书法比赛活动总结

1书法比赛活动总结

汉字是世界上最为奇妙的表意文字之一。为了提高学校写字教学质量，培养学生规范书写美观汉字的能力，进一步养就学生良好的书写习惯，富水镇初级中学经过三个星期的精心准备，于4月20日——21日全校统一举行了“硬笔规范书写汉字”比赛。

本次比赛，学校统一制定了书法比赛用纸。按年级段进行，全员参与，统一使用钢笔书法比赛。以年级为单位，统一规定书写内容。各班班主任及语文老师参加了此次比赛。各班语文老师对此次书写比赛规则向同学们做了详细说明，要求全部学生书写字迹工整、规范、美观，书写后全部上交参加学校的评比。

4月20日下午二、三节，教导处召集六位评委分低中高三段对全部书写作品进行了认真评审。评委们认真审看老师和学生的书法作品，当他们看到七年级学生端端正正地写好每一个字，一撇一捺书写到位，写出了汉字的特有的韵味儿时，都流露出了满意的微笑。经评委们认真评议，最终评出了一、二、三等奖。其中班级规范书写一等奖获得者为七（1）（2）、八（2）（3）、九（1）九（4），班级规范书写二等奖获得者为七（1）、八（2）、九（1）此次比赛活动将进一步激发学生书写汉字的兴趣，更好地传承体味中华五千年的国粹。书法的独特魅力。同时也为下一阶段老师的写字教学和第一课时字词教学指明了方向，也使同学们对规范书写汉字打下了良好的基础，为创设学校特色文化奠定了坚实的基础。

2书法比赛活动总结

为了丰富、增强学校的文化氛围，提高教师的综合素质，促进教师各项基本功，本校室组织了“教师硬笔书法比赛“活动，通过一段时间的练习，教师的钢笔字，粉笔字都有了较大的提高，为了展示教师的阶段成果，开展了本次比赛。本次活动统一时间、统一地点，统一纸型，尽情展示教师硬笔书法的风采。

比赛过程紧张而又不失活跃。老师们兴致非常高，认真地品味着汉字的艺术魅力，饱蘸浓墨、激扬文字，所写字体或大气、或清秀、或刚健，尽其所能地展现自身硬笔书法的才能，充分展示了一校小学教师扎实的书写基本功。硬笔书法比赛弘扬中华优秀书法文化，为教师提供了展示硬笔书法艺术水平的平台，丰富教师的校园文化生活，加强基本功训练和文化素养，进一步提高专业技能，提升了学校文化品位。

一手漂亮的字，是对教师的基本要求。书法比赛不仅充分展示了个人的书写技能，更为大家提供了一个相互学习、相互交流的平台。老师们再一次认识到书法这一基本功的重要性，将努力加强书法的练习，运用到教育教学当中去。

通过这次硬笔书法比赛，大大加强了教师提高自身修养的意识，对提高教师教学的基本功起到极的推动作用。

3书法比赛活动总结

为激励学生热爱、继承和发扬祖国博大精深的传统文化，贯彻落实教体局“双书”活动方案，有效提高学生的书写水平，提升教师的基本功，我校认真组织了此次书法比赛。现将比赛情况总结如下：

一、比赛开展情况：

1、成立“书法比赛活动”领导组，制定活动方案。

领导组组长由李怀领校长担任，主抓业务的副校长及教导主任任副组长，其他班子成员为领导组成员。

2、活动时间：20XX年5月31日。

3、参加人员：一到六年级学生。全体教师及领导班子成员。

4、比赛内容：比赛分教师组和学生组。教师自选内容，一、二年级学生抄写所学生字，三年级以上写的是短文。

5、所有书法作品完成后，上交中心校。

二、一年来“双书”活动具体做法：

1、成立“双书活动”领导组，制定活动方案。

领导组组长由李怀领校长担任，主抓业务的副校长及教导主任任副组长，其他班子成员为领导组成员。

2、广泛宣传，积极动员。召开“书写规范汉字，书写美好人生”专题动员会。在校园、教室内布置有关规范书写的标语口号，营造浓厚的活动氛围，使广大师生充分认识规范书写的重要意义。

