学合理的处理教材。（各教研组校本教研实施）
2、学情分析能力
能对本学科学生学习现状进行具体分析，指出存在的问题，提出具有针对性、可操作性的改进措施。要求每位教师开学初认真撰写《教学计划表》。
3、教学设计能力
熟练进行学科课程的构思和设计，合理创设教学情境，科学设计问题的发生过程、知识探究过程、知识应用过程和师生互动过程。（各教研组实施，结合青教比武等活动落实）
4、教学管理能力
能熟练地掌握课堂的管理技术，注重群体学习行为的养成，实现有效教学。每学期每人上一堂公开课，特别是35岁以下的青年教师。（结合青教比武实施）
5、教学反思能力
能够对教学设计、教学过程，自身教学行为和课堂教学整体行为及教学评估进行反思，要求每课必思。（教导处不定期抽查）
6、教研、科研能力
积极学习钻研教育理论，并能与同伴合作探索研究，运用各种教学方法开展基于问题的研修，开展课题研究，并撰写一份教学论文，参加《鼓楼教育科苑》或评比、cn刊载等。
7、教学机智
能对课堂教学中出现的偶发事件及学生学习中出现的问题进行正确的分析及解决。撰写一份教育叙事。
8、班主任思想道德教育能力
定期组织班主任参加各种形式的业务学习，加强专题研究，提高工作效率，增强教师全员育人、服务学生的意识。有效开展爱国主义教育与集体主义教育、行为习惯养成教育、劳动教育、安全教育、心理健康教育，积极促进学生健康成长。建立相应档案，进行问卷调查。
9、班级管理的改革与创新能力
优化班级管理模式，建设良好班级文化，创新班级教育活动，建立与家长良好的合作关系，如：移动飞信等。提高研究学生的能力、组织学生参加活动的能力，积极开展班、队会活动的能力。
10、预防和应对校园突发事件能力
加强校园安全教育，提高对偶发事件的处理能力。
六、活动安排
1、准备和启动阶段（9月下旬）制定，下发教师岗位大练兵活动实施方案。
2、培训者培训阶段。组织教师参加区教师进修学校组织一级培训：写字等，教师培训回校后，发挥辐射、引领和指导作用。
3、实施和推进阶段。全体教师认真学习活动方案，组织教师坚持理论与实践相结合的原则，采取个人自修与团队研修相结合的方式，扎实推进全员教师岗位大练兵活动。
4、区级大练兵展示评选活动（分批分学科开展）。
专项评比：组织教师参加上级部门组织的专项评比、展示和竞赛活动。
综合展示：围绕省级信息技术课题，结合校、学区、鼓楼区“新秀杯”的比赛进行展示。
5、成果展示、总结阶段。学校进行阶段性总结，提炼大练兵的成功经验。把练兵工作与教师量化考核挂钩，建立长效机制。
为确保对大练兵活动的组织领导，学校成立岗位练兵活动领导小组和指导小组。全面负责此项活动的组织管理、指导协调和监督评价。
七、领导机构
岗位练兵活动领导小组
八、工作要求
1、教师岗位大练兵活动是加强教师队伍建设、提高教育教学质量的重要举措，全体教师要统一思想、提高认识，切实增强工作的主动性，自觉将个人练兵与技能竞赛相结合，立足本职岗位，强化教学技能，内增素质，外树形象。
2、教务处及活动指导小组应统筹协调，加强对大练兵活动的检查、监督和指导，并及时反馈。各教研组、年级组要切实配合学校行政领导，认真制定活动的具体方案，做好宣传动员和组织工作，做到全员参与、共同提高。
3、岗位技能练兵中全体教师应本着“全面提高，重点突破”的思想，在各项技能训练中，争取均有提高，对自己薄弱的技能要狠下苦功，力求有所突破。
4、教师岗位练兵重在务实，旨在提高，练兵及竞赛内容要重点放在教师岗位基本功及课堂教学训练上，切忌华而不实，突出教学实际。
九、保障措施
1、教学专业理论和技能培训的出勤纳入正常考勤管理，教师每参加一项练兵活动，严格按照区教育局有关文件规定，作继续教育课时登记。
