教师年度评优方案
一、评优考核的目的：
全面、客观、公正地评价每一位教师。尊重教师工作周期长，劳动成
果难以量化的特点，既重视对教师工作态度、工作表现的评价，又重视对
教师工作成效的评价；重视评价的导向和激励作用，通过评价、考核，为
每一位教师的自我发展和完善指明方向。
二、评优考核的构成：
1、自我评价（黄裕欢主持）。占5% （14周）
2、05-06学年度教育教学业绩（刘小兰主持）。占15% （14周）
3、科组评价（科组长主持，科组长由教导主任评价）。占10% （15周）
4、教学工作（董主任主持，董主任由张校长评价）评价。占10% （15周）
5、德育工作（叶运强主持，叶老师由刘校长评价）评价。占10% （15周）
6、学生及家长评价（领导小组中的教师主持）。占15% （16周）
7、教师述职报告和民意测评（刘校长主持）。占20％ （17周）
8、考核领导小组综合评价（张校长主持）。15％（18、19周）
三、评优考核领导小组织：
组长：张俊标校长
副组长：刘志坚副校长
组员：董诗亮、黄国和、林湘勤、严洁贞、张新喜、焦在兴、吴楚玲
（在综合评价中，考核小组成员采取避嫌原则。）
四、评优原则
1、按考核程序操作，实事求是，客观公正地评价每一位教师。
2、树立公开、公正、公平竞争的原则，努力争取，不搞轮流坐庄，不平均分。
3、在同等情况下，上一年已评为先进的，退让今年评选到的（考核优秀除外）。
4、对于不参加评优考核的教师，公办教师按不称职上报，代课教师不再聘用。
5、按评价分值由高到低可选择区优秀（公办）、街道优秀、考核优秀。
6、每次评价只公示前5名。综合评价后对末尾公办教师进行教育提高或考核基本称职、不称职，民办教师考察待聘或不再续聘。
一、指导思想
以江泽民“三个代表”思想为指导，坚持客观公正、民主公开的原则，认真考察各教职工一年（学期）来贯彻党的路线、方针、政策，在推进社会主义精神文明和物质文明建设中履行职责、开拓创新、廉洁自律等方面的情况，以提高工作效率和干部、职工队伍的整体素质。
二、评优原则
1. 持公平、公正、公开的原则。
2. 取定性与定量相结合。
3. 核与实际工作相结合
4．领导评议与群众评议相结合的原则。
三、具体操作办法
1. 个人从德、能、勤、绩进行回顾总结。
2. 以组室为单位进行交流评议。
3. 组室推荐优秀候选人。
4. 考核领导小组综合评议后，提出推荐名单。
5. 教代会审议通过并公示。
四、评选范围
从事教育教学、科学研究、管理服务工作并取得显著成绩，学年度考核优秀的教师或教育工作者。
五、评选条件
认真学习邓小平理论和“三个代表”重要思想，全面落实科学发展观，遵守国家法律法规，忠诚人民的教育事业，求真务实，勇于探索，锐意改革，开拓创新，模范履行岗位职责，无私奉献，师德高尚，教书育人，具有较高专业化发展水平和管理水平，从事教育工作五年以上并具备下列条件之一：
1、全面贯彻党的教育方针，积极实施素质教育，热爱学生，促进学生的全面发展，教书育人，为人师表，在培养人才方面成绩突出；
2、高质量地完成教育教学工作任务，努力进行教育创新，在教学改革、教材建设、实验室建设、提高教育教学质量方面成绩突出；
3、在教育教学研究、科学研究、技术推广等方面取得创造性的成果，且具有很高的科学价值或者社会、经济效益；
4、在学校管理、服务和学校建设方面成绩突出。
六、说明：
1、违反师德师风规定的教师，实行一票否决制。
2、实行安全工作一票否决制。
3、在教育教学工作中造成重大失误者，实行一票否决制。
4、没有完成学校交给的工作或对工作不负责任，造成影响者，实行一票否决制。
20XX年12月制定
为了公平、公正、公开地进行评优、评先活动，减少人为因素的不当影响，切实调动全体教师的工作热情，从而发挥其在学校管理中的“正能量”，减少负面效应，营造和谐的工作氛围，提高我校的教育教学质量，特制定本方案。
一、原则：
1、按考核程序操作，实事求是，客观公正地评价每一位教师。