3、做好物资准备

为教师准备好练字用的字帖、纸张、小黑板等用品，对写字课教师所需的教具也准备好。

4、做好教师培训

请书法专家或者是我校有书法特长的教师为全体教师上书法培训课。特别是低年级教师，要熟练掌握写字的基本方法、基本笔画和偏旁部首的写法及田字格的使用方法。

5、把好一年级学生写字入门关。

要求一年级语文教师要特别重视学生的握笔姿势、写字坐姿。在教室内张贴正确握笔、正确坐姿的图画。对握笔不正确的学生，教师要手把手逐个细心纠错。对于坐姿，要求学生做到：头正、身正、臂开、胸舒、足安。写字时要求学生做到：脑思、目查、手动。最终让学生养成正确坐姿、正确握笔、先看后写、按笔顺写、正确书写的良好习惯。领导对一年级的落实情况定期或不定期检查，并通过书法比赛的形式对各个班级进行平比。

6、一到六年级积极开展各种活动。我们要求全体学生每天至少练习或者临摹一页钢笔字，每周上交一页钢笔字，还要通过书法比赛、优秀作业展、黑板报评比、生字听写等活动，提高广大师生参与的积极性，提高活动的实效性。

7、上好每周一节的书法课。

8、举行了全校学生参与的书法比赛。首先每个班级自己组织书法比赛，然后挑选书写优秀的学生参加年级段的书法比赛，最后根据成绩给优秀选手颁发获奖证书，给优秀班级颁发奖状。

9、学校加大对书写活动的检查力度，使每位教师、每个学生充分认识规范书写的重要性。

10、规范书写与教师的考积挂钩。

三、取得成效

1、各班学生在老师的积极倡导和要求下，通过临摹字帖、认真练习小字、认真书写各科作业等，规范了写字的坐姿、握笔的姿势，有效地提高了书写的规范性和美观性。在全校书法比赛中，很多学生的参赛作品令人耳目一新。

2、通过对学生作业的检查发现，大部分学生的字体都有了十分明显的进步，字体工整、规范的多了，书面整洁的多了，潦草的、不规范的少了。

3、在期中、期末考试和市教研室举行的调研评估中，由于学生的字体有了十分明显的进步，使学生的考试成绩也有了十分明显的提高。

四、建议：

“双书”活动的开展非常及时而且很有必要，它对提高学生的书写水平，继承祖国的传统文化有着十分积极的意义。希望教体局能够将此项活动持久、深入开展下去，并对活动开展好的单位和个人进行奖励。

4书法比赛活动总结

书法大赛在忙碌中结束了，在班委会会具体明确指导下，成功地举办了书法比赛。

此次比赛共38同学踊跃参加，共收集作品47份，经最终筛选，共有38份作品获奖，并将优秀作品进行分类展览。并评出优秀5个。

现我的工作总结如下：

一、我立足自身，积极响应校学生会宣传人才招募计划，培养广大学生热爱书法，乐于绘画的精神，培养同学们的课余兴趣，陶冶大学生高尚的审美情操，展现当代大学生的良好的精神风貌，开展了书画才艺大赛，得到了广大师生的一致好评，并取得了可喜得成绩。

二、在此活动的开展过程中，班委会本着全心全意为同学们服务的态度，竭尽所能做到最好，为同学们营造了良好的参与比赛的环境，也为同学们提供了一个很好的展现自我的平台。同学们在比赛中不仅学到了知识，同时也增进了学生之间深厚的友谊，加强了同学们之间的交流与沟通。我班本着负责任的态度，统筹规划，确保活动顺利进行。

三、我班利用多种形式和手段，丰富同学们的课余生活，力求多姿多彩。开展的活动重点是营造校园氛围，打造院系特色。

四、通过此次活动中，我们也从中看到了我部工作中的一些不足，如没能广泛发动同学参与，以及活动应该尽量多的评选精品，展现我班所有学生的风采。这些都是应该在今后的工作中注意和改正的。

5书法比赛活动总结

根据学期初制定的活动计划，我们开展了学生书法比赛活动。本次活动立足培养学生的基本书写能力和进行良好的书写习惯教育。

在本次活动中，我们按年级进行了公平、公正的评比，从学生的作品来看，有以下可取之处。

一、注重基本间架结构的训练

学生都掌握了基本笔画的书写要领。我们都知道的，一个字好比一个人，每一部分都是和谐地组合在一起，一个字各个部分安排的位置、大小以及一个字重心的把握都对字的结构起至关重要的作用。

二、注重书写方式

学生借助已有的汉字间架结构，使他们在写的过程中更深入地了解一个字的间架结构，在对字的理解和书写上都有了一定的进步。本次活动结束了，留给我们回味的不是成绩，而是要多花点时间想想我们还存在着哪些不足，哪些需要我们在以后的活动中去完善和改进。如：部分学生的书写姿势不规范，有待矫正。