村五心教育活动方案
未成年人是祖国的未来、民族的希望，加强和改进未成年人思想道德教育，直接关系到千家万户的幸福安康，关系到国家和民族的兴衰，更关系到我们建设小康社会的伟大目标能否顺利实现。为深入贯彻《中共中央国务院关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》，认真落实加强和改进未成年人思想政治教育工作，我区发出了通知在全区各中小学广泛开展“五心”教育活动。“五心”教育活动的主题是“忠心献给祖国，爱心献给下代，孝心献给长辈，诚心献给社会，信心留给自己”的教育系列活动。我校此次教育活动着眼于未成年人成长成才的需要，以增强未成年人的社会责任感为中心，培养未成年人的社会竞争力为重点，在全校未成年人中努力营造 “宣传‘五心’、倡导‘五心’、实践‘五心’”的良好氛围。但未成年人的思想道德教育必须注重学校、家庭、社会的三结合，因此，我校分别以教师，家长，学生为对象深入开展了“五心”教育活动，搭建了农村未成年人思想道德建设的新平台。
一、加强组织领导，明确职责要求，纳入目标管理。
成立了“五心”教育活动领导组和工作班子，制定全面完善的“五心”教育活动实施方案，将“五心”教育活动作为一把手工程，校长负总责。把“五心”教育纳入对师生的评价考核，与年度考核、晋升职务、评选先进等挂钩。
二、在教师中深入开展“五心”教育。
教师是学生学习的组织者、合作者和引导者，这就要求我们广大教师从自身做起，加强学习，加强修养，才能跟上时代步伐，永远立于不败之地。作为教师，要做好“五心”教育工作，首先得开展好自我“五心”教育。
1、要有忠心。教师要忠于祖国，忠于人民，忠于教育事业。在学校中展开了“为职业添光彩，为纳溪教育作贡献”的主题教育活动，在教师中开展“比知识，比水平，比敬业，比奉献，比质量”的“五比”活动，通过开展系列活动，促进我校教师队伍整体素质的提高，全面提高我校教育教学质量。
2、要有信心。对于那些顽皮成绩差的学生，作为教师首先要有信心，相信自己能够教好他们。同时，给学生树立信心，也是教育的关键。例如：结合学生身上的闪光点，多鼓励，少指责；多表扬，少批评，多认同，少反对；多关心；少放弃，帮助他们树立信心。最后，根据学生的具体情况，制定方案，灵活运用，逐步实施，最终做到因人施教、因材施教。
3、要有爱心。爱心是教育的催化剂，所以我在教学中处处留心学生的心理变化，及时给予帮助，解决他们思想上的问题。善待、包容学生们的优缺点，不歧视后进生，更不打骂学生。
4、要有孝心。在教职工中开展了“孝顺女婿、模范媳妇”评选活动，充分发挥教师的榜样示范作用。
5、要有诚心。在教师中开展了“诚信为人，诚信待人”等道德实践活动，让广大教师树立“诚实守信做人，诚心献给社会”的人生观和道德观。
在教育教学工作中，我们时时处处做到“五心”，使我们的教育有了新的成果，使教师在工作中有所收获！有所创造！
三、在对全校师生进行“五心”教育的同时，也对家长提出了希望。为了配合对孩子的教育，家长做到了哪些呢？
1、忠心：包含有对祖国、对人民的热爱。
2、孝心：对家人的问候、关怀，对父母、长辈的尊敬，对亲情的珍惜，对家庭有责任心，建立和谐家庭。
3、诚心：以坦诚之心对待同事、朋友。以真情待人，邻里和睦。对弱者有同情心。
4、信心：对待生活积极乐观，面对困难不发牢骚、不气馁、不退缩、不轻言放弃。
