中学科技节方案
一、指导思想
以培养学生的创新精神和提高学生的科技素养为核心，以科技与社会，科技与生活为主题，推进我校的青少年科技教育工作，在全校师生中形成“爱科学、学科学、讲科学、用科学”的浓厚氛围，我校于11月5日-12月10日举办蚌埠二十一中学第二届科技节系列活动。
二、活动主题
科技、社会、生活
三、组织领导
组 长：
副 组 长：
组 员：
四、活动安排：
第一阶段：（20XX年11月5日—— 11月11日） 前期准备，整体规划。
第二阶段：（20XX年11月12日—— 11月19日 ） 组织动员，活动启动。通过升旗仪式、黑板报、主题班会等形式。宣传本届科技节的主题和目的。
第三阶段：（20XX年11月19日—— 12月9日）举办相关活动，进行各项评比。
第四阶段：（20XX年12月10日） 举办成果展示、表彰，颁奖。学校对本届的各班的优秀作品集中展示。
五、活动要求：
1、各班主任要结合学校实际，以“科技节”活动为契机，充分认识科技创新对学生一生发展的促进作用，努力配合各项活动、比赛，组织好本班的科技节活动。相关资料根据学校要求按时上交。
3、学校将以团委牵头，学校各部门应积极配合科技节活动，为师生提供活动需要，确保活动过程的安全，确保本次科技节活动圆满成功。
4、学校在科技节活动结束，将对活动进行总结，优秀成果将推荐参加20XX年市区科技创新大赛。对班级学生参加情况、获奖情况将予以汇总评价。
六、活动内容：
（一）、科普黑板报评比：
1、黑板报主题：科技、社会、生活
2、要求：主题明确 内容丰富 排版美观
3、板报内容：以“科技与社会，科技与生活”为主题进行创作。
4、检查时间：20XX年11月19日
5、评奖：根据检查结果评出优胜奖和优秀奖班级。
（二）、科技幻想画评比
评委：
时间：20XX年11月22日（星期四）之前把所有参赛作品交到团委。
方式：每班择优4幅作品上交团委，由团委组织教师进行评比。
要求：通过科学幻想，绘出未来科技、生活的美丽画卷。参展作品可以是国画，水彩画，水粉画，钢笔画，蜡笔画，儿童画等绘画种类科幻画（尺寸54CMⅹ38CM）。请将姓名、班级、作品名称、辅导老师用铅笔写在作品背后左上角。
（三）、科技主题班会
各班于11月19日组织召开以“科技、社会、生活”为主题的班会，引领学生加强对科学文化重要性的认识。各班班主任要精心组织，并将教案交团委。
（四）、科普手抄小报比赛：
1、主题：“科学在我身边”
2、制作要求：主题明确 内容丰富 排版美观 字迹工整。以个人形式参加。版面（规格：4k纸、文字书写规范、图文并茂、制作精美）。
3、评比办法：班级评选基础上择优评出4幅优秀作品，交团委评比。
7、负责人：
8、作品上交时间：20XX年11月15日（周四）
（五） 纸桥承重比赛。
1、材料：所用纸张统一为报纸，并可采用胶水或双面胶辅助，但不能过多。
2、纸桥作品要求： 桥体形状不限，跨度：≥20厘米，高度≥10厘米，宽度10厘米
3、承重能力的检测：在桥面中间放置砝码，根据参赛者要求决定是否继续以及加多重的砝码。 要求重物在纸桥停留10秒钟以上并且纸桥不塌落为通过，记录最终砝码重量。
4、 计分标准： 桥重、载重均以g记 外观分数由评委会评出， 得分 = 载重 ÷ 桥重，如果得分相同，看外观设计，设计美观者获胜。
5、作品于20XX年12月5日由团委组织评委进行评比比赛。
（六）小发明、小制作评比：
制作要求：
①“三自原则”：自己选题、自己设计和研究、自己制作。
②发现和探究身边的科学问题、大胆思索、勇于实践。
③作品要求坚持“三性原则”：科学性、先进性和实用性。
④所交作品以班级为单位，每个班级推选出2件作品参赛。（小发明、小制作）
⑤作品于20XX年11月30日前请交到团委处。
八、表彰奖励：
学校将对各种奖项给予一定的奖励并颁发奖状。
九、未尽事宜，另行通知。
蚌埠二十一中团委
二○XX年十一月
一、指导思想
为迎接第28届全国青少年科技创新大赛和首届无锡市中小学生科技创新大赛，贯彻落实国家、省、市《教育改革发展规划纲要》和国务院《全民科学素质行动计划纲要》精神，进一步传播科学思想，弘扬科学精神激发广大学生爱科学、讲科学、用科学的热情，，推动我校青少年科技活动的蓬勃开展，全面提高我校学生的科学文化素养，培养学生的创新精神和实践能力，特此举办此次科技节活动。让学生了解最新的科技成果和发明创造，并积极参加科技活动，促进我校的科普教育工作，提升我校科技教育特色。活动的主题是： “放飞科技梦想，快乐健康成长”。
二、组织机构
主 任：沈建清
副主任：高静东 胡建秋 冯建刚 许群益
