学校岗位竞聘实施方案
为深化事业单位人事制度改革，充分发挥专业技术职务评聘的激励作用，调动全体教职工的积极性，加快培养高素质教师队伍，根据《关于印发东营市事业单位岗位竞聘上岗指导意见的通知》（东人社发[20XX]5号）和《关于核准市胜利教育管理中心所属事业单位岗位设置方案的通知》（东人字[20XX]197号）文件精神，结合我校实际，本着“稳定队伍，引领发展，激活体制，优化配置”这一指导思想，制定本方案。
一、竞聘原则
（一）在市人力资源和社会保障局核准的岗位总量、结构比例和最高等级限额内组织本次竞聘。
（二）贯彻以人为本的科学人才观，坚持党管人才原则；坚持公开、平等、竞争、择优的原则；坚持任人唯贤、德才兼备的原则；坚持注重工作实绩和能力的原则，不拘一格选人用人。
（三）本竞聘方案仅限于岗位设置完成后的首次聘任。按照核准后的岗位设置方案，对现有聘用人员明确岗位后，根据岗位空缺情况组织岗位竞聘。
二、竞聘范围
在编在职教职工。
三、岗位设置
根据《关于核准市胜利教育管理中心所属事业单位岗位设置方案的通知》（东人字[20XX]197号）精神，我校核准的岗位数为：64
（一）管理岗位4个（兼职3个）
其中，七级岗位1个（兼职），八级岗位2个（均兼职），九级岗位1个。
（二）专业技术岗位62个（含兼职3人）
1、主系列：61个
高级（中学高级教师）：1个岗位。设七级岗位（中学高级教师三级岗位）1个。
中级（中学一级教师或小学高级教师）：24个岗位。设八级岗位7个，九级岗位10个，十级岗位7个。
初级（中学二级教师或小学一级教师）：36个岗位。设十一级岗位18个，十二级岗位18个。
2、辅系列：1个
初级（一级护师岗位）：1个岗位。设十一级岗位1个。
（三）工勤技能岗位1个
五级岗位1个。
四、本次竞聘的岗位情况
主系列专业技术岗位
1、高级：设岗1个，已聘0个。本次竞聘1个七级岗位。
2、中级：设岗24个，已聘33个。本次竞聘7个八级岗位、10个九级岗位。
3、初级：设岗37个，已聘24个。本次竞聘18个十一级岗位。
五、岗位竞聘条件
（一）专业技术岗位
专业技术岗位不同等级的任职条件除了符合国家、省、市规定的专业技术岗位基本条件外，还应具备不同等级的具体条件：
1、中级岗位具体任职条件如下。
八级岗位任职条件：
（1）具有良好的职业道德，无违反《胜利教育管理中心教师行为十不准》及上级有关规定，年度考核合格等次以上。遵守劳动纪律，不迟到，不早退，爱生、爱校，大局观念强，个人服从组织，具有很强的执行力，工作严谨，主动创新，不拖拉应付，具有奉献精神。
（2）待人诚恳，态度友好，能站在对方的角度思考问题，严以律己，宽以待人，有良好的合作能力和融洽的人际关系。
（3）具有兼职班主任、教研组长及以上职务的能力，具有很强的组织协调能力，能带领部门、教研组、班级高质量的完成学校安排的任务。
（4）班级管理、教研组管理或兼任管理工作井然有序。建立了良好的家校联系渠道，定期开展家校共建活动，在家长中具有较高的知名度。
（5）具有承担课题研究的能力，具有很强的教科研能力，能熟练操作使用多媒体进行教学。近年来参与或组织课题研究，在中心及以上级别发表论文、讲授公开课、示范课、优质课等，在校内外评课、指导青年教师和组织教研活动等方面发挥了突出的作用。
（6）教学理念先进，驾驭课堂能力强，勤奋敬业，一丝不苟，课堂教学和谐高效，有良好的工作习惯，始终如一，教学质量较高。
（7）在中级岗位上任职连续6年或6年以上。
九级岗位任职条件：
（1）具有良好的职业道德，无违反《胜利教育管理中心教师行为十不准》及上级有关规定，年度考核合格等次以上。遵守劳动纪律，不迟到，不早退，爱生、爱校，大局观念强，个人服从组织，具有很强的执行力，工作严谨，主动创新，不拖拉应付，具有奉献精神。
（2）待人诚恳，态度友好，能站在对方的角度思考问题，严以律己，宽以待人，有良好的合作能力和融洽的人际关系。
（3）基本具有兼职班主任、教研组长以上职务的能力，能履行自己的岗位职责。
