愿做绿叶演讲稿
1我愿做一片绿叶演讲稿
大家好：
漫步在万花丛中，你急于想看到的可能是那红得令人眩晕的牡丹，可能是那娇艳欲滴的芙蓉，但是你看到那花朵下面的绿叶了么？在五颜六色的花丛中它们并不显眼，可是它们却实实在在地存在着，陪衬在花的左右，使花看上去更加艳丽，为这些美丽的花朵输送养分，让花儿开得更红，更美！
记得有这样一句格言：不想当元帅的士兵不是好士兵。同样鲜花和绿叶，谁不想做鲜花呢？时刻受着人们的青睐和呵护，可是如果没有绿叶，鲜花又怎能存活呢？没有绿叶，又怎能映衬出鲜花的美丽呢？绿叶之所以值得吟颂就是因为它默默无私的奉献，正因为如此，我选择了绿叶。
我是一名普普通通的幼儿教师，整天跟孩子们在一起，我不只一次听有些人用嘲笑的口气说我们是保姆，是孩子头，我曾经苦恼过，也曾经彷徨过，是的，与那些军人相比，我们幼儿教师赚钱少，没有那一身充满豪气的橄榄绿，我的心理曾经失衡过，可是几载春秋以后，我的观念转变了。我曾经在一本书中看到过关于掏粪工时传祥的故事，他甘愿选择掏粪工这个职业，不怕脏，不怕累，为党和人民鞠躬进粹一辈子，在即将离开人世的时候，也没有向组织上提出任何要求，还嘱咐他的儿子要接好班，看到了这则故事，你想到了什么？想没想到那万花丛中的绿叶，想没想到那句“化作春泥更护花”的叶的写照？看了这篇文章，我很受感动，我不再苦恼，也不再彷徨了，我看不起那些嘲笑我们的人，尤其是我在工作了十余载的今天。
我现在已经是一名光荣的共产党员了，我的思想境界发生了翻天覆地的变化，我为我曾经有过的苦恼感到羞臊。我们现在每天都在学习保持党员先进性的教育，通过学习使我更加了解了中国共产党的伟大：面对敌人的屠刀和牢笼，夏明翰挺直了腰杆发出了“头可断，血可流，革命意志不能丢”的光辉誓言；面对桥头堡射出的罪恶子弹，董存瑞举起了青春的臂膀，喊出了“为了新中国，前进”的肺腑之声；雷锋、吴天祥用自己平凡的双手诠释了“奉献”的内涵；焦裕禄、孔繁森用自己的满腔的热血把党的光辉播洒在人民心田；九八洪灾，一声声“共产党员跟我来！”激起灾区人民的并不仅仅是经久不息的澎湃心潮，一句句“我是共产党员，我先上！”带给灾区人民的并不仅仅是一艘童话里的“诺亚方舟”！……牛玉孺、周国知、任长霞、夏雨田……
在困难面前，他们毫不退缩；在死神面前，他们坦然自若，可只有群众的冷暖，他们时刻挂在心头，人民的疾苦，他们倾尽全力解决。因为他们都有一个共同的特点：心中只有人民，唯独没有自己！
中国共产党走过了八十四年的风雨历程，他使中华民族从贫穷走向富裕，从落后走向富强，谱写了一曲又一曲举世瞩目的辉煌乐章，这一历程，是党始终实践“三个代表”的历程，是党始终保持党的先进性的历程。说到这，也许有人要说：党的先进性好像与我们普通党员没有多大关系？我要响亮地说：不积跬步，无以致千里；不纳细流，无以成江海。党的先进性，正是由千千万万奋斗在平凡工作岗位上的共产党员用自己的辛勤劳动、用自己的人生价值去体现的！正如一片绿叶，你也许会觉得它很平凡，但是它却在时时刻刻奉献着自己的生命！一个普通党员，也许不可能有惊天动地的伟业，但平凡的岗位，也可以为党的先进性注入亮丽的色彩！
