学校工会工作案例

不少工会干部常有这样的抱怨：工会组织在学校成了摆设，好像可有可无，工会工作也往往是说起来重要，做起来次要，忙起来不要。为何如此，我想谈谈个人肤浅的看法。

存在问题：

一、工会组织建设重视不力

首先，工会干部配备虚设化。多数学校不配备工会专职干部，工会主席一般由党政副职兼任，而有的党政副职身兼多职，又无时间和精力抓好工会工作。有的学校即使配了专职工会主席，工会工作基本上是单打独斗，而工会委员，一般也都属于兼职，其待遇基本没有，安排的工会工作属典型的“副科”，发挥的作用自然也不大。

其次，工会干部队伍培训不力。不少学校工会干部素质提升工作抓得不实、不力、不好，除了上级工会有限的培训外，学校基本没抓，导致组织软弱涣散。一些工会干部甚至没有参加过相关的业务知识培训，工运理论素养和工作水平不高，而工会工作要求工会干部要准确理解和掌握相应的理论、政策和法律，才能使工会有所作为，但这一点往往是学校工会干部所欠缺的。因此，导致工会工作基本上是按领导要求“指哪打哪”，缺乏主动性和创造性。

再次，工会经费严重不足。这无疑影响了工会工作的有力开展。财政拨付的工会经费本来就少，还得按一定比例上缴上级工会，留在学校工会账上的经费所剩无几。更有甚者，有的学校还会将依法留用的工会经费拿入学校财务统一管理作公用经费开支，使工会依法独立开展工作的权利受到限制，导致开展工会工作成“无米之炊”。

最后，工会制度建设严重滞后。在学校里，我们经常会看林林总总的教育教学管理制度，但很难看到比较规范的而且贯彻落实到位的工会规章制度。没有制度，工会工作何以成方圆？

工会组织建设如此般，归其咎，重视不力！

二、工会职能难以真正履行

职能难履行主要体现在：一是一些领导对工会工作不够重视，并对工会教育、维护、参与、建设四大基本职能认识不足；二是工会组织是群众性组织，不像行政部门那样具有相应的权力，让人服从，缺乏行政力；三是工会工作边缘化，依法参与民主管理和民主监督的权利常常容易被忽视和剥夺；四是工会的政治地位也没有按相应级别体现，如有些学校的工会主席并没有按同级党政副职的要求配备，甚至有的单位还剥夺了工会主席代表职工参与党政联席会研究制定涉及职工利益的重大事项的权利，导致工会主席不愿干，不大干，得过且过；五是有些工会干部不知如何围绕中心，服务大局，更不知工会四大基本职能的着力点到底在哪里。因此，工会职能何以有效履行？

三、工会干部没有摆正位置

主要体现在以下三方面：

首先，工会干部对工会在党的领导下依照法律和章程独立自主开展工作的关系把握不当。往往把党的领导片面地理解为工会事无巨细向党支部请示汇报，谨慎有余开拓创新不足，表现为安排什么干什么、不安排就不干。表面上看是紧紧跟着党，实际上是怕担责任，没有承担起党赋予工会的任务，泯灭了教职工对工会的希望。

其次，由于工会组织较学校其他职能机构不一样，缺乏硬性的指标性任务，学校工会工作往往处于事实性的边缘状态。于是，为数不少的工会干部觉得工会连学校一般的职能机构也不如，矮人一等；尤其是从职能机构转岗过来的实职干部，由“实”变“虚”，有一种失落感、被轻视感。

再次，工会干部从自身利益考虑，过渡思想和避重就轻思想严重，不求有功但求无过。表现到具体工作上，要么多一事不如少一事，无所事事；要么肯在文体、福利等工作上下功夫，尽量选择关系易协调、不宜产生矛盾的事做，以表现工会的存在和干部的业绩，却在一些涉及职工权益的重要问题上退避三舍，使基本职责的履行停留于口头上。