（4）班级管理、教研组管理或兼职管理工作井然有序。建立了良好的家校联系渠道，定期开展家校共建活动，在家长中具有一定知名度。
（5）积极参与教育科研活动，具有较强的教科研能力，能熟练操作使用多媒体进行教学，具有创新意识和主动学习的能力。
（6）教学理念先进，驾驭课堂能力较强，勤奋敬业，一丝不苟，课堂教学和谐高效，有良好的工作习惯，始终如一，教学质量较高。
（7）在中级岗位上任职连续3年或3年以上。
2、初级岗位具体任职条件如下。
十一级岗位任职条件：
（1）在助级岗位工作3年或3年以上。
（2）具有小学高级教师职务任职资格基本能胜任岗位工作的优先考虑，参加胜利教育管理中心支教或交流的老师且符合任职条件的优先考虑。
（3）具有良好的职业道德，无违反《胜利教育管理中心教师行为十不准》及上级有关规定，年度考核合格等次以上。遵守劳动纪律，不迟到，不早退，爱生、爱校，大局观念强，个人服从组织，具有很强的执行力，工作严谨，主动创新，不拖拉应付，具有奉献精神。
（4）积极参加教育科研活动，具有创新意识和主动学习的能力。
（5）教学理念先进，勤奋敬业，尽职尽责，一丝不苟，课堂教学和谐高效，有良好的工作习惯，教学质量较高。
（6）具有强烈的学习进取精神。
首次聘任，专业技术职务任职时间计算到20XX年12月31日。
（二）凡出现以下情况之一者，首聘时不能竞聘高一级岗位。
1、出现严重违反师德规范要求的行为，且造成不良后果。
2、出现职能部门认定的重大责任事故。
3、不能正常履行岗位职责的。
4、近三年年度考核有不合格的。
六、竞聘程序
（一）本实施方案在经市胜利教育管理中心、市人力资源和社会保障局批复后由学校组织实施。
（二）成立聘任委员会。聘任委员会成员由学校领导和相关部门人员等5人组成。专业技术岗位竞聘中，学校成立19人专家委员会，其中在高级专业技术岗位专职从事专业技术工作的人员不少于三分之二。
（三）公布竞聘的岗位名称、职责任务、任职条件、聘期和工资待遇等事项。
（四）个人报名。填写《岗位报名表》，按规定格式撰写个人述职报告，述职报告按学校要求的模板书写。
（五）聘任委员会进行任职资格审查，对符合不同岗位任职条件的竞聘人员进行公示。
（六）采取评定考核的方式进行竞聘。
1、竞聘顺序。
（1）小学高级教师一级岗位(八级岗位)；
（2）小学高级教师二级岗位(九级岗位)；
（3）小学一级教师一级岗位（十一级岗位）。
2、评定考核办法：
每个人的竞聘得分由定标项分和综合测评分组成。具体操作办法如下：
（1）核定参聘人员的定标项分值，满分25分。学校聘任委员会成员根据竞聘人员提供的有关证书、证件等有关材料和年度考核等资料，依据《教职工岗位竞聘定标项打分表》中的考核内容及标准对每一名参加竞聘人员进行量化赋分（详见附表一），赋分后进行公示。
（2）综合测评。分为教职工测评和专家委员会测评。其中教职工测评占20%，专家委员会测评占80%，将两项之和100分折算成75分为该项满分。具体操作办法如下：
竞聘人员按照竞聘顺序向专家委员会介绍自己任现职以来的师德、知识与能力、工作表现、工作业绩等情况，时间不超过5分钟。对于学习能力和教育理念等方面的考察，采用现场述职后答辩提问的方式进行，时间不超过2分钟。
学校教职工和专家委员会在认真听取竞聘人述职和现场答辩的基础上，依据《教职工岗位竞聘考核打分表》进行客观公正的评价、量化打分。去掉2个最高分，去掉2个最低分，取平均分，按相应比例折算得出竞聘人员综合测评分值。
（3）定标项分与综合测评分之和为竞聘人员最后得分。
（七）聘任委员会根据竞聘成绩和专家推荐意见，研究确定岗位拟聘人员，并组织考察。
（八）公示拟聘人员，公示期为5天。
（九）公示期满无异议，岗位拟聘结果报市胜利教育管理中心及市人力资源和社会保障部门审核认定。
（十）学校法定代表人与受聘人员签订聘约，公布聘任结果。单位主要负责人兼任专业技术岗位的，其专业技术岗位由胜利教育管理中心主要负责人聘任。
七、聘任期限