作为一名新时代的女性，我的内心洋溢着幸福；作为一名教育工作者，我感觉无限光荣；作为中国共产党队伍中的普通一兵，我更感觉到了肩上沉甸甸的责任！是的，与那些解放军相比，我们是渺小的、平凡的，如果说他们是美丽的鲜花，那么我们幼儿教师就是片片绿叶，绿叶虽然不引人注目，但是它们的作用却是不容忽视的。试想一下，如果没有我们在悉心照料、教育孩子，千千万万个解放军官兵怎能安心地投入到国防建设之中？如果他们不能全心地投入到工作中，国防建设事业怎能振兴？
他们面对的是无数个科研试验，我们面对的是一群天真可爱的孩子。我们给孩子们讲诚实的列宁，教他们做人要诚实；我们给他们讲爱动脑筋的爱迪生，告诉他们多动脑筋，成为一个对人类有贡献的科学家；我们教他们唱歌、跳舞、画画，让他们感受美、表现美；我们与他们一起跑、跳、钻、爬，让他们从小就有一个健康的体魄，我们在孩子们幼小的心田播下了希望的种子，我知道我不可能把我所教的每一个孩子都送往科学的尖端岗位，但是谁能断定今天一个个幼稚的娃娃就不会是明天的科学家、世界体坛健将？我相信会有的，这样的信心，就是我的精神支柱。早上，当人们还在梦乡之中，我们已经匆匆忙忙的上班了；晚上，当人们围坐在电视机前看着精彩的节目时，我们却在忙着准备第二天的教具。
工作之余，我们经常翻阅《幼儿教育》、《早期教育》等书籍，学习好的教育教学经验，充实自己的头脑。作为一名幼儿教师，我们需要扮演很多种角色。为了做教具，我们到大街上捡废旧的瓶子，这时，我们扮演的是收废品的；春天，我们与孩子们一起播种试验田，这时，我们扮演的是农民；课上，我们教孩子们唱歌、跳舞，这时，我们扮演的是老师；孩子吐了、大便在裤子里，我们细心的为他们洗干净，这时，我们扮演的是妈妈。
我们的工作虽然苦了点，但是我们的耕耘有了收获就是我们最大的欣慰：当孩子们唱起一首首动听的歌谣，当他们绘声绘色地讲述精彩的故事，当他们绘画出一幅幅美丽的图画，当他们随着乐曲翩翩起舞的时候，说句心里话，我的心里有一种成就感，我感到骄傲、自豪！此时，我觉得虽然我们的工作辛苦，但是我们的劳动使孩子们在人生的起跑线上跑出了好的开端，虽然我们没有像鲜花一样站在高枝上吐着芬芳，却扮演着片片绿叶，用平凡的生命绿色和美丽的鲜花编织在一起装点着祖国的春天，奉献着自己绿色的生命！虽说绿叶是平凡的，但是正是在这平凡中孕育了伟大！
的确，我们不会像战场上的勇士那样攻克一个又一个碉堡，也不会像科学家那样用自己的智慧为祖国捧回一个个金灿灿的奖杯，但是我们把纯洁的光、炽热的爱毫无保留的献给了孩子、献给了祖国的教育事业，虽然我不是鲜花，但我无悔于这绿叶般的事业！
我愿做这一片绿叶！
2我愿做三平的一片绿叶演讲稿
尊敬的各位领导，老师：
大家好！
我是三里沟小学的吕亚平，今天我演讲的题目是《我愿做三平的一片绿叶》。
我是一名平凡的小学教师，每当我举步走向讲台的时候，我的心中就会产生一种无比的骄傲和自豪，因为我是一名光荣的人民教师，在讲台上，我的理想插上了翅膀，青春焕发了活力，生命充满了希望。