四、民主管理与监督不到位

《中共中央关于教育体制改革的决定》指出：“要建立和健全以教师为主体的教职工代表大会制度，加强民主管理和民主监督。”切实有效保障教师的合法权益不受侵犯，让教师都有权力参与学校的民主管理，而教职工代表大会制度正是让教职工实现民主管理和民主监督的基本途径。但是，一些校长认识不到教代会的重要性，不按时召开教代会，一些重大事项往往由个别领导或党政联席会决定直接实施。有的即使召开了教代会，但也只是走走程序而已，事实上，教代会早在一些领导心目中被当成了一种摆设。工会本是教代会的工作机构，而没有让教代会发挥其应有的效能，造成工会得不到教职工的信赖，教职工也没有参与热情。因而，教职工民主管理与监督学校工作自然也成了一句空话。

五、开展工会活动少而不力

体现在：一是因为活动经费捉襟见肘，工会活动力不从心；二是一些工会干部没有精力和时间来组织工会活动；三是活动形式单一枯燥，激励机制不够，教职工参与热情不高；四是工会活动没有形成常态，随意性极大；五是领导支持不力，活动次数屈指可数。五是工会活动与教育教学活动没有紧密结合交叉渗透。如此一来，融洽情感，凝聚人心，促进和谐，推动学校精神文明建设的工会活动影响力大打折扣。

大衢中学2013年党支部工作计划

一、指导思想。

以学习贯彻党的十八大精神为动力，以创建示范性学校为抓手，紧紧围绕德育为先，教育创新、内涵发展这一主题，解放思想、实事求是、与时俱进、扎实工作、开拓创新、进一步加强和改进党支部和党员队伍建设，探索新时期党建工作新思路，为学校教育的健康发展提供坚实的组织和思想保证。

二、工作目标。

1、组织校党员积极参加学习，创建学习型党支部　。继续开展党员学习教育活动和作风整顿工作，立足于党员真受教育，群众真感满意，各项工作真有促进的目的。

2、加强师德、师风建设，大力弘扬教书育人、为人师表、爱岗敬业的精神，关注青年教师的成长，努力为青年教师的成长创造条件。

3、、继续抓好行风建设，落实好党风廉政责任制工作，健全党风廉政建设监督机制，规范学校领导干部的从政、从教行为。

4，抓好队伍建设，加强党员队伍的思想作风建设，发挥党员在学校教育、教学工作中的先锋模范作用，积极开展“一个党员一面旗帜”活动，。力争用党员自己的言行和人格力量去影响和带动其他教师，从而提高党员在教师中的影响力。

5，认真开好民主评议党员和民主生活会。通过开展批评和自我批评，沟通思想、解决问题、加强团结。

三、工作要点：

㈠、健全制度，加强学习，努力提升全员素质。

1、领导班子健全每月一次理论学习（结合在行政会上），要不断加强党性修养，端正思想作风、工作作风，言行成为教师的楷模，并能学以致用。

2、党员教师和积极分子要主动学习，加强人生观、价值观、世界观的认识，提高政治思想觉悟，要进一步突出服务意识、奉献精神，使一个党员就是一面旗帜。

3、全体教职工在认真学习十八大精神的基础上，要认真学习有关的教育教学法规。支部要不断提高教师的思想水平和政治理论水平，增强教书育人的责任感，并使更多的优秀教师向党组织靠拢。

㈡、重视教师队伍建设，大力加大师德建设。

1、全体教师努力实践“老师是学生学习的道德书籍”、“一个好班主任就是一个教育家”。支部要加大先进典型的宣传力度，总结校内先进教师的教育思想、教育方法，弘扬爱岗敬业、教书育人、乐于奉献的师德风尚。

