厚德载物演讲稿
1厚德载物，与梦同行演讲稿
“天行健，君子以自强不息，地势坤，君子以厚德载物”，自古以来，美德备受人们尊崇与追求，具有五千年文明史的中华民族，之所以历尽沧桑依然屹立于世界东方，是一代代龙的传人上下求索、扬善弃恶、以德为馨的必然结果。美德似水，所谓“上善若水，水利万物而不争”，即是说最高境界的善行美德就像水的品性一样，泽被万物而不争名利；美德如花，赠人玫瑰，手有余香，成全他人就是善待自己；美德像沙，踩在脚下是砂砾，捧在心里是金子，俯身皆是，触手可得，只看我们是否心存善良与感恩，是否拥有智慧与悲悯。
她，一位女强人——身兼保定运输集团有限公司第七运输公司副经理和曲阳野北汽车站站长两职。但她真正让人感动的，不是她的奋斗历程，而是多年来始终如一坚持扶危济困、奉献爱心的精神和操守。
她，就是刘玲霞。
一天黄昏，几个老太太在街角聊天，刘玲霞和女儿路过时，听到其中一位老太太说：我那几个儿子平时很少管我，我很少买菜吃，都是到菜市场上捡些人家扔掉的菜叶……这番话一下子揪住了刘玲霞的心：在这个年代，竟然还有过得如此艰苦的老人！等几位老人都各自回家了，刘玲霞便拿出一百元钱交给女儿，让女儿把钱送到那位老人家中。
腊月底的一天，刘玲霞看到一群农民工围坐在车站门口，一个个愁眉不展，上前一问才知，由于老板拖欠工资，他们坐到野北车站后，没钱买票。刘玲霞听后马上安排，不仅让这群农民工兄弟吃了饭，还雇了一辆车送他们回家。
公路上，一辆外地货车和曲阳当地的车发生了碰撞，曲阳当地司机找来几个人正要出手殴打外地司机，此时刘玲霞来了，马上制止，指着外地司机，对那几个人说：别打，他是我亲戚，都住手！那几个人都认识刘灵霞，闻听此言，马上便住了手。随后，刘玲霞将那位司机送到医院，并垫付了治疗费。
刘玲霞所在的野北汽车站紧邻保阜路，这条路上来往车辆很多，尤其是运煤的挂车，每天都是，出的车祸也相对较多。而司机们第一时间想到的就是刘玲霞，外地司机也大都知道曲阳有一位热心肠的大姐，往往慕名前来求助，有时让帮忙调解，有时是向她借钱以解燃眉之急，而她总是热心给予帮助，力争把纠纷化解、互不积怨。多年来，刘玲霞帮助处理类似的事情数不胜数，“好大姐”刘玲霞也逐渐在货运圈里出了名。
“人有多大能力，就应该尽多大力量去帮助别人；我天生是个心慈面软的人，我做这些事不是求出名。”这就是刘玲霞的心里话。
这得益于她良好的家教与忠厚的家风，刘玲霞的老家在曲阳北部山区的一个村庄——野北村。在刘玲霞儿时的记忆中，谁家少米缺面没了吃的，父母总会从自家少得可怜的口粮中分出一些给他们。父母在她耳边说的最多的就是：做好人，做好事，这样才会让人说好。这是父母给刘玲霞上的最早的人生启蒙课。
因为吃苦耐劳、踏实能干，刘玲霞渐渐富裕起来，但她没有忘记不太富裕的乡亲们，生在农村、长在农村，最底层的生活经历，让她见不得乡亲们受苦受穷，见不得他们为钱打架，没钱治病。
去年5月，刘玲霞开了一家饭店，而她招聘的服务员，都是本村或邻村家庭生活困难的妇女，她们大都40岁左右，有的丈夫是服刑人员，有的由于丈夫好赌而使家庭负债累累，有的是因家人患病而致贫……
有好多人不解的问刘玲霞：人家开饭店招的服务员都是年轻倍儿漂亮的，你倒好，胖的胖，矮的矮，能赚到钱吗？刘玲霞微笑着解释道：我没想别的，我就是想着给姐妹们提供一份工作，我也不求赚什么大钱。