成 员：任隽燕 欧伟民 陈登峰 史惠元徐宪新 孙建明 王国兴 胡文珠 金小强 莫少华 刘丽亚 王武 徐福亮 胡燮 李建清
三、科技节时间：
20XX年 11月15日至20XX年 12月8日
11.15～11.18 宣传动员阶段；
11.19～11.30活动竞赛阶段；
12.1～12.6 展示总结阶段。
四、活动内容
（一）科普宣传
1.充分利用国旗下讲话，做好校主题科技节宣传发动工作。
2.校电子显示屏更改宣传横幅，组织各班进行以“精彩科技·健康生活”为主题的板报设计与班级布置，创设浓郁的科技节氛围。
3.利用广播进行宣传、普及科学知识，在师生中倡导热爱科学、崇尚科学、追求真理的精神。
4.举行以“放飞科技的梦想”为主题的电脑小报展。
5. 科普电影展播
（二）科普活动
1、少儿科技幻想画比赛
（1）参赛对象：初中学生，每班上交作品不少于2份。
（2）参赛作品的艺术形式包括：油画、国画、水彩画、水粉画、钢笔画、铅笔画、蜡笔画、版画、粘贴画、电脑绘画。绘画风格及使用材料不限，但不包括非绘画类的其它美术品与工艺品。
（3）参赛作品一律在规格为4开的纸质或是其它材料上绘制。作品要求干净、整洁。
（4）参赛办法：作品一律在背面右下角贴标签，写上班级、姓名、作品名称。上交时间：11月25日前。
（5）凡有下列情况之一者不予参赛：
①出现科学性错误的；
②画幅尺寸不符合规定的；
③把科学和神话混淆的；
④引入神鬼迷信故事内容的。
（负责人：冯向红、杨森浩 美术组）
2、科技小发明、小论文比赛
（1）参赛对象：所有学生，每班上交1份科技小发明实物和作品介绍、发明设想或小论文。
（2）作品要求：从节约能源、保护环境入手，发现问题、解决问题，力求创新、实用，贴近生活。作品要区别于普通的小制作，鼓励原创。
（3）论文要求：观察类、实验类、说明类均可。针对发现的某一现象，通过观察、实验、文字说明或图解等方式写一份小论文。探究过程要完整，包括提出问题,作出假设,研究分析,得出结论等几个步骤；数据材料要准确,可附表格,图解,照片等。字数不限。
上交时间：11月30日前
（负责人：金小强 任隽燕）
3、“放飞科技梦想”电脑小报比赛
（1）参赛对象：全校学生，每班上交作品不少于1份。
（2）小报要求：以“放飞科技的梦想”为主题，参展作品尺寸为 210mm×297mm (A4纸),至少四版式（4张），形成一个整体。要求有报头，编辑者，日期等等报纸所具有的要素。
（3）上交时间：11月30日前。
（负责人：沈瑛 陈丽娜）
4、 “精彩科技·健康生活·多彩校园”摄影比赛
（1）参赛对象：全校学生，每班上交作品不少于1份。
（2）作品要求：本人作品，可以是单张，也可以是组照，洗出的照片需7吋，背面注明班级、姓名、主题、使用相机型号等，同时需交数字照片，与洗出的照片相同。
（3）上交时间：11月30日前。
（负责人：高秋明）
5、“精彩科技·健康生活·安全校园”科普演讲比赛
（1）参赛对象：高一、二年级每班推选1~2人。
（2）活动内容：针对当前产生的许多安全问题，以校园安全为圆心，将交通安全、食品安全、环境安全、心理安全、运动安全、核安全等作为主要的观察对象，从青少年学生的视角进行评判，或叙或议，弘扬生存发展观。
（3）演讲要求：演讲时间控制在5分钟以内，演讲时做到脱稿或半脱稿。
（4）比赛时间：初步安排在12月1~4日之间，具体时间另行通知。
（负责人：欧伟民）
6、科技实践活动成果比赛
（1）参赛对象：参与科技实践活动的学生群体（如学生社团、研究性学习小组、班级），均可以实施群体或小组的名义，向学校竞赛组织机构申报优秀科技实践活动，参加科技实践活动成果比赛。与活动内容相关社团必须参与评比，指导老师申报者的身份出现。
（2）活动内容：围绕某一主题在课外活动、研究性学习或社会实践活动中开展的具有一定教育目的和科普意义的综合性、群体性科技实践活动。活动学科分类为：
①．物质科学（MS）——研究物质基本结构、运动规律、相互作用及其变化，主要包括物理学、化学和材料科学。如：物质的状态及变化，力的作用和运动，能量的不同形式及其相互转换，守恒等。
②．生命科学（LS）——研究生命现象、生命活动的本质、特征和发生、发展规律，以及各种生物之间和生物与环境之间相互关系，包括生命的起源、进化、构造、发育、功能、行为、与环境的互动关系等。如：生物的分类和生物多样性（动物和植物），生命的主要特征（生命活动和生命周期），人体和健康等。
③．地球与空间科学（ES）——研究地球系统 （包括大气圈、水圈、岩石圈和生物圈）和宇宙空间的物理、天文、化学和生命活动等自然现象与变化过程及其相互作用规律。包括地理学（含土壤学与遥感）、地质学、矿物学、空间科学、大气科学、海洋科学、生态学等。如：地球与太阳系，自然资源与资源再生，人类与环境的关系，自然环境保护等。