5、爱心：对孩子有耐心、细致的关爱；认真对待自己的事业，努力工作，能克服工作中的困难，并坚持不懈。
我们提出对家长的“五心”希望后，在家长会上广为宣传，得到了家长们的认可和赞同。并积极参与了此项活动，配合学校工作，开展好了“五心”教育活动。
四、在学生中积极开展“五心”教育活动，促使学校工作全面推进。
1、“三个利用”、“一本书”献“忠心”
以培养学生爱国情感为切入点，我校充分利用校外德育基地—天马山，向学生进行革命传统教育，培育了学生的民族自尊心、自信心和自豪感；充分利用每周的升旗仪式，突出了“珍惜伟大时代，树立远大理想，努力成为有用之才”的主题；充分利用学生入队仪式展开了教育活动，培养学生对党、国家和社会主义的情感，树立正确理想信念。并把活动中收集到的材料编写成一本校本教材----《爱我这片热土》。激励学生向学校，向家乡，向祖国献出自己的一片“忠心”。
2、“三个优先”献“爱心”
在校实行“三个优先”以“关爱身边贫困、留守、残疾儿童”为突破口，倡导广大教师把“爱心献给下代”： （1）学习上优先辅导，学校从学习方面对留守、贫困、三残儿童逐一进行分类、分组，落实到每一位任课教师，由任课教师具体分析学生的学业情况，制定学习帮扶计划，每个留守、贫困、三残儿童由老师牵头确立一名学习帮手，教师对结对帮扶效果进行定期检查，建立进步档案；（2）生活上优先照顾，学校对留守、贫困、三残儿童实行多看一眼，多问一声，多帮一把的三多形式，使学生开心、家长放心；（3）活动上优先安排，学校高度重视并认真组织留守、贫困、三残儿童参加集体活动，或根据特点单独开展一些活动，既使其愉悦身心，又培养独立生活能力。
3、“三小”献“孝心”
以小公民道德建设进家庭为重点，开展了丰富多彩的“三小”（小帮手、小标兵、小主人）活动，倡导孩子养成每日做件家务事，每周
给亲人一个电话，每月给长辈写封信，每个节日给父母寄张贺卡、写上几句祝福的话，自己生日给母亲一份礼物，遇到老师问一声好，让学生学会感恩。
4、“三实”献“诚心”
从引导学生诚信为人抓起，倡导了我校孩子把“诚心献给社会”。以“诚信伴我成长”为主题，大力开展了学生诚信体验活动，在学生中开展了“说老实话，办老实事，做老实人”的“三实”道德实践活动，让广大学生从小树立了“诚实守信做人，诚心献给社会”的人生观和道德观。
5、“三多”留“信心”
从培养学生自强自立的意识抓起，倡导了孩子把“信心留给自己”。我校开展了向后进生、贫困生和三残儿童进行“三多”关爱留“信心”的活动。倡导教师和学生对后进生、贫困生和三残儿童“多一份关爱，多一份表扬、多一份辅导”，以帮助他们树立生活、学习的信心。
五、开展活动后，认真做好总结工作，并评选了五心先进家长、五心先进学生、五心先进教师、五心先进班集体、五心先进学生干部、五心先进家庭等100多人次。
五心教育活动只是我校开展未成年人思想道德建设中的一朵小小的浪花，相信通过全校师生和家长及社会各界的不懈努力，我校的未成年人思想道德教育工作一定会更上一个新台阶。
为活跃校园文化生活，营造积极进取，乐观向上的校园氛围，学校拟于20XX年12月25日举办xx区东溪中学“五心教育”主题活动日活动。为使本项活动有效、有序地开展，现就相关事项安排如下：
一、总体要求
主题班会要弘扬主旋律，倡导高品位，要充分发挥主题班会的教育意义，寓教于乐，做到集教育性、思想性与娱乐性于一体，以“忠心献给祖国，孝心献给父母，诚心献给他人，爱心献给社会，信心留给自己”为方向，全面激发师生爱校、生爱师、师爱生的热情，唱响乐观向上、积极进取的时代青春主旋律。
