中学岗位设置实施方案
为了深化事业单位人事制度改革，建立健全聘用制度和岗位管理制度，实现学校人事管理的科学化、规范化和制度化，根据《市委办公室、市政府办公室关于印发〈常熟市事业单位岗位设置管理实施意见〉的通知》常办发〔20XX〕28号、《关于印发〈常熟市事业单位岗位设置管理实施方案〉的通知》常人社〔20XX〕42号等有关文件精神，结合学校岗位设置方案及学校实际，制定本实施方案。
一、岗位设置管理的指导思想和基本原则
（一）指导思想
通过建立岗位管理制度和人员聘用制度，创新管理体制，转换用人机制，整合人才资源，凝聚优秀人才，实现由身份管理向岗位管理的转变，由固定用人向合同用人转变，调动学校各类人员的积极性和创造性，促进学校教育事业的发展。
（二）基本原则
科学设岗、宏观调控；优化结构、精干高效；按岗聘用、合同管理；平稳实施、稳步推进。二、实施范围与对象学校正式在职在编的管理人员、专业技术人员和工勤技能人员，均适用本实施方案。
三、岗位设置与结构比例
我校编制总数为203人，实有236人，分为专业技术岗位、管理岗位和工勤技能岗位三种类别。经常熟市教育局审核，各岗位设置数为：详见附表
（一）岗位总量
尚湖高级中学岗位总量203个，其中：管理岗位3个，专业技术岗位197个，工勤技能岗位3个。
（二）岗位类别及比例
1．学校岗位分为管理岗位、专业技术岗位和工勤技能岗位三种类别。
2．根据岗位设置原则，三类岗位的结构比例具体控制标准如下：专业技术占主体，为岗位总量的97%；管理岗为岗位总量的1.5%、工勤技能岗为岗位总量的1.5%。
四、各类岗位的聘用条件（岗位职责见岗位说明书）
（一）各类岗位的基本聘用条件
1．遵纪守法，服从学校各项规章制度和工作安排；
2．为人师表，具有良好的思想素质和道德品行；
3．胜任岗位，具有岗位所需的专业、能力、学历，年度考核均合格；
4．身心健康、团结合作。
（二）专业技术岗位首聘条件
根据苏教人师〔20XX〕11号文件精神，教师正高级三级岗位的任职条件由省教育主管部门制定，副高级五级岗位的任职条件由苏州市教育局制定。教师四、七、十、十二级岗位的任职条件按照现行专业技术职务评审和国家规定的相关职业资格准入的有关条件、规定执行，考核合格后聘任。教师六、八、九、十一级岗位和非教师专业技术岗位的任职条件，由学校根据本单位实际岗位的职责任务、专业技术水平和业绩贡献要求等因素综合制定，并报教育主管部门审核。具体见专业技术岗位等级说明书。
（三）管理岗位聘用：“双肩挑”的校长、副校长其专业技术岗位首聘条件参照教师，但不占其他教师名额。
（四）工勤岗位聘用依据目前职务级别。
五、岗位首聘基本程序
1．组织学习传达。
2．成立岗位设置管理工作领导小组
组长：翁和弟副
组长：钱建新、张治中、沈伟民
成员：黄利平、马燮炎、周昇、金冬华、陆品芳、时卫忠、徐斌、金宝石、蒋美玉
3．制定方案。根据市教育局核准的岗位数编制岗位设置方案，制定岗位内部各等级岗位任职条件，提交学校党政领导班子集体讨论通过后，形成《尚湖高级中学岗位设置实施方案》。
4．公布岗位。编制岗位说明书，明确各类岗位的岗位职责和任职条件等。
5．个人申请应聘。应聘人员按照不同的应聘岗位级别，以填写岗位竞聘申请表的形式向学校提出书面应聘申请，并按要求提交相关证明材料。
6．组织考核竞聘工作。学校岗位设置管理工作领导小组对应聘人员的条件进行审核，依次进入相应级别。
7．公示考核竞聘结果。公布首聘结果，校内公示。
8．上报竞聘结果。学校岗位设置管理工作领导小组根据公示情况，集体讨论决定并公布和上报人员的相应级别。
9．签订聘用合同。待市人社局对竞聘结果批复后，根据市教育局通知，学校法定代表人与受聘人员统一签订岗位聘用合同，兑现岗位工资。
10．总结验收阶段。我校就事业单位岗位设置管理工作进行总结，总结材料上报市教育局，市教育局将对我校岗位设置和岗位聘用落实情况进行检查验收。
六、竞聘及聘期内管理
1．聘用合同期限内调整岗位的，应当对聘用合同的相关内容作出相应变更。
