英语教研组活动总结

1英语教研组活动总结

老师们：下午好！

下面就由我代表第十三合作校英语组来回顾下上学期我们所开展的教研活动和本学期我们将要开展的教研活动。

上学期，各校英语组围绕区小学英语科研活动安排和学校学期教学工作计划，并根据自己学校教研组的特点，有针对性地开展了各项教研活动。

一、课堂是我们研讨的主阵地，所以各校的教研组都开展了“滚雪球式上课”的教研活动，学期一开始，就由教师讨论确定本学期研讨活动的主题、活动预期目标、课题、年级以及授课教师、授课时间和班级的具体安排。每一次的磨课，全体成员都能自觉出席，积极研讨。发现在磨课的过程中组员的的教学水平都有了不同层次的提高。通过这样的教研形式，提高了组内成员间的互动性和互助性。

二、我们结合区小学英语科的评比活动，来开展相应的教研活动。如为选拔优秀的教师参加区课改之星评比，全体英语教师都积极参加校课改之星评比，在教科室的安排下，我们经过理论考试和说课等环节，并邀请沙城中学和合作校地其他英语老师担任评委。总之，在参赛的过程中，每个老师都认真准备和参与；为参加区命题评比和原创游戏评比，赛前组织全体老师积极学习了相关的资料，并进行了校级选拔。可见，通过这种结合评比所开展的教研活动，不仅提高了老师们的参与度，更重要的是通过赛前的理论学习和准备提高了老师们的业务水平。

三、上学期还组织三所学校的全体英语老师通过网络平台观看了省优质课评选的同步录影，让老师们感受到了英语学科的最新动态。在观看省优质课的过程中还参与了网络评课互动。之后，老师们还就自己的观看感受，积极撰写评课稿。

四、为了给孩子们创造一个展现自己英语水平的舞台，各校老师都结合本校学生的特点积极开展各项课外英语活动来提高孩子们的英语学习兴趣。尤其是英语周的开展让孩子们受益匪浅，根据各个年级学生英语学习的情况开展相应的英语评比活动，如三、四年级开展制作单词卡片、唱英语儿歌等评比；五、六年级开展英语手抄报、单词记忆大比拼、对话表演等活动。特别是上学期为参加区五年级英语书写评比做好准备，校园里掀起了一股英语书写的热潮，每班每天都定时间进行练习，同时，组内的其他英语老师也十分重视这件事情，大家也都经常聚在一起互相交流和总结英语书写教学的经验。

回顾着上学期取得进步的同时，我们也在思考着存在的不足之处和问题：

一、由于各个学校的英语老师数量比较少、工作量繁重，而每次的英语节开展前的准备（主要是学生的辅导）和评比工作都压在了几个英语老师身上，我们发现由于老师们的时间和精力有限，以至于活动结果没有达到我们预期的效果，学生的表演或作品显得比较粗糙，学生的英语水平也没有被完全发挥出来。那该如何充分地利用身边有限的资源来提高英语节的活动的有效性，需要我们继续去思考？

二、我们发现“滚雪球式上课”的教研活动形式固然好，但是，活动后我们总觉得没有得到预期的效果。如我们活动前确定主题已经在这堂课中想要解决的问题并没有得到很好的解决。我们思考着原因是否是由于确定的主题太笼统、缺少专家的引领和理论的支撑。这也是我们接下来的教研活动急需解决的问题。

为了更好地解决以上的问题，各校英语教研组根据自身的特点，本学期将要开展以下的教研活动：

一、继续完善教学四项规范，定期进行教学检查和反馈。

二、继续更深入地开展“滚雪球式上课”的教研活动。如在尝试了词汇课、对话课等课型后，一小本学期将确定“探讨字母教学的有效性”为主题开展滚动式上课；二小以“探讨阅读教学的模式”为主题开展教研活动。三小以“小学英语课堂游戏活动的有效性”为主题展开教研活动。

三、总结上学期英语节活动的得失，本学期有选择性地开展一些富有成效的、能真正提高学生英语学习兴趣的活动。

四、通过教研活动，我们发现老师实战能力都要不同程度的提高，但是缺乏理论知识，因此，本学期将在每次活动前或后组织先进理念的学习，并做好笔记，平时定期组织教师反思、讨论。之后，撰写教学心得、案例反思等。