2、学校将为岗位练兵活动提供必要的物质条件和经费保障，确保此项工作不走过程，抓出成效。
3、利用校园网、宣传栏、《小桔灯》校刊、及网络投稿等媒介，适时宣传报道我校岗位练兵信息，及时总结推广岗位练兵的经验及成果，创新提供学习交流平台，促进交流，达到相互借鉴、共同提高的目的。
4、为达到活动预期目标，校活动领导小组将对各阶段工作开展随时进行督促检查、指导评估。
为了贯彻县局第六届岗位大练兵文件精神，提高我校教育教学质量，提高教师队伍素质，结合我校实际，制订此方案。
一、指导思想
以《国家中长期教育改革和发展规划纲要（20XX－20XX年）》为指导，以长丰县教育体育局“科学发展促均衡，全面发展提质量，和谐发展保稳定”年度工作基本思路为统领，认真落实《合肥市进一步减轻义务教育阶段学生课业负担的若干规定》，在巩固我校前五届中小学教师岗位业务大练兵成果的基础上，以“提能增效”为目标，以“优质设计、高效课堂”为主题，全面深化师德师能建设，提升全校广大教职工的思想素质和育人能力，努力建设“岗集人民满意的初中”，打造一支德能兼备的教师队伍。
二、练兵对象
全校在职教师。
三、练兵内容
根据县局文件要求，围绕“提能增效”目标，开展主题为“优质设计、高效课堂”的本年度全校教师岗位业务练兵活动。即每位教师都能设计出符合新课程教学要求的优质教学设计；每位教师都能根据教学的需要，设计精而少的课堂作业和课外作业，切实减负增效；每位教师都能熟练、恰当地运用现代教育技术手段辅助教学。
四、组织领导
根据县局文件精神，我校成立岗集中学第六届岗位大练兵领导组织。
组长：甄明友
副组长：周业广 王茂 黄克平 汪必银
成员：戴厚湘 陶福志 王兵 周宗维 范红波 蒯正高 聂志堂 刘银鹭 李友军
下设办公室。
办公室主任：戴厚湘
副主任：陶福志 王兵 周宗维 李友军
五、方法步骤
1、宣传发动阶段（3月上旬至下旬）
（1）制定方案。根据县局通知精神，成立组织，拟定岗集中学岗位业务大练兵活动具体实施方案，实施方案电子稿于3月底前报县教研室和电教设备科。
（2）宣传动员。根据县局的统一部署，召开领导班子会、教职工宣传动员大会，开展岗位大练兵活动启动仪式。组织全体教师学习相关文件，领会精神，提高认识，全面动员，创设浓厚的大练兵活动氛围，激发他们的自觉性和主动性，积极投身到大练兵活动中来。
（3）相关平台准备。学校在校园网上开出专门的岗位业务大练兵论坛专栏，用来发表教师的练兵心得文章。
学校单独为大练兵建立专门电子邮箱，以便收发、编辑电子稿。
2、学习培训阶段（4月中旬－4月中旬）
将学习教育活动纳入校本培训活动之中，成为学校常规活动之一。
学习内容：《国家中长期教育改革规划纲要（20XX-20XX年）》、《安徽省中长期教育改革和发展规划纲要（20XX-20XX年）》、《合肥市“十二五”教育改革与发展规划纲要》、《安徽省中小学办学行为规范》、《关于开展全省规范中小学办学行为专项行动的实施方案》、《合肥市进一步减轻义务教育阶段学生课业负担的若干规定》等应知应会的教育法律法规和上级文件。
结合我校实际，我校增加有关魏书生教育思想、魏书生班主任工作方法，何炳章教育教学理论和思想，以及余映潮等学科大师的教学思想、方法等学习材料。
3、大练兵活动实施阶段（4月上旬—12月中旬）
我校在大练兵各项工作中，均要求按照县局文件，如期认真完成；将县局文件要求与我校实际需要结合起来，切实保障此项工作有形式，有内容，有效果。
①理论学习大练兵（4月上旬至4月中旬）
积极组织全体教师开展以“教育法规”、“课改先进教育理论”为专题的集中培训和自我学习活动；指导教师选择研读1—2本教育理论书籍。活动结束后，每位教师要提交不少于5000字的学习笔记和１篇不少于20XX字的读书心得（或以“优质设计、高效课堂”为内容的教学反思）。