2．聘期结束或在竞聘高一级岗位时，应对照岗位要求进行自我总结和岗位考核，考核结果作为下阶段聘任的依据。受聘三级岗位须受聘四级岗位4年以上，受聘五级岗位须受聘六级岗位3年以上，受聘六级岗位须受聘七级岗位3年以上，受聘八级岗位须受聘九级岗位2年以上，受聘九级岗位须受聘十级岗位2年以上，受聘十一级岗位须受聘十二级岗位2年以上。
3．制定竞聘考核管理办法。每年暑假放假前，学校公布竞聘岗位计划，明确岗位职责要求、竞聘条件和操作办法等，假期实施竞聘，开学公示结果。
七、如有政策调整则根据新政策执行。
八、本方案由校长室负责解释。
为深化单位人事制度改革，加快推进聘用制度和岗位管理制度，实现单位人事管理的科学化、规范化和制度化，根据《晋江市教育局关于印发的通知》（晋教综[20XX]3号）及《关于开展教育系统第二轮岗位聘用工作的通知》（晋教人〔20XX〕18号）、《关于第二轮岗位聘用有关工作的补充通知》（晋教明电〔20XX〕110号）等有关文件精神，结合单位实际，制定本方案。
一、单位基本情况
单位机构编制情况：我校主要职责和任务为实施义务教育和高中学历教育，单位规格为完中校，类别为全民所有事业单位，经费形式为全额拨款，编制总数为148人,其中教师编制108人，职员及教辅人员编制24人。
现有人员情况：实有人数141人，其中：管理人员2人；专业技术人员总数135人（副高级19人，聘任18人，未聘1人；中级52人，聘任44人，未聘8人；初级69人，聘任69人）；工勤技能人员7人（高级工1人，中级工3人，普通工3人）。
二、岗位设置的指导思想和基本原则
（一）指导思想
通过建立岗位管理制度和人员聘用制度，创新管理体制，转换用人机制，整合人才资源，凝聚优秀人才，实现由身份管理向岗位管理的转变，由固定用人向合同用人转变，调动单位各类人员的积极性和创造性，促进内坑中学教育事业的发展。
（二）基本原则
坚持科学合理、精简效能的原则；坚持按需设岗、竞聘上岗、按岗聘用、合同管理的原则；坚持公开平等、竞争择优、依法办事的原则。
三、拟设置岗位情况
本单位拟设置岗位总量148个，其中：管理岗位2个，工勤技能岗位7个；专业技术岗位139个，占岗位总量的93.9%。主体岗位教师岗位137人，占岗位总量的92.57%。其它专业技术岗位2人，其中财会1人；图书馆助理馆员1人。
（一）管理岗位的名称、等级、数量
总数2个，占单位岗位总量的1.35%。其中：九级职员1个，十级职员1个。
1.单位领导岗位0个。
2.其他管理岗位2个。其中：九级职员1个，十级职员1个。
（二）专业技术岗位等级、数量及结构比例
1.高级专业技术岗位21个，占单位岗位总量比例14.19%
（1）正高级岗位0个。
（2）副高级岗位≦21个，占总岗位的比例14.19%。其中：五级岗位≦5个，占副高级岗位比例23.8%，六级岗位≦8个，占副高级岗位比例38.1%，七级岗位≦8个，占副高级岗位比例38.1%。
2.中级岗位≦47个，占单位岗位总量比例34.76%。其中：八级岗位≦14个，占中级岗位比例29.79%，九级岗位≦18个，占中级岗位比例38.3%，十级岗位≦15个，占中级岗位比例31.91%。
3.初级岗位71个，占单位岗位总量比例47.97%。其中：十一级岗位≦35个，占初级岗位比例49.30%，十二级岗位≦36个，占初级岗位比例50.70%。
（三）工勤技能岗位等级、数量及结构比例
工勤技能岗位7个，占单位岗位总量的4.73%。其中：技术工三级1个，占工勤技能岗位总量比例14.26%，技术工四级3个，占工勤技能岗位总量比例42.86%；普通工3人，占工勤技能岗位总量比例42.86%。
四、岗位设置工作组织领导情况
1.岗位设置前期准备
学校根据晋江市学校岗位设置管理工作会议精神及《晋江市事业单位岗位设置管理实施意见（试行）》的文件精神，将《晋江市事业单位岗位设置管理实施意见（试行）》及《晋江市教育系统教师职务聘任量化评估细则（试行）》在学校校务公开栏进行公示，并把实施意见在校园网站刊发。同时，多次召开了行政会和全体教职工会议，深入学习领会岗位设置会议精神及上级文件精神，确保把岗位设置的精神实质和实施办法传达到每一位教职员工。
2.有关数据摸底调查
学校本着对教职工高度负责的态度，对全体人员的信息认真审核校对，并对个别特殊情况进行个别调查，征询意见。最后，整理出全校教职工的待聘花名册及其它相关数据资料，为岗位设置的后续工作打下基础。
