学校德育工作总结
1学校德育工作总结
一、发挥“教书育人、管理育人、服务育人”德育网络功能，营造有利于学生身心健康发展的校内环境。
1、加强德育骨干队伍建设，特别重视对新班主任的培训。
学校建立了以校长为组长的德育工作领导小组，并充分发挥指导作用。在学校德育工作中，教导处、团委学生会、年级组长、班主任、政治教师是实施德育工作的主力军。其中年级组长、班主任在学校德育中占有很重要的位置，学校积极发挥年级组长、班主任德育工作的骨干作用，年级组长、班主任是学校领导进行教育工作的得力助手，是联系班级任课教师的纽带，同时又是沟通学校教育、家庭教育和社会教育的桥梁。因此，年级组长、班主任自身素质的提高，是提高学校德育整体效果的重要保障。
注意加强德育队伍建设，特别是年级组长和班主任队伍建设。每学期坚持开好“四种会”即每周一次主题班会；每月一次年级级长、班主任会议；每学期1－2次班主任经验交流会；每学期1次家长会。多年来坚持开展主题班会观摩活动，让班主任在实践中互学互进，共同提高，由于长期开展这项活动，使我校班会课质量得以较大的提高。定期举行班主任例会，通过学习有关经验文章、经验介绍等方式，努力提高班主任的工作能力；对于一些初当班主任的，学校则采用“帮、扶、带”的方式，以使他们尽快胜任班主任工作。一年来我们还加大对班主任及班级管理工作的考核力度，完善了一整套详备的考核方案，收到了较好的管理效果。另外我们还要求“人人都做德育工作者”，充分发挥了共青团、学生在德育工作中的重要作用；各任科教师，也充分发挥其学科优势，加强了学科的德育渗透工作。
2、进一步建立和健全了德育工作制度。
我校不断完善行之有效的德育工作制度，坚持每周一的升旗仪式和“国旗下讲话”制度、“创先进班集体”评比制度、以重大节日或纪念日为主题的活动制度等。我们所制定的一整套考核制度更严格，检查力度更大。我们还制定的学生思想品德考核和常规管理考核方案，学生违规违纪处理程序，以使德育工作经常化、制度化，并且进一步利用“校园网络”管理，收到了良好的效果。
3、全方位、多渠道育人，强化养成教育。
（1）管理育人
本学期，学校在原有的年级、班级量化考核基础上，结合实际情况完善、充实了班主任工作，这些使我校德育工作更加规范化、系列化。学校对学生的常规管理工作主要是全面落实“班级常规量化考核”，目的是培养学生良好的行为习惯。“班级常规量化考核”是根据《中学生日常行为规范》、《中学生守则》及学校的规章制度，对学生每天的行为分自行车、早读、清洁卫生、行为规范、课间操、眼保健操、等十二块进行考核的一项管理措施。年级每天有学生负责巡视检查，并将检查结果及时反馈给班主任。通过一系列措施落实“班级常规考核”，学生们从“上好一堂课，做好一节操，扫好一次地”做起，逐渐养成良好习惯。
学生在接受管理的同时，也参与学校管理，加强自我管理，培养主人翁意识。如学生会对全校同学的两操、升旗礼式等进行了监督评比，让学生在自我和互相管理中受到教育，不断完善自我。
（2）教书育人
课堂上教师严格要求，积极引导，发挥学生的主体作用，充分运用现代教学手段，激发学生的学习兴趣。培养学生良好的学习习惯、思维品质、竞争意识和合作精神。各科教学充分利用学科优势，挖掘教材中的德育内容，学生在课堂上既学到了知识又受到了思想教育。课后教师耐心辅导不同层次学生，特别是学习困难生，教师采取各种方法，从思想、学习、情感甚至生活上给予关心和帮助，鼓励他们树立起自信心，战胜挫折和困难，努力提高自己，使不同层次的学生都得到发展。
（3）活动育人
班级教育活动是学校德育工作的重心，是沟通学校教育、家庭教育和社会教育的桥梁。班级教育在学校统一领导下，以班会课为主阵地，采取灵活多样的教育形式，开展系列教育活动，有针对性地解决学生中存在的问题。班级常规教育以落实“班级常规量化考核”为主要内容，促进学生良好习惯的养成；以学生为主体，召开主题班会、办班报、出黑板报，学生在这些活动中提高了自我教育能力；以班级为单位参加学校组织各项活动，如校运会，“三爱”文化艺术节：①文娱活动，②班内设计，③师生书画展览，④英语朗诵比赛，⑤壁报竞赛，⑥“读千古美文，做少年君子”知识竞赛，各班振奋精神，竞相展示风采，增强了班集体的凝聚力，促进了良好班风的形成。
我校一直注重寓教育于活动之中，我们组织了一系列的活动：如开展了以“中华美德”、“成人与成才”等为主题的系列教育活动；积极组织学生参加各种社会实践活动，培养了学生的社会活动能力；邀请关工委领导、法院同志来校作各类法制报告；组织学生定期观看教育片；布置宣传橱窗，让学生及时了解了国际、国内及校园大事；开办家长学校，召开家长会，努力营造学校、家庭、社会共同教育的氛围。
我们欣喜地看到，通过一系列教育活动，学生思想道德素质有了明显的提高，精神风貌有了很大改观，学生良好的行为习惯正在养成，初步形成了校园整洁、环境优美、学生举止文明，各项工作井然有序的局面。尤其令人欣慰的是，在全体师生的努力下，我校素质教育硕果累累，在各项读书活动和文体竞赛中，我校学生的获奖档次及人数均超过同类学校。
二、采取多种方法沟通、协调家庭教育与学校教育。
我校非常重视家庭教育工作，成立了家长委员会和家长学校，定期研究教育工作、开展活动，使学校教育和家庭教育步调一致。例如，在每学期期中考试后的家长会上，学校郑校长分别到各年级向家长介绍学生基本情况、学校发展规划及对学生的要求和对家长的希望。希望家长和学校密切配合，用正确的方法教育好孩子。为了提高家庭教育效果，转变家长中存在的不正确的教育思想和教育方法。学校组织家长观看教育专题片，印发家长学习材料，以此加强家庭和学校的联系，使家庭教育和学校教育保持一致，为学生营造良好的家庭教育、学校教育环境，共同培养学生成才。
三、充分利用社会力量，开辟校内外结合的育人渠道或基地。
学校先后和教育中心、烈士陵园、敬老院、派出所等建立了共建关系。学校充分利用社会力量作为我校德育教育基地，加强了对学生的爱国主义教育、法制教育、安全教育、劳动实践教育。这些不仅有利于社会主义精神文明建设，同时也培养了学生的社会责任感。
四、今后德育工作的努力方向：
1、对学生的各种安全教育长抓不懈，特别是自我安全防范和自救意识的教育。
2、树立全体教师皆为班主任的教育管理思想，使全体教师能共同教育培养学生自觉遵守《中学生日常行为规范》和学校各项规章制度。以严要求、高标准加强学生的组织纪律。
3、加大心理健康教育的力度，对心理有问题的学生要耐心辅导，防止心理障碍造成损害。
4、继续加强德育课题研究工作，进一步提升教育管理水平，把研究成果及时应用到学校教育工作中去。
5、采取有效措施，防止学生因迷恋上网、电子游戏、早恋等耽误学业，加大正面教育引导的力度。
2学校德育工作总结