2、加强师德教育，切实加强行风建设，有效提升文明创建水平。充分认识加强师德建设的紧迫性，通过开展“铸师魂，修师德，树师表” 师德师风主题教育活动，聚集、积累、挖掘、宣传师德师风的事例，树立教师的良好形象；组织学习教师师德规范，弘扬社会主义核心价值体系，引导教师讲奉献、讲正气、讲原则、讲责任、讲团结，“外树形象，内强素质”。完善考核评价与激励关怀机制，重塑“学高为师，身正为范”的师德形象。

㈢、强化党员队伍建设，切实发挥战斗堡垒作用。

1、进一步加强党员的先进性教育，充分发挥党员在素质教育实践中的先锋模范作用。组织开展以“我们入党为什么”、“今天怎样做党员教师”为主题的大讨论，造就一支献身教育事业、勇于创新的高素质教师队伍，形成关键岗位有党员，困难面前有党员，突击攻关有党员的局面。

2、，抓好入党积极分子的培训工作，定期为积极分子、团员上党课，重视党员传帮带工作，变过去的“自然成长”为积极培养，把思想进步、工作积极、成绩突出的教师吸引到党组织中来，形成强大的凝聚力。

3、组织开展“民主评议党员”活动，积极争创先进党支部、争做优秀党员。

㈣、优化支部工作，推进党风廉政建设。

1、加强廉政建设。党支部要求领导干部要自觉做群众的表率。即要求职工做到的，党政领导要首先做到，工作不以权谋私，要勇于牺牲个人利益，顾全大局；要关心职工生活，给职工排忧解难；要带头讲奉献，苦干勤政并廉政。

2、加强服务意识。党支部要求班子成员要统一思想，本着“有利于学生的健康发展，有利于教师的切身利益，有利于学校的办学声誉”的工作原则，甘当“人梯”，把培养高素质的教师队伍放在首位，积极为教师搭设施展才华的舞台。

3、深化党务公开工作，做到真公开、真落实。严格执行党务管理规定，

㈤、加强对群团组织的领导，调动各方面积极性。

1、坚持人本管理的办学指导思想。加强对工会工作的指导，进一步完善和强化学校教代会制度化、规范化和法制化建设，组织教职工参与改革和管理，维护教职工的合法权益。

2、以“党建带团建”的方式，把团基层组织建设成为政治坚定、组织有力、基础牢固、充满活力的先进青年的群众组织。加强青年教师的思想政治工作，组织围绕党的中心工作开展适合青年特点的丰富有益的活动，不断增强青年教师的创新意识和实践能力，提高青年教师思想素质和业务水平。

3；认真做好退休党员的教师管理工作。

3月21日下午，我校教书育人典型案例评审会议在铁城科教馆一楼会议室召开，这也是第五届教代会“三育人”工作委员会委员第一次全体会议。校第五届校“三育人”工作委员会全体委员及教书育人典型案例报送单位相关人员出席会议，会议由校党委委员、纪委书记邱卫东主持。

根据《省委教育工委办公室关于征集高校教书育人典型案例的通知》文件精神，为积极探索加强与改进我校大学生思想政治教育的有效方式与载体，认真总结推广好做法、好经验，扎实推进我校大学生教育引导和管理服务工作，学校在全校范围内开展了教书育人典型案例征集与选送活动。本次案例征集范围是在大学生教育引导和管理服务工作中取得明显成效的方式、载体、制度、活动等，包括教书育人、学生工作和教师思想政治工作三大类。申报案例要求必须是在实践中行之有效，在促进大学生成长和落实“三全育人”工作中取得显著成效，同时在解决当前师生思想政治教育工作的重点、难点问题中取得明显进展，具有一定的代表性和可操作性的工作案例。案例征集工作从三月初开始，共征集到各分党委、党总支选报的典型案例8个。