3.成立岗位设置管理领导小组，下设领导小组办公室。
学校经研究决定成立晋江市内坑中学岗位设置领导小组。名单如下：
组长：曾国耕（校长）
副组长：尤芳臻（书记）、朱江河（副校长）
成员：许远怀（工会主席、教务主任）、林志榆（办公室主任）、李学锋（保卫主任）、曾清源（政教主任）、靳荣（总务主任）、张建星（教务副主任）、洪培峥（教务副主任）、李运动（政教处副主任）、尤德林（政教处副主任）、黄紫宣（团委会书记）、尤团员（支部组委）、洪月英（工会副主席）、张程钧（办公室主任助理）、陈友遵（保卫主任助理）、黄碧波（总务主任助理）、王耀楣（教师代表）
下设以下五个工作小组：
（１）资历、荣誉审核小组：
组长：尤芳臻
成员：林志榆、张程钧
（２）班主任工作审核小组：
组长：曾国耕
成员：曾清源、李运动、尤德林、黄紫宣
（３）教科研能力及实效审核小组：
组长：朱江河
成员：许远怀、张建星、洪培峥
（４）教学能力及实效审核小组：
组长：朱江河
成员：许远怀、张建星、洪培峥
（５）教师常规管理审核小组：
组长：朱江河
成员：许远怀、林志榆、张建星、洪培峥
下设岗位设置工作办公室：
主任：朱江河（副校长）
副主任：林志榆
成员：张程均、洪月英、王耀楣、郑海玲、赖紫薇
另设监督小组：
组长：尤芳臻（书记）
成员：尤团员、林国胜、李亮
岗位设置管理工作涉及面广、政策性强、工作要求高,是教育人事制度改革的重要组成部分，关系广大教职工的切身利益。学校领导班子充分认识岗位设置管理实施工作的重要性、紧迫性和复杂性,坚持以人为本，坚持民主集中制管理。以确保实施工作平稳有序进行，保证学校教育教学工作的正常开展。
为做好我校岗位设置实施工作，根据《马鞍山市事业单位岗位设置管理实施方案》（党办[20XX]8号）、《关于我市事业单位岗位设置实施工作有关事项的通知》（马人社秘[20XX]115号）、《关于做好事教育局直属事业单位岗位设置管理工作的通知》（马教秘[20XX]144号）等文件精神和已批准的《马鞍山市第二十二中学岗位设置方案》，结合我校现有人员状况，制定本实施方案。
一、岗位设置情况根据《马鞍山市第二十二中学岗位设置方案》，我校岗位总量为156个，分为管理岗位、专业技术岗位、工勤技能岗位三种类别。具体情况如下：
（一）管理岗位
管理岗位是指担负领导职责或管理任务的校级以上领导。我校管理岗位共设5个，其中管理六级岗位1个，其他4个管理岗位按专业技术岗位确定具体岗位。
（二）专业技术岗位
专业技术岗位指从事专业技术工作，具有相应专业技术水平和能力要求的工作岗位。我校专业技术岗位共设150个，分为教师岗位和其他专业技术岗位，其中教师岗位146个，其他专业技术岗位4个（会计2个，档案员1个，校医1个）。
1.教师岗位。设高级岗位59个，其中中学高级教师一级岗位（专业技术人员五级岗位）12个、中学高级教师二级岗位（专业技术人员六级岗位）24个、中学高级教师三级岗位（专业技术人员七级岗位）23个；设中级岗位70个，其中中学一级教师一级岗位（专业技术人员八级岗位）21个、中学一级教师二级岗位（专业技术人员九级岗位）28个、中学一级教师三级岗位（专业技术人员十级岗位）21个；设初级岗位21个，其中中学二级教师一级岗位（专业技术人员十一级岗位）11个、中学二级教师二级岗位（专业技术人员十二级岗位）10个。
2.其他专业技术岗位。设4个岗位，按相关专业技术职务评聘的有关规定聘任相应岗位。
（三）工勤技能岗位工勤技能岗位是指驾驶员及其他服务性岗位。我校工勤技能岗位共设技术工四级岗位1个。
根据我校工作职责和特点，管理人员一般应兼任专业技术工作。“双肩挑”人员，须按照干部人事管理权限核准,并执行主要岗位的工资福利待遇。“双肩挑”人员按专业技术人员进行管理的，在核准的专业技术岗位限额内确定具体岗位。
二、岗位条件
根据国家规定，管理岗位、专业技术岗位和工勤技能岗位任职的基本条件为：
（一）遵守宪法和法律，具有良好的思想品德。
（二）具有岗位所需的专业技术水平和技能，具有相应的专业技术任职资格。
（三）具有适应岗位要求的身体条件，出勤正常。