教师一项很繁杂的工作，每个教师都有过酸甜苦辣，特别是小学低年级的教师，他们既是老师，又是保姆，要带好一班孩子，教育好一班人，确实不容易。但小学低年级又是学生刚跨入校门，接受人生观世界观的起始阶段，因而，小学低年级教师的工作是十分重要而光荣的。它与卢展工同志在今年全国“两会”期间提出的“三平”精神——“平凡之中的伟大追求，平静之中的满腔热血，平常之中的极强烈责任感”是一脉相承的。作为一名教师，就是做一件平凡的事；作为一名教师，就是有一颗平静的心；作为一名教师，就是做一名平常的人。这是教师的精神品质所在。因为平凡一般人做不到，平静一般人做不到，平常一般人也做不到。
身为一名教育工作者，首先要做到爱学生。这也是我在自己平凡工作中的伟大追求。“感人心者，莫先乎情。”工作中，我努力做到于细微处见真情，真诚的关心孩子，热心的帮助孩子。我深信，爱是一种传递，当教师真诚的付出爱时，收获的必定是孩子更多的爱！感受孩子们的心灵之语，便是我最快乐的一件事！
七、八岁的孩子们整天在妈妈的怀里撒娇，都不讨厌妈妈，为什么？因为妈妈疼他们，爱他们。毫不吝惜地把一切献给他们，所以孩子们也深深的爱自己的妈妈。我常想，一个低年级的教师要带好这些孩子，首先要当个好妈妈，要像他们的妈妈一样爱他们，要拿出自己的爱心去“哄”他们，“骗”他们。如新入学的儿童爱玩，我就和他们一起做游戏，一起跳绳，一起踢毽子。我帮他们梳头、剪指甲、系鞋带等。这样，孩子们跟我亲热起来了。我还采用各种方法来激励孩子们的积极性，每天表现最好的小朋友我会抱抱他、亲亲他。虽然这些举动在成人眼里是那么的微不足道，可是在孩子的心中却产生了巨大的涟漪。经常有家长和我说，自己的孩子回家以后是那么激动、兴奋，还说下次还想让孩子得到这种奖励。这些在我的教育生涯的成长历程中显得那么平凡。
我在任一年级班主任开始，就常听一些家长说：“我家的孩子听不懂大人说的话。”我在工作中也遇到了同样的问题，在我们没讲清或学生没听明白的情况下，就让学生去完成某项任务，学生们只能是瞪着眼睛看着你，不知道应该怎样做，或者其行为往往事与愿违。这样做的结果，不但使学生产生挫败感，而且不利于他们掌握做事情的技能。为此，我常常思考，怎样才能让学生听懂老师的要求并根据要求去出色地完成任务呢？我用孩子能听懂的话和他们交流，注重细节教育，把该做的事指导到位。比如洗抹布，我通过观察发现，小孩子洗抹布的方法是，把抹布扔到水里，涮一下，一捏就行了，抹布根本没洗干净，因此，用这样的抹布擦过的地方还是那么脏。为什么会这样呢？是因为孩子小、什么也不懂吗？是孩子有意糊弄吗？我认为都不是。这只是儿童心理发展特点使然。因为他们很想按
照老师的要求去做，很想把事情做好，但是，不知道怎样才能做好。针对这种情况，我专门找一个时间，教他们洗抹布。我先打来一盆水，然后教他们怎样搓，怎么拧，告诉他们只有拧出的水清了才算干净。这样的身教非常成功。现在再看看他们洗抹布，一个个可认真了，都洗得特别干净。同样的道理，打扫卫生、物品摆放等工作，只要把要求的细节说到位，小孩子就能听得懂、做得到。再来说说我怎样使学生学会收作业吧。选好课代表后，我先教他们怎样收：左手一组，右手一组，从前到后一次完成两个小组，又快又齐。然后，教他们怎样摆放，一组正，一组反，组组分明，便于批改，便于发放。学生通过观察、模仿很快就领悟了要领，这样，哪一个孩子还能做错呢？这不正应了卢展工书记提出的平常之中极强的责任心吗？