④．技术与设计（TD）——直接将科学原理应用于生产和生活实践，把计划、规划、设想通过特定的形式和方法（生存和生产工具、设施、装备、语言、数字数据、信息记录等）实现，是科学实践的重要方面。包括土木、机械、航空、化学、交通运输、环境、电子、电气、人工智能和计算机等领域的综合设计与制作，以解决实际问题。
⑤．行为与社会科学（SO）——指通过观察和实验来研究人和动物行为与反应，人类社会中的个人之间、个人与社会之间的关系的科学，包括社会学、人类学、心理学、考古学、教育学、动物行为学、人种学、语言学、城市问题等。
⑥．其他（OT）——不属于上述五类学科的其他活动。
（3）优秀科技实践活动必须具备的条件
①．明确的选题目的。所设计的活动，主题应根据当地的条件和可行性，有利于推动青少年科技活动的普及；有利于青少年通过活动学习科技知识、科学方法，培养科学思想和科学精神；对当地教育、生产、经济和科学文化等其中一方面或几方面的发展有一定的意义。
②．完整的实施过程。活动在实施时，有系统完整的活动计划、进度安排、组织方法、实施步骤和总结评价。
③．完整的活动内容。包括活动计划、活动记录（时间、地点、内容、参加人、参加人数）、活动照片、新闻报道等。
④．确切的实施结果。由活动负责人（或主要参与者）以文字的形式，将活动结果叙述清楚。文字应简练，可根据实际情况辅以必要的图片加以说明。在上报之前，各地应对该结果的可靠性加以确认。对于班级实施单位，参加活动的学生应占学生总数的30%以上。
⑤．实际收获和体会。包括青少年参加活动的体会、活动的宣传教育覆盖面，活动体现的社会效益，对今后有关工作的建议等。
（负责人：刘鸣镝 周彩峰）
（三）成果展示
12月1~6日，少儿科技幻想画、科技小发明、科技小论文，科技小报、摄影作品展示。
七、总结表彰
1、通过校园网站、广播、校报等多途径展示在科技节中涌现出来的优秀学生作品。
2、科技节闭幕式上颁发科技节各项目等第奖、“优秀组织奖”以及“优秀科技辅导员”奖。
3、选送少儿科技幻想画、科技小发明、小论文及科技实践活动成果一等奖获得作品，参加区市级科技创新大赛评比。
无锡市堰桥中学
20XX年11月8日
一、指导思想
以培养学生的创新精神和提高学生的科技素养为核心，以探究、创新、发展为主题，推进我校的青少年科技教育工作，在全校师生中形成“爱科学、学科学、讲科学、用科学”的浓厚氛围。本学期将举办合肥一六八中学首届科技节系列活动。
二、活动主题
探究、创新、发展
三、组织领导
组委会主任： 阮厚广
副 主 任： 李善信 许有科
委 员：崔自勤 吴 勇 李文法 杨会谦 陆 勇 韩远兵
陈忠好 乐雅萍 许 静 张书祥 赵一红 赵同志
下设工作组 组 长： 许有科
副组长： 陆 勇 韩远兵
成 员： 严德宝 王常玉 刘五七及各教研组长
四、活动安排：
第一阶段：（20XX年10月10日—— 11月1日） 前期准备，整体规划。
第二阶段：（20XX年11月1日—— 11月10日 ） 组织动员，活动启动。制定和发布我校活动方案，通过广播、宣传橱窗、黑板报、主题班会等形式。宣传本届科技节的主题和目的。
第三阶段：（20XX年11月11日—— 11月24日）举办相关活动，进行各项评比。
第四阶段：（20XX年11月24日—— 11月30日） 举办成果展示、表彰，颁奖。学校对本届的各级、各班的优秀作品集中展示。
五、活动要求：
1、全校教师要积极行动，坚持全员参与、点面结合。既要让每个学生都在活动中得到锻炼，在活动中得到发展，又要注意参赛项目的质量，同时学校鼓励教师本人积极创新，确保本次科技节顺利进行。
2、各班主任要结合学校实际，以“科技节”活动为契机，充分认识科技创新对学生一生发展的促进作用，努力配合各项活动、比赛，组织好本班的科技节活动。相关资料根据学校要求按时上交。
3、学校将以政教处牵头，学校实验室、图书馆、广播站、板报橱窗应积极配合科技节活动，为师生提供活动需要。各个活动项目的负责人要尽职尽力，有始有终，注意各个项目的资料收集，包括成绩的汇总等，要关注过程，确保活动过程的安全，确保本次科技节活动圆满成功。
4．体现特色、突出个性。各班在组织科技活动时，要根据学生实际、注重实效，做到以班为本，以学生为本，注意充分调动学生参与的积极性和发挥创造性、能动性，突出每个班级的个性特色。活动可采用小组合作形式，也可是个人单独活动形式；课内与课外相结合；学校与社会、家庭相结合；普及与提高相结合。
5、学校在科技节活动结束，将对活动进行总结，评价结果将与学生的综合素质评价挂钩，优秀成果将推荐参加市、省、国家科技创新大赛。对班级学生参加情况、获奖情况将予以汇总评价。
