实习基地建设方案
为进一步提高实习基地建设的质量和效益，充分发挥实习基地在专科人才培养中的作用，特制定本方案。
一、建设目标
经过3年的建设，建成一批覆盖各专业的不同类型的示范性实习基地。其中学前教育类专业示范性实习基地30个，非学前教育类每个专业不少于1个。
二、建设原则
（一）互补性原则
示范性实习基地建设要本着“优势互补、资源共享、共建共赢”的原则，充分利用我校的科技、人才、文化、信息等资源优势，在开展实践教学的同时，加强与基地单位在人才培养、信息技术开发、科学研究及成果转化、文化建设、管理改革等方面的合作，促进我校和实习基地单位共同发展。
（二）示范性原则
优先考虑选择专业对口，指导力量较强，设施完善，实习条件有保障的学校或单位作为我校的实习基地，确保满足实习的需要。
（三）稳定性原则
示范性实习基地要求近年内三次以上接收我校学生见习、实习，并能在今后若干年内继续接收我校学生开展实习工作。
（四）共享性原则
示范性实习基地建设坚持“分工建设，共同使用”的原则，相关系部具体负责所属基地建设，其它系部相关专业可共同使用。
三、建设措施
（一）完善管理制度，合理、科学地制定建设规划，使之科学化、制度化，确保示范性实习基地建设的顺利开展。各系部要根据专业发展规划和专业特点及本单位的优势，制定本单位示范性实习基地建设规划，同时确定具体的实习基地建设负责人，组织力量，有计划地开展工作。
（二）示范性实习基地的建设要突出专业特点，纳入专业建设的范畴。各系部要与实习基地一起研究建立、健全实习过程管理和质量保障体系，使接受我校实习工作成为实习基地单位的日常工作之一。学前教育类专业要通过协助实习基地学校开展学科建设、校本培训、校本课程开发、教育科学研究等形式的智力支持，特别是以新课程改革为契机，充分发挥高校的专业引领作用，把实习学校建成我校的教育科学研究和实验基地，并使之成为当地的示范学校。非学前教育类专业要根据专业特点，加强与示范性实习基地的合作，促进示范性实习基地管理水平或经济效益的提高。
（三）鼓励有条件的系部，有组织地到国内经济发达地区及经济新增长地区，如泛北部湾经济区、珠江三角洲等，筹建就业型实习基地。
（四）加强与广西各级政府和各行业的沟通，争取各级政府在政策、资金等方面的支持。
（五）选择与我校专业发展相关的社会行业的部分优秀管理专家和高级专业技术人员，以聘请客座教授的形式，组建高等专科学校校外专家建设委员会，为我校的专业发展和示范性实习基地建设出谋划策。
（六）成立“高等专科学校大学生实践能力培养校外辅导专家组”，聘请有关学校名师、企事业单位专家作为我校实习资源网的校外辅导专家。
（七）以课题立项的形式推动示范性实习基地的建设，注重建设成果的物化与推广，充分发挥示范性实习基地的示范与辐射作用，全面促进我校实习基地的建设。
（八）及时检查和总结表彰，不断提高实习基地建设水平。学校每学年定期召开实习基地负责人座谈会，听取实习单位的意见，不断总结和交流实习基地建设的经验，对实习基地成绩突出的单位和个人进行表彰。
四、建设内容
我校与实习基地共建内容应通过协议的形式加以明确。协议的原则性内容如下：
（一）双方共同建设内容
1．组建由我校实习工作主管部门领导、实习基地单位领导组成的示范性实习基地建设领导小组，统筹规划示范性实习基地的建设，协调解决双方合作过程中遇到的困难与问题。
2．将示范性实习基地建设内容纳入双方单位年度工作计划并加以实施。
3．我校与实习基地学校共同建设互惠互利的项目2个以上，具体项目可根据基地学校的实际需要来确定。原则上从现代教育技术、心理健康咨询、师资培训、校本课程开发、技术合作、服务合作、管理合作等方面来确定。
