少先队活动课辅导方案
主题：做最好的自己
指导思想：
世界上不存在完全相同的两片树叶。每个人在这个世界上都是独一无二的。也许你在各方面都不是世界之最，但是你可以根据自己的条件唱歌，按照自己的禀赋绘画，在表达中锻炼口才，从实践中赢得价值，从追求中获得力量，这样的你，就是一个最好的自己。如果做到了最好的自己，你就是成功的。
活动目的：
1、通过心理活动，产生深层次的心理体验。使学生更好的认识自己，提高自我认识和心理健康水平。
2、借助故事引导学生思考自己，从故事中领悟怎样做最好的自己， 促进自我意识的觉醒和成熟，更好的把握自己的人生。
活动准备：
1、学生搜集生活中通过自己努力而有所成就的事例。
2、学生搜集自信、努力进取方面的名言。
3、准备的两篇故事《鞋匠与裁缝儿子的追求》、《邮差弗雷得送来了什么》。
活动形式：
1、大队主题活动。
2、课余自由活动与课堂展示相结合。
3、通过游戏、角色扮演完成课堂展示。
活动过程：
一、 辅导员出场，宣布活动开始。全体起立！出旗！（奏出旗曲）敬礼！
二、放松心情
辅导员：我想每个人在每天的心情都会不同,每天的心情影响着你今天的学习、生活,谁都不希望自己的心情很糟糕,那就尽量让自己慢慢的放轻松,让自己有一个好心情,没事听听音乐，调节自己的心情，接下来咱们来共同欣赏一段音乐。
1、共赏乐曲：《笛子曲》。
2、今天的你 与以前的你是不一样的。你今天的心情愉快，精神饱满。请你面带笑容和周围的人亲切的握个手。
三、别人眼里的我
辅导员：我相信每个人都觉的自己很不错，那么大家想不想知道你在别人眼里是什么样子的呢？接下来咱们做一游戏。
1、游戏要求：学生主动投入，认真倾听、真实坦诚的表达。
2、游戏方法：
（1）、找到你最欣赏的人，站到他的身边，并说出原因。
（2）、找到你最不欣赏的人，站到他的身边，并说出原因。
3、交流感受：
（1）出示问题
A、人们因什么而欣赏你？因什么而不欣赏你？对别人的反应你认同吗？
B、哪些评价让你感到新颖、好笑而又确实符合自己？
C、你有没有看到自己潜在的优势与特长；可能你从未注意，而在别人的眼里却是那么地明显？
D、这个游戏还给你哪些感受？
4、团体评估：
辅导员：同学们从一到十，选择一个数字，代表自己在这次活动中的心情（数字低代表心情差，数字高代表心情较好）并交流。
三、做最好的自己
辅导员：人是个矛盾体，缺点和优点都会同时在你身上出现，要想使自己更加出色，就必须扬长避短，让我们一起看看下面几位普通人是怎样使自己做得最好的。
（一）读故事、悟真情
故事一、《鞋匠与裁缝儿子的追求》 （见附页1）
1、出示故事，学生阅读。
2、小组讨论自己对故事的感受。
3、全班交流：
（1）鞋匠和裁缝的儿子为什么能实现他们的理想？你认为他们的理想怎样？
（2）为什么老师说“这是世界上最好的礼物”？
4、小结：
辅导员：志向无高低，追求无止境，即使是很平凡的事情，通过努力也能做出惊人的成绩来。
故事二、《邮差弗雷得送来了什么》 （见附页2）
1、学生自由阅读故事，然后交流彼此感受。
指名学生说感受
2、辅导员小结：只有真诚地、投入地、富有创意地去做事，才能走向成功。
（二）怎样做最好的自己
辅导员：课前同学们搜集到的生活中类似的事例和自信、努力进取方面的名言与同学讨论交流说说自己的感受？
1、指名说。
2、从这些事例中，你感受到怎样才能使自己做得最棒？
3、交流总结：
辅导员：刚才同学们说的都很好，接下来给大家几分钟的时间总结一下具体从哪几个方面才能使自己做到最好？
指名生说
辅导员有选择的板书：
（1）有自己的目标 （理想）
（2）自信、对实现目标充满信心
（3）持之以恒，不半途而废