（四）任现职以来，认真履职，年度考核均达到“合格”及以上等次。
管理岗位任职条件按照国家和省市有关规定执行；教师专业技术岗位的任职条件按照现行专业技术职务评聘的有关规定执行，其各层次岗位内部不同等级的任职条件见本方案附件；工勤技能岗位任职条件按照国家和省市有关规定执行。
三、实施范围
我校20XX年10月31日前在编在岗人员均纳入本次岗位设置实施范围。
四、实施原则
首次实施岗位设置管理工作应坚持以下原则：
（一）先入轨、后完善原则。按照国家和省市有关文件精神，先建立相关制度，再逐步予以完善。
（二）积极、稳妥原则。正确处理改革、发展和稳定的关系，维护广大教职工的合法权益，最大限度地调动全体教职工参与改革、支持改革的积极性，确保岗位设置工作平稳有序实施。
（三）实事求是、以人为本原则。首次实施岗位设置管理，充分考虑现有人员状况，保证现有人员按照现聘职务或岗位进入相应的岗位等级。
（四）公开公平、竞聘上岗、按岗聘用原则。实施前，向全校教职工公开岗位设置管理的政策规定及设岗方案、操作办法，主动接受群众监督；专业技术高、中、初级岗位内部等级晋升采取竞聘上岗的方式进行，在核定的限额内择优聘用。
五、实施程序和办法
首次岗位设置实施工作按照以下程序和办法进行：
（一）宣传动员
召开全体教职工大会，解读国家和省市有关文件规定，通报有关工作安排，动员全体教职工积极参与岗位设置管理工作。
（二）公布岗位设置方案和岗位说明书
在校园网、校务公开公示栏公布《马鞍山市第二十二中学岗位设置方案》和各等级岗位说明书。
（三）岗位聘用
1．个人申报。凡申请专业技术岗位内部等级晋升的人员，须向学校岗位设置管理实施工作领导小组办公室提交《专业技术岗位内部等级晋升申请表》和申报材料（包括现专业技术职务聘任证书、有关荣誉证书（获奖证书）及其他有关材料）；不申报的，视为自动放弃。
2．拟定人选。学校岗位设置管理实施工作领导小组办公室对照评分标准打分，按照从高分到低分的顺序等额拟定晋升等级人选，并报校长办公会议研究。
3．公示。拟晋升内部等级的人选，在校园网、校务公开公示栏公示三天。
4．签订聘用合同。学校同受聘人员签订聘用合同，聘期3年。
5．审核认定，兑现工资待遇。填写《马鞍山市事业单位聘用结果审核表》和《马鞍山市事业单位岗位设置管理册》，经主管部门审核后报市人力资源和社会保障局认定，并办理工资兑现手续。
首次实施岗位设置管理，对于未申请内部等级晋升或虽申请但未能晋升的专业技术人员,直接按现岗位续聘；对于现有的管理人员、工勤技能人员,按照有关规定予以续聘。
（四）总结。我校岗位设置实施工作总结，分别报市教育局、市人力资源和社会保障局备案。
六、岗位考核
岗位聘任期满，学校组织考核。考核结果为合格等次的，予以续聘；考核结果为不合格等次的，予以解聘。考核办法另行制定。
七、有关政策规定
（一）专业技术岗位内部等级晋升采取逐级晋升的办法，在现聘用岗位层级工作满三整年，可以竞聘同层级的上一等级。对于个别业务能力强、业绩成果突出的优秀专业技术人员，首次实施岗位设置管理可以破格晋升至本层级最高等级。破格晋升应在本层级专业技术岗位上工作满六年，并且在20XX年以来年度考核中获得三次以上市级优秀等次，或任现职以来获得省级行业主管部门优秀表彰两次，或任现职以来获得国家级行业主管部门优秀表彰一次。特级教师可不受上述条件限制直接破格晋升。专业技术人员破格晋升内部等级须按规定报市人力资源和社会保障局审批。
（二）首次实施专业技术岗位内部等级晋升，按现聘职务，凡在党办〔20XX〕8号文件印发之前（20XX年3月24日）达到晋升条件并在本次晋升等级的，聘期从党办〔20XX〕8号文件印发之月算起；凡在党办〔20XX〕8号文件印发之后达到晋升条件并在本次晋升等级的，聘期从达到条件之月算起。
（三）在党办〔20XX〕8号文件印发之日至20XX年10月31日期间办理了退休手续且执行专业技术岗位工资的人员，如在退休前达到晋升内部等级条件，可比照在职人员晋升等级，并相应调整退休费。
（四）首次实施岗位设置管理之后如出现岗位空缺，按照既定的条件和程序，采取竞聘上岗的方式进行补充。
（五）本方案经二〇一〇年十一月十五日学校七届四次教代会讨论通过。