（二）我校建设的内容
1．加强对实习生的思想政治、组织纪律、道德诚信、安全等方面的教育，教育学生在实习期间遵守有关法规和实习基地的管理制度。指派责任心强、有实践经验的实习带队教师或联络教师，与实习基地保持经常性联系。
2．加强与实习基地的合作，优先为实习基地提供培训、进修、参加学术活动等方面的便利。
3．加强与实习基地在研究方面的协作，设立专项课题，共同开展项目研究。
4．积极参与实习基地的重大活动，协助做好相关工作。
5．向实习基地授予“高等专科学校示范性实习基地”牌匾。
（三）实习基地建设的内容
1．为我校提供实习的便利，每年接收我校学生实习；成立实习指导小组，指派经验丰富的专业技术人员指导实习；加强对实习生的管理，将实习生的管理纳入实习基地员工管理范畴；协助我校做好实习生的实习评价工作。
2．制订实习管理文件，建立实习管理工作档案。
3．派出单位领导参加我校的校外教学质量监督建设委员会，对我校人才培养质量进行监督，并提出建设性意见与建议。
4．指派具有丰富经验的专业技术人员参加我校实践能力培养校外指导专家，为我校学生提供及时的指导。
5．协助我校开展基础教育、科学技术等方面的研究，提供调查、研究、实验等方面的工作便利。
6．做好实习基地总结工作，每年协助我校召开示范性实习基地建设总结工作会议。
五、组织管理
（一）教务与科研管理处是我校示范性实习基地建设的主管职能部门，负责全校示范性实习基地的规划，发挥宏观管理、组织协调和监督检查作用；系部是示范性实习基地建设的主体和第一责任人，根据本单位专业发展规模，制定示范性实习基地规划，充分发挥自身的专业优势、校友优势、师生优势，有计划、有目的、有步骤地开展实习基地建设工作。
（二）示范性实习基地成立实习指导小组，制订实习管理文件，将实习生的管理纳入实习基地管理范畴，同时建立实习管理工作和实习生实习资料档案，做好实习工作总结。
（三）示范性实习基地工作程序：系部根据专业建设需要，向教务与科研管理处提出拟建示范性实习基地的申请，填写《高等专科学校示范性实习基地申报表》（见附件），经学校审核，符合条件的，由学校签订示范性实习基地协议书，并授予“高等专科学校示范性实习基地”牌匾。
六、经费支持学校设立专项建设经费，保证示范性实习基地建设工作的正常运行。该经费主要用于合作研究成果及年度实习基地建设工作表彰的奖励，调研旅差费，研讨会议支出等。
对共建项目，各系部采用项目申报的形式，经教务与科研管理处审核，学校批准后，由学校以专项经费加以支持。
校外实习基地是培养学生实践能力和职业素质的重要场所，同时可以发挥教师在“产、学、研”等方面的重要作用。学校根据 “四位一体”办学模式和改革学生培养模式需要，为促进学校校外实习基地的建设与发展，确保学生校外实习落到实处，全面规范校外实习基地的管理，特制定校外实习基地建设方案。
一、建立校外实习基地的条件
1、校外实习基地的建立应有利于促进校企之间资源共享、优势互补、互惠互利、共同发展。
2、校外实习基地的建设应得到企业领导的重视和支持。
3、校外实习基地应具备实习条件和管理环境；具备实习学生所需的食宿、劳动保护和卫生等条件。
4、校外实习基地能够选派具有相应专业技术职务的技能人员对学生进行指导，使学生能有效地参与实践活动，得到教学要求的锻炼，顺利完成教学实习计划。
5、校外实习基地要求具有一定的稳定性，每学期或每学年都能接受固定专业的一定数量的学生或教师进行实习。