2、提倡公开、公平的原则，努力选出先进典型，不搞轮流坐庄，平均分。
3、坚持规范操作、程序合理，经民主评议公示无异议后方可推荐上报。
二、领导小组成员：
组长：苏志奎
组员：叶秋芬、谢小燕、吴长江、郑小丽、宋秀海、程丽平、陈云、宋凌云、杨小仙、陈海欧
三、评优评先条件：
1．符合县局评先评优文件精神的教职员工
2．有重大突出贡献者优先评优；
3、上级部门下达的优秀指标，必需推选在相关工作中有突出贡献者，县级以上优秀个人原则上不连年推荐，学区优秀可连任。
四、评选工作要求
1、在广泛调研的基础上，根据学校实际，制定切实可行的评优标准（不必细化为繁杂的分数），只要使评优可照章操作，同时全体教师又有明确的努力目标，能发挥评优的导向功能即可。
2、评优要分类化
评优评先时，把评优对象分为领导管理人员组、语数教师组、英科音体美等专职教师组、大龄教师组（女45男50周岁以上）。各组的评优名额根据各组的人数占总评优人数的比例确定。
3、评优评先程序
①自我评价。即对照学校评优要求标准，准备实绩材料，进行自评。
②自我申报。在自评的基础上，对照评优标准，确定是否申报，申报时附上能证明自己实绩的材料。
③学生家长评价。即进行学生家长满意度测评，设定基本底线，如80%或85%以上才能参加评优。
④教师评价。在公示申报评优教师实绩材料的基础上，或者请申报者书面陈述自己的绩效，由全体教师对申报评优教师进行测评打分，去掉最高和最低的10%，得出平均分，根据分数的高低，且按1：1.5的比例确定评优入围人员。
⑤职能部门评价。成立评优小组，对入围人员测评，并进行投票表决，按票数高低确定优秀和先进名单。
⑥学校评优领导小组审核。
五、有以下情况者不能评优：
1、当年请事假两周以上，病假两月以上者；
2、学年内出现违纪违规行为，受过处分者；
3、在上级督查中受通报批评者；
4、不接受学校安排的教学教研任务者；
5、出现教学工作、安全工作责任事故者，自事件发生之日起两年内不具有年度优秀评选资格。
6、教师继续教育学分未达到考核标准者；
7、学校督查中发现：①旷课一节以上； ②旷工一天以上； ③无故不在岗两次以上； ④常规工作严重违反制度； ⑤严重违反教师职业道德者；
8、凡工作不履行职责者。
为了客观、公正、合理地评价教师的德、才表现和工作实绩，用制度来激励、督促全体教职工提高政治和业务索质，认真履行好自身工作职责。避免人为因素，增强评优的透明度，有利于调动广大教职工工作的主动性和积极性。遵照黔人通（)132号文件精神，结合本校实际，特制定年度考核评优工作实施意见。
一、评优评先注重以师德为先的原则。
教师师德是衡量评优评先的重要标准。在学校突发事件和教育教学工作中对学校工作有贡献、教师公认、师德好、经行政集体研究、教师公认的可直接评优评先。
二、年度考核量化入等考核方案。
l、注重年度考核与平时考核相结合的原则，学校的月考核是教师平时德、能、勤、绩的综合体现，也是衡量教师工作态度和实绩的标准，其计算方法如下：
（）班主任
（）科任教师及教辅人员
2、年度考核要以注重实绩的原则。
以当年元月、7月两次教学成绩为实绩，以50分为基分，超年级平均分1分加分，以此类推。低年级平均分减分，以此类推。在原基础上提高分加分，以此类推。在原基础上降低分减分，以此类推。
3、加分因素。
（1）获奖加分：当年年度获“优秀教师”“先进教育工作者”“优秀班主任”“两基”“先进个人”“优秀共产党员”的教职员工可按省级5分、市级3分、县级2分加分。
(2）发表沦文、经验点滴文章加分。
为鼓励教师学习业务、提高素质，在教育主管部门主办的刊物上发表文章的按省级1分、市级0.75分、县级0.5分加分。
(3）教学活动加分。
县及以上优质课、信息技术比赛、教学竞赛等活动获奖、获辅导奖的教师按一等3分、二等2分、三等1分，（优秀奖按三等计入）加分。同一次教育教学活动，按最高获奖等次计。
4、减分或排除评优因素。