老师，这个字面上平淡无奇的字眼，孕育着圣洁和伟大。桃李芬芳怀伟志，英才荟萃兴中华，是小草就让它去装点大地，是大树就让它长成栋梁之树！从教数十年之后，也许我们会感到疲倦，也许我们曾经踌躇满志，也许我们永远默默无闻，但我们只要把平凡的人生献给这壮丽的事业，用心血与汗水去浇注祖国的花朵，那么，我们就会在这壮丽的事业中谱写出生命的赞歌！
谢谢大家！
3师德演讲稿：我愿做一片绿叶
大家好！
“花的事业是甜蜜的，果的事业是珍贵的，让我们来干叶的事业吧，因为叶总是谦逊地垂着安详的绿蔓。”这是印度诗人泰戈尔说过的话。我们幼儿教师所从事的不就是这美丽的叶的事业吗？在幼儿教师的岗位上，没有令人羡慕的权力和财富，没有显赫的声名和地位，更没有悠闲自在的舒适和安逸。但作为一名从事幼教工作的教师，我无怨无悔。我珍爱着我的工作，关爱着我身边的孩子们。我相信，在我年老的时候，我会很享受的回想起我和孩子朝夕相处的这段美丽时光！
著名的教育家马卡连柯曾经说过：“世界上没有1模1样的孩子，每个孩子都有他的个性。要重视个别教育，特别是幼儿的个别差异和因人施教。”在新生入园的时候，我们班来了一名叫梦圆的孩子，当时他躲在奶奶的背后，用胆怯的目光偷偷的看着我，当我看他时他迅速的把目光移到别处，奶奶慢慢说到：“梦圆是个胆小内向的孩子，不爱说话，不喜欢呆在人群里，哎呀，没出息！你们老师就费心吧！”在奶奶转身回家时，梦圆抱住了奶奶的大腿并哭着喊着不让奶奶走，奶奶见他这样气急败坏，开始责骂他并对他大打出手，哭声，喊声，打骂声响遍了园里的每个角落。
老师们也闻声赶来帮忙劝解，安慰奶奶，见到这种情景我赶紧抱起了梦圆，谁能想到我刚抱起他，他就对我又抓又拧，还一边打一边说：“打死你，打死你，呜呜，呜……”在撕扯之下我的肚子感觉热乎乎的，原来他把尿尿到了裤子里，湿进了我的衣服，当时我的眼泪都要掉下来了，心情非常的复杂，在我从事幼教这几年来从未发生过类似的事，你说本来是怕奶奶把梦圆打坏了，自己却挨了梦圆的打，我感到很憋屈很不是滋味。幼儿教师的职责是教育孩子，爱孩子，我又能怎样，也许是他刚入园，对老师和环境很陌生的原因吧，过几天就会好的，我心里这样想着。可是一天，两天……十几天过去了。情况依然是抱、哭、尿、打，情况没有好转。在幼儿园里梦圆表现的非常孤僻，喜欢沉浸在自己的世界里，即使看到需要帮助的朋友也漠然走开，不会主动和老师打招呼。
根据孩子的情况，通过与梦圆奶奶的交流和多方打听，我对梦圆的生活环境有了一定的了解。梦圆父母在外打工比较忙，对梦圆的关爱和教育非常少，梦圆从小跟奶奶长大，由于奶奶的观念老旧一个人带他没人替换，有时便对梦圆的要求产生厌烦，从而用打骂来发泄心里的怨气。所以梦圆的情感和要求得不到满足，是他在幼儿园里没有安全感，怕与伙伴发生矛盾对老师没有信任感，表现的孤僻不愿和人交往。