尽己所能，勇担社会责任；遍撒爱心，不求任何回报。这是刘玲霞一贯坚持的原则。多年来，刘玲霞用自己朴素的行为，展现出倾囊相助的古道热肠和扶危济困的真挚爱心。做善事，行美德，已经成为她的生活习惯。“人生的价值，并不是用长度而是用深度去衡量”，生命短促，唯有美德、爱心，能将它流传到辽远的后世，能将一个梦变为现实。
我祈祷，我有一个梦想，这个梦想植根于生我养我的土地，同在一片蓝天下，我想说，我们是真正的姐妹兄弟。
我有一个梦想，我想让美德照彻九州，照彻高山，河流，乡镇，村庄，照彻容易被忽略的屋檐，墙角、低洼之处。
我有一个梦想，这个梦想是我们每一个普通人的梦想，它不是标语，口号，它是力所能及的行动，它来自于对灵魂的忠诚。
人若无德，生而何益？朋友们，让我们每日三省吾身，把美德爱心奉为信仰，剔除私念，为自己找到精神的归宿和方向。
让我们点燃这个梦想，让它星火燎原，历经风雨，永不熄灭。让它随风传播，让它结出祝福，幸福，温暖和力量。
朋友们，让我们从自己做起，从身边的人做起，从小事做起，学会感恩，心存善念，奉献爱心，践行仁德，让我们在建设梦想中国，善美曲阳的道路上走的更远！
2厚德载物，自强不息演讲稿
各位尊敬的领导、亲爱的同事们：
大家上午好。我今天演讲的题目是《厚德载物，自强不息》。
说出这个题目，可能很多人都会觉得似曾相识。这八个字语出《周易》中的：“天行健，君子以自强不息；地势坤，君子以厚德载物。”同时，也是我国著名学府清华大学的校训。
“厚德载物”和“自强不息”是我们中华民族的优良传统之一。意思是一个优秀的人，应当像大地那样厚实宽广、载育万物，并且能够生命不息、奋斗不止。
天籁神韵的中国传统文化一直浸润着我们中华民族的优良传统：无论是孔子竭力推行的“仁义礼智信”，还是孟子强调的“威武不能屈，富贵不能淫，贫贱不能移”；或者是墨子提倡的“兼爱”“非攻”、“节用”、“尚同”，等等等……都是我们每个人自幼耳熟能详、出口成诵的。
中华民族博大精深的传统文化赋予了我们党得优良传统丰富而深刻的内涵。从1921年中国共产党成立到1949年新中国的诞生，从嘉兴南湖的一条小船到天安门广场的旌旗招展，我们党从无到有、从弱到强，在丰富的革命斗争和实践中形成了永载史册的优良传统。这就是坚定信念、万难不屈的精神，自力更生、艰苦奋斗的精神，战胜困难、开拓进取的精神，实事求是、为人民服务的精神。这些精神既是我们党和我们整个民族的宝贵财富，也是保证我们继续胜利前行的传家法宝。
记得鲁迅先生在《纪念刘和珍君》中曾经写过这样的句子：“真的勇士，敢于直面惨淡的人生，敢于正视淋漓的鲜血。这是怎样的哀痛者与幸福者？”现在，我们所面对的时代不再是过去的战火纷飞，而是繁荣、安定，几乎不需要我们随时准备着抛头颅、洒热血，那么，是不是意味着我们可以躺在先烈的功劳簿上歌舞升平、止步不前了呢？答案必然是否定的。作为新世纪的青年，是我们最先触碰时代的前沿，也是我们，心跳和着民族的脉搏，“自强不息，立志成才，为中华民族的强大复兴而奋斗”是新的历史时期赋予我们的责任。
今天我站在这里，不是来面对大家空喊口号的，罗马并非一日建成，成功也非一蹴而就。厚德载物、自强不息，更不是喊几句口号就可以做到的事情。我们拥有才华四溢的青春，这是我们的资本，我们拥有展示自我的舞台，这是我们的骄傲；面对日新月异的时代，我们无权沉默，需要承担属于自己那份沉甸甸的责任与使命，因为我们知道未来就在自己手中，让我们同心协力，去拥抱明天，挑战未来！