德育是学校教育的灵魂，是学生健康成长和学校工作的保障。因此，学校必须把德育工作摆在重要位置，时刻树立教书育人、管理育人、服务育人的思想，确保学校德育工作的顺利实施。我校坚持“以德育创新为动力，以行为养成教育为核心，以加强班主任队伍建设为重点，以强化班级管理为突破口，以丰富多彩的活动为抓手“，圆满地完成了本年度的各项工作。现将我校德育工作情况总结如下：
一、完善德育机制，形成工作合力
德育工作是学校工作的重中之重。本年度，我校根据学校的实际要求，广泛征求意见，制定了《班级量化管理细则》、《班主任评价方案》等有关德育管理制度，进一步促进了我校德育工作的制度化、经常化，使学校的德育工作有了强有力的制度保证；成立了以“德育副校长—政教处—班主任—学生；教学副校长—教研组长—教师—学生；党总支书记—团委—团支部—学生““三线四级“的德育管理络机制，进行分线管理，分级落实，齐抓共管，德育工作人员做到分工不分家，既团结协作，又能独立地开展工作。我校在建立、健全规章制度的同时，狠抓制度的落实与执行，每天对学生的日常行为进行检查评比，做到每天检查登记，每周小结公布，每月汇总公布，并把考核结果纳入班级量化考评，收到了较好的效果。
二、加强教师队伍建设，提高整体水平
要办好一所学校，要使一所学校得到快速健康的发展，必须要有高素质的教师队伍，一所学校的校风、学风、班风如何，就要看学校的德育师资队伍如何，为此，我校在加强教师队伍建设方面，十分注重教师自身素质的提高。一是完善各项规章制度。学校在原有制度的基础上，结合本校实际，重新修订了《教师量化考评细则》、《学校德育工作制度》等规章制度，把教师的教学实绩、教学常规、工作纪律等纳入《教师量化考评细则》之中，通过制度规范教师的言行，强化教师队伍建设，使教师切实做到为人师表的表率作用。二是加强教师的理论学习。学校十分重视教师的教育理论学习和业务培训工作，每周三下午都要召开一次全体教师会议，认真组织教职员工学习《中小学教师职业道德规范》、《中小学教师十不准》、《中华人民共和国义务教育法》等法律法规；暑期学习会期间，学校组织全体教师认真学习并做好学习笔记。
三、狠抓班级管理，强化学校德育工作
班主任是开展德育工作的核心，是实施德育工作的主力军，是提高学校德育整体效果的重要保障。为此，本年度学校挑选出了一批精明能干的教师担任班主任工作，通过加强班级管理进一步强化学校的德育工作。开展的具体工作有如下六个方面：
1、完善班级管理制度。在原有制度的基础上，重新修订了《班级量化考评细则》、《班主任管理制度》、《班主任评价方案》等规章制度。
2、建立健全管理机构。学校成立了以德育副校长、政教主任、各班班干部为成员的考评和检查小组，每日做到“五查“，即查到校、查集会和早操、查课间和午间、查自习课、查放学，所查结果做到每周小节公布，每月汇总公布，并把考核结果纳入班级量化考评之中。
3、健全学生组织。建立健全班级干部队伍建设，充分发挥学生自我管理、自我教育作用，协助班主任做好班级管理工作。
4、上好每周的班会课。要求班主任教师认真上好每周的班会课，班会内容要丰富，形式要多样，并随时做好班会记录，及时上交政教处。
5、每周召开一次班主任会议。学校要求班主任每周召开一次班干部会议，班干部把学生中出现的问题及时反馈给班主任教师。
6、每学期至少召开了一次学生座谈会和班主任经验交流会。
四、抓常规管理，确保德育工作落到实处
每年的9月份，是新生的入校的时间。随着新生的入校，学生中就会出现一些新的问题，为此，学校依然坚持不懈地狠抓常规管理工作。具体工作有如下几个方面：
（一）抓养成教育
学校从《中学生日常行为规范》入手，重点从养成教育、学习习惯、社会公德和文明礼貌等方面进行教育。具体做法如下：
（1）政教处对学生文明行为等方面加大了检查力度，发现问题及时处理，并把检查结果纳入班级量化考评之中。
（2）通过班、团、队会、国旗下讲话，以讲故事的形式向学生进行文明习惯教育。
（3）利用开学典礼，班会和队会课，组织学生认真学习《中学生日常行为规范》，对学生行为习惯教育。
（二）抓纪律安全教育
学校安全工作是关系到学校师生生命、家庭幸福、社会稳定的一项重要工作。我校本着以人为本，安全第一的管理原则，做了大量的安全教育工作，尽一切所能减少校园安全事故的发生。
（1）制定了《学校安全管理制度》；
（2）成立了以校长为组长，以德育副校长、政教主任、团委书记为副组长，以班主任为组员的安全管理领导工作小组；
（3）制定了“安全值班制度“，成立了“安全值班“领导小组，所有当天值班人员24小时负责学校当天的安全工作及日常事务；值班人员每天放学必须在校门口负责学生的疏导工作，在加大学生护航力度的同时，充分发挥了全体教师的主人翁意识和安全责任感；
（4）每学期都在学生中开展几次“安全应急演练“活动，以加强学生的自我保护能力和学生应对紧急突发事件的能力；
（5）学校在易发生安全事故的地点设立安全标志及醒目的警示牌，譬如在学生上学的路段、学校大门口等处都设有醒目的安全标志；
（6）政教处在学生中不定期对管制刀具进行突击检查；在使用取暖设备之后，校领导带领班子成员不定期对集体办公室、教师宿舍等进行检查，杜绝了安全事故的发生。
（三）抓法制教育
法制教育是学校德育工作的重要内容，也是素质教育的重要组成部分。为进一步提高学生的法律意识，我校把学生的纪律教育、法制教育和心理健康教育纳入了德育教育范围之内。结合我校实际，坚持以教育为本，以预防为主的工作理念，建立健全学校法制教育机构，成立了德育副校长、政教主任和各班主任为组员的法制领导小组，定期对学生进行法制教育。今年10月份，我校为学生做了一场题为“珍惜美好时光，远离违法犯罪“的法制报告会，进一步强化了学生的法律意识，收到了很好的效果。此外，我校还利用板报、班会和校园广播及时的对学生进行法律法规教育，从严从细从实的把学校的法制教育落在了实处。
（四）抓差生转化工作
（1）学校要求任课教师在每学期开学初认真制定后进生转化计划，认真做好差生转化记录，学期末向学校反馈后进生转化情况；
（2）召开后进生转化专题经验交流会，通过交流会的形式使班主任树立全新的育人观念，提高育人水平；
（3）对极少数严重违纪的学生，政教处积极配合班主任做好他们的思想教育工作。
（五）抓健康教育工作
本年度，我校积极贯彻执行《学校卫生工作条例》，认真、扎实、有效的开展了一系列健康教育工作。
（1）上好健康教育课。做到健康教育课有教师、有教材、有教案、有课表、有考核，全面提高了学生健康知识的知晓率和健康行为形成率。
（2）做好校园内外环境整治工作。卫生由专人管理，对室内外的环境卫生，每天做到三查，即早上到校检查、中午上课之前检查、静校后检查。把每天的检查结果及时反馈给班主任教师，并纳入班级量化考核之中。