二、校外实习实训基地建设原则
1、互利性原则
校外实习基地建设要本着“资源共享、优势互补、互惠互利”的原则，充分利用学校的科技、人才、文化、信息等资源优势，在开展实践教学的同时，加强与基地单位在人才培养、信息技术开发、科学研究及成果转化、文化建设、管理改革等方面的合作，促进我校和实习基地单位共同发展。
2、优先性原则
优先考虑选择专业对口，指导力量较强，设施完善，实习条件有保障的企业或单位作为校外实习基地，确保满足学生实习的需要。
3、动态性原则
由于行（企）业竞争日趋激烈，产业结构在不断调整，行（企）业始终处于动态发展之中，因此，对校外实习基地的建设将实行动态的合作与发展。对于一些条件好、发展稳定并具有积极合作意向的行（企）业可以建立相对固定的基地。
三、校外实习基地的管理
1、校企双方联合成立实习基地领导小组和具体经办机构，落实双方联系人。领导小组成员由双方有关领导、技术人员和教师组成，由实习基地方任组长，学校方任副组长，定期研究基地建设事宜。企业具体经办机构为生产经营部，联系人为生产经营部长；学校具体经办机构为就业部，联系人为就业部长。
2、学校成立由校主管领导和相关系部负责人组成的学校校外实习领导小组，负责对校外实习工作的领导，组织和协调。
3、学校委派就业部和实习指导教师具体负责学生校外实习的管理工作。就业部主要负责与实习基地的联系、沟通、协调及实习过程的检查、督促和考核。实习指导教师是学生实习的第一责任人，直接负责管理学生在实习期间的一切事务。
4、校企双方共同制定《实习学生管理制度》和《学生实习协议书》，明确校企应尽的责任和义务，落实学生实习纪律，保证实习基地的正常运行和学生实习工作的顺利开展。
5、学生在实习基地实习后，由实习基地领导、实习车间主任、指导师傅、实习指导教师等组成实习指导小组，帮助实习生制定实习计划，指导学生实习，组织管理实习过程，负责学生实习成绩的鉴定。
四、学校承担的义务
1、学校负责实习计划、实习大纲和实习指导书的制定，并与实习基地有关人员共商实习措施。
2、根据实习基地的需求，提供专业对口、数量充足的实习学生。
3、在毕业生就业政策许可范围内，学校可优先向实习基地推荐优秀毕业生。
4、委派实习指导教师负责学生的实习管理检查工作。
五、实习基地承担的义务
1、委派相应的专职或兼职人员负责学生实习的日常管理、实习考核工作。学生若有违反实习纪律等情况，应及时与学校联系沟通；学生实习结束前，按学校提供的《学生实习考核表》做好每位学生的实习考核及评定工作。
2、妥善安排实习师生的教学、实习工作以及住宿、生活等。
3、向学校提供本基地招聘实习生的需求信息及相关信息，如实习部门、实习岗位、实习时间、岗位要求等。
4、负责实习师生的安全和规章制度教育，签定实习安全协议。根据生产实际，合理安排学生的实习岗位，并按照《实习学生管理制度》和《学生实习协议书》做好学生的实习管理工作，确保学生实习的顺利完成。
5、为实习学生提供一定的岗位或生活补贴，具体金额由校企双方协商决定。
六、校外实习基地协议书的签订
1、签订协议。校外实习基地共建双方有合作意向，在符合建立校外实习基地条件的基础上，经协商后可由学校与实习基地所在单位签订校外实习基地协议书（一式三份），由学校、实习基地、就业部各执一份。 “协议书”应包括以下内容：（1）双方合作目的；（2）基地建设目标与受益范围；（3）双方权利和义务；（4）协议合作年限；（5）实习事故的责任划定、实习补贴；（6）其它。
2、基地挂牌。根据需要，学校可对校外实习基地挂牌，经校企合作办公室批准备案后，挂学校统一制作的“校外实习基地”铭牌。