岗位聘任实行聘期管理，聘期均为三年。聘期内达到法定退休年龄的拟聘人员可签订聘期至退休的合同。
八、几点说明
（一）聘任工作中，聘任委员会将严格按照聘任原则、条件和程序开展各项工作，自觉接受上级主管部门和纪检监察部门的监督和检查，接受群众的监督和检举，通过对竞聘方案、工作程序的有效监管，确保整体工作的平稳运行。
（二）学校岗位竞聘过程中，按照规定需实行回避的，实行回避。
（三）专业技术人员竞聘一般应逐级晋升，取得高一级专业技术职务任职资格，未按该资格聘任的，可在岗位设置数量限额内竞聘原级别最高档岗位。
（四）实事求是，严肃纪律。对参与竞聘者所提供的材料进行认真审查，确保真实，严禁在工作中弄虚作假，对出现问题的个人取消其本次竞聘资格，情节严重者，降低一个等次聘任。
本方案由学校岗位竞聘委员会负责解释，未尽事宜由竞聘委员会研究决定。
为进一步深化教育人事改革，建立科学规范、公开公平的教师选拔聘任制度，加强和优化教师队伍建设，促进我县教育事业发展，根据上级有关文件精神，结合我乡实际，特制定本实施方案。
一、指导思想
通过全面推行教师竞争上岗和聘任制，深化学校人事制度改革，优化教师队伍，落实科学发展观，调动教师工作积极性和创造性，形成充满活力的竞争激励机制，为发展优质教育打下坚实基础。
二、组织领导
学校专门成立学校教师竞聘工作领导小组及工作小组。组长：xx，成员：xx。领导小组负责制定方案、组织实施、过程监督、结果审定、选拔教师代表参与工作小组的工作。
三、岗位设置
学校共设45名岗位：①中心校有岗37个：行政2名，财会1名、文印1名，校医1名，计算机1名，体育1名，英语2名，后勤工作8名，教学岗20名；②幼儿园4名（大班小班各2个）；③村校5名（雷团、流源、所里、城坪、士门、xx各1个）。
四、竞聘对象
学校全体教职工（每位教职工可选以上其中三个岗位报名应聘（分第一岗位要求、第二岗位要求、第三岗位要求）。
五、竞聘顺序：
第一轮后勤人员竟聘→第一轮村校班主任竟聘→专职教师竟聘→中心校幼儿园班主任竟聘→中心校幼儿园副班主任竟聘→第二轮后勤人员竟聘→第二轮村校班主任竟聘
竞聘程序
（一）召开全体教师大会，进行竞聘工作总动员，组织学习《xx县x小学教师竞聘上岗方案》、《xx县xxx小学班主任竞聘上岗办法》；选拔教师代表参与教师竞聘工作。
（二）竞聘上岗领导小组公示固定岗位和竟聘岗位。固定岗位是由教育局任命或报教育局备案有职务人员的岗位，不在竟聘范围之内。竟聘岗位是本次全体教职工竟聘的岗位：
1、固定岗位如下：
竟聘岗位如下
（三）教职工根据自己的情况向学校递交岗位竟聘申请表；
（四）竞聘上岗领导小组根据老师的岗位竟聘申请表，审查参加竞聘的教师的资格，确定候选人。
（五）全体教职工和学校行政领导依次（按岗位设置顺序）对每个岗位竞聘人员进行民主测评。
（六）竞聘上岗领导小组根据《竞争上岗量化打分细则》给竟聘的老师打分。
（七）竞聘上岗领导小组依据打的分和学校的实际需要来综合考虑，依次确定六到一年级、幼儿园、村校的班主任。
（八）如有班主任岗位没有聘满，则由竟聘上岗领导小组决定是否在落聘人员中进行第二轮竟聘。
（九）学校在初步确定了班主任人选后，即开展学科教师与班主任双向选择竞聘上岗工作。学科教师竞聘时应明确表明愿意和哪个班主任合作，班主任参与测评、自主组阁，对竞聘上岗过程出现的问题，由竞聘工作领导小组及有关人员进行磋商，作出微调。
（十）最后竞聘工作领导小组根据全体教职工和学校行政领导依次（按岗位设置顺序）对竞聘人员的测评分数和本人的意愿来确定勤人员的岗位。
为进一步深化我县教育人事制度改革，合理配置人才资源，优化教师队伍结构，不断提高教育质量和办学效益。根据县委、县人民政府《关于进一步深化教育综合改革促进城乡教育均衡发展的若干意见》及有关文件精神，特制定本方案。
一、工作原则
（一）设岗定员原则：按在校学生规模合理设置空缺岗位。
（二）自主报名原则：每个教师只能报一个岗位。
二、岗位设置