在评审会议上，与会人员首先集体学习了《省委教育工委办公室关于征集高校教书育人典型案例的通知》文件精神。

在8位案例汇报人分别对本单位典型案例进行汇报之后，邱卫东书记作总结发言。他分别用16字肯定了各典型案例所包含的教书育人优秀理念与实践——元培学院院长叶国灿老师的案例《感恩蕴教，责任育人》，“感恩蕴教，情理服人，以身作则，责任成人”；人文学院的案例《诵读经典诗文传承中华文明》，“经典诵读，诗歌化人，感动人生，传承文明”；法学院的案例《借力客座教授助促寒梅盛开》，“助育并举，师爱无疆，拓宽渠道，共推成长”；生命科学学院杨受保老师的案例《提升自我竭尽所能培养学生不遗余力》，“爱岗敬业，悉心指导，全程呵护，成果丰硕”；音乐学院钱晓萍老师的案例《展示专业特长，关爱学生，打造和谐团队》，“为人师表，贴近学生，春风化雨，同苦同乐”；音乐学院张海老师的案例《严师益友，以苛刻和关爱促进学生成长》，“宽严相济，传道授业，立足班级，因材施教”；教育学院党总支的案例《全程综合导师制》，“综合指导，教学相长，多级影响，全员育人”；学工部的案例《传承修德求真校训塑造高雅校园文化以大学精神引领大学生践行社会主义核心价值体系》，“修德养身，文化育人，显隐并施，多彩缤纷”。邱书记指出，这些集体和个人从教书育人中心工作出发，从大局角度思考，在各自的工作中兢兢业业，踏踏实实，做出了令人鼓舞的成绩，展示出令人感动的师德师风；希望各单位以评选活动为契机，结合创新争优活动的开展，发挥示范作用，引发更多思考，共同拓展学校育人工作的新局面。

校四届教代会“三育人”工作委员会各位委员对案例进行了现场评审打分。经学校党委审定后，将有1-2个典型案例报送至省委教育工委。

2015年宜宾市三江学校工会工作以科学发展观、党的十八大、十八届四中全会精神精神为指导，坚持以人为本的理念，以区教育工会2015年工作要点为指南，坚持“生态教育、特色翠屏”的发展理念，在学校党支部的领导下，以建设和谐校园、推进学校教改的发展、情系教职工、服务教职工为出发点，维护教职工的合法权益，大力推进学校民主建设、教师队伍建设和工会自身建设，为全区教育事业“两个率先”添砖加瓦。

二 、工作重点：

1. 加强民主建设，维护教职工合法权益。

大力推进依法治校工作，全面落实教代会职能，努力提升教代会质量。进一步完善教代会制度。按照《宜宾市翠屏区中小学教职工代表大会工作规则（试行）》的要求，不断完善教职工参与民主管理的各项工作机制，规范程序，提高教代会质量。推进教代会工作制度规范化、职权具体化、民主程序化和开展活动多样化。加强教代会代表的培训，努力提高教代会代表的素质和参与学校民主管理的能力。抓好教代会提案的征集与整理工作，做到条条有答复、件件有回音，以保护广大教职工的参与热情。认真抓好每学年至少召开一次教代会的工作，教代会形成的相关决议、成果资料于会后一周内报送区教育工会备案。

认真贯彻落实局党委“校务公开、民主监督”的各项制度，深化校务公开民主管理制度，发挥工会、教代会在学校民主管理、民主监督和教职工思想政治工作中的作用，依法维护教职工合法权益，落实教职工的知情权、参与权、表达权、监督权。督促学校行政落实好校务公开制度，逐步完善校务公示，确保公开的针对性和实效性。凡评先评优、职称评定等重大事项以及其操作过程和结果，都要向教职工群众公布，追求公正，维护公平。

(2)加强信访维稳工作。把维权和维稳切实结合起来。一是加强基层调解组织和劳动争议调解组织的建设；二是建立健全工会信息通报制度，做到对全区教职工队伍中存在的不稳定因素早发现、早介入、早报告，并协助学校党政妥善处理，坚决把矛盾解决在基层，化解在萌芽状态。密切关注困难教职工的生活状况和思想动态，做好思想教育引导工作，着力解决教职工最关心最直接最现实的利益问题，维护教职工队伍的稳定，促进社会稳定。