3、协议年限。校外实习基地协议合作年限根据双方意向确定，一般不少于3年。
七、校外实习基地的检查、评估 、评选
为促进校外实习基地的建设，加强实习基地的管理，就业部将会同有关系部对实习基地进行不定期地检查，对各实习基地实习教学情况进行评估（两年评比一次）。对于协议到期的实习基地，根据双方合作意向与建设成效，可办理协议续签或终止协议；对支持我校学生实习的单位和个人以及积极参入实习基地建设并在校外实习基地建设中成绩突出的单位和个人予以奖励，以促进我校校外实习基地建设。
实践教学是高校教学工作的重要组成部分，是培养学生实践能力和创新能力的重要环节，也是提高学生社会职业素养和就业竞争力的重要途径。实习基地建设，是进行实践教学的根本保障，是学校事业发展和实现办学目标的需要，也是学校与社会、企业互动的需要。随着我校办学规模的扩大，加大投入，加强实习基地建设，已成为当前我校实践教学亟待解决的重要课题。为此，特制定本方案。
一、建设目标
根据我校专业发展规划，经过3年左右时间的建设，建成一批稳定、优质的能满足我校各专业实践教学需要的实习基地。
（一）师范类专业，每专业有三个以上的实习学校；
（二）非师范类专业，每专业有三个以上的实习单位。
二、建设思路
（一）教务处是我校实习基地建设的主管职能部门，负责全校实习基地的规划，发挥宏观管理和组织协调作用；教学单位是实习基地建设的主体和第一责任人，根据本单位专业发展规模，制定实习基地规划，充分发挥自身的专业优势、校友优势、师生优势，有计划有目的有步骤地开展实习基地建设工作。
（二）根据我校办学需要和社会教育资源状况，我校实习基地主要分为三个类型开展建设：
1.以摸拟实习为主，建立校内实习基地；
2.立足海南，建立省内实习基地；
3.面向国内经济发达地区，建立省外实习基地。
（三）实习基地建设要本着“互惠互利、共同发展”的原则，充分利用我校的科技、人才、文化、信息等资源优势，在完成我校实践教学任务的同时，帮助基地单位培养人才和进行科技咨询与开发、文化建设等，特别是教育实习基地的建设，要与实习学校的新课程改革相结合，促进我校和实习基地单位共同发展。
（四）建立实习基地工作程序：教学单位根据专业建设需要，向教务处提出拟建实习基地的申请（填写《海南师范大学教育教学实践基地审批表》），经学校批准并授权，教学单位与实习基地单位签订协议书（一式三份,教务处、教学单位、实习单位等各一份）。经过1—2年建设和学校评估，条件成熟的实习基地，授予“海南师范大学教育教学实践基地”（挂牌）。
（五）实习基地应具备的基本条件：
1.热爱和关心我国的教育事业，设有相应的接待部门和专门的兼职负责人；
2.坚持党的教育方针，有较高的专业技术水平和丰富的教学指导与管理经验，能为实习师生的工作和生活提供适当条件，满足我校两个以上专业的教学实习的需要。
三、建设措施
（一）完善管理制度，合理、科学地制定建设规划。为适应实习基地建设需要，学校将建立和健全各项实习基地建设的管理规定，使之科学化、制度化，确保实习基地建设的顺利开展。各教学单位要根据专业发展规划和专业特点及本单位的优势，制定本单位实习基地建设规划，明确实习基地建设的目标、内容、进程，同时确定具体的实习基地建设负责人，组织力量，有计划地开展工作。
（二）实习学校的建设要突出专业特点，纳入师范专业建设的范畴。各教学单位要与实习学校一起研究建立和健全教育实习保障体系（教学和生活保障），使接受教育实习工作成为实习学校的日常工作之一，同时，通过协助实习学校开展学科建设、校本培训、校本课程开发、教育科学研究等形式的智力支持，特别是以新课程改革为契机，充分发挥高师院校的专业引领作用，把实习学校建成我校的教育科学研究和实验基地，并使之成为当地的示范学校。