六、活动内容：
1、科技创新讲座(1)（侧重新材料、新技术的应用）
负责人： 陆勇 校学生会学习部
讲座时间：待定
讲座地点：艺术会堂
活动对象：高一年级
科技创新讲座（2）（侧重环保、低碳、节约）
负责人： 韩远兵 校学生会学习部
讲座时间：待定
讲座地点：艺术会堂
活动对象：高二年级
2、科技幻想画评比
负责人：许静(小) 美术组 校学生会宣传部
竞赛时间：20XX年11月22日（星期一）之前把所有参赛作品交到美术组办公室。
活动对象：初一、初二年级，初三学生可自愿参加。
竞赛方式：每班择优2幅作品上交美术组，由美术组组织教师进行评比。
竞赛要求：通过科学幻想，绘出未来科技、生活的美丽画卷。参展作品可以是国画，水彩画，水粉画，钢笔画，蜡笔画，儿童画等绘画种类科幻画（尺寸54CMⅹ38CM）。请将姓名、班级、作品名称、辅导老师用铅笔写在作品背后。
3、科技小论文评比或金点子创意比赛
负责人：陆 勇 韩远兵 王常玉 刘五七 各教研组 校学生会学习部
参加对象：初一、初二、高一、高二各班
活动目的：通过本次比赛，丰富学生的校园文化生活，促使学生平时观察社会，观察生活，激发学生创新精神，培养思考能力。
作品要求：
(1)、针对平时生活细节或所见所闻中，你认为哪里需要并且可能实现的改进？把它写成文字(可附图和实物模型)。
(2)、参赛作品须WORD文本形式，内容包括：参赛者姓名、班级；金点子名称；金点子的可行性。
作品评定：
(1)、金点子来自现实生活的需要
(2)、金点子有可能实现
(3)、金点子新颖、构思独特、富于想象力
(4)、点子的实用性。
竞赛方式：提倡每位学生阅读一本科普书籍，写一篇科技小论文或金点子创意作品，以班为单位，各班择优选送1篇，每篇字数在1500字以内。严禁抄袭，一旦发现抄袭，取消参赛资格，并通报批评。参赛小论文和金点子创意作品所涉及的科技知识领域，应得到相关学科教师的指导。以年级为单位，于20XX年11月22日（星期一）之前把相关材料交给韩远兵主任处，作品的评比由陆勇、韩远兵主任安排教师负责。
4、青少年科技实践活动
负责人： 陆 勇 王常玉 刘五七 各教研组长 校学生会宣传部
参加对象：初一、初二、高一、高二各班
活动介绍：青少年科技实践活动是青少年以小组、班级、学校、或校外教育机构等组织名义，围绕某一主题在课外活动、研究性学习、社会实践活动中开展的具有一定教育目的和科普意义的综合性、群体性的科技实践活动。符合调查报告各要素，需真实，有一定的社会意义。
作品提交：青少年科技实践活动要求初一、初二年级各选送3篇，高一、高二年级各选送5篇实践活动报告于11月22日（星期一）之前交实验室刘五七老师处参评，优秀作品以手抄报形式展出。
5、特色趣味实验展示或学生自己设计的开放性实验
展示负责部门：理化生教研组 实验室
展示时间：20XX年11月24日（星期三）4：10。
展示地点：实验楼理化生实验室。
展示要求：要对学生提交的实验进行把关，禁止开展那些无意义的和危险性很大的实验。在实验过程中，要坚持以学生自己动手为主，教师指导为辅。
参观对象：高一、高二年级实验爱好者
奖励办法：参加展示的学生颁发证书，给相应班级计一项活动优胜奖。
6、机器人和航模表演
负责人： 王常玉 刘五七 严德宝 王武昌 胡林朴 校机器人社团
表演时间：20XX年11月24日（星期三）4：10—26日。
表演地点：机器人、行政楼机器人社团；航模、图书信息中心二楼羽毛球馆
参观对象：初一、初二、高一、高二年级机器人和航模爱好者
奖励办法：给参加表演的学生颁发表演证书，给相应班级计一项活动优胜奖。
七、科技节展示活动
负责人：陆勇 王常玉 刘五七 校学生会社团部
展示时间：20XX年11月24日（星期三）4：10—30日
展示地点：待定
展示内容：本届科技节学生和教师作品。
参观对象：初一、初二、高一、高二年级
八、科技节活动相关事项
1、校长室负责科普讲座专家的聘请 ，并邀请有关领导、兄弟学校参观成果展示活动。
2、 政教处负责科技节活动氛围的布置，包括各种宣传条幅、学校宣传橱窗。责任人：陆勇、王常玉、刘五七。
3、校园广播开设“科普知识”栏目，在全校范围内营造良好的氛围。责任人：许静书记
4、刘五七老师负责获奖班级和学生奖品的准备，科技节各种活动的宣传；吕盘顺老师负责录像，视频转播；王武昌老师负责拍照。
5、活动内容中各小组的负责人负责活动的策划、安排、评奖、总结。
6、11月24日下午4：10—6：10是科技节成果展示日，学生可以看学生作品展示、看机器人、航模表演，也可以在教室看科普电视。