（3）做好甲型流感防控工作。学校成立甲型流感防控工作领导小组，制定了甲型流感防控预案，建立甲型流感监控室，学校每天安排人员在大门口为学生体检，同时班主任再在班里为学生作进一步体检，切实把这项工作落到实处。
（4）积极做好健康教育宣传工作。学校充分利用校园广播站、黑板报、宣传栏等宣传工具，对学生做好健康教育宣传工作；开展了“健康知识竞赛”和“健康实际操作能力竞赛”活动。
（5）做好学生的心理健康教育工作。学校于九月份建成了心理咨询室，咨询工作由思品老师担任，切实把学生的心理健康教育工作落到了实处。
五、发挥主阵地作用，强化学科渗透
俗话说：“十年树木，百年树人“，教育不仅要教书，更要育人。每一学科都有对学生进行品德教育的资源，只要加以合理利用，对学生良好品德的形成会起着潜移默化的作用。我校根据学科特点，通过改进教学方法，强化学科渗透，把德育工作渗透在教育教学之中，通过课堂教学来加强学生的思想品德教育；此外，学校还充分发挥校团队活动室、升国旗仪式、德育教育园地等德育阵地的作用，对学生进行思想品德教育。
六、营造育人环境，增强工作实效性
校园文化是一本无声教科书，会潜移默化地影响学生。为了给学生营造了一个健康和谐的校园文化氛围。我校在教室的室内墙壁上都悬挂了名人画像、名人语录、警示语等宣传板；在教室内的墙壁上悬挂了《中学生日常行为规范》、《中学生守则》等规章制度；在每个教室里都设立了图书角、报刊栏等读书角，通过丰富的课外知识拓展学生的视野。学校还把“团结务实，开拓创新“定为领导作风、把“勤奋、求实、进取、奉献“定为教师的教风、把“勤奋、诚实、文明、健美“定为学生的学风。自从开展文化进校园活动以来，我校学生的思想道德素质有了明显提高。
七、体验活动，强化育人实践
本年度，我校积极响应《中国共产党中央国务院关于加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》、《中国共产党中央宣传部、教育部关于印发〈中小学开展弘扬和培育民族精神教育实施纲要〉的通知》、《教育部办公厅〈关于进一步加强中小学诚信教育〉的通知》等精神的号召，结合有意义的节日，以丰富多彩的活动为载体，把提高学生思想道德素质寓于丰富的活动之中，通过开展各种活动来加强学生的思想品德教育。
目前，我校已形成一个多育并举的大好局面。在今后的工作中，我校将把提高学生的思想品德教育、提升教师的师德修养作为学校德育的重点工作来抓，努力营造一个良好的育人环境，让学生在良好的环境中更健康、更全面的发展。
3学校德育工作总结
20XX——20XX学年第一学期工作已告一段落，在这过去的一学期中，***德育处在***市教育局党委及各级领导部门的大力支持下，在全校师生们的共同努力下，坚持“以德立校”思想为指导，以抓好养成教育为突破口，促进学生全面发展；以抓师德、师风建设为重点，加强德育队伍建设；以各种活动为载体，立足本校实际，进一步弘扬和培育全校师生的爱国主义精神，提高德育工作的实效性，落实安全教育工作，扎扎实实开展了系列德育宣传教育活动，切实做到了“月月有主题、周周有活动”的德育工作要求，并取得一定成效，现将20XX——20XX学年第一学期德育工作开展情况总结如下：
一、健全和改进学校德育管理系统，提高德育工作管理成效
1、本学期，我校继续将德育工作摆在学校各项管理工作的首位。坚持“以德立校”思想为指导，充分发扬我校“学校管理科学、教学质量优良、办学特色鲜明、面向全体学生和学生全面发展”的办学理念，在全体教师中深入贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》文件精神，狠抓“教学质量为主、德育教育为先”德育管理目标，在全校范围内形成了承上启下、协调统一的的德育工作管理机制，为本学期更好地开展德育工作奠定基础。
2、继续加强了对校、处、班三级网络的管理。20XX——20XX学年来，德育处继续协同好家长委员会和校外辅导员组织开展教育管理活动。一是本学期，德育处按照***市教育局有关要求，积极组织开展家长学校教育工作，让与会的家长们接受教育，不断提高思想觉悟，更好地配合学校开展好各项活动。二是积极发挥由校长为组长，校党支部书记、德育副校长为副组长，团委书记、少先大队辅导员、班主任和校外辅导员为成员的德育领导小组作用，自校长、副校长至基层的班级，形成一种垂直的管理联系，使学校的德育工作从组织系统方面做到了上下左右联系密切，指挥灵活，步调一致，信息畅通，保证了学校德育工作的实施。
二、加强教师队伍建设，努力提高德育育人的整体成效
（一）努力提高学校领导干部和全体教师的整体素质
1、本学期，***以《国家中长期教育改革和发展规划纲要》文件精神为指导，以贯彻落实***市教育局各项工作指示、精神为重点，组织召开教职工会议，继续延续上学期的隔周周五下午为学校教职工政治和业务学习时间的规定，要求所有教职工必须参加，认真做好学习笔记，通过努力学习，不断提高自身的政治素养和业务水平，为我校各项工作的顺利实施和提升我校教育教学质量奠定基础；
2、重视对校领导干部、德育骨干，班主任教师的培训工作。学校先后派出校领导、德育骨干、班主任教师等约40余人次前往***、乌鲁木齐市等地参加各级各类培训，培训费用近万余元；于此同时，我校还积极邀请上级领导到我校进行德育工作指导，不断完善我校的德育各项工作，提高德育工作者自身素质。
（二）继续开展好“四会”工作，加强班主任队伍建设力度
1、坚持召开好班主任工作会议。一是本学期，德育处以每两周一次的班主任会议为契机，及时总结各班主任在班级管理、各项活动中所开展的工作成效。针对工作开展好的班主任给予表扬，对工作不足的班主任，以批评教育为主，督促他们加以改正，有效的促进了班主任工作的积极性。
2、加大班主任工作经验交流会工作。一是本学期中，德育处以班主任会议为契机，通过学习有关经验文章、经验介绍等方式，努力提高班主任的工作能力；二是通过班主任会议，积极开展德育科研课题的研究工作。我校德育科研课题通过了地区教育局审验并立项，为此，德育处组织全校班主任开展了地区级德育科研课题的研究，鼓励全体班主任教师积极探索好的管理方法，不断总结经验，努力撰写德育科研论文，有效提高班主任的整体素质。
3、加强德育主题班队会教育工作。为切实做到“月月有主题、周周有活动”的德育工作要求。德育处根据上级文件精神，制定了“迎中秋，敬老爱老”、“庆国庆”、“向国旗敬礼、做一个有道德的人”、“抵御和防范宗教向校园渗”、“崇尚科学反对邪教”、“消防安全”、“珍爱生命拒绝毒品”、“心理健康”、“预防艾滋病”、“防溺水安全”、“青少年法制、宗教法规政策专题教育”、“珍爱生命安全第一”等相应的班队会主题，然后监督指导班主任查找好相关资料，通过远程教育资源、多媒体课件等直观教育方式，加强对学生进行教育。德育处组织专职人员到中小学各班级进行监督、检查，确保了德育主题班队会活动的落实。