(l）早退、迟到全年累计超过8次不得评优秀等次。事假全年累计10节，病假全年累计20节，不得进入优秀等次。
(2）旷课、旷会、旷工一次不得评优秀等次。
(3）学校出现重大责任事故，校长和分管副校长不能进入评优等次。
(4）全校教职工因工作失误受到县局、镇党委政府通报批评的责任人不能进入评优等次。
（）所带班级学生在校期间有违法犯罪现象，受到校级以上处分的。
（）有体罚和变相体罚学生行为的。
（）因责任事故导致学生伤害的，给学校造成经济损失的。
（）从事有偿家教的。
三、说明：
1、有主线学科的教师按平时考核积分和教学考核积分、加分因索、减分因索之和计入考核总成绩。
2、学校行政和非主线学科教师按平时考核积分、加分因素、减分因索之和的80％计入考核总成绩，并进行民意测评，占20％。
3、每位教职员工的年度考核总成绩，从高到低依次排列，再按分配的优秀指标数，确定进入优秀人员名单、通过教职工测评，校行政审查最终确定年终考核进入优秀等次人员名单。
为了展示我校办学成绩，展现教师风采，推进我校“幸福校园工程”的深入开展，进一步激发广大教师教书育人的积极性、创造性，营造有利于优秀教师脱颖而出的机制和环境，经学校领导班子研究决定，开展年度教师评优活动。具体活动方案如下：
一、奖项设置
美丽教师12名；轻负高质先进个人7名；工会积极分子4名；优秀党员4名。
二、领导小组
学校领导班子成员
三、评选办法
（一）20XX年度美丽教师
1、评选小组
组长：沈国明 组员：李亚 叶世良 各年级组长
2、评选条件
⑴脚踏实地型：热爱教育事业，有强烈的责任感和事业心，师德高尚，言传身教；
关注学生全面发展，注重学生品德教育，热心帮助学困生。
⑵学习创新型：乐于学习，善于思考，倾心教育，默默耕耘，无私奉献，开拓创新，锐意进取。
⑶美丽品行型：有突出的优秀品质。如倾心服务学校、服务师生；有爱心；班级管
理很实在；有孝心；同事之间团结协作，共同提高；个人有突出才艺等。
3、评选办法
通过自主申报、年级组推荐等形式，由评选小组会议确定12名20XX年度美丽
教师，并填好申报表（附表1）。
（二）20XX年度轻负高质先进个人
1、评选小组
组长：魏青利 组员：陈千梯周君君翁桂芬各教研组长、备课组长
2、评选条件
⑴学年教学成绩考核优良。
⑵学生作业量调查，情况较好。教学常规检查成绩优秀。无违反师德行为，教学业
绩能得到学生、家长认可。
⑶在轻负高质工作上有典型经验。
3、评选办法
通过自主申报、教研组推荐等形式，由评选小组会议评选出7名20XX年度轻负高质先进个人，并填好申报表（附表2）。
（三）20XX年度工会积极分子
1、评选小组
学校工会委员会
2、评选条件
⑴政治水平好，思想素质高，工作责任心强。
⑵积极参加工会组织的各项活动，主动配合完成相关工会任务。
⑶能参与学校的民主管理和监督，积极提出合理化建议。
3、评选办法
根据本年度校工会会员的具体情况，学校工会委员会讨论确定4名20XX年度工会积极分子，并填好申报表（附表3）。
（四）20XX年度优秀党员
1、评选小组
学校党支部
2、评选条件
⑴理想信念坚定，坚持正确的世界观、人生观和价值观，自觉抵制各种不正之风。
⑵模范实践全心全意为人民服务的宗旨，服从组织安排，勇挑工作重担，为人师表，无私奉献。在困难和关键时刻能够站得出，用得上，干得好。
⑶自觉遵守党的纪律，模范执行国家法律法规和学校规章制度，带头遵守社会公德
和职业道德，坚持原则，公道正派，严于律己，廉洁奉公。
⑷忠诚党的教育事业，模范执行党的路线、方针、政策，在学校的教育教学改革
和发展中，勇于探索，务实创新，工作成绩突出，在教书育人、管理育人或服
务育人等方面作出突出成绩
⑸党的组织关系在我校的中共正式党员。
3、评选办法
校支部大会民主评议产生4名20XX年度优秀党员。
四、操作程序
1、宣传发动阶段（20XX年1月上旬）
2、推荐上报阶段（20XX年1月中旬）
3、汇总考核阶段（20XX年1月下旬）
4、表彰宣传阶段（学期结束表彰总结会）