7、活动中有表彰奖励的各小组负责人在11月25日前把表彰奖励情况交政教处，政教处负责在周一课间操发奖。责任人：韩远兵 刘五七。
8、活动内容中各小组的负责人在11月26日前把活动的策划、安排、评奖、总结以WORD文档形式交政教处陆勇主任，陆勇主任负责安排制作合肥一六八中学首届科技节专题网站。
9、韩远兵主任负责科技小论文收集，小许静老师负责及时把科幻画获奖作品交政教处，政教处负责学生作品展示。
九、表彰奖励：
1、领导小组评委将根据其创新性和参与性等方面进行评奖。活动设项目组织奖和班级科技节团体奖。
2、 科技节活动中学生参与的比赛按参赛人数设奖，一等奖：参赛人数的1/8；二等奖：参赛人数的1/5；三等奖参赛人数的1/3；优秀奖若干，负责人负责组织评奖。
3、 项目组织奖、班级团体奖将记入学期班级考评。
4、 学校将对各种奖项给予一定的奖励并张榜公布表扬。
十、未尽事宜，另行通知。
合肥一六八中学
科技节领导小组
二○XX年十一月
为贯彻落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要（20XX－20XX年）》和《全民科学素质行动计划纲要》，进一步推动中小学传播科学思想，弘扬科学精神，培养学生的创新精神和实践能力，提高学生的科学素养，经研究决定，20XX年9月至10月举办怀远县中小学科技节，特制定本方案。
一、指导思想
坚持以科学发展观为指导，围绕全面落实中小学生素质教育要求，开展丰富多彩的展示、竞赛活动，培养中小学生的创新精神和实践能力。各学校要营造科技创新活动的浓厚氛围，形成“人人都参与，班班有项目，校校有特色”的生动局面，为造就创新型人才奠定基础。
二、活动主题
创新·体验·成长
三、实施原则
(一)全员性原则。以“校校有计划、班班有活动、学生人人参与”为目标，在学生中进行深入扎实的科学知识、科学思想、科学方法的普及教育，通过丰富多彩的科技活动，培养每一名学生的创新精神和实践能力。
（二）主体性原则。坚持以学生为本的思想，充分发挥学生的自主精神和主体作用，强化学生自主创造力的培养，提升学生的综合素质。
（三）创新性原则。张扬学生的个性，发挥学生的特长，提升学生的创新素质，培养学生的创新才能，引导学生个性发展和特长发展。
四、活动安排
（一）组织实施阶段（20XX年9月至10月）1.普及性活动（1）各学校要开齐、开足、开好科学课、综合实践和创新活动课，聘请或调整科技辅导员。
（2）建立健全学校科技教育常规制度。
（3）按标准化建设的要求配备科学实验室，配齐实验仪器和常用药品，在科技辅导员的指导下向学生开放。
（4）开展具有校本特色的学校科技节活动。
①科普知识宣传各中小学校要围绕今年的科技节活动主题，充分利用黑板报、墙报、科技长廊、科技展室、科教视频等形式广泛进行科普宣传，引导学生积极参与科技创新活动。
②举办科技读书活动引导学生开展校园读书活动，要求每名学生在科技节期间至少读一本科技类图书，并写出读书心得，各学校要留存优秀读书心得。③举办“专家进校园、大手拉小手”活动邀请有关科技专家或科技宣传员举办1-2场校级科普讲座，普及科学知识，学校要保留相关影像资料等档案材料。④举办科技创新主题班（队）会以科技创新为主题，每个年级举办一次主题班（队）会，学校要留有档案，保存影像资料。⑤科普知识竞赛分学段、分年级、分班级逐层开展科普知识竞赛，覆盖到每一名在校学生。选拔优秀选手参加县级的科普知识竞赛。⑥科技小发明、小制作，自制玩具、教具展示号召全体学生充分发挥想象力和创造力，运用有关科学理论知识，制作出新颖独特、具有实用价值的科技成果——小发明、 小制作、玩具、教具进行展示，营造学科学、用科学、爱科学的良好氛围，进一步增强中小学生的创新意识和实践能力。2.竞赛性活动（1）怀远县第二届青少年科技创新大赛青少年科技创新成果：主要形式为发明、创新技术、工程设计等（小学包括：物质科学、生命科学、地球与空间科学、技术与设计、行为与社会科学；中学包括：数学、计算机科学、物理学、地球与空间科学、工程学、动物学、植物学、微生物学、医学与健康学、化学、生物化学、环境科学、行为与社会科学）。
青少年科技创意：作品是青少年围绕大赛主题，自主提出的科学假设、奇思妙想或解决思路，不限学科，创意竞赛接收个人和团体（2人）申报。
两类作品按要求制作成展板，9月3日上报。
（2）科普知识竞赛科普知识竞赛分初赛、复赛两个阶段。初赛由学区和局属学校自行组织。初赛要面向全体学生，要把科普知识竞赛变成学生全员参与的一次科技知识普及活动，选拔出优秀选手参加县级比赛。县级比赛另行通知。