县教研室2名；县民中6名；县一小11名；县二小10名；县三小10名（城区小学统一设岗，按成绩从高到低录用，再按名次顺序选岗）；县幼儿园12名（详见附件1）。
三、竞聘范围及条件
(一)竞聘范围。符合竞聘岗位要求的县内学校在职在编教师。（根据马发〔20XX〕43号文件“教学成绩连续三年居全县第一名的教师，可以免于竞聘，直接交流到城区学校任教”的规定，教育局根据本人申请，按需要进行调配，不受名额限制）。
(二)竞聘条件
1.县教研室
竞聘县教研室空缺岗位的教师须同时具备以下条件：
(1)从事中学教学5年及其以上且现在在相应的中学教学岗位工作（连续3年教学成绩名列全县前三名的教师不受工作年限限制），国民教育系列本科以上学历，专业对口。
（2)具有初中以上教师资格证，年龄在40周岁(20XX年8月31日以后出生)以下。
（3）近3年履职考核为合格以上等次。
（4）20XX年9月—20XX年8月三个学年，在县教育局组织的教学成绩统测统评中，所教学科成绩至少有一个学年在全县前8名。
（5）本学年所教成绩在全县均分以上。
（6）所学学科为生物、化学、生化；政治、历史、政史。
（7）身体健康，五官端正，能胜任教学教研工作。
2.县民中
竞聘县民中空缺教师岗位的教师须同时具备以下条件：
（1)从事中学教学5年及其以上（连续3年教学成绩名列全县前三名的教师和随军家属不受工作年限限制），国民教育系列本科以上学历，专业对口。
(2)具有中学教师资格证，年龄在45周岁(20XX年8月31日以后出生)以下。
(3)20XX年9月—20XX年8月三个学年，在县教育局组织的教学成绩统测统评中，所教学科成绩其中一个学年在全县前8名。
（4）本学年所教成绩在全县均分以上或本学年教学成绩与上学年教学成绩相比进步4名及以上，非统测科目教师应承担相应教学工作量，近3年履职考核为合格以上等次。
（5）身体健康。
3.城区小学、县幼儿园
竞聘城区小学、县幼儿园空缺岗位的教师须同时具备以下条件：
(1)任教5年及其以上（连续3年教学成绩名列全县前三名的教师和随军家属不受工作年限限制），专科以上学历（县幼儿园幼教专业可放宽到中专学历），同时，竞聘幼儿园幼教岗位教师应具有幼儿教师资格证；竞聘城区小学空缺岗位教师应具有小学及其以上教师资格证。专业岗位需专业对口，其它岗位专业不限。
(2)年龄在45周岁(20XX年8月31日以后出生)以下。
(3)在20XX年9月—20XX年8月三个学年，在县教育局组织的教学成绩统测统评中，其中至少有一年单科成绩不低于同层次均分，本学年所教成绩在全县均分以上或本学年教学成绩与上学年教学成绩相比进步4名及以上（全县），非统测科目教师，应承担相应的教学工作量，近3年履职考核均为合格以上等次。
（4）身体健康。
4、涉及教学成绩计算，20XX至20XX学年，以学年末成绩为依据；20XX至20XX学年、20XX至20XX学年，上下学期成绩择优计算。有应考学生成绩的以应考学生成绩计算，未统计应考成绩的，以实考学生成绩进行计算。
凡是竞聘信息技术及网络维护、体育、美术教师岗位的，不受统测成绩限制，财务岗位须从事财务工作2年以上，有会计从业资格证。
(三)有下列情形之一者不得参加竞聘
1.违反《马关县教职工行为规范“八坚持八禁止”》的。
2.出现学校安全事故负有责任的。
3.受党纪、政纪处分未解除的。
4.近三年考核，其中一年为不合格或不定等次的。
5.正在接受纪检监察、司法机关调查未结案的。
6.其他不宜参与竞聘的情形。
四、考试办法、命题范围及考核内容
(一)考试办法
1.采取笔试加业绩考核的办法进行招聘，笔试成绩加业绩考核成绩等于综合成绩。
2.招聘的同一岗位报名人数等于或少于招聘人数的，笔试成绩须达到60分及其以上方能列入考核对象。
(二)命题范围
笔试由公共部分和专业知识两大部分组成。公共部分：主要考教育政策法规和教育学、心理学等知识，分值占20％；专业知识：主要考竞聘岗位应具备的教材教法等知识，分值占80％。教研室岗位试卷的专业知识部分由两个科目内容综合组成,即生物、化学各占40%；政治、历史各占40%；财务岗位除考公共知识外，教育财务基础知识占80%。