4、做好家长会及家长学校的教育工作。以家长会为契机，组织各年级的家长，召开家长学校工作会议，宣传我校教育教学成效，邀请校外法制副校长、我校优秀班主任为授课人，开展“抵御和防范非法宗教向校园渗透”、法制教育等活动，使家长们接受更多的教育。20XX年11月1日，***以家长会为契机，召开家长学校培训会议。培训中，我校德育副校长向与会的家长们阐述了家庭教育的重要性和必要性，并向全体家长宣传了全疆正在开展的家长教育平台的注册及使用，同时，通过对家长教育平台相关内容的介绍，使与会家长们更加明确了家长教育平台就是向广大家长宣传党和国家关于教育的方针政策、法规，帮助引导家长树立正确的家庭教育思想观念，掌握家庭教育的科学知识和方法，提高家长素质和家庭教育水平的一个教育平台。正是这一次的家长教育活动开展，使我校的1100余名家长顺利注册了家长教育平台并能随时登陆进行学习，为家长今后不断增强家教知识奠定了基础。
三、加大“法治进校园”工作力度，确保依法治校工作顺利开展
1、为加强学生的思想道德建设，全面提高学生文明礼仪意识，养成遵规守纪的良好习惯，20XX年9月5日下午，***德育处组织开展了学生礼仪、《中小学生守则》、《中小学生日常行为规范》测试活动。测试内容涵盖了小学生文明礼仪、《守则》、《规范》等相关内容，重点对“三个离不开”、马克思主义“五观”、“四个认同”、校风校训及民族团结知识等方面的内容进行了测试。此次测试，在更深入了解学生们对礼仪、《守则》、《规范》内容的熟悉和掌握程度基础上，便于今后更进一步加强对学生们的教育和指导，使学生把礼仪、《守则》、《规范》中的要求转化为自身的良好行为习惯，懂得在学校要遵守各项规章制度，自觉规范言行，讲文明、讲卫生，争做一名合格的小学生，为他们今后健康、快乐、积极的生活打下坚实基础。
2、大力开展寄宿生法制专题教育。为迎接“12R26;4”全国法制宣传日的到来，不断丰富青少年法律常识，树立正确的人生观，提高我校寄宿学生的法律意识和自我保护意识，20XX年11月25日下午，***邀请***西北路派出所叶尔夏提警官等一行二人，来我校开展了做“寄宿生法制教育专题讲座”活动。叶警官结合国家法律法规及规定，向与会寄宿学生们介绍了当前青少年违法犯罪的现状、特点及成因，未成年人不良行为的表现及人生安全的救护等相关法律知识；此外，叶警官还结合当前未成年人犯罪的年龄、性质、特点、根源，通过一个个鲜活的实例，重点对未成年因沉迷于网吧、偷盗等不良行为最终对社会、对家人、对自己所造成的危害，使同学们进一步认识到“学法、知法、守法”的重要性和必要性，提高了学生们遵纪守法的意识，增强了学生们的法治观念，取得了良好的教育效果。
3、积极开展青少年法制、宗教法规政策教育。20XX年12月4日下午，***党支部邀请***西北路派出所叶尔夏提警官，来我校联合开展了青少年法制、宗教法规政策专题教育讲座活动。讲座中，叶警官以《依法管理宗教、反对非法宗教活动、维护我区稳定》为宣讲主题，系统向与会师生介绍了新疆宗教的历史背景、党的名族宗教政策、非法宗教活动的界定等宗教法规知识。随后，叶警官通过社会方面的消极影响、亲属信教的影响、中学生自身素质等三个方面，对目前我区部分地区中学生宗教信仰问题进行了分析；最后，叶警官结合工作中遇到的事例，并通过对《宪法》、《中华人名共和国教育法》、《新疆维吾尔自治区宗教活动管理暂行规定》等法律法规文件解读，详细向师生们阐述了青少年为什么不能信教的原因，让与会师生们更深刻了解了“有法可依、违法必究”的深刻涵义。
四、创设德育活动载体，寓教育于活动之中
（一）继续坚持对全校师生的爱国主义教育
本学期，德育处继续坚持每天和每周一次的升国旗制度，增强对全校师生的爱国主义。一是每周一全体师生肃立在庄严的五星红旗下，在雄壮的国歌声中聆听着国旗下讲话，及时纠正学生中的不良风气，激发学生的五爱热情，使师生受到了一次又一次的教育。二是除了周一室外升国旗，学校还制定了室内升国旗制度。要求各班级每周二至周五在教室内升国旗、唱国歌，通过此项互动开展，进一步强化师生们的爱国主义教育；三是利用各班先进的多媒体教学设备，组织学生观看了多部爱国影片活动，通过座谈写观后感为载体，活化教育内容，深化教育主题。通过以上不同形式的宣传教育，使爱国主义教育、社会主义教育、集体主义教育和革命传统教育寓以其中。
（二）积极开展宗教法规政策和“反分裂、反非法宗教”教育活动
1、开展“抵御和防范宗教向校园渗透”宣讲教育活动。20XX年10月13日，全校中小学、双语部以级班为单位，在班主任的带领下认真学习了校德育处下发的《抵御和防范宗教向校园渗透专题教育》课件内容，重点向学生阐述了加强民族团结对新疆经济建设、社会繁荣发展、人民安居乐业的重要性；揭露了暴力恐怖势力、民族分裂势力、宗教极端势力非法宗教活动对新疆的和谐、稳定带来的巨大破坏，使学生们深刻认识到“稳定是福、动乱是祸”的深刻意义。此外，宣讲还以未成年人为什么不能信教和为什么要推行双语教育两块主题内容为重点，通过对国家法律法规解读，使全体学生们明确“未成年人不能信教”和“推行双语教育”是依据《宪法》、《民族区域自治法》、《未成年人保护法》等国家法律法规制定，是受法律法规保护的，这也更加深刻的揭露了暴力恐怖势力、民族分裂势力、宗教极端势力和非法宗教活动的丑恶嘴脸和险恶用心。
2、积极开展宗教法规政策培训教育活动。为在我校广大师生中深入开展党的宗教政策和涉及宗教方面的法律法规培训教育，着力解决宗教法规政策宣传教育不到位的问题，着力转变对宗教及宗教工作重要性认识不足的思想观念，增强广大师生的国家意识、公民意识和法律意识。20XX年11月25日下午至20XX年12月24日，我校连续开展了为期一个月的宗教法规政策专题教育活动，活动分为两期，每期均由校党支部书记、校长及副校长做专题培训，培训教育活动共开展了9次。培训教育活动中，校长、党支部书记、副校长等校领导积极组织广大师生认真学习了《镇中学小学部民族宗教法规政策学习》、《未成年人和教师为什么不能信教专题教育》、《民族宗教法律法规及有关政策》、《青少年法制、宗教法规政策教育》、《解读未成年人保护法抵御宗教向校园渗透》、《〈教育法〉与宗教法规政策》专题教育、《宪法关于宗教信仰自由的规定》等《宪法》、《教育法》、《未成年人保护法》等国家法律法规和宗教法规政策。9期培训教育活动参与师生人数总计达3700余人次，教职工撰写心得体会150余篇。宗教法规政策培训教育活动的开展，使全校师生对国家宗教方面有关法律法规、宗教基本理论政策及相关的法律法规知识有了更深刻的认识，进一步增强师生们的宗教法规政策意识，提高了防范与抵御宗教向校园渗透的能力，并充分发挥自身在促进教育事业、社会和谐、文化繁荣中的积极作用，积极引导宗教与社会主义社会相适应，为促进***市及***跨越式发展和长治久安作出新贡献。