对于这样的孩子最好的帮助就是关爱，所以我采取了以下措施：首先建立良好的师幼关系，在每天入园时主动和他啊打招呼：“梦圆，你好，你吃早饭了吗？你刚吃完油条一定要多喝水，杯里老师给你晾上白开了，不烫了喝吧！”有时候看到他的小脸没洗就说：“你小脸多像小花猫的脸啊，”然后就对好温水给他洗脸搓上擦脸油，当他眼巴巴的看到别的小朋友吃糖或冰棍时，我赶紧自掏钱给她买，善于发现他进步的点点滴滴，给予及时的表扬并不时抱抱他，抚摸他，使他有一种被接纳关爱的心理感受，缩短与老师的距离使他知道老师是可以信赖的，慢慢的他愿意和我交谈了。
其次创设安全愉快的活动氛围，引导小朋友们和他做朋友教育幼儿们要信任关爱对方。梦圆的积木搭得很好如手枪房子陀螺等小朋友们都很羡慕他，我就鼓励梦圆去帮助其他小朋友搭积木，其他小朋友非常高兴也愿意和梦圆玩了。这样使梦圆感到很有成就感，从那以后，他常常和我靠近，摸摸我的辫子。我知道我和孩子间的距离越来越进了。平时还通过多种游戏拉近幼儿关系如《找朋友》、《拉个圈圈走走》、《猜猜我是谁》等，使幼儿逐步理解关心并帮助他人，建立幼儿与幼儿，幼儿与老师，老师与家长之间的健康、信赖、密切的伙伴关系。
最后和家长联手改变教育方式，通过家访告诉梦圆奶奶对孩子的不合理要求，要讲明拒绝理由不能使用暴力，暴力只会使孩子的心灵受到很深的伤害，对于答应了孩子的要求要说到做到不能言而无信，使孩子对自己失去信任。尽量说服梦圆的父母钱不是万能的，孩子的健康成长才是最重要的。常回家看看一是梦圆的奶奶可以休息一下，二是使梦圆知道父母即使不在身边仍然是非常惦念他关心他的。针对孩子的进步及时的反馈给家长，并要求家长多鼓励他多与他沟通，为他请小伙伴到家里玩，把孩子在家的表现及时反馈给老师，使家园教育达成一致。
一切为了孩子，为了孩子的一切，为了一切的孩子在家园的共同努力下梦圆变开朗了，话渐渐的多了，不再排斥身边的人了，成为了一名积极向上的孩子了。
孩子的心灵是最纯真、最透明、最敏感的。老师的一举手，一投足，甚至是一缕轻轻的目光，也牵引着孩子的心思。济南较著名的餐饮企业—倪氏海鲜大酒店有句店训：“顾客是亲人”。他们没要求把顾客当上帝。你的亲人来了，你是什么态度？你拿它来待客就行了。
在实际工作中，我一直以母亲的心态去关心孩子、爱护孩子。工作中我从不大声呵斥孩子、严厉的批评孩子，甚至认为把孩子批评哭了是件很残酷的事情。尤其是小班的孩子，她们年龄小，胆量小，心灵容易受到伤害，作为老师应严格避免大声训斥孩子。他们的自制力差，分辨对错的能力也弱。很多事情老师急不得，应该静下心来慢慢询问细细教导。孩子的模仿能力强，老师完全做给孩子们看，比如我让小朋友笑声讲话的时候，我会悄悄的说话，孩子们看到老师神秘的悄悄的说话，也跟着神秘的、悄悄得听。这种做法比老师大声喊：小朋友说话小声点，要好得多。
几年的幼儿教育工作让我得到了许多收获，如今，我对自己的工作更多了一份眷恋，也更多了一份执着。在未来的岁月里我还将用真诚的爱成为孩子的支持者，合作者，引导着。我坚信爱能让我改变一切，也能让我充满快乐。
绿叶静静的吐露着自己的幽香——不张扬；
绿叶静静的映衬着红花——无怨言；
我是一名光荣的幼儿教师，做一片绿叶就是我无悔的选择！