我的演讲到此结束，谢谢大家！
3厚德载物，爱在欣源演讲稿
尊敬的各位领导老师：
大家好，今天我要为大家演讲的题目是《厚德载物，爱在欣源》。
有这样一首歌：“感恩的心，感谢有你，伴我一生，让我有勇气做我自己，感恩的心，感谢命运，花开花落，我依然会珍惜。”每每听到这首歌，我的心中不禁泛起情感的涟漪，因为这首歌是我的孩子们唱给我的，但他们教会我的不仅仅是歌，更是深深地感动。
伴着歌声，不觉回想起重阳节。孩子们为我精心准备了一个的生日会。
几个鬼精灵蒙住了我的眼睛，在睁眼的刹那我被惊呆了：班级布置井然有序，黑板上写着“Happy birthdy”，多媒体播放着图片，还伴着淡淡的音乐。听，那不正是前一天我们一起唱的吗！一张张小脸洋溢着甜美的笑容，太阳花一般围绕着我……两位小主持人伴着音乐为我朗诵起诗歌，那一句句“老师您辛苦了”让我再也抑制不住心中感动的泪水。看着办公桌上摆放的蛋糕和礼物，欣赏着丰富多彩的节目，我的心里满满的是惊喜、是欣慰……工作的压力，想家的苦涩瞬时间都融化在孩子们的笑声中了。一个孩子说：“老师，我们私自将今天定为您在欣源中学的第一个生日……”是啊，九九重阳，心暖如阳！今天是我在欣源中学重生的日子。我想人生最幸福的时刻也莫过于此了。
这件事引发了我的深思：是什么能让我享有这样的感动呢？是严厉的管教与苛责吗？不！是为师之德，是教育之爱！仁如春风沐桃李，爱满天下铸栋梁。厚德载物，教师深厚的德行才能托起祖国的希望。作为人类灵魂的工程师，师德是每个老师所必须具备的道德品质。《弟子规》中说：“首孝悌，次谨信，泛爱众，而亲仁，有余力，则学文。”道德对于孩子成长发展的重要性不言而喻，那么这对老师的道德要求就更高。行为世范，教师的一举一动将会影响孩子的一生。
从踏上工作岗位那一天起，我就把“学高为师，身正为范”这句校训深深地刻入心中。每次站在讲台上，面对孩子们渴求知识的眼睛，我就会感到“老师”这两个字的份量。记得一个孩子在日记中写道：“军训很累，老师让我们站在树荫下，而自己却在太阳底下晒着，别的老师带着帽子和墨镜，而我的老师什么都没戴，我要跟老师一起坚持下去！”有的说：“老师每天备课到十一二点钟，我们也要认真学习！”还有的说：“我们要用感恩的心对待每一位老师！”学高为师，我教会孩子们细节决定成败，态度改变人生。身正为范，我身体力行，为学生树立道德榜样！
学校国旗台下有这样一句话：教育就是爱。在欣源中学随处可以体会到教育之爱。班主任会上路老师在谈到学生的时候不禁潸然泪下，我深深的知道她为孩子付出了多少辛劳。我也爱我的学生，从开学起，我便坚持写班主任日记。记录孩子的点滴进步，班级的大事小情。一次班会课上，学生读了我的日记，流下了的眼泪，有感动有悔恨，之后连续三周得到了流动红旗。月考中也取得了令人欣慰的成绩。爱的力量是无穷的，我要用爱融化每一个学生的心灵。让他们学会感恩，懂得学习。因为他们是我的孩子！当然身边的每一位老师都在为学生们尽心竭力的工作着，我自豪自己生活在这样一个充满教育之爱的学校，我骄傲我是欣源人。
学校有一句标语：朴素最美，幸福至上。董大方老师说过：“无论别人把我捧得多高，我的双脚都要实实在在地踏在地上。我愿做一条小路，让学生踏着走向未来；我愿做一架梯子，让学生踩着攀登高峰。”每个老师都是两袖清风，蜡炬成灰无私奉献。朴素的老师教会了学生朴素做人，学生的幸福也填满了老师的快乐。每每望见初四教室那一排明亮的灯光，我的心中不禁颇多感动。灯光背后有多少领导和老师在默默无闻的付出啊！