（三）开展“崇尚科学反对邪教”警示教育主题教育活动。为进一步宣传邪教组织的丑恶行径，加强对青少年儿童的思想政治教育，积极开展崇尚科学，提倡文明，抵制邪教活动，德育处结合学校实际情况，20XX年10月28日，全校组织开展了“崇尚科学反对邪教”警示教育主题班队会活动。活动中，各班按德育处安排，组织学习了《***“崇尚科学反对邪教”倡议书》；班主任通过远程多媒体资源和课件，重点向学生们介绍了什么是邪教、邪教的社会危害性、邪教的基本特征、邪教是怎样骗人的、怎样认清邪教及自己如何去反邪教、反非法宗教活动等方面内容；随后，组织学生们在自己设计的“崇尚科学反对邪教”签名表上签下了自己的名字。此外，学校还通过校园广播、黑板报、宣传栏等宣传方式，广泛宣传“校园拒绝邪教”各项内容，以此营造一个浓厚的宣传教育氛围，为进一步净化校园环境，培养学生健康成长而尽心尽力。
（四）开展“珍爱生命拒绝毒品”专题教育活动为强化我校学生珍惜生命和禁毒、拒毒意识，提高广大青少年的法制观念和自我保护意识。***德于20XX年11月18日，开展了“珍爱生命拒绝毒品”主题班队会宣传教育活动。活动中，各班级通过先进的多媒体远程教育资源，制作了“珍爱生命拒绝毒品”课件，并以观影、看短片、多媒体课件、禁毒漫画等直观教育方式为手段，以禁毒小故事、禁毒小案例及禁毒小知识为宣传重点，向学生们宣传了毒品的危害性，增强了宣传教育效果。通过系列的禁毒教育活动，让学生们在了解到更多禁毒知识的同时，也强化了对毒品给个人、家庭、社会危害性的认识，提高了广大师生识毒、防毒、拒毒能力，调动了师生们参与禁毒工作的积极性。
（五）大力举办预防艾滋病专题教育活动
为提高全体师生对艾滋病危害的认识，切实加强对中小学生的预防艾滋病宣传教育工作，11月25日下午第三节课，我校以班级为单位，召开了“预防艾滋病”专题教育主题班会活动。班会上，各年级班充分利用班级多媒体教学设备，结合艾滋病发病后的图片、案例等，重点向学生介绍了艾滋病的概念、病因、传播途径、危害及预防措施，引导学生分析艾滋病的传播渠道。借助相关的视频资料让学生知道了艾滋病患者的悲哀与痛苦，使同学们感触颇深，对艾滋病也有了更深一步的了解，深刻认识到养成良好健康生活习惯的重要性，努力避免血液感染。同时，也教育学生不必过于紧张，了解握手、进餐等一般不会传染艾滋病，让学生不惧怕、不歧视艾滋病病人和病毒感染者，学会正确对待他们。通过此次预防艾滋病的健康教育，不仅使学生及时了解和掌握了预防艾滋病的知识、增强了学生自我保护意识和抵御艾滋病侵袭的能力，也培养了同学们预防艾滋病的社会责任感、使命感。
（六）积极开展好心理健康教育活动，促进学生健康发展
1、加大对心理咨询室的投入，推进心理健康教育工作纵深发展。为加强***心理健康教育工作，广泛宣传心理健康知识，促进中小学生全面协调发展，推进我校心理健康教育工作纵深发展。本学期，学校加大对心理咨询室的投入，购置了沙盘等设备。心理健康教师周淑玲于中小学教务协作，认真检查登记每个班级中有心理障碍的学生，并制定了与学生进行交流的时间，加强对障碍学生的心里疏导和健康指导。学校广播站也在课间进行为期一周的心理健康小知识宣传。内容丰富，形式多样的心理健康宣传周活动开展，营造了一个“人人关注，共同参与”的良好的心理健康教育环境。
2、为帮助“花季、雨季”的女生能正确了解自我，摒弃无知、盲从，选择智慧与理智，做到自尊与自爱，让家长放心，20XX年10月12日下午，***举办了“女生青春期教育”专题讲座活动，七、八年级120余名女生参加了此次讲座活动。活动由校心理健康辅导教师周淑玲主持。活动中，周老师通过对典型的案例向女生准确地解释了青春期的含义，深入浅出地为女生介绍青春期的相关知识、青春女生的困惑以及青春期早恋的利弊问题。并重点对女生进入青春期后，如何提高对自身发育的认知，以应对青春期生理变化，做好青春期的保健；如何调节在青春期中过度敏感的情绪；如何处理男女同学间的纯洁友谊，做到“洁身自好”等女生最敏感而又最现实的问题。通过讲解和教育，让女生们能正确地认知自己的生理、心理发展规律，增强她们的自我认识、自我控制能力，以良好的心态、健康的人格，面对学习和生活。此次讲座活动的举办，嬴得了学生们的共鸣，解除了女生心中很多的困惑，使她们能在思想上早作准备，学会保护自己，并以更加积极乐观的心态迎接青春期的到来。
（七）加大对学生卫生、环保意识教育，促进学生健康发展
1、开展校园卫生整治工作。本学期，我校在卫生工作方面，坚持以预防为主的防控原则，按照工作要求定期对校园内人员较为集中的地方和垃圾堆放点进行喷洒药物，定期投放灭鼠、灭蟑药物，消除四害孽生场地；定期对学校食堂、宿舍、厕所、教室进行消毒；积极开展卫生流动红旗评比活动，每周开展对学生个人、班级进行卫生评比活动，广泛宣传和普及卫生知识，从而减少和预防了各类传染病的发生，有力的保证了师生健康。
2、开展“环保，我们在行动”社会实践活动。为清理***牧民定居点及环城公路周边随风飘荡的塑料袋及生活垃圾，20XX年10月11日，组织小学部六年级班的“环保小卫士”，开展了“环保，我们在行动”主题社会实践活动。六年级三个班近130余名“环保小卫士”在老师的带领下，手持火钳、大塑料袋等物，分成若干个“清洁小组”，对***牧民定居点及环城公路周边的塑料袋及生活垃圾展开了清理活动。活动中，六年级的“环保小卫士”们充分发挥了“不怕苦、不怕脏、不怕累”的作风，大家齐心协力，在短短的一个小时时间，将环城路两侧垃圾、白色污染物清理干净。看到街道周边整洁一新的卫生环境，师生们露出了欣慰的笑容。通过此次的环境清洁活动，既优化了牧民定居点周边环境卫生，为百姓们出行提供了干净、整洁的环境，也增强了同学们的环保、参与意识和社会实践能力。
3、开展植树造林，美化环境社会实践活动。为提高***阿福路居民绿化、美化意识，促进他们积极参与到净化、美化环境中来，也为阿福路两侧林带里种植树木做好准备。20XX年10月24日，***组织中学部七、八年级师生在阿福路两侧林带中，开展捡拾林带垃圾、平整林带地面和挖树坑实践活动。在老师的带领下，同学们满怀激情，你一组，他一对，开展了小组捡拾林带垃圾、平整地面、挖掘树坑的小竞赛活动……活动分工细致，场面热闹非凡。此次活动历时2各半小时，经过师生们共同努力，阿福路两侧林带里垃圾清理一空，地面平整一新，并按规定要求挖掘树坑160个，所有的树坑均通过了镇政府工作人员的检查和验收，为后期的植树绿化活动奠定了基础。此次活动的开展，增强了同学们“绿化北屯，美化北屯”的环保意识，陶冶了情操，也为***的植树造林活动贡献了自己的力量，实践活动取得了良好的教育效果。
（八）继续加强学校体卫艺工作的力度，促进学生全面发展