务必以安全为前提。各班自能在班级教室内进行，不允许带鞭炮、擦炮等危险物品，不得携带酒类饮料进入校园。
二、班会主题
结合蛇年和我校今年来上下一心、锐意进取、蓬勃发展的特定背景，彰显青春学子对生命的热爱，知识的渴求和未来的美好憧憬，彰显全校师生爱校、生爱师、师爱生的新风貌，展示90后新生代的青春激情和活力，既有时代气息，又不失文化韵味、庄重与典雅。
三、评奖
学校组织各年级领导小组对各班主题班会开展情况进行督查，初中各年级评出优秀班级2个，高中各年级评出优秀班级1个。
四、时间表
1、12月25日7：30—16：40，各年级，各班根据主题自行组织主题班会庆祝新年。16：40—21：00，全校集中在本部举行“走向复兴”跨年晚会庆祝活动。
其中：
（1）初一、二年级，12月25日8:00—11:30，集中在镇中分部举行庆祝活动。下午4点20分前，初一、二年级分班举行班级主题班会。
（2）初三及高中年级，12月25日7：30在教室集中，由班主任组织班级学生积极筹备班级主题班会。班会的时间在7:30—16点20分范围内，均可自由安排。
2、16：40分，全校进场。由龚x担任进场总指挥，年级主任担任副指挥。有晚会嘉宾券的家长凭券，经门卫查票后进入指定区域就坐，有券家长的小凳子由对应学生自行提供或自带。
3、17：20分，全校从初一开始拉歌，依次到高三年级。各年级的指挥人员指挥年级拉歌。高三拉歌后，全校统一唱《歌唱祖国》
4、17:50分，领导集体登台亮相，党委书记、校长张x致新春贺词。
5、17：56分，烟花组、礼炮组齐鸣，开场舞拉开晚会序幕。
6、18：00—21:00，晚会演出全程。
7、21:00，全校齐唱《难忘今宵》，学生处安排退场。
五、注意事项
1、晚上集中观看节目时，可通知学生自行准备厚衣服、雨伞，禁止带零食进场。
2、爱护场地清洁卫生，不乱丢。注意安全，不乱窜，做文明观众。
3、带好小凳子，不能用教室内的凳子。
一、活动主题
践行“五心教育”，争做阳光少年。
二、活动宗旨
从学生思想道德建设的实际出发，大力弘扬和培育中华民族传统美德和民族精神，动员全校学生，积极参与多种形式的道德实践活动，从身边的事情做起，从一点一滴做起。努力做到胸怀祖国、心系社会、关爱他人、孝敬父母、自信自强，使忠心、爱心、诚心、孝心、信心成为自觉行动，努力争当热爱祖国、理想远大；勤奋学习、追求上进；品德优良、团结友爱；体魄强健、活泼开朗的“阳光少年”。
三、活动内容
按照简单易懂、切实可行、就近方便、力所能及的原则，组织学生在日常生活学习中，参加各类道德实践活动。
（一）忠心献给祖国
1.通过开展“唱读讲传”活动，让学生了解祖国的历史与现在，牢固树立共产党好、社会主义好、改革开放好的坚定信念，培养对党对社会主义祖国的朴素感情，树立远大理想和振兴中华的抱负，关心祖国的前途和命运，为祖国的繁荣昌盛而奋斗。
2.结合各类纪念日开展主题教育活动。让学生了解中华民族遭受的屈辱历史，了解中国人民不屈抗争作出的巨大民族牺牲，从而使他们铭记历史，勿忘国耻，增强他们的社会责任感和使命感。利用清明、劳动节等传统节日等革命纪念节日，大力开展“我与祖国共奋进”等活动。开展“我会升国旗”的主题班会，让每位学生充分感受升国旗时的严肃与庄严，让革命精神代代传。
（二）爱心献给社会