厚德载物，爱在欣源。老师们用深厚的德行托起学生璀璨的未来，用博大的爱心支起了欣源蔚蓝的天空。在践行课改的今天，作为欣源人我要努力拼搏，用道德引路，为学生插上理想的翅膀！演讲有尽，路无穷，德载欣源，爱满天下！
我的演讲到此结束，谢谢大家！
4厚德载物，演绎教师人生演讲稿
尊敬的各位领导，各位老师：
大家好！
我叫陈茜静，来自大鹏初中，我演讲的题目是《厚德载物，演绎教师人生》。
党马上要迎来她90岁的生日，作为一名党员，作为一个年轻的教育工作者，我们是用歌声来赞美党的伟大，或是用笔墨来讴歌她的灵魂呢？都不是，今天我站在这里，只想跟大家分享一种别样的厚重情感。党在我心中，就像脚下的大地，一直不卑不亢地埋头苦干。不错，在我看来，爱党就是爱生活爱工作。
在与同事朝夕相处的时光里，在与学生共同学习的日子里，总有那么一些或浓或淡或深或浅的感受，千丝万缕沉淀下来，我的目光停留在这三个物象上，他们是：粉笔、笔记本和灯光。看似平常的物象却凝聚着不平常的情感，如果说每一个物象背后都有一个故事，今天，我就给大家讲一讲这些背后的故事。
粉笔，没错，再平常不过的东西。雪白的衣服，短小精悍，老师正是通过这小小的媒介，将知识传播，可粉笔灰却会对老师的眼睛、肺、皮肤产生不小的危害，但这些都没能阻止老师播下一颗颗智慧的种子，因为老师相信粉笔会长出奇迹，颗颗粉末化作明珠熠熠，托起明天的一轮红日。
我手上拿的不是备课本，而是班主任日记。它是我们学校XX老师的，我们现在来看一看上面都记录了些什么？
20XX年2月29日，张明利家长打来电话询问学习情况。
20XX年3月9日，考试结束，林文取得大进步但有点小骄傲，记得要督促。
20XX年4月30日，原来李伟是孤儿，父母双亡品学兼优的他面临再度辍学的困境，记得多关心多照顾。
20XX年5月……
这一桩桩一件件故事的背后，是老师对学生关心的点滴记录；这一桩桩一件件故事的背后，是老师对家长嘱托的真诚回应。日记里头是老师苦心的笔触，日记外头是家长渴盼的眼神。这个日记本把老师对学生的关注转化为默默的历史在记录。
记得跟一位优秀的党员教师聊天，她问过我这样一段话：你能在学生对你的关心熟视无睹的状态下依然不放弃他吗？你能在一个学生对你说了无数污蔑话的情况下还原谅他吗？你能在一个学生犯了严重错误的情况下依然相信他不歧视他吗？我说或许我做不到，她说：你必须要做到，老师的言行会影响学生的未来，你不能轻易的放弃一个学生。所以，请别总说我们老师管太多太严太啰嗦，管理班级，抓好纪律，这是责任，必须做！不用想。
今天我要说的第三个物象我带不来，那就是灯光，办公室的灯光。它没有霓虹闪烁，更没有太阳耀眼，只是很平常地开着。每天天没亮，灯先亮了，一亮就亮到晚上十一点多。
天天如此，上午七点半的灯光下，就有老师为上一节精彩的课而精益求精地思索；
天天如此，下午三点半的灯光下，就有老师在细心地修改当天的作业，逗号句号；
还是天天如此，晚上十点半的灯光下，是班主任从学生宿舍离开的身影，春夏秋冬；
的确天天如此，每次休息时间，都有老师为了教育调皮的学生而牺牲了自己的休息。
就是这一个个看似平凡的“天天如此”，让我明白了“人民教师”这四个字在辞海外在实践中的真实含义：老师，关键在于心，在于爱。
