一年级分班方案
为进一步规范办学，弘扬风清气正的良好校园风气，充分调动广大教师的教学积极性，便于发挥团队合作精神，利于教育教学管理与学生学习，根据学校有关精神，结合学生实际，特制定我校一年级新生入学和布局调整村校转入学生分班方案。
一、分班原则
1、坚持“公平、公正、公开”的原则；
2、坚持“分堆抽签、均衡分配”的原则。
3、按照
三、分班办法
校长主持、指导，教务处组织、实施，年级组协助、监督，新生班主任参与。
四、操作程序与要求
1、按照学前班学生的入学分数线将所有学生按成绩排序；
2、按照“成绩均衡、人数基本相等”的原则，分出相应的份数；
3、分管校长审核，确认；
4、班主任现场抽签，将分出的份数与班号对应；
5、各班级学生名单上报教导处审核确认；
6、开学前，教导处将分班结果在学校显要位置公示；
7、开学时，教导处负责把各班级名单、成绩的电子版移交年级组，年级组长、班主任、授课教师据此了解学情，开展针对性教学；
8、分班结果经确认后，任何人不得更改，违者按学校有关制度严肃处理。
为了深入贯彻落实《义务教育法》，进一步规范学校的办学行为，构建和谐教育生态，引领师生健康成长，全面推进素质教育，全面提高教育质量，切实办好让人民满意的教育，促进教育公平，根据我校实际情况，特制定本实施方案。
一、指导思想
以科学发展观为指导，全面贯彻党的教育方针，根据《中华人民共和国义务教育法》规定，从办好人民满意教育的高度出发，坚持公正、公平、公开的原则，我校根据兴化市教育局文件精神，坚持对一年级新生实施平行分班，切实解决好社会关注的学生择师、择班问题，给学生同一条起跑线，享受相同的教育资源和良好的学习环境，实现学校教育的均衡发展，全面提高我校的教育教学质量。
二、工作目标
1、继续加强对平行分班工作意义、原则、方法及步骤的宣传，营造广大学生、家长及社会各界理解和支持平行分班的良好氛围。
2、建立科学管理、阳光操作的平行分班长效机制，全面落实平行分班工作。
3、面向全体学生，均衡配备资源，促进教育公平，提高教育质量，办好让学生满意、家长放心的教育。
三、具体工作措施
1、加强宣传、营造氛围。实行新生平行分班制度是义务教育阶段学校教学管理体制的重大改革，它的推进实施有利于全面贯彻党的教育方针全面推进素质教育，有利于促进义务教育均衡发展和薄弱学校改造，有利于控制学生择班择师解决社会热点问题维护教育公平，有利于调动全体教师的工作积极性和对教师业务绩效的科学评价。为此，我们要从办好让人民满意教育的高度出发，统一思想认识，转变观念，树立与新形势下相适应的新的教育观、教师观、教学观、学生观和质量观，高度重视平行分班工作。
2、加强领导、细化安排。成立以校长为组长的平行分班工作领导小组，明确分工和职责，以积极的态度，周密的部署，严格的秩序，严密的组织做好平行分班工作。
（1）分班领导小组
组长：沈祝春
副组长：王维柏、王群
成员：薛蓉、易飞、周赟
（2）分班监督小组
家长委员会代表
3、均衡搭配、阳光操作。一是均衡搭配各班的班主任及科任教师。根据学校实际情况，在学生分班之前，学校根据招生计划，选派责任心强管理能力强业务素质好的教师担任一年级班主任并配备科任教师，并在新生报到时向学生及其家长公示各班的班主任及任课教师名单，同时加强对班主任及任课教师的宣传，使学生及家长深入了解这些教师的工作业绩和风格特点。教师安排要根据教师的业务水平、管理能力、气质性格、年龄结构、性别等因素均衡搭配，杜绝将骨干教师集中安排到一个或几个班。二是在学生均等分组并公示的基础上，采取由班主任教师现场随机抽签的方式确定其所带班级的学生组别。在现场抽签工作环节中，要组织所有新生班主任、科任教师、学校领导以及学生和家长代表参加，高水平高质量完成一年级新生平行分班工作。
4、严明工作纪律，完善工作机制。在推进平行分班工作中，严禁徇私舞弊，严禁设立重点班和照顾班，平行分班的结果现场确定后，严禁校内调班，严禁各班擅自接收分配到其他班的学生。对开学后正常转入的学生，由学校按相关规定采取公开随机抽签的方式确定其所去班级。建立平行分班工作良性运行机制，不断完善平行分班工作相关制度，确保新生入学分班阳光操作，确保平行分班工作公正、公平、公开。
我校将继续围绕“办好每一所学校，教好每一个学生，发展好每一位教师”的目标，积极实施免费义务教育，完善新生免试就近入学制度，依法保障适龄儿童“按时、就近、免试”入学的合法权益。不组织任何形式的入学择优考试，不举办各种形式的“重点班”、“快慢班”和“实验班”。我校将严格按照上级教育部门的文件精神，扎扎实实安排好一年一度的新学期平行分班工作，抓好起始年级，促进教育公平，规范学校管理，全面提高教育教学质量。