1．开展“扮靓校园洁净家园”主题实践活动，教育学生学会爱护公共设施、保护文物、遵守交通规则及公共场所秩序，做到文明出行、文明游玩。
2．让学生积极参加社会公益劳动和力所能及的志愿服务，开展“珍惜一滴水、节约一度电、节省一分钱、捐献一瓶水、表达一份爱”等方面的教育活动，使他们养成自觉遵守社会公德的良好习惯。
（三）诚心献给他人
1．让学生学会尊老爱幼，在同学之间建立真诚的友谊，在处理邻里关系上要和睦谦让。
2．让学生学会帮助有困难的人，走路或乘车时礼让老弱病残孕，对残疾人奉献自己的爱心，感受助人为乐的真谛。
3、结合“3.15”节日，组织一次“我是一个诚实守信的孩子”的签名活动。
（四）孝心献给父母
1．培养学生的生活自理能力。提倡主动分担家务，帮助父母洗碗、做饭、洗衣、叠被、扫地、浇花，培养自理、自立能力；倡导学生体验“当一天父母”的活动，感受父母工作、劳动的艰辛，更加关爱父母、热爱家庭。
2．让学生给自己父母写一封信，表达对父母养育之恩的感谢，关心父母的身体健康，培养孝心，学会感恩。
3．养成学生勤俭节约习惯。鼓励学生不挑吃穿，不乱花钱，不盲目攀比，养成艰苦朴素、勤俭节约的良好行为习惯。
4、组织一次“我帮父母过生日”的活动，亲身感受父子母女之间的天伦之乐。
（五）信心留给自己
1、广泛开展体验教育活动，培养学生实践能力和创新精神。班级建立心理咨询室，建立一支由班主任、科任教师和班委组成的心理辅导队伍。帮助学生树立远大目标，教育广大学生不怕困难，意志坚强，遇到困难不言放弃，能够承受失败的考验。
2、开展好“夸夸他”的主题班会活动，引导学生发现自己优点，增强信心，在平时的生活学习中不怕困难，意志坚强，不轻言放弃，能够承受失败的考验。
3、开展一次|班级“快乐童年，我型我塑”的才艺展示活动，让学生充分展示自己，培养学生动口、动手、动脑的能力。
四、基本活动载体
1、利用黑板报、美化教室开辟“五心教育”专栏，及时追踪报道活动动态及活动中产生的新人新事新风尚。
2、利用《五心教育》学科教育，抓好学生的诚心教育、信心教育，做好后进学生的思想教育转化工作。
3、在学生中广泛普及文明礼仪知识，推进文明礼仪进班级。在学生中广泛推荐评选道德模范等活动。结合学校“大课间”行动，组织学生开展开展“净化校园”工作，开展社会公益活动，
4、利用清明、端午“六一”节等节日，开展“文明祭扫，平安清明”、“珍惜今天，了解昨天”等活动，缅怀先烈，教育广大家长和学生。
5、开展“五心家访”活动，达到“小手牵大手”，促进学生良好的成长环境。
6、结合金沙县“创卫”工作，在五一节到来之时，组织学生对学校周边进行一次“公益劳动日”活动，丰富爱国卫生运动内容。
7、认真组织学生学习《中小学生守则》《中小学生日常行为规范》、《文明公约》等。
五、活动的实施步骤
第一阶段：课程理论讲解及宣传报道（3月—4月中旬）
认真讲解《五心教育》教材，利用班会课、黑板报等做宣传报道。
第二阶段：活动开展及五心家访（4月下旬—5月）
1、举行“五心教育”主题教育实践活动启动仪式，以“忠心、诚心、爱心、孝心、信心”为主题，组织学生开展多种形式的主题实践活动。
2、五心家访，督导践行。
第三阶段：总结表彰暨班级“五心教育”文艺汇演。（6月）
在全校评选出本学期“十佳少年“进行表彰。总结开展主题教育实践活动的可行性经验，发挥先进典型的示范和辐射作用。
20XX年9月15日