（3）科学幻想绘画比赛作品应充分体现科学幻想这一宗旨，主题符合本次科技节要求，充分体现想象力，凸显科学性，并具有一定的艺术水准。本人独立完成，不得抄袭他人作品，违者一经发现，将取消评奖资格。各学区和局属学校在对学生作品进行初选的基础上于9月30日前上报5-10幅科幻画作品参加县级评选。
3.展示性活动
（1）科学幻想绘画获奖作品展。（2）第二届青少年科技创新大赛获奖作品展。
（3）航模展示。(4)自制玩具教具展示。
（二）总结表彰阶段（20XX年11月）
在全县中小学校广泛开展科技节活动的基础上，教体局对表现突出的学校和个人予以表彰，对活动不积极的学校通报批评。
五、活动要求
（一）加强组织领导。各单位要充分认识科技节活动的重要意义，充分利用科技节进一步普及科学知识，发挥学生的主体作用，积极培养学生的创新精神和实践能力，全面提升学生的综合素质，引导学生个性发展和特长发展。
（二）营造浓厚氛围。各学校要充分发挥校园广播、网络等媒体作用，利用校刊、校报、宣传橱窗、主题班队会等形式，迅速掀起科技节活动热潮，积极营造“学科学、爱科学、懂科学、用科学”的浓厚氛围。
（三）建立长效机制。各学校要充分挖掘校内外科技教育资源，坚持普及与提高相结合、课程与活动相结合的原则，在开齐、开足、开好科学课、综合实践课和创新活动课的基础上，加强科技教育的学科渗透，提升学校科技教育的质量和水平。同时，将科技节与特色学校建设、学校文化建设紧密结合，不断提高中小学生的科学素养，全面推进学校科技教育活动的深入开展。
怀远县教育和体育局
20XX年8月15日
一、指导思想
为了弘扬科学精神，传播科学思想，普及科学知识，培养学生的创新精神和实践能力，提高学生的科学文化素质，全面推进素质教育，学校决定本期在全校范围内开展“科技节”活动。这次活动将以推动我校科技创新教育活动的开展为主旨，号召全体同学积极实践创新，努力构建学校科技教育的大平台，为每一位同学的探索精神、科技意识和创造性思维找到一个合适的载体，创设浓郁科学氛围，展示师生科学素养，活跃校园科技生活，推动素质教育全面开展。
二、活动主题
做生活主人，让智慧闪光
三、活动口号
科学在身边，创新在行动。
四、“科技节”活动内容
本届科技节活动的主要内容： 1、读一本科普书刊。2、看一场科普电影。3、听一次科普报告。4、画一张科学幻想画。5、出一期科技黑板报。6、做一个科学小实验。7、写一篇科技小论文。8、拍摄一幅摄影作品。
五、活动要求
1、坚持全员参与、点面结合。既要让每个学生都在活动中得到锻炼，在活动中得到发展，又要注意参赛项目的质量，确保本次科技节顺利进行。
2、体现特色、突出个性。根据各年段、各班学生的实际，开展丰富多样的活动形式。活动可采用小组合作形式，也可是个人单独活动形式；课内与课外相结合；学校与社会、家庭相结合；普及与提高相结合；各班学生全体参与。
3、做到分工负责、责任明确、准备工作充分、宣传到位、发动有力、体现协作精神。各个项目的负责人要尽职尽力，筹划好赛程，有始有终。注意各个项目的资料收集，包括成绩的汇总、荣誉证书的发放等。确保本次科技节圆满、成功的进行和完成。
4、整个科技节的系列活动要有序的开展和进行，各项目的负责人要关注过程，确保活动过程的安全。
六、活动时间
20XX年5月10-28
七、参加对象
初一、初二全体学生
八、成立活动领导小组
组长：黄克荣
副组长：何光华、许红斌、施正文
组员：李国华、张月红、王春华、夏春胜、季巧萍、贾艳、李文韬、郭礼平、石春红、俞扬军、姜岳军、卢壮文、吉文忠、丁昌贵、成娥、陈慧
九、主要活动内容及安排
1、广泛宣传，营造氛围。利用校园广播对学生进行科技知识的宣传，营造校园科技氛围（总务处和季巧萍负责）。
2、每个班利用一至二节课（班会课）组织学生阅读科普书刊，书籍可以由学生自己捐献，也可以在学校图书室借阅、并完善相关的文字材料（俞扬军和各班班主任负责）。
（时间：5月10-21日）
3、各班出好一期以“科普知识宣传”为专题的黑板报，科技节期间学校将进行检查评比（李国华和各班班主任负责）。
（时间： 5月10-14日）
4、组织学生参加以“科技”为主题的书画作品展：各班在班主任和美术的指导下积极参加，在5月28日前以班为单位上交5份作品（各班主任和美术组贾艳负责）。
参赛作品的艺术形式包括：油画、国画、水彩画、水粉画、钢笔画、铅笔画、蜡笔画、粘贴画、电脑绘画等。绘画风格及使用材料不限，但不包括非绘画类的其它美术品与工艺品。作品要求干净、整洁。
（时间：5月10-28日）
5、组织全校学生参加科普知识讲座。科技节期间，学校将召开科普知识专题讲座。（教导处李国华负责）
（时间：5月17-21日）
6、以年级为单位组织全校学生观看科技电影，李国华主任选择好相关影片，可以利用中午时间组织学生观看（李国华、班主任负责）。