1、认真贯彻“健康第一”的思想，不断提高体育课的水平。体育教师根据学校要求，把上好体育课和两操、课外活动结合起来，抓好体育达标工作，切实提高学生的体质和健康水平，开展经常性的学生体育活动，认真组织好每年的运动竞赛。20XX年12月3日，尔斯古丽同学在20XX年***市第四届中小学生篮球比赛中荣获中学女子组定位投篮第一名。
2、是加强卫生教育。本学期，学校认真制定健康教育计划，深入贯彻《学校卫生工作条例》，进一步提高学生卫生意识，每年定期对学生进行健康检查，建立学生健康档案。完善卫生管理制度，加大卫生监督检查力度，开展卫生评比活动，实行日检查、周评比。认真做好常见病防治和传染病预防的宣传教育，定期进行卫生知识讲座，加强学校饮食卫生的安全管理，防止学生食物中毒事件的发生。20XX年11月7日下午，***在明德楼三楼会议室举办了“秋季传染病预防专题讲座”活动，在校寄宿的110余名师生代表参加了此次宣传活动。活动中，疾控中心黄医生重点向与会寄宿师生介绍了受气候的影响，容易引发流感、流脑、麻疹、风疹、腮腺炎、肺结核、猩红热、细菌性痢疾、病毒性肝炎等疾病，告诫师生们高度注意秋冬季节是呼吸道和消化道传染病的高发季节，校园由于人口集中，更容易造成流行。随后，黄医生对师生们如何有效预防传染病提出了宝贵建议。通过此次专题教育活动的开展，在有助于寄宿学生掌握秋冬季传染病的基本特征和预防措施的同时，也使他们牢固树立“健康第一、珍爱生命”的观念，有效地保障了学生们平稳、安全地度过一个秋冬季。
3、是开设内容丰富多彩的艺术教育活动。本学期，我校认真落实各类兴趣小组，开设了舞蹈、声乐、合唱、篮球、美术、书法、电子琴、乒乓球等兴趣小组，并积极组织学生进行艺术培训和参加各类比赛活动，培养有能力的艺术人才；德育处、教务处负责监督、检查各项活动的开展。各项艺术活动的广泛开展，也为我校争得了荣誉。
4学校德育工作总结
尊敬的各位领导，各位同仁：
大家好！很荣幸今天能够站在这里与大家共同交流，共同分享，感谢望都县教育局为我们提供了一个相互交流学习的平台。近年来，东关小学得到社会各界，上级领导和家长的高度评价，这缘于学校有一支团结向上的领导班子团队和一支责任心强业务素质过硬的班主任团队，缘于学校有着宽松和谐的人文环境和班主任老师能够潜心研究的工作环境。我校德育工作的重点一直以“新八德”教育为抓手，以班级建设为平台，开展扎实有效的德育活动。一直以来，我校在望都县质量监测中名列前茅，上学期，我校在望都镇总校质量监测中取得了第一名的好成绩，成绩的取得离不开学校的德育工作，下面我就开展情况和班级建设两方面谈谈东关小学近年来的粗浅做法，希望能够得到各位领导和同仁的批评指正。
一、八德教育塑魂立志
（一）铸师魂修师德
要开展好，教师要先行，在学期初学校发放了相关材料《道德与法制教育183创新模式指导教程》《成长之道、必由之路》《实施指南》，并利用周六集备时间组织全体老师培训，使每位老师都深入了解的内涵和对学生教育的重大意义。在每学期，我校还要开展师德征文和演讲比赛，活动的开展，教师的职业幸福感增强，师德修养逐步提升。在20XX年，我校获得了保定市师德先进工作单位。
（二）多彩德育，净化心灵
1、依托德育月主题活动开展
根据教育局和镇总校精神，结合学校工作重点，我校制定了系列德育月主题活动，分别以新八德内容孝亲、尊师、立志、友学、长善、救失、守法、践行弟子规为主题，每月围绕主题更换班级文化与黑板报，月末评选校园八德明星，并评选优秀班级。如：9月份为“尊师”（“说句心里话”老师寄语2、“颂老师”学生寄语3、班级召开庆祝教师节活动）；10月份为“我和祖国共成长”――立志孝亲，（1、班级主题班会，学生办手抄报。2、立志孝亲作文竞赛3、班级故事会“讲述身边的榜样”）；11月份“好习惯伴我成长”――长善（1召开主题班会2、评选每周之星3、以弟子规为内容的书法比赛）12月份为“友善与关爱”――友学（1、班级主题班会；2、三个一活动：做一做（做一件关爱帮助他人的事），说一说（同学交流），写一写（日记、手抄报）3、以“友学”为主题的经典诵读展示交流活动）
2、丰富多彩的主题活动，提升道德修养
课前一支歌：利用课前唱感恩歌曲或传统经典歌曲，让他们懂得珍惜父母和老师的爱，让学生在一首首歌曲中净化心灵，在演唱的基础上学校开展班级合唱比赛。
爱心一传递：本学期结合学雷锋活动月“学雷锋做好人好事”，学校召开学雷锋动员大会，在全校范围推开日行一善----孝亲实践活动和“让爱传递”主题活动。让学生在活动中感受爱，在“爱心栏”里记下爱心事迹和收获的快乐与思考。重大节日主题活动：在每学期都进行重大节日主题活动，如3月12日植树节进行班级绿化，参评“我的班级最美丽”主题活动；母亲节制作爱心卡片，传达感恩之情；地球一小时节能从我做起主题活动；读书日“我最喜爱的一本书”征文活动；教师节“说说心里话”寄语等；国庆节“我立志，我成长”手抄报评比。丰富多彩的德育活动渗透了感恩、立志、友学、长善等方方面面。
（三）国学经典，陶情益智
国学经典作为我校的特色课程，从校园文化布设到课程的实施，都凝聚了全校师生的智慧。《弟子规》的学习也是其中的重要部分，我校分别以读一读、写一写、演一演等多种形式学习国学经典。
1、读一读
根据我们特色校本课程——经典诵读活动，学校利用每周五上午第四节课进行国学经典诵读讲解活动并融入《弟子规》的学习，学生在理解的基础上背诵，在诵读的基础上延伸到实践活动中，如一二年级小同学用稚嫩的双手画出帮助父母做家务，三四年级开展“今天我来当妈妈”五六年级开展算算亲情账，感受父母恩活动，通过活动，学生体会到了父母的艰辛，纷纷表示以优异的成绩来报答父母的恩情。从诵读到行动，突出了德育的实效性。
2、写一写
学校充分利用老师资源，开设书法课及书法社团，并在每学期召开硬笔书法比赛。上学期学校组织了以弟子规为内容的硬笔书法比赛，每个年级分别从弟子规中摘出适合德育月主题（长善）的语句作为比赛内容，比赛分别评出了一、二、三等奖。
3、演一演学校每学期都要开展校本课程展演活动，并按年级组评奖。在展演活动中，每个班都做了精心的准备，读诵、表演等多种形式，既丰富了学生的知识，也提高了学生的表演能力。我校在20XX年保定市青少年迎春晚会上成功演出了经典读诵节目《将进酒》并荣获一等奖。
自开展以来，教师们的脸上时常洋溢着幸福的笑容，老师们之间的关系更加融洽，学生的仪表言行文明了许多，家长们都纷纷反应孩子们更懂事，就连教师的家属也对爱人的工作更加的包容与支持。
二、扎实有效开展班级建设工作
望都镇总校从20XX年上半年开始开展“小学生行为规范示范班”到现在开展的“文明班级”创建活动，对于学校的基础德育工作起到了极大的推动作用。叶圣陶先生说：“教育是什么，往简单方面说，只须一句话，就是要养成良好的习惯。”自从活动开展以来，我校学生的行为习惯在悄悄地发生着变化，学校的环境变了，学生的精神面貌变了，学生的行为习惯变了，学生的学习成绩也在逐步提高。尤其是在上学期我校开展的文明班级创建活动得到了师生和上级领导的一致认同，下面我将东关小学在创建活动中的一些做法与各位同仁交流。