（三）加大投入，建设校内实训基地。校内实训基地是开展实践教学的重要保障，也是我校实习基地的重要组成部分，根据我校学科专业发展规划，特别是实现省属重点师范大学的目标，必须重点建设实训基地：
1.加强教育技术实验中心建设，增加微格教学和课程制作的设备，扩大规模，提高档次，以适应师范类专业人才培养的要求；
2.加强电子实验室建设，筹建金工实习工场，更新和配备设备，优化实验环境，以适应电子、金工等课程实习的要求；
3.加快会计电算化、证券、电子商务等实验室建设，适当扩大规模，以适应经济类专业和课程的模拟实习的要求；
4.加快新闻学模拟实验建设，逐步完善各项功能，以适应新闻学专业和部分文科课程实习的要求。
（四）立足海南，以省内社会行业为重点，加快省内实习基地建设：
1.与尖峰岭、火山口等自然保护区联系，筹建生物科学、地理科学等专业实习基地；
2.与海南制药、化工行业联系，筹建制药工程、生物技术、应用化学等专业实习基地；
3.与海南旅游行业联系，筹建旅游管理、英语、日语等专业实习基地；
4.与海南新闻媒体行业联系，筹建新闻专业实习基地；
5.与海南各级政府部门和社区联系，筹建公共事业管理、社会体育等专业实习基地。
（五）面向国内经济发达地，鼓励部分有条件的专业，跨省建立省外实习基地。对海南省内社会行业资源缺乏的理工科类专业（电子信息、自动化、计算机等专业），有组织地到国内经济发达地，如珠江三角洲、长江三角洲等地区，与相关行业联系，筹建就业型实习基地。
（六）设立实习基地建设专项资金，加大对实习基地建设的投入。学校每年实地基地建设专项资金的拨款额度不低于15万元（不含校内实训基地建设的经费），各教学单位也应从本单位的发展资金中按一定比例用于实习基地建设。学校专项资金由教务处统一管理，各教学单位采用项目申报的形式，申请建设经费。该专项资金主要用于以下范围：
1.双方共建项目的资助（除我校资助外，实习单位也按比例资助）：①共建实习实验室等实习保障设施；②与实习学校共设教育科学研究项目。
2.双方研究成果的奖励。
3.年度实习基地建设工作表彰。
4.联系、调研工作的旅差费和工作量补助。
5.共建研讨、检查、总结等会议支出。
（七）加强与海南省各级政府和各行业的沟通，力争各方面，特别是各级政府在政策、资金等方面的支持；同时，鼓励有条件的教学单位，积极与有关生产科研单位共建相对稳定的产学研基地。
（八）筹建海南师范大学校外专家建设委员会，下设若干专业建设委员会。选择与我校专业发展相关的社会行业的部分优秀管理专家和高级专业技术人员，以聘请客座教授的形式，组建海南师范大学校专家建设委员会，一方面参与我校各专业实习基地的建设，另一方面为我校各专业发展出谋求献策，为使我校各专业能培养出具有地方特色的适应社会发展需要的人才服务。
（九）及时检查和总结表彰，不断提高实习基地建设水平。学校每学年定期召开实习基地负责人座谈会，倾听实习单位的意见，不断总结和交流实习基地建设的经验，对实习基地成绩突出的单位和个人进行表彰，促进实习基地建设水平的提高，不断满足我校人才培养的需要。
一、指导思想
实践教学是高等院校根据专业培养目标的要求，有计划地组织学生以获取感性知识，进行技能训练，提高综合素质，培养创新精神及实践能力的各种教学形式的统称。在整个教学过程中，实践教学具有理论教学不可替代的作用。所以为以培养应用型专门人才为主的管理类学科专业，特别是音乐类专业，更需要适应社会需求，不断深化实践教学改革，提高人才培养质量。