（时间：5月10-14日）
7、班主任和科任教师指导学生进行科技小实验，并写出科技小论文。科技小实验可以是教材上的实验（如：初一可以在生物教师的指导下做生物实验、初二学生可以在物理教师的指导下做书本上的物理实验），也可以根据情况自己选择合适的实验，科技实验的时间和内容由班主任会同相关老师确定之后报教导处俞扬军主任。科技小论文应结合实验来写，字数在500字左右，每班选送3篇优秀小论文交学校参加评比，科技小论文杜绝从网上下载，一旦发现立即取消参赛资格，并在全校通报批评(俞扬军和各班主任负责)。
（时间：5月17-28日）
8、各班级成员利用课余时间拍摄几幅反映生态环境的作品，作品要求着力反映出千姿百态、色彩丰富的自然界；特别是我们美丽的校园景色、以及人与自然和谐共存这样的美丽景象，使同学们能够更好的爱护自然环境，共同建设扬中美丽的花园城市，每班选送10幅（用铅笔以班为单位在作品背面编号），参加学校组织的“生态与环境”作品展（教导处张月红负责）。
（时间：5月10-28日）
十、总结评比
1、各负责老师可以根据比赛的内容和参赛的人员多少，设立奖项。可以分年段评比，也可以全校一起评比，目的在于鼓励学生投入到技节活动中去，并负责对整个活动形成文字和图片资料。
2、本次活动根据班级活动开展与参与成绩，评选出科技节优胜班级若干名。
希望全校师生及早准备，积极参与，群策群力，充分发挥老师、学生、家长的聪明才智，团结协作，为提升我校的办学品位共同努力。
（时间：6月初）
未尽事宜，另行安排。
一、科技节活动指导思想
为了丰富校园文化生活，充分挖掘学生内在的潜力，展示学生个性特长，提高学生综合能力，培养学生创新精神和实践能力，促进学生全面发展，根据“关于举办昌乐县中小学生首届科技节的通知”精神，以此契机，努力提高青少年的科技素质，结合我校的实际工作和学校自身特点，特制定本方案。
二、活动主题
体验生活?健康成长?真我风采
三、组织机构
1、成立科技活动领导小组，统一领导协调科技活动各项工作。
组 长：营丘镇中学校长：张建富
副组长：王继孝 滕广福
成 员：
张玉峰 李金明 马玉武 崔兴东 张玉进 刘建功 陈安建
计算成绩：唐松刚
2、评委会名单：
科幻画评委： 闫志军 唐松刚 张红丽 丛月波
科技制作评委：马玉武 唐松刚 张红丽 丛月波
机器人评委： 刘俊生 唐松刚 张红丽 张玉进
3、竞赛办公室设在校长办公室，具体负责有关事宜
四、具体活动内容
1、科技创新制作活动（科技小发明、小制作）
（1）主题、说明
A： “科技创新小制作”——比如利用身边的旧电器、旧玩具等废旧物品，运用“声、光、电、磁、机械”等科学原理创新制作科技玩具、模型等作品。
B：“生活中的小发明”——发现生活、学习用品中的不足、缺陷，发明创造出可以弥补不足与缺陷的小发明，或发明出实用、多功能的新型用具。
（注：如无制作条件，也可以只写出创造发明创意，包括设计思路、设计原理、设计图纸等）
（2）活动要求：
A、根据给出的创造发明主题，进行准备与制作，每位学生可独立或与家长共同制作一两件科技小发明、小制作作品参赛。（每班择优选送）
B、 比赛作品应围绕科技节主题，有科技含量、创新性、实用性、美观性与学生课余生活联系密切，并提倡利用废旧物品为材料进行科技制作。
C、作品上贴注：作品类型（小制作或小发明）、作品题目、作者班级、姓名、年龄、创作时间。
D、要求每学生全员参加科技制作，各班上交数量为按学期初人数的50%的作品。。
（3）评奖方法：成立组委会并邀请相关专业老师作初评筛选出后选作品。推荐参加上级部组织的比赛。
（4）负责部门：团委（参赛作品统一交到团委）
（5）截止时间：20XX年9月24日
2、科技创新绘画比赛（科幻画）
（1）参赛对象：各年级各班
（2）比赛内容：各班围绕以“科技”为主题进行绘画创作，作品一律原创
（3）比赛办法：每班选送参赛作品
（4）作品要求：
A、参赛作品一列用B4（八开）的纸（材质不限），作品要求整洁，反面右下角注明：创作时间、作品题目、作者班级、作者姓名、年龄。
B、本次科普绘画比赛，采用“绘画形式多样化”的比赛方法，作品大小8开纸，纸张要求不限，绘画形式可以是油画、国画、水粉画、水彩画、钢笔画、蜡笔画、剪纸画、粘贴画、电脑画或综合技法画等多种技巧、风格、材质表现（但不包括非画类其它美术品与工艺品）。
C、作品要具备想象力、科学性、绘画水平（设计、色彩、技巧）、真实性（必须自己原创，不得临摹或抄袭他人作品）。
（5）绘画题材的选择范围
A幻想对未来世界科学技术的种描述;
例：生存环境（宇宙探索、月球村、海底世界、虚拟家园）
能源与能量（星际能源、自然能源的利用）