孔子的思想是中华民族的传统美德，几千年来一直影响着华夏子孙，中华传统美德源远流长，堪称国粹。弘扬中华传统美德，培育孩子们的民族精神，是新时期德育工作的重要内容。少年儿童是祖国未来的建设者，是中国特色社会主义事业的接班人。他们的思想道德状况如何，直接关系到中华民族的整体素质，关系到国家的前途和民族命运。学习传统美德是少年儿童提高自身思想道德素质的需要，是培养新世纪人才的战略措施，是一项利在当代，功在千秋的宏基伟业！
为认真贯彻《公民道德建设实施纲要》，深入开展以“八荣八耻”为主要内容的社会主义荣辱观教育，倡导爱国主义、 集体主义、社会主义思想，培养有理想、有道德、有文化、有纪律的公民，积极创建和谐家庭、和谐校园。按照上级要求， 结合本校实际情况今研究制定“五心”主题教育，争做“四好”少年儿童教育实施方案，在全校广大师生中积极开展“五心”主题教育活动。
一、 指导思想
以党的十七大报告“必须把弘扬和培养民族精神作为文化， 建设为重要的任务，纳入国民教育全过程，纳入精神文明建设过程，使全体人民始终保持昂扬向上的精神状态”这一重要思想为指针，大力弘扬和培育中华民族传统美德和民族精神，加强和改
进中小学德育工作，落实贯彻《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》。
二、活动主题
在广大少年儿童中弘扬热爱祖国，关心社会及他人的优良品质，开展“忠心献给祖国，爱心献给社会，诚心献给他人，孝心献给父母，信心留给自己”为主题的和谐校园教育。
三、活动安排
按照“祖国——社会——他人——父母——自己”大与小、 长与远的排列，遵循“信心——孝心——关心——爱心——忠心”逐步梯次延伸，指向明确、内容具体、形式灵活、易于少年儿童接受、具有很强的针对性、可操作性，既充分体现着社会主义核心价值体系所涵盖的内容，也符合感恩教育的要求。使少年儿童 懂得每个人的成长离不开祖国的呵护之恩；离不开社会的关爱之恩；离不开学校的教育之恩；离不开他人的帮助之恩；离不开父母的养育之恩。是一条非常可取的加强青少年思想道德建设的有效途径和创新载体。实验学校小学部的“五心”教育活动，是按照上级要求，围绕学校的育人目标，把活动主题和“与人文传统 相结合、与专业相结合、与社会实践相结合”的特色结合。“五心”教育分两个阶段进行。
第一阶段（3月1日至3月31日），广泛宣传开展“五心”教育活动的目的、意义，理解“五心教育”。充分利用讨论、交流、板报等多种形式的活动，形成“五心”氛围。
第二阶段（4月1日至12月31日），具体落实方案中的各项内容，开展“五心”教育相关活动。做好考评、督查工作。活动情景实录等资料收集整理工作，建专板宣传表扬栏等。全面总结“五心”教育活动的成功经验，检查存在的不足，形成长效机制，纳入学校常规工作安排部署。做好上报材料等工作。
四、具体要求
1、忠心献给祖国。
⑴学习《国旗法》，提高对国旗、国徽、国歌的认识，使学生自觉、自愿地进行升旗仪式制度。
（2）利用国旗下的讲话，班队主题会，结合身边的实际情况，进行相关的教育活动。让广大少年儿童认识祖国，知晓祖国的过去、现在、将来。结合重大节日和纪念日开展主题教育活动，让学生了解现代历史上中华民族遭受的屈辱历史，了解中国人民不屈抗争作出的巨大民族牺牲，从而使他们铭记历史，勿忘国耻， 牢固树立共产党好、社会主义好、改革开放好的坚定信念，增强他们的社会责任感和使命感，从小树立远大理想和振兴中华的抱负，关心祖国的前途和命运，为祖国的繁荣昌盛而奋斗。