(3)切实做好送温暖工作。积极协助学校党政认真组织好“慈善一日捐”、公民无偿献血活动，深入实施“送温暖工程”活动，加强对困难教职工的帮扶工作，继续深入开展大医疗互助、困难帮扶、金秋助学等工会惠民行动，加大帮扶力度，拓宽帮扶范围，完善帮扶方式，提高帮扶水平。认真做好退休教职工的管理，尽其所能地为他们多提供方便，帮助他们解决一些具体问题，开展对退休教师节日慰问和患重病慰问工作，及时给他们送去温暖，切实维护退休教职工的合法权益。

（4）要维护女教职工的特殊权益，充分发挥女教师的作用，持续深入开展“巾帼建功”行动和“双争”活动。鼓励她们立足本职岗位，争先创优，在生活中关心女教师的身心健康，尽量为她们提供服务。鼓励女教职工在社会公德、职业道德、家庭美德方面为社会作表率，争做事业家庭双兼顾的新女性。

（5）加强调研和理论创新。加强工会理论学习和研究,不断更新观念，用新的思想、新的举措、新的工作作风，开创工会工作新局面。积极参与教育改革改革实践，把工作重心转移到加强教代会建设、加强民主管理上。认真完成市、区总工会、区教育工会的调研课题任务。对教职工关心的热点、难点问题要深入调查研究，帮助有关部门为制定决策提供依据。不断总结工作的新经验、发现工作中存在新问题，形成调研报告或经验文章，把学习和研究成果运用到实际工作中去，力争形成自己的工作特色。

2. 注重队伍建设，提高教师整体素质。

建设一支高素质的教师队伍，既是实现教育事业全面发展的需要，也是教师自身实现全面发展的内在要求。本学年工会工作将与党政配合，做党政要求，群众需要，工会能做的工作，积极为教师搭建一个全面发展的平台。

（1）认真开展师德教育活动。继续在广大教职工中广泛深入地开展社会主义核心价值观教育，倡导爱国、敬业、诚信、友善的道德规范。组织教职工认真学习《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国义务教育法》、《中华人民共和国教师法》、教育部《中小学教师违反职业道德行为处理办法》、《中小学教师职业道德规范》、《四川省教师职业道德行为准则（试行）》、《翠屏区教师行为规范“十不准”》等文件材料，开展自我反思，撰写剖析材料，进一步提升教职工的师德意识。紧密联系教职工队伍的思想实际，开展丰富多彩、生动活泼、行之有效的师德教育活动。进一步实施关爱学生行动，推动师德师风建设。组织教师开展师德承诺、师德知识竞赛、爱生案例征集及专题演讲活动，引导广大教师修身立德、教书育人、服务育人，倡导积极进取、爱岗敬业、无私奉献、严于律己的精神风尚。积极协助配合开展针对“有偿家教”、“有偿补课”、教育收费等群众关心热点问题的专项治理活动。

（2）打磨高效课堂，帮助广大教师提高业务能力和工作水平，努力培养一批具有先进教育理念的教学名师、学科带头人、骨干教师、教坛新秀，不断壮大我校优秀教师队伍，为实现办人民满意的教育进一步夯实基础。要不断提升教职工掌握现代教育手段的水平，组织参加各级各类教师现代教技能大赛，组织第二届教师技能大赛。不断提高教师的育人能力和综合素质。

（3）关注青年教师成长。青年教师是教师队伍中的生力军，工会将从学习、工作、生活、家庭等诸方面给予更多的关心和服务，满腔热情地帮助他们克服面临的困难。通过各种活动为他们搭建更多的发展平台和相互学习交流的机会，树立正确的人生观、价值观。