B幻想对未来新创产品的设想的描述：
例：医疗与生物科技类（新型治牙器等）
农业科技类（治病虫的新法，在海上太空中种植、养殖）
C幻想对自然世界、人与环境以及相互关系的描述：
例：环保类（水、气、垃圾等环保用品的开发）
抗灾害类（防震、防水、防车祸）
（6）评选标准：
健康向上，不能引用神鬼迷信故事与内容；
题材要新颖，有前瞻性：结合国际、国际大事，解决环境保护问题，站在科技前沿，紧跟发明创造。
幻想内容具体
主题突出，色彩明快，构图简洁，醒目；
（7）比赛时间：20XX年9月20日—9月24日，
作品交稿件截止时间：20XX年9月14日，逾期作弃权处理。
（8）每班上交数量：
各班在自己评选的基础上，上交三份统一参加学校的展评。
3、中小学生科学探索小实验现场表演赛
（1）表演赛内容
实验项目只涉及基础自然学科，自行选题。危险化学品、36V以上电压等存在安全隐患的科学实验不能参加。
（2）参赛要求
参赛实验须有别于教科书上的固有实验，可以创新出更好的实验方法或替代实验方案，保证效果的同时要体现科学性和欣赏性。每班至少一支参赛队参加，每支参赛队由3名选手组成，所需实验仪器自备。
（3）评选办法
评委从创新(实验过程的创新)、技术(学科知识的应用水平)、表演(选手现场发挥、精神面貌等情况)、合作(选手在活动过程中的小组协作能力)、参与人数五个方面进行打分。
4、科普剧表演
以科普教育小故事，或学生科技创新培养的自身历程为题材，创作小品、相声、话剧、课本剧等，形式不限，自编自演。所需道具、服装等自备。
科普剧将在闭幕式上展演，参加展演剧目计入活动的评价与表彰。
比赛要求：
(1)、主题鲜明、重点突出。必须紧扣“科技文化”这一主题。立意深刻，可从角度多方位进行演讲（3分）
(2)、内容丰富、条理清晰。事例典型，生动感人，尽可能结合本地实际，列举在开展“科技文化”教育活动中涌现出的佳作，优秀群体及个人。层次分明，条理清晰，事情理交融。（3分）
(3)、语言生动、普通话准确。普通话准确、流利，口语清晰。语言生动、形象，抑扬顿挫，饱含感受情，富于感染力。表演中能灵活运用语言、动作、表情、手势等表演技艺。（2分）
(4)、仪表端庄、大方得体。（1分）
(6)、抽签时间、地点：9月22日（星期二）下午第一节课后，在学校校长办公室召开选手预备会，进一步明确比赛事宜，由参赛学生自己抽签，以抽签结果安排各选手参赛顺序。
(7)、参赛选手比赛结束后将参赛稿件上交，并以电子文稿形式，将文稿发送到：XXXXXX，截止日期：9月25日
5、三小”现场表演
（1）、表演内容：
由参赛队自行选题，进行 “小发明、小制作、小创造” 现场表演制作。
（2）、相关要求：
各班根据所表演的内容自定2名选手，作品制作工具、材料等由参赛队自备。
（3）、评价办法
根据学生现场发挥，从创新（作品主题和制作过程的创新）、技术（技术的应用水平）、表演（选手现场发挥、精神面貌等情况）、合作（选手在活动过程中的小组协作能力）四个侧面给学生确定奖项。
该项目设立最佳创新奖、最佳技术奖、最佳表演奖、最佳制作奖、最佳合作奖。
6.计算机DIY
由各班自己组建至少一支参赛队(每队至少两人)提前制作完成计算机DIY搭建方案(方案中各配件、器材的规格型号不作限定，但方案要有明确的功能用途)。比赛时各队轮流展示作品，阐述搭建方案。
7. 机器人现场表演赛
（1）、表演赛内容
设机器人足球、机器人灭火两个项目。
（2）、评选办法
每班一名选手参加比赛，具体细则见《潍坊市机器人大赛规则》。
五、科技节活动时间
20XX年9月20日---20XX年9月25日为我校科技活动节。视天气状况决定活动内容
六、奖励措施
1、奖项设置：
学生个人奖励：每一类设一等奖2名、 二等奖3名、三等奖6名、优秀奖10名。
学校将视情况专门设立优秀组织奖和科技辅导员（班主任或科任教师）奖。
2、奖励办法：
（1）凡上交作品学校将组织评比，我在校组织科技活动的基础上，将选送优秀作品和文章参加县科协、县教育局开展的活动。以上几项比赛的获奖作品及优秀作品将进行全校“科技活动成果系列展览”。
（2）凡荣获昌乐县青少年科技创新大赛一等奖，二等奖的参赛者除上级部门给予的奖励外，学校备一份特殊的奖品。
3、9月25日公布科技节活动比赛成绩，进行表彰奖励。
七、其他
活动中，要求各班积极认真地投入活动，抱着“参与第一，比赛第二”的态度，利用活动的契机全面提高学生各方面素质，尤其是科技素质的提高。各班要广泛宣传、营造氛围，要精心组织、积极参与、讲究实效。要在普及教育和普遍参与的基础上指导精品，参加竞赛。
为了比赛的公平、公正，要求参加评选的评委会人的评比工作严肃认真、公正负责、客观公平。