（4）创造性的去做
四、正视、解剖自己的时间
结合自己的实际，谈谈自己存在的不足，及怎样使自己做的更出色。
五、辅导员小结：
同学们，世上无难事，只怕有心人。老师希望同学们都能做“有心人”，扬长避短，朝着自己的理想不懈努力，做最棒的自己，在平凡中创造佳绩，让自己的人生充实、精彩！最后请同学们自选一句有关自信、努力进取方面的名言写下来，作为自己的座右铭，时刻激励自己。
六、唱队歌《我们是共产主义接班人》。
七、辅导员：全体起立！退旗！（奏退旗曲）敬礼！
教育目的
1、培养学生的环保意识，认识破坏环境行为的严重性和危害性，提高保护优美环境必须从我做起的自觉性。
2、通过班会活动，了解“低碳生活”的概念和生活方式，了解环境保护的重要性，争做环保小卫士。
辅导要点
倡导环保、健康、安全与节省理念，让少年儿童争做最时尚的“绿色环保达人”。
准备工作
1、组建“低碳生活，绿色消费”环保小队。
2、制定活动方案。
活动过程
（请在本栏详细填写活动过程，学生感想、日记、表演节目的文稿等材料请附在表后，谢谢）
一、调查一下孩子家的生活环境怎样？
师：孩子们，如果老师说，我知道你们每个人家的地址，你信不信？从老师知道你们每个人的地址这件事上，你有什么感受？（生答）
老师：其实呢，老师是想告诉你们，你们在我的心里都很重要。我一直都很用心的关注着你们每一个人。今天咱们班级里来了几位客人，就请同学们用最灿烂的微笑和问候，和客
人打个招呼！谁愿意向客人介绍介绍自己？能向客人介绍一下你身边的环境吗？比如村子里的环境。（3、4人）
听了大家的介绍，老师觉得虽然你们的生活环境不尽相同，但是却都有让你不太喜欢和满意的地方，是吗？面对这样的环境你有什么感受？（也可引导孩子们对比新区和以前的家有
什么区别）
看来，不同的环境带给我们每个人的感受都不同，我们都向往温馨舒适的环境，可为什么现在我们身边环境里出现了这么多让人难以接受的现象和变化呢？
你知道是哪些原因造成了这样的后果吗？（孩子回答）
师：就是大家的一个“随意”让我们身边的环境变成了现在这个样子？我们一起来看看。播放被污染的环境的画面？
三、孩子们看了这些你又有什么感受？
师：我们的生活，我们的健康已经受到环境污染的威胁，看来保护环境、保护自己，已经刻不容缓，必须行动起来了。今天就让我们开展一次以（孩子们一起说“低碳环保、绿色消
费”）——为主题的班会.看看我们究竟应该怎样做，才能让我们的环境变得更好。
四、 提到“低碳”老师想问问你们，在你们眼中什么是 “低碳”？生活中怎样做可以算是低碳呢？（孩子说：具体的说不好，好像是骑自行车不开车就是低碳吧！省钱可能也是低碳吧！
……）
五、介绍低碳。
同学们都说出了自己对低碳的理解，下面老师就给大家具体介绍一下什么是低碳生活。像刚才你们说说的那些都是低碳生活的一种表现。我们知道，现在空气中二氧化碳含量越来越
多，产生了温室效应，使气候变暖，既污染了我们身边的环境，也影响人身体的健康！
师：知道为什么现在空气中二氧化碳的含量空前增多了吗？
师：听完他们的介绍，可能有同学还不太明白什么是低碳生活。老师这里有一些数据想提供给大家，相信你们看过后就明白了。读一读吧。（课件）
汽车：一辆每年在城市中行程达到2万公里的大排量汽车释放的二氧化碳为2吨。
电脑：使用一年平均间接排放10.5公斤二氧化碳。
洗衣机：间接二氧化碳排放量年均7.75公斤。
冰箱：间接二氧化碳排放量年均6.3公斤
师：读完后你有什么感受吗？
师：好一个低碳生活的好习惯。那生活中的你们有没有做到呢？（几生说）
评价：没做到：很欣赏你能坦诚的说实话，喜欢真实的你。做到了：真了不起，生活中时刻的能做到严格要求自己，有个性！