的确，年复一年，我们从未有过华丽的风光，只是背后默默的支持，但有桃李开花就是我们自己的光艳色彩。日复一日，我们也没有丰厚的收入，只拿着微薄的工资，但有学生的感恩图报就是我们人生最大的财富。
细算起来，今天是我成为教师的第307个日子，回首来时路，一腔热情依然跳跃在我的心中。如果说任何事业的开始需要的是激情的话，而将它延续下去需要的就是一份责任，现在这份责任，已经延续成眼前这条笔直的路，需要我义无反顾地走下午，走下去。
我的演讲完毕，谢谢大家！
5以“上善若水，厚德载物”为主题演讲稿
古人认为，在社会生活中一个有道德的人，就应当相信和效法自然界的生生不息，日新月异的精神。今天我要说我要用“水”的德来提高自己的德！因它常常不息，能普及一切生物！好象有德；流义向下，不逆成形，或方或长，必循理，好象有义；浩大无尽，好象有道，流几百丈山间而不俱，好象有勇；安放没有高低不平，好象守法，量见多少，不用削刮，好象正直；无孔不入，好象明察，发源必自西，好象立志；取出取入，万物就此洗涤洁净，又好象善于变化。水有这些好德，作为教师的我应该时刻以水的品质来指导和督促自己。
作为新世纪的教师要有“厚德载物“的宽广胸怀。有大度能容天下难容之事的雅量，才能承载常人难承之物。只有拥有“厚德载物“的宽广胸怀，在我的教育教学活动中才能冷静分析和思考，遇到问题才会努力把问题引向良性互动，才能优化各种关系，尤其是优化师生关系。“厚德载物“是为人师表的要求，是精神境界的升华。作为教师的我们应该多替学生、家长考虑，多替别人考虑；理解、谅解学生、家长或其他人，要豁达一些。否则往往徒增苦恼，陷入自己和自己过不去的怪圈，既影响了工作，又使自己的身心受到影响。
孩子是祖国明天的太阳，是未来希望，教师——在新世纪中华民族的振兴中，为明天的太阳而努力！
放眼望去，那一间间教室里放飞的是希望，守巢的是每一位教师的身影；黑板上写下的是真理，擦去的是功利；那根根粉笔画出的是彩虹，流下的是泪滴，奉献的是青春年华。面对大千世界，我们心怀淡泊，在平凡的工作岗位上，用青春和生命谱写无怨无悔的人生，用今朝的热血去谱写明朝的辉煌，用爱托起明天的太阳！
冰心说过：“情在左，爱在右，走在生命的两旁，随时撒种，随时开花。”。“每个人都需要爱”这是我的老师当年教给我的一句话，而多年以后，在细细地品味中，我发现这句话还有另一半，那就是：爱会使不值变值得。我试图以平等的尊重和真诚的爱心去打开每个学生的心门，因为我知道，每一扇门的后面，都是一个不可估量的宇宙，每一个门的开启，都是一个无法预测的未来。
八年的工作经历，使我深深懂得“累”字的内涵；懂得了“爱”字的结构；懂得了教育是爱的事业。教师的爱不同于一般的爱，她高于母爱、大于友爱、胜于情爱。不是吗？母爱容易出现溺爱，友爱需要回报，情爱是专一、自私的爱。而师爱是严与爱的结合，是理智的科学的爱，是积极主动的爱。这种爱是教育的桥梁，是教育的推动力，是后进生转变的催化剂；这种爱是“一切为了学生，为了一切的学生，为了学生的一切”的博大无私的爱，它包涵了崇高的使命感和责任感。
因为爱，我成了孩子们生活的朋友、学习的导师；因为爱，自己不再把梦想寄托给星星，而是把更多的精力倾注在孩子们的身上。我用真诚换取孩子们的信任，用爱心呵护他们的成长。看着孩子们一天天地进步了，一天天地长大了。我深切地感悟到了当教师的光荣和自豪。孩子们的健康成长成了我最大的人生快乐。这群生龙活虎的孩子，正是我心灵的寄托、追求的欢欣！