二、背景分析
根据我校办学宗旨和办学特色，是培养高素质的应用型专门人才为目标，因此，实践教学，培养学生掌握技能是教学中的重要环节。根据音乐学、音乐表演相关专业培养目标和培养规格要求，我们制定了实习、实践教学大纲和实习教学计划，因为音乐学、音乐表演专业教学实践课程比较多。如何进行实践教学，让学生在实习中掌握技能，这是不得不研究和探讨的问题。因此，我们开始着手进行实习基地建设的规划事宜。20XX年11月学校同临泽教体局建立实习协议，并协商对每学期能保证一定实习人数，提供一定实习条件的学校进行挂牌，建立了县第四中学、城关中学、城关小学、五三小学、华强小学、沙河中学、新华中学、平川中学、廖泉中学、板桥中学、鸭暖中学、倪家营中学十二个临泽实习基地，进行挂牌并签订了协议。为了搭建实践平台，常抓实践教学，落实我院“能教、擅演、会编”的培养模式，同酒泉十号基地、十四号基地、张掖七一剧团、甘州区艺术团、群艺馆建立了艺术实践基地，挂牌并签订了协议。
三、音乐学专业20XX年实习基地建设方案
（一）目标
1．形成较高的实训档次，我们认为必须选择临泽基地中，接受实习学生多，有一定规模，能满足实习生教学实践的基地，每年投入一定的实习基地建设费，逐步解决实习指导老师和实习生学生住宿困难的问题。
2．形成一流的师资队伍
立足本院，结合专业特点，聘任有实习指导经验的老师担任实习指导老师，形成一支数量适中、结构合理、每人掌握1-2个专业实习教学“双师型”师资队伍。到20XX年，实习基地专业实习指导教师达20名。
3．形成良好的运行机制
以“与外校合作双赢”为指导思想，形成良好的校内外实习运行机制。首先我院成立了学生实习领导小组，有分管领导任组长，教法课老师及班主任和实习指导教师为成员的组织机构。其次开始着手建立教育实习规章制度，优化基地结构，建立实习质量监控体系，以实现科学管理体系。
（二）具体措施
1.从20XX年开始，我院制定了实习、实践教学大纲，制定了实习管理制度；
2.从12年开始建立12个实习基地，5个实践基地，希望20XX年学校给临泽职教中学挂牌，并建成我院的实习基地，并巩固和加强原有的基地建设，希望学校遴选出一些实习基地给予建设；
3.策划我院实习生同实践基地甘州区艺术团在六月份合作进行实践效果汇报演出；
4．积极策划我院师生同酒泉十号、十四号基的的合作演出或实习学生的汇报演出；
5.实习指导老师根据每学期实习安排，制定出详细的实习计划；
6.重视实习动员和实习结束后的总结，是实习工作不断规范化；
7.落实专职实习指导老师，对实习进行全程管理和指导；
6.要求实习指导小组成员必须每学期下实习基地两次以上，给予指导，组织听评课。
8.我院给予所分管的实习基地教学或艺术实践方面的指导和帮助；
9.加强我院实习指导老师梯队建设，派专职实习指导老师全面负责学生的实习工作。对新进老师或没有实践经历的老师，要求到我院分管的实习基地进行教学锻炼一学期；要求实习学校对每位实习生配备专门实习指导老师；
10.积极探索和实践基地合作，对中小学教学方法进行探索，积极开展教学研究。
四、目标实现
未来五年，我院实习基地建设目标为：坚持“按需计划、巩固基础、适应专业、保证资金”的原则。保证实践经费的投入，加强师资队伍建设，把实习基地建设成为一个集教学改革、提高学生实践能力、服务教学、同外校合作为一体的为地区经济发展服务，培养高素质的应用型人才，具有示范性作用的实习基地。