其实低碳生活就在我们身边，仔细观察，用心留意，你会发现低碳生活的方式无处不在。
通过刚才的学习和交流，相信同学们对低碳一定有了进一步的认识，那能不能结合刚才的交流和自己的所想，再来谈谈，我们还可以做些什么，能让我们身边的生活更低碳呢？
你们说的真好，今天老师也给大家带来了一个关于低碳生活的儿歌（课件出示）我们一起来读一读吧。
《低碳生活，幸福少年》
低碳生活，从我做起。
节约用电，珍惜水源。
爱惜粮食，不要浪费。
多坐公交，少开汽车。
多用手帕，少用纸巾。
多爬楼梯，少乘电梯。
自备手帕，自带筷子。
自携水杯，自用布袋。
低碳生活，幸福少年。
如果我们能够像刚刚大家说的，和儿歌里倡导的那样做，那么我们就都能成为过着低碳生活的幸福少年了。
八、其实就像刚刚 同学说的，垃圾的回收和再利用是可以为我们的生活增添许多色彩的。在我们身边有好多的废弃物品，如果动动脑筋，动动手，就会变废为宝。今天老师就给给
大家带来了几件这样的宝贝，想不想看？（一样一样拿出来，让孩子们猜一猜都是什么做的）
孩子们，看了这些你有什么想说的吗？
孩子们，如果你仔细观察咱们的校园，在咱们的校园内还有好多的环保、绿色物品呢？谁能说说你知道的
师：是啊！这不都是绿色消费吗？孩子们，其实咱们学校，在“低碳环保绿色消费”这方面早就先行起步了。看——（介绍学校低碳环保活动）
教师总结：
师：通过这节班会课，相信同学们一定学会了不少有关低碳生活的知识，谁来说说你有什么收获？（学会了节约、不乱丢垃圾、爱护花草树木和爱护动物）
师：其实低碳生活就是一种生活态度，一种生活习惯，同时也是一种自然而然去节约身边各种资源的习惯，只要你愿意主动去约束自己，改善自己的生活习惯，你就可以加入进来。
希望我们每个人从生活中的点滴做起，为保护我们的家园做出自己的贡献。
活动效果和反思 活动效果：本次活动充分发挥环保小卫士的示范和影响作用，带动更多人参与到“低碳生活、绿色消费”的行动中来。让我们的家园多一片蓝天，多一丝绿色，多一路健康，多一些文明。
活动反思：活动比较仓促，有很多地方没能让孩子充分展开来叙说，对于一些环保知识还是一知半解，在今后的班队活动中，还将针对这一主题进行延伸。
一、活动目的:
通过组织本次爱国主义教育主题少先队活动“祖国——我们成长的摇篮”，帮助学生了解祖国的过去，认识祖国的现在，展望祖国的未来，激励学生珍重中华民族的光辉历史，相信中华民族永远屹立于世界民族之林。树立学生强烈的民族自豪感和自信心，激发学生的爱国热情。
二、活动内容：
1、 整队报告、宣布活动开始
2.、出旗、齐唱《中国少年先锋队队歌》、
3.、祖国山河知多少知识竞赛、文艺表演
4.、中队辅导员总结、呼号、退旗、活动结束。
三、活动形式：
调查、汇报、表演、竞赛
四、活动准备：
1、黑板上用红色粉笔书写“祖国——我们成长的摇篮”
2、课前发动学生收集、学唱革命歌曲和爱国歌曲。
3、搜集祖国特有文明和近年来重大成就。
五、活动流程：
1、整队、报人数
集合列队，整理队伍。由小队长向中队长，中队长向中队辅导员报告实到人数。预备部分结束。
2、主持人宣布活动开始，出旗（奏出旗曲----敬队礼----礼毕）
3、齐唱《中国少年先锋队队歌》--------请坐。
4、中队辅导员：
我们是祖国的未来，浴血奋战、硝烟弥漫的战火已离我们久远；历史恩怨，国危的呼号也融进了历史。但是，国旗，这新中国的象征；国歌，这一中国人心中最激越的旋律，穿越时空，延续着我们中华民族的伟大传统，凝聚着新中国的豪情壮志，昭日月，耀千秋。国旗照耀航程，国歌催人警醒，那“ 起来、起来 ”的呐喊，鼓舞着我们中华民族的新一代不断创新，激励着每一个炎黄子孙自强不息。现在全体起立，奏国歌，齐唱国歌，敬礼