(三)业绩考核内容
主要考核工作业绩和表彰奖励情况。
1.20XX—20XX学年履职考核结果，一次优秀计0.5分。
2.近三年内受党委、政府和教育行政主管部门表彰为劳模、优秀教师、先进教育工作者等按国家、省、州、县(以行政级别公章为准)分别计2分、1.5分、1分、0.5分(当年按最高项计分，每学年一次，可累计加分，截止至20XX年8月12日)。
3.近三年内在参加教育行政主管部门和教育机构组织的课堂教学竞赛中获国家、省、州、县级(以行政级别公章为准)奖励分别计3分、2分、1分、0.5分(当年按最高项计分，每学年一次，可累计加分，截止至20XX年8月12日)。
4.近三年教学成绩在县及以上统测统评中学生成绩的计算方法：除城区外（含马白镇坝地小学），不分层次进行排名，名列全县第一名计3分，第二名计2.5分，第三名计2分，第四名计1.5分，第五名计1分(一学年只记一次，可累计加分)。
五、报名办法及时间安排
(一)报名程序及办法
1.本人提出书面申请，如实填写报名表并经所在乡(镇)学校领导班子集体研究同意后加盖公章，并带上本人最高学历毕业证、身份证、教师资格证、考核登记证、获奖荣誉证、教学成绩证明（教学成绩证明由各乡镇中心校出具，县教研室负责审核)复印件一式一份，经乡(镇)学校验证并在复印件上签字加盖公章后，统一报县教育局审批，不接受个人报名材料（同时上报《20XX年教研室及城区学校空缺岗位教师竞聘人员统计表》电子文档）。
2.根据岗位设置对岗申报。
(二)时间安排
报名时间：20XX年8月10日至8月12日，上午8：00—11:30，下午2:30—5：30。
报名地点：马关县教育局人事政工股。
报名要求：报名人员每人限报一个岗位，填写《马关县20XX年教研室及城区学校空缺岗位教师公开竞聘报名表》（一式一份），提供以下材料：
1.经学校验证加盖公章的教学成绩证明，毕业证、身份证、教师资格证、考核登记证、获奖证书复印件各一份。
2.本人近期正面免冠红底一寸照片2张（照片背面写姓名）。
考试时间：20XX年8月15日上午9：00—11：00。
领取准考证时间及地点：20XX年8月14日上午8:00—下午5:30.
笔试考试地点：马关县民族中学。
聘用时间：20XX年8月30日前。
六、竞聘程序
(一)发布实施方案和岗位设置情况。
(二)教师自主申报岗位。
(三)资格审查。
(四)笔试、考核。
(五)公示综合成绩和拟聘人选。
(六)体检
(七)办理聘用手续。
七、聘用和落聘人员安排
1.按综合成绩从高到低确定拟聘人员，如出现成绩并列，笔试成绩高者优先聘用。公示期满5天后确定聘用人员。
2.按照各学校职称结构比例和岗位设置方案，中、高级教师竞聘到城区各中小学，岗位不能带走，城区学校有空缺岗位的，可参加同级职称级别空缺岗位竞聘，无同级职称级别空缺岗位的，降低一级职称聘用，并按新聘职称确定工资。下一年度有空缺岗位，可按原职称参加竞聘。
3.体检不合格和未竞聘上空缺岗位的人员，回原学校安排工作。
八、组织领导
为确保此次城区学校空缺岗位教师竞聘工作顺利进行，成立由副县长王勇同志任组长，县教育局局长杨立海和县人社局局长陈胜应同志任副组长，县人社局、监察局、教育局相关领导为成员的竞聘工作领导小组。领导小组下设办公室于县教育局，由韦堂钧同志兼任办公室主任，负责处理日常事务。
九、工作纪律与监督
竞聘工作是一项十分严肃的工作，社会十分关注。参加竞聘的教师必须严格执行考试考核中的各项纪律规定，严禁请客送礼，严禁弄虚作假；违纪违规者，一经举报查实，将取消资格并追究违纪责任。从事竞聘工作的人员，必须坚持原则，清正廉洁，公道正派，依法办事，违纪者将给予严肃处理。县纪委派出第五纪工委、县教育局纪委，对整个工作进行全程监督，以确保公开、公平、公正。县纪委派出第五纪工委监督举报电话：7133398；县教育局纪委监督举报电话：7122782
本方案由领导小组负责解释，未尽事宜，由领导小组研究解决。