（一）养成教育，首抓常规
“常规教育”是保障小学生一日生活各环节顺利进行的基础和前提。常规培养是教育过程中不可忽视的一部分。班级常规管理是否到位，直接体现着班级整体的面貌。从20XX年行为示范班创建活动开始到现在班级常管理制度化，我和老师们在探索中前行。老师们创造性的开展班级管理工作，已经成为一种自觉的行为。20XX年在达标验收过程中，我校的五2班李会艳老师的精细化班级管理脱颖而出，成为了大家学习的榜样。好的做法就要和大家一起分享，不妨就“拿来主义”。经过20XX—20XX两年来的探索与实践，我校推出了六项班级常规管理，分别为红领巾佩戴、卫生、纪律、文明课间、路队、两操，每天由各班小组内进行操作。在班级管理的基础上进一步完善学生评价，推出了《家校联系册》《成长的足迹》，内容包括作业、仪表、礼仪、卫生、纪律、学习习惯、家长寄语、我的荣誉等八方面，每周利用班会总结评比。
（二）班主任队伍建设
班级建设离不开班主任，我校注意加强对班主任的培训工作。
1、加强理论学习
学校为每年级征订了《班主任之友》每月一期，并下发专著《班主任工作漫谈》《爱心与教育》，并在每次老师读书交流会中与大家一同分享读书心得。
2、论坛交流，培训提升
作为学校教育中重要角色的班主任，需要扎实的基本功，因此东关小学制定了班主任例会制度，每月一次。在学校安排的班主任论坛中，学校特意安排有丰富的班级管理经验的教师介绍好方法，好点子。在集体学习中，德育印发“充满人性的德育”“西方教师学生管理策略精选”“魏书生班级管理经验”等多篇经验文章提供给班主任，并印发“在班级管理中的困惑”“好习惯养成教育讨论话题”等，抛出问题，请班主任支招，共同探讨，分享成功经验，以提升教师的管理水平。
上学期学校共安排了四次班主任例会：9月份，印发六项班级常规管理记录，并真正落实；10月份，就班级建设召开班主任论坛，由耿会英、李会艳两位教师介绍自己的实践班级管理经验，资源共享。学校出台文明班级评比标准，共同学习研讨，做好文明班级创建启动仪式前的准备工作；11月份，召开了“与班级建设”论坛；12月份，年级组长牵头共同研讨学生评价方案，出台年终评价方案。
班主任经过多次培训后，工作热情高涨，“不用扬鞭自奋蹄”这一直都我校老师的工作状态。
（二）文明班级创建五步
望都镇总校从20XX年上半年开始开展“小学生行为规范示范班”到现在开展的“文明班级”创建活动，对于学校的基础德育工作起到了极大的推动作用。叶圣陶先生说：“教育是什么，往简单方面说，只须一句话，就是要养成良好的习惯。”自从活动开展以来，我校学生的行为习惯在悄悄地发生着变化，学校的环境变了，学生的精神面貌变了，学生的行为习惯变了，学生的学习成绩也在逐步提高。尤其是在上学期我校开展的文明班级创建活动得到了师生和上级领导的一致认同，现在总结如下：
文明班级创建五步：制定实施方案——召开启动仪式——班级制定创建目标、方案——落实评比——彰先励后。
第一步：制定实施方案
学校召开班子会议，共同研究学校层面的“文明班级”创建活动的具体实施方案，德育处牵头，由少先大队、体育组、总务处、法制办共同制定文明班级创建方案、评比标准、细则、考核办法，并召开全体班主任创建活动启动前的会议，专门学习研讨评比标准。先下发标准到每个办公室，征集班主任老师的建议，最后定稿在会上通过。第二步：召开启动仪式
我校启动文明班级创建活动，召开全体师生参加的文明班级创建活动启动仪式（德育主任讲解创建文明班级的重要意义——大队长宣读倡议——年级代表宣读本班班级创建目标——各班级代表集体签名——校长讲话）
第三步：启动仪式后，认真学习评比标准，制定了班级创建方案及创建目标。
第四步：落实文明班级评比工作，从创建文明班级活动启动到具体落实，我校加大力度，设立了少先队值周岗，真正发挥了学生的自主性，实现了学生的自主管理、自我管理。文明班级从红领巾佩戴着装、文明课间、午自习纪律、路队、卫生、两操几方面进行评比，德育处、体育组、少先队、总务处、法制办齐抓共管。少先队值周岗安排在每天上学、课间、放学，提醒学生的不文明行为，并对个别严重的现象做记录，和文明班级评比挂勾。我校的文明班级各项评比是和各班的六项班级常规管理相吻合的，所以班级管理工作更能很好的落实。
第五步：彰先励后
文明班级各项分数每周一公布，文明班级流动红旗每两周一流动，在周一升旗仪式上颁发流动红旗，激发了全校班班争当文明班级的积极性。
每次颁发文明班级流动红旗时，都是全校师生最激动的时刻，当公布到哪个班时，孩子们都欢呼雀跃，脸上洋溢着幸福的表情，看到这些，我深知文明班级创建活动已经成功了。通过文明班级评比工作，学校的环境发生了很大的变化，每天走进学校都干干净净，每天放学，秩序井然，课间操也有了很大的改观。在总校文明班级评比中，我校有5个班级接受了总校文明班级验收，其中一3班、四4班脱颖而出，获得了申报县文明班级的资格，通过两年来的探索与实践，我校的班级管理已卓见成效，学生的行为习惯变了，由不自觉变成了自觉，学校的教学成绩稳中提升。其实，学校的德育工作和教学工作有息息相通的关联，有好的班级管理，就会有好成绩。
“内涵就是细节”抓好班级管理就是发展内涵，是学校工作中的重中之重，如果说班级建设是学校开展德育工作的平台，那么就是主线，“先做人再做事”，这是王校长对全校师生的鞭策，知行合一，养成良好的习惯和优秀的品质，这正是我们东关小学德育工作的宗旨。
相信在望都县教育局和望都镇总校的领导下，积极落实新八德和班级建设工作，我们就会收获美好的未来！
5学校德育工作总结
一年来，我校把德育工作作为学校的中心工作，以人为本，不断开拓德育新思路，发挥德育途径整体效益，提高学校德育整体效果。结合我校实际，努力加强德育队伍建设，深化德育管理，拓展德育活动空间，使学校德育工作的针对性和实效性得以再提高，体现学校德育工作的导向、动力、保证作用，实现了本学期德育目标的要求，取得了一定的成绩，现将我校德育工作总结报告如下：
一、加强德育队伍建设，不断提高德育队伍的整体素质。
发挥德育领导小组的核心作用。加强了德育工作领导，完善德育工作管理机制，由校长负总责，少先队具体抓，班主任天天教育，科任教师把德育融入教学中的管理制度，形成了各部门密切配合，班主任和任课教师共同承担的纵向连接的德育工作体系。德育领导小组成员以身作则，努力工作，带领全员积极探索学校德育工作的新途径。注意加强德育队伍建设，特别是班主任队伍建设。每学期坚持开好每周一次主题班会；每月一次班主任会议；每学期1－2次班主任经验交流会；每学期1次家长会。让全校老师加入到未成年的道德教育中，促进学生健康发展。