5、男女主持人对白开场
男：起来，不愿做努力的人们，把我们的血肉，铸成我们新的长城
女：这曲振奋人心的《中华人民共和国》，激励着我们一代人又一代人奋勇前进。
……
6、祖国的大好山河，我们知道多少，我们来比比看谁知道的最多通过知识竞赛，以必答、抢答等形式进行小组间的竞赛，促进学生积极踊跃的了解祖国的大好河山、人文情怀。
7、我们现在的幸福生活来之不易，不能忘记为国家浴血奋战的抗战英雄们，现在请大家回忆过去，演讲英雄事迹。辅导员解释，渲染气氛
8、文艺表演，歌唱爱国主义歌曲，抒发爱国主义情怀
男：（准备录音机），大家喜不喜欢唱歌？
生：喜欢！
女：呀，都喜欢！是啊，歌声，是人们心声的流露，大家在高兴和忧伤的时候都爱哼上一曲。没有歌声，就好比菜里没有盐，没有味精，生活里没有阳光一样，一切都会显得枯燥无味。因此，我们需要歌声，我们应该放声歌唱。歌唱如此美好的祖国，也希望我们的爱国之情能够通过歌声能够传达到每一个人的心里，你们说好吗？
生：好！
男：很响亮。那么，同学们，你热爱祖国吗？
生：爱！
女：好！那么，就让我们一齐唱《歌唱祖国》。“五星红旗迎风飘扬……预备——唱！”（播放伴奏带）
（学生齐唱，歌声嘹亮，群情激昂。）
9、改革开放以来，我们的祖国发生了巨大的变化，谁能说说具体有哪些变化呢？
各小组说祖国变化
10、祖国发生了巨大的变化，让我们用歌声了赞美我们美丽的祖国吧！
现在，我们请我们班的小歌星刘梦圆同学为大家献上一曲，大家欢迎！（鼓掌）
学生刘梦圆：我为大家演唱一首《灰姑娘的梦》！
男：谢谢刘梦圆同学为我们带来动听的歌声。（鼓掌）那么，我们自己的歌还有哪些？
生：《中国少年先锋队队歌》。
女：对。大家一起来唱一下？
生：“我们是共产主义接班人，继承革命先辈的光荣传统，爱祖国，爱人民，鲜艳的红领巾飘扬在前胸。不怕困难，不怕敌人，顽强学习，坚决斗争，向着胜利，勇敢前进……”
男：这首歌唱出了大家的宏伟志向，满腔热情。这样的歌曲我们应该天天唱、时时唱。我们是华夏儿女、炎黄子孙、是龙的传人，我们都有一颗中国心。现在，我有个主意—对歌！用适合我们唱的歌曲对歌！一、二两组为甲队，三、四两组为乙队，比谁唱得好，对得多！现在开始！
甲队：《没有共产党就没有新中国》。
乙队：《党啊，亲爱的妈妈》。
甲队：《祖国啊，我永远爱您》。
乙队：《爱我中华》。
甲队：《妈妈教我一支歌》。
乙队：《大中国》。
甲队：《祝福祖国》。
乙队：《十送红军》。
甲队：《红旗飘飘》。
乙队：《八月桂花遍地开》。
女：好，大家唱的都是歌唱祖国歌唱共产党的优秀歌曲。
这些歌曲时时刻刻激励着我们，鼓舞着我们。今天，我们伟大的祖国正在中国共产党领导下，为实现现代化建设目标和中华民族的伟大复兴高歌猛进！而我们是祖国未来建设的生力军，不管在我们的学习、劳动、锻炼和生活中，遇到多大的困难，我们都要去克服它，战胜它！让我们携起手，一起走进祖国的新时代！
11、宣布名次，并进行颁奖
五、辅导员总结：
真正的爱国不是一堂主题班会所能完全体现的，真正爱国更应该体现在平时的一点一滴中，没有对父母、对老师、对同学、对班级、对学校的爱，是不能谈及爱祖国的。无论道何处，我们都不能忘记自己是中国人；无论到何时，我们都不能忘记自己是炎黄子孙。
六、呼号。
中队辅导员面向队旗号召队员说：“举右拳至右肩。”
“准备着：为共产主义事业而奋斗！”
队员回应呼号：“时刻准备着！”
中队辅导员说：“放下。”
七、退旗（奏退旗曲----敬队礼----礼毕）
八、主持宣布本次主题活动圆满结束。