一位哲人说过“教师的爱能使犯了错误的学生重新振作起来，教师的爱是用深情溶化学生心灵上久积而成的‘坚冰’，教师的爱是打开学生心灵大门的密钥。”在我的工作中虽然有时也会因学生的调皮而埋怨，因他们的退步而急躁，因他们的违纪而失态，虽然有时也感到很累，很烦，但心中总会涌起一种强烈的责任感：“我是老师，我要给这些寻梦的孩子引路，让他们在心里写一本最美的书。”这强烈的意识不断激励我以真诚去拥抱每一个学生。与孩子朝夕相处，我始终想着两句话，那就是“假如我是孩子”“假如是我的孩子”。这样的情感使我对孩子少了一份埋怨，多了一份宽容；少了一份苛求，多了一份理解；少了一份指责，多了一份尊重。俗话说：教师的活儿是良心的活儿，家长把天真烂漫、聪明伶俐的孩子交给我们培养，这是对我们的极大信任。我又怎么能不全身心地去爱他们呢？我坚信只有火才能点燃火，只有心才能塑造心。把批评转化为亲和的魅力之帆，才能使学生在人生的航程里不断地调正方向，让他们在阳光灿烂的日子里成长。
在“新世纪”这个大家庭里，充满爱心的老师又有多少啊！看我们学校的老教师，虽然已年过半百，却从未掉过一节课，他们精心地在学生的心灵中播撒着知识的种子。每上一节课，即使是上了十几遍，几十遍的旧课，他们都从头到尾，一笔一划，认真地写出教案，汇集和补充大量的新知识、新信息。他们没有惊人的壮举，没有耀眼的光环，只是日复一日，年复一年地用爱心谱写着一曲曲动人的乐章，将学生引向知识的彼岸。每每看到学生们一双双如饥似渴的眼晴时，我们会伏案工作直至深夜。不论多么劳累，多么疲倦，一站上讲台，我们又思维敏捷，精神抖擞。看到有的学生上课开小差，不完成作业时，我们会不厌其烦地给他们讲时间的宝贵、知识的重要……为了学生们，我们甘为春蚕，愿化红烛，呕心沥血！听到学生们的一声“老师，您辛苦了”，我们浑身的劳累顿然消失。清晨走进校园，一声声清脆的“老师早”；走进圣洁的课堂，看到一双双渴求甘霖的双眸，一颗颗等待塑造的无邪的心灵；课间跟孩子们泡在一起，看到一个个生龙活虎的身影，望着那一张张天真烂漫的笑脸；我又是那么开心，那么满足，终而丢不下九月的承诺，离不开那笑靥的花朵。我作为新世纪的教师留给自己的只有不断努力的决心和行动。
今天，网络时代和知识经济的并驾齐驱为教育赋予了全新的内涵，“育人”已不能简单地理解为传授知识，而是要教在今天，想在明天，以明日建设者的素质要求，做好今日的教育教学工作。虽然我不可能把学生步入社会后几十年的知识都传授给学生，但我可以培养他们扎实的自学能力、独立思考的能力、探求新知的欲望、动手实践的能力和创造的激情。虽然我不指望能培养出多少“牛顿”和“爱迪生”，但也绝不能让“牛顿”和“爱迪生”在我的手中埋没。正因如此，我愿以一个平凡教育工作者的诚挚，投身于教育改革的风尖浪头，
与时俱进，改革创新，不断地丰富自我、完善自我、发展自我，赢得世人的尊敬，社会的肯定，努力实现我真诚的育人理想。在课堂上，不再“高高在上，统领全军”，而是以学生发展为本，让学生成为学习的主人，使课堂成为学生学习的乐园，成为获取知识、培养能力、发展智力的摇篮。
耿耿园丁意，拳拳育人心；身于幽谷处，孕育兰花香。最后，让我们发起青春的誓言：任凭岁月更迭世事沧桑，任凭青春流逝憔悴红颜，我会永守心中这盏希望之灯；共同树万世之师表，铸不朽之师魂！