为了便于教师们记笔记，我校为每位教职工发一个有80页的笔记本；为了迅速收发电子稿，学校专门申请了大练兵电子邮箱。
在此期间，学校利用教职工政治和业务学习，以及年级组、教研组会议的平台，举行学习心得交流、学习笔记展评活动，并将教师的参与情况和取得的成绩汇总后纳入学校年度考核和学校的名师评选工作，捉使全体教师加强理论学习，不断提高业务素质。
②教学实践大练兵（4月下旬至5月中旬）
每位教师在反思的基础上，对照“优质设计、高效课堂”的相关要求，找出自己最迫切需要解决的问题，边实践边研究，边研究边反思，边反思边改进，边改进边提高。促进自身的专业成长与发展。
③岗位练兵大比武（5月下旬至—12月中旬）
各校全体教师均应参加岗位业务练兵大比武活动。比武活动的内围绕“设计”、“课堂”；比武活动的形式有校内大比武、教研片大比武、全县大比武；比武活动的成绩排名。
校内大比武（5月下旬至６月上旬）。学校大练兵活动领导小组切实组织好校内大比武活动，“优质设计”的课堂教学设计结合课堂教学一并考评；“优质设计”的课堂作业设计部分结合课堂教学一并考评，课外作业重点考评平时作业的选择、布置、批改、讲评等情况；“高效课堂”通过课堂教学展示考评。
在“教学设计”环节，我校准备来一次认真的大比武。方式是：从初中教材中选择一课或一章节的内容，不提供任何教辅材料，全体教师按学科考核，在两个小时内，写出所选教材的教学设计。所有教师都参加，领导也不例外。所选择内容只有一名教导主任知道，其他人均不知道选题。
教学设计考核的目的，一是让大家自测，衡量自己在不依赖教辅材料的基础上，是否可以写出高质量的教学设计，衡量一下自己的备课能力和水平；二是作为向片级大比武推荐选手的依据。
教研片大比武（9月中旬至10月中旬）。在校内大比武的基础上，各校推选出综合名次前两名的教师，代表本校参加教研片的大比武活动。
全县大比武（10月下旬至11月中旬）。在教研片大比武的基础上，各教研片推选出综合名次前两名的教师，代表本教研片参加全县大比武活动。
4、总结表彰阶段（20XX年元月）
我校将此项工作纳入学校的业务达标检查之中，对于没有按要求完成的，给予记录、批评，并扣发相关津贴，取消下一年度评优资格和名师评选资格。
对于大练兵工作中，表现突出的老师，给予表彰奖励。
总之，我校对于大练兵工作，积极认真开展，把它作为提高全体教职工素质和职业水平的重要途径，将各项工作落到实处，使之真正发挥作用。同时，我校将不断学习外校先进经验，改进自己的工作，使第六届岗位大练兵工作红红火火开展好，踏踏实实有效益。
长丰县岗集中学
20XX.3.16
为贯彻落实市教育局“关爱每一名学生，关心每一位教师，办好每一所学校“的工作思想，扎实推进我校教师教书育人的能力与水平，促进我校教育质量又好又快发展，特制定本方案。
一、指导思想
以提高教师专业能力为主线，以“构建有效课堂，提升实践能力”为主题，开展基于岗位、基于问题、基于教师发展需求的学习与研究，为学生的全面发展服务。
二、活动目标
1.通过开展教师岗位大练兵活动，进一步提高教师适应新课程要求的专业能力。
2.通过开展教师岗位大练兵活动，构建有效教学的行为模式，切实提高课堂教学的有效性。
3.通过开展教师岗位大练兵活动，全面提高教育教学质量。
三、基本原则
1.以校为本，全员参与。
教师岗位大练兵活动是我市我区教育改革与发展的客观需求，是教师队伍建设的重要内容。我校要求教师人人参加，人人练兵，通过岗位练兵，深化校本研修的内涵，拓展校本研修的外延。
2.注重过程，强化实效。