（3）“长在红旗下”的演讲比赛
（4）进行红歌赛。每周一歌，每日一格言。
2、爱心献给社会结合新修订的“小学生守则”、
“小学生日常行为规范”“实验学校小学生一日规”，在学生中开展爱护公共设施、保护文物、遵守交通规则及公共场所秩序、
积极参加社会公益劳动、节约水电、保护环境等方面的教育活动使学生从小就养成自觉遵守社会公德的习惯。开展学雷锋活动，做好事活动，做到有记录，有评价。
3、诚心献给他人
以关爱父母外出打工子女、关爱学困生，关爱特殊群体为主要内容开展活动。建立学困生名册，掌握学困生情况，落实帮助对象及措施，把对他人关心具体体现在行动上。
4、孝心献给父母
孝敬父母，尊敬师长，礼貌待人是孝心献给父母的具体表现。学生要了解父母的年龄、生日及工作情况，从小要学会关心、体贴父母，为家庭做力所能及的事情，分担父母负担。
（1） 学习讨论交流“尊敬长辈、讲话有礼貌，聆听师长教
诲等民族传美德
（2）在节假日和平时做好孝敬父母活动。如：三、八“节可进行“三个一”活动：为妈妈献上一句温馨的话，亲手制作一件小礼物，做一件家务。
（3）设“红领巾奖章”进行表彰。
（4）班级开展“评比“活动。
（5）定出班级铭言，树立学生的自信心。
5、信心留给自己
要教育广大学生在平时的生活学习中要不怕困难，意志坚强， 遇到困难不言放弃，能够承受失败的考验。
6、专题辅导
对“五心教育”，进行专题辅导讲座，主讲者认真备课，通古观今，去粗取精，把它与现代文明理念相融合，深入浅出地进行讲演，让师生听得懂，记得牢，学得到。
7、读诗诵经
我们把“五心教育”思想透渗到教学中，每天晨会课时间诵读，师生吟诵经典
古诗文，如《三字经》、《弟子规》、《百孝篇》、《人生八德歌》等，力求从优秀传统文化中吸取精神营养。
8、开展 “最佳孝敬星” 评选活动
要求各班利用班队会对一周的感恩活动进行总结，班队会上， 让各位同学讲述了他们的感恩事迹，并展示相关资料，根据同学们的表现每班评选出“最佳孝星”。
五、方法措施
围绕“五心”主题教育，要认真研究上好心理健康教育课，开展孝敬感恩教育等活动。
1、办一次黑板报宣传活动，要求以“五心”教育为主题内容。
2、举办一次示范生评比活动，各班结合《小学生守则》、《小学生日常行为规范》评比出言行文明示范生，学校表彰。
3、开展一次“关爱他人”的活动，要求各班要针对各类学生，做好对子，相互帮助。
4、举行一系列的宿舍卫生大整理活动，组织评比。
5、开一次“夸夸他（她）”的主题班会活动，要求同学之间相互发现优点，增强信心。
6、发一声真诚问候，推广礼貌用语和鞠躬、微笑、握手等体态用语，要求学生尊敬师长。在校内每天第一次见到老师要问好，在家里看到长辈问声好。
7、开展一次公益活动，各班自主在校内开展一次公益活动。同时要求各班要利用各种资源创造性开展活动，努力创建文明和谐的校园。
8、创新班级管理。班主任是“五心”教育行动的核心力量，学校要狠抓班主任培训活动，通过“五心教育窗口班”、“五心教育现场会”、“五心教育之星”的评选活动，激励学生自主践行“五心”，同时，通过班主任经验交流活动来促进五心教育的发展。
六、学科教师应在教学中渗透“五心”教育。
七、资料结果
1、学期的资料收集、整理、汇编工作，建档、上报等工作。
2、进行评比与表彰。
3、各班务必认真落实各项活动将和优秀班主任评比挂钩。