为进一步规范学校的办学行为，构建和谐生态教育，引领师生健康成长，全面推进素质教育，切实促进教育公平，根据我校实际情况，特制定本实施方案。
一、指导思想
按照科学发展观要求，从办好人民满意教育的高度出发，坚持公正、公平、公开的原则，新一年级实施电脑均衡分班，解决好社会关注的学生择班问题，给学生同一条起跑线，享受相同的教育资源和良好的学习环境，实现学校教育的均衡发展。
二、工作目标
通过广泛宣传电脑均衡分班的重要意义，统一思想，转变观念，树立与新形势相适应的新的教育观、教师观、教学观、学生观和质量观。学校将以积极的态度，周密的部署，严格的秩序，严密的组织做好分班工作。通过此项工作，为学校的进一步发展提升实力，增强活力，打造竞争力，促进各项工作再上新水平。
三、组织机构
组长：王印明
副组长：刘品端
组员：王黎明、王学东
四、实施步骤
1．学校8月１４日上午召新一年级均衡分班大会，向学生及其家长公示该年级班主任安排。
2．学校8月１４日上午１０：００利用全市统一电脑软件将所有新生按性别均衡分为６个组，打出名单。
3．组织六个班主任抓阄，然后公示班级学生名单。
４．8月２４日8：00各班主任按照公示的学生名单接待学生报到，并召开第一次家长会。
五、保障措施
1．严格执行招生政策，以保障平行分班工作的规范进行。
2．营造舆论氛围，大力宣传学校所选派的班主任的学识水平、业务能力、工作业绩等，打消家长的疑惑。
3．学校向社会郑重承诺：不将骨干教师集中安排到一个班；不设重点班、照顾班、大额班；不在平行分班过程中徇私舞弊。
4．增加工作透明度，学校将邀请学校纪检、人大、政协监督员、学生家长代表等进行监督，保证各环节不出现疏漏。
为了深入贯彻落实《义务教育法》，进一步规范学校的办学行为，构建和谐教育生态，引领师生健康成长，全面推进素质教育，全面提高教育质量，切实办好让人民满意的教育，促进教育公平，根据我校实际情况，特制定本实施方案。
一、指导思想
以科学发展观、《中华人民共和国义务教育法》，以及吴江区教育局《关于认真做好义务教育阶段学校起始年级均衡编班工作的通知》精神等为指导，坚持对一年级新生实施平行分班，切实解决好社会关注的学生择师、择班问题，给学生同一条起跑线，享受相同的教育资源和良好的学习环境，实现学校教育的均衡发展，全面提高我校的教育教学质量。
二、主要原则
一是每个班级男女生人数大致均衡；二是每个班级外来务工子女人数均衡。
三、具体操作办法
1．师资均衡配置
为使学生在起始年级能形成良好的学习习惯，在小学阶段有一个良好的开端，学校精选具有多年工作经验的教师担任一年级任课老师，尤其是班主任老师。在各班教师的搭配上，学校从年龄、骨干与非骨干等因素考虑，合理、均衡地配置，努力做到各班师资力量均衡。
2．学生均衡分配
学校依据新生报名时电脑录入的顺序分成本学区男生、女生；外来务工子女男生、女生。依据学校开设的班级数电脑随机形成“自然班”，做到班级学生男女人数均衡，本地户籍学生人数与外来务工子女人数均衡。
3．东校区与本部均衡配置
严格依据学校学区划分方案确定学生入学校区，教师配置、学生分班，两个校区方法一致。
4．接受社会监督
邀请学生家长代表和社会各界人士代表（人大代表、政协委员等）共同参与学生分班，分班结果在学校宣传栏公示并报区教育局备案。
一、指导思想
以科学发展观为指导，以《中华人民共和国义务教育法》为依据，以贯彻落实《义务教育学校管理标准（试行）》为原则，以办人民满意教育为宗旨，按照市教育局《兴化市义务教育学校新生编班工作指导意见》的要求，坚持教育为社会服务的理念，规范办学行为，促进教育公平，推进义务教育优质均衡发展。
二、实施目标
通过起始年级随机编班，均衡配置教育资源，切实维护每个学生平等接受教育的权利，促进教育公平，保障学生全面发展，保证教育均衡发展，树立良好的教育形象。
三、操作原则
1．公平公开原则。接受社会监督，邀请家长代表监督工作过程，编班名册对外公示。
2．性别均衡原则。防止班与班之间男女生性别比例失衡现象，建立科学合理的分班操作机制，保证各班男女生比例大致相当。
3．师资均衡原则。根据实际情况采取科学有效方法均衡配置各班师资。在充分考虑年龄结构、业务水平、综合素质等因素的基础上，公开、合理、均衡搭配好班主任和任课教师。
4．发展性原则。切实加强起始年级教育教学工作指导，加强各班过程考核与评估，努力促进学生全面协调发展。
四、操作流程
1．结合本校实际，制定“阳光编班”工作实施方案并在校园网与校园醒目位置进行公示。
2．按学生数确定班级数，并遴选班主任，按“结构合理、力量均衡”原则均衡配备班主任与科任教师。
3．分班当天，邀请家长代表监督分班过程，并向家长介绍教师配备情况。
4．将新生按性别分别统计，根据班级数（“N”）随机分成N份。
5．班主任抽签，确定所教班级的学生名册。