教师岗位大练兵活动必须在过程上下功夫，注重过程的针对性和连续性。立足教师岗位确定练兵的内容，真正提高教师教学的有效性。使练兵的成效体现在课堂教学中，落实到每位学生的身上。
四、途径与内容
我校依据《哈尔滨市中小学教师岗位大练兵内容与标准》，结合我校实际，制定练兵的内容，采取分步实施，分模块达标的原则。大练兵的主战场离不开课堂教学，离不开学年组与学科组，我校要充分利用有效的研修方式开展练兵活动。
1.同伴互助。
开展有效的听课、说课、评课和反思活动，建立团队型学习模式，对课堂教学进行深度研究。以教学课例为载体，以课标研读、教材分析为重点，加强同伴交流，促进教师的专业成长。
2.青蓝互助。
充分发挥骨干教师的辐射作用，加强对青年教师的引领，强弱整合，优势互补，共同提高。我校骨干教师带领青年教师备课，帮助青年教师指导参加区级竞赛课。
3.实践反思。
教师要制定“学科教学工作计划”，确定发展目标，通过专业阅读、课堂教学实践，撰写教育叙事，开展反思性教学，将岗位练兵活动贯穿与课前系统，课中系统，课后系统，实现教学技能的提高与自我超越。
五、搭建平台，培养能力。
1.解读课标与分析教材的能力。
本学期松北区开展了首届教师素养大赛，我校抓住这个契机，深入学习“新课程标准”，熟悉“新课程标准”，深刻把握教材内容，理清知识间的内在联系；科学合理的处理教材。五月末进行学科知识测试。
2.学情分析能力。
能对本学科学生学习现状进行具体分析，指出存在的问题，提出具有针对性、可操作性的改进措施。要求每位教师撰写一份学情分析报告。
3.教学设计能力。
熟练进行学科课程的构思和设计，合理创设教学情境，科学设计问题的发生过程、知识探究过程、知识应用过程和师生互动过程，能撰写一份教学设计。
4.教学管理能力。
能熟练地掌握课堂的管理技术，注重群体学习行为的养成，实现有效教学。每学期每人参与一堂公开课，担任说、讲、评的角色，让老师们能够提升自身的教学能力。
5.教学反思能力。
能够对教学设计、教学过程，自身教学行为和课堂教学整体行为及教学评估进行反思。
6.教研、科研能力。
积极学习钻研教育理论，并能与同伴合作探索研究，建立学习型团队，开展中、青、骨干、科任教师参与教研活动，运用各种教学方法开展基于问题的研修，开展课题研究，并撰写一份教学论文。
7.教学机智。
能对课堂教学中出现的偶发事件及学生学习中出现的问题进行正确的分析及解决。撰写一份教育叙事。
8.班主任思想道德教育能力。
组织全体教师参加各种形式的业务学习，加强专题研究，提高工作效率，增强教师全员育人、服务学生的意识。有效开展爱国主义教育与集体主义教育、行为习惯养成教育、劳动教育、安全教育、心理健康教育，积极促进学生健康成长。建立相应档案，进行问卷调查。
9.班级管理的改革与创新能力。
优化班级管理模式，建设良好班级文化，创新班级教育活动，建立与家长良好的合作关系，提高研究学生的能力、组织学生参加活动的能力，积极开展班、队会活动的能力。
10、组织教师参与三笔字练习。
要求教师每周保质保量地练习一叶毛笔字，两板粉笔字，每日一页钢笔字。并对书写认真的教师给予表扬和奖励。
六、活动安排
1.准备和启动阶段（3月）：制定、下发教师岗位大练兵活动实施方案。
2.实施和推进阶段（4月——6月）：团体教师认真活动方案，组织教师坚持理论与实践相结合的原则，采取个人自修与团队研修相结合的方式，扎实推进全员教师岗位大练兵活动。
3.总结阶段（6月）：学校进行阶段性总结，提炼大练兵的成功经验。把练兵工作与教师量化考核挂钩，建立长效机制。
七、组织管理。
为确保对大练兵活动的组织领导，成立领导小组。
组长：付敏
副组长：李欣李智慧
成员：学年、学科组长