二、加强校园文化建设，优化育人环境。
加强校园文化建设指导中小学校抓好校园文化建设规划和实施工作，促进校风、教风和学风建设，推动校园文化大发展、大繁荣。教育引导学生弘扬和传承民族优秀文化传统。把校园文化建设活动作为加强学生思想道德建设的切入点，重点培养学生尊老爱幼、明礼诚信、团结友爱、笃实宽厚、自强不息等优秀品德。注意把校园文化的力量，深深地熔铸在学校的生命力、创造力和感召力之中，形成学校“处处是文化，事事皆教育”的良好氛围。形成我校的特色。把社会主义核心价值观24字和校风、教风、学风相结，描绘上墙。重视优秀传统文化教育，积极开展中华文化经典朗读，努力探索加强中华优秀传统文化教育培育和践行社会主义核心价值观的新思路和新方法，让学生从小养成良好的阅读习惯；重视校园文化阵地建设，加强板报、橱窗、广播站、校园网等建设工作主动占据主流思想意识阵地，校园文化墙上都是传统文化的教育，努力建立有根、有魂、有民族文化精神和核心价值观追求的校园文化，实现春风化雨，以文化人，让学生无意识的参与。教育目的的素质性、教育形式的多样性，使学生在这样的教育环境中，陶冶情操，健全人格，促进学生实践能力和创新精神的发展。
三、加强学生的思想道德教育和养成教育。
重视文明行为的养成，重视挖掘重大纪念日、民族传统节日和重要仪式的教育功能，加强学风班风校风建设，把社会主义核心价值观教育融入学生日常生活当中。丰富德育活动促进养成教育。认真学习贯彻《小学生守则》、《小学生日常行为规范》，坚持每天教育。同时深入开展了文明礼仪教育、法制教育、安全教育、国防教育等等。
（一）利用升旗仪式育人。
发挥升旗仪式的育人功能，对每周的升旗仪式都确定一个鲜明而深刻的主题，从国旗下讲话到庄严的国旗下宣誓都紧绕主题，强化学生的意识，规范学生的行为，制定不同的讲话内容，如“感恩母亲”、“预防溺水，珍爱生命”、“中国梦，我的梦”、“我为国旗添光彩”等形象生动的主题，拔动了他们的心弦，引起了他们的共鸣，立志做有用的人才。
（二）利用传统节日育人。
充分运用传统节日，创造性地开展丰富多彩的活动。如：学雷锋活动日、清明祭扫先烈、植树活动、感恩母亲活动、“六·一”活动、“十·一三”建队日等传统性活动。
1、在今年的学雷锋月活动，学校结合“学雷锋——做有道德的人”为主题，开展了各式各样的活动。每人为学校做一件好事，帮父母做做家务等力所能及的事。最后总结、表彰好人好事，使学生个个争做一个雷锋式的好少年！
2、植树节校园植树活动让学生更加爱护学校的一草一木。
3、清明节祭英烈活动让学生缅怀先辈、向往未来，铭记革命先烈光荣事迹，倍加珍惜今天幸福生活，学习民族精神和时代精神，树立热爱祖国、热爱人民、热爱中华民族的人生信念，加强国防教育。
4、母亲节和父亲节活动感恩活动，让学生给父母做一份感恩卡，并为父母做一件力所能及的家务活。
5、在庆祝“六·一”活动中，组织全校学生举行了文艺汇演和游园活动。在活动过程中，着眼培育友善、涵养孝心，大力宣传美德少年事迹，引导未成年人学习身边榜样，讲好身边故事，崇德向上、见贤思齐。表彰了荣获县级和镇级优秀学生干部，三好学生，美德少年，先进班集体，让学生向榜样学习，争取做个优秀的学生。让学生度过了一个有意义的儿童节。
6、以“七一”党的生日为契机，组织未成年人广泛传唱歌颂党、歌颂伟大祖国、歌颂中国特色社会主义的优秀歌曲，引导未成年人背诵熟知社会主义核心价值观24个字，增强心向党、跟党走的信念。各校要坚持以学校为主体，以年级、班级为单位，利用音乐课、班队会等方式，在中小学校普遍开展歌咏活动。丰富未成年人精神文化生活。向国旗敬礼活动。
7、国庆节开展网上签名寄语。生动形象地开展中国梦学习教育，开展爱国主义教育，吸引未成年人广泛参与，引导未成年人懂得国家好、民族好，大家才会好的道理，培育和践行社会主义核心价值观。
8、“十·一三”建队日主题活动“红领巾相约中国梦”。通过了解少先队组织，新队员入队仪式，讲述为中国梦奋斗的榜样人物的真实故事，合唱一首紧扣中国梦的爱国爱党的歌曲等激发学生心中的理想梦、科学梦、创造梦、报国梦。同时，还开展了拔河比赛，增进了同学们的集体荣誉感及顽强拼搏的精神。
（三）利用黑板报育人
每周一期的黑板报宣传栏由各中队轮流负责出版，让黑板报会说话，达到育人的目的。每期的黑板报由大队委根据各阶段的活动，如各种节日、“美丽武宣清洁校园”“抵制网络谣言”“国防在我心中”、“社会主义核心价值观”等主题黑板报。经常开展全校性的黑板报比赛，班班参与，提高了学生合作精神和审美能力，丰富多彩的内容更让学生受益匪浅。
（四）利用各种主题活动育人
组织指导学生参加全校性的活动，让学生在活动中受到道德的熏陶。如“法制教育课”请马步派出所的法制副校长到学校上法制课。开展“我的中国梦”主题教育活动。让学生自觉把个人梦想与中国梦结合起来，努力学习，为社会主义的繁荣发展而努力奋斗。开展“感恩教育”主题活动。以弘扬中华优秀传统文化和传统美德为立足点。开展孝敬教育活动为切入点，着力推进“感恩共产党、感恩祖国、感恩人民、感恩社会、感恩父母、感恩老师、感恩家乡、感恩工作、感恩自然、感恩生命”十大主题活动，并通过开展征文比赛等活动引导未成年人积极参与活动，努力践行社会主义核心价值观，形成向上向善的力量。组织参加以“美丽中国美好家园”为主题的全国第二十一届爱国主义教育读书活动。“培育和践行社会主义核心价值观”，“三个倡导”24个字：倡导富强、民主、文明、和谐，倡导自由、平等、公正、法治，倡导爱国、敬业、诚信、友善。还有广播体操比赛，绘画、书法，手抄报、讲故事比赛，文艺表演，拔河，校园心理剧比赛，为灾区捐款，为贫困学生捐款等一系列活动，每次活动都让同学们感受到了集体主义精神。组织学生积极参加各项读书活动，组织学生开展读后感征文，讲故事，手抄报比赛。我校“感念恩情点亮心灯”书信比赛上送作品14份；“学雷锋，做道德的人”上送征文21份，硬笔书法作品14幅，手抄报33份；“三精神十感恩”上送作品20份；在这些主题鲜明的活动中，学生的心灵得到了洗礼，思想道德得到了熏陶。
四、拓宽德育渠道，发挥家校教育优势。
办好家长学校，增进家校联系。我们坚持定期召开家长会，通过听讲座、随堂听课等形式，丰富家长学校活动，使学校教育和家庭教育步调一致。通过家长学校向家长介绍学生基本情况、学校发展规划及对学生的要求和对家长的希望。希望家长和学校密切配合，用正确的方法教育好孩子。提高家庭教育效果，转变家长中存在的不正确的教育思想和教育方法。同时，坚持通过电话联系、家访、经常性地与家长沟通，充分利用有效的教育资源，推进家校联系，提高了家教水平。德育工作任务艰巨，在今后的工作中，我们将会保留好的经验，努力弥补不足之处，不断总结，不断升华，使我们的学生学会学习，学会做人，使我校的德育工作迈上一个新的台阶。