总之，这种“萝卜炖萝卜”的教研活动，虽然有时见效甚微，但是，老师们都在成长之中。

2英语教研组活动总结

本学期，英语教研组在学校领导的带领下，全面贯彻党的教育方针，认真学习先进的教育理论和新的课程标准，积极投身课程改革，坚定不移地实施以培养学生创新意识、探索意识和实践能力为重心的素质教育，以更新观念为前提，以育人为归宿，以提高教师素质为核心，以提高课堂教学效率为重点。转变教研理念，改进教研方法，优化教研模式，积极探索在新课程改革背景下的教研工作新体系。牢固树立科研兴教、科研兴师的观念，以整体推进基础教育课程改革为中心，以课题研究为主线，以深化课堂教学为重点，奋力拼搏，开拓进取，切实提高教科研工作水平，努力为我校全面实施素质教育服务。以下是我组教学工作的简要回顾。

一、利用教学常规，规范教学工作。

全组教师能认真领会《英语新课程标准》，认真钻研教材，在教学中根据各班学生的实际情况，适当调整，使全体学生的英语水平达到课标的要求。结合英语教学的特点，实施每天十分钟早读制度，切实提高学生的阅读、会话能力，培养他们对英语的热爱之情。在备课中，能严格按照教研室的要求，做到清晰、规范，备过程、备方法、备教材、备学生，做到“心中有本”、“心中有生”。上课中，尽量用英语组织教学，并要求学生用英语进行简单的会话。课后认真反思，及时总结得失，以利于以后的教学。

为了能更好地提高英语教学质量，我组能针对学生在英语学习过程中存在的实际情况，统一单元试卷、习题练习，及时地进行补差补缺，做到把握教材和教学目标的统一，发现问题及时补救，最终使全体学生达到大纲所规定的要求，努力做到课课通、单元清，为提高教学质量提供保障。

二、优化课堂教学，提高师生能力。

课堂教学是教学工作的主阵地，提高课堂教学的实效性关系到学生学习成绩的好坏，学生负担轻重等诸多方面。为此，我组教师积极学好教学理论，用理论指导实践，苦练教学基本功，从课堂教学的组织、方法的优化，情境的创设等方面都做了大量的研究。同时积极参加业务培训和区英语教研活动，不断充实自己。

每周的教研活动中，我组老师能认真钻研教材、集体探讨教法、集体备课，平时能经常互相听课，取长补短；课中认真听课、思考，课后认真讨论教学得失、回顾小结，并积极参与应用到我校承担的课题《学生学习障碍的预防与排除策略研究》实践中。在教学中运用英语组织课堂教学，充分利用各种教学手段，努力创设各种英语情景，提高学生学习兴趣，使他们变被动为主动，让这种英语的氛围感染他们，从面提高他们的英语能力。围绕“目标要准确，方法要得当，训练要落实”，扎实地开展了“三优化，一提高”的活动。通过这些活动，有力地促进了教师业务能力的提高。

三、紧抓学科质量，提高全面素质。

我组教师始终把学科质量摆在首要位置，除了狠抓课堂教学外，加大对差生的辅导力度，做到定时、定量、定效、定对象，使补差工作不流于形式，真正使差生多学一点，多掌握一点，缩小与其他学生的差距，提高整体水平。本学期，我校学生英语成绩达到学区中上游水平。

同时，还能因势利导注重开展一些有益的课外活动。如在班组中开展“学习优胜小组”的评比活动，从学生的上课、作业、英语能力等方面加以评分，并及时公布上墙，极大地激发了学生学习英语的兴趣，提高了学习效果。还能开展一些小型比赛，如“作业评比”、“英语即景表演”等，提高了学生整体素质。积极遵守市教研室的规定，做好对学生口语的检测工作，提高口头表达能力，为今后的英语交际打下良好的基础。

以上是本学期我组英语教学工作的一些简要回顾，今后将更加努力工作，奋力拼搏，使我校英语教学工作更为出色！

3英语教研组活动总结

我组于20XX年4月1日举办了研训活动。参加人员有英语组全体成员、会议由英语教研组组长主持。活动的开展，提高了教师们的业务水平，促进了课堂教学的优化，进一步诠释了新课改理念。

第一项活动是：听评课

这次听课的主题是教学时空分配上的黄金分割理念；知识生活化、实践化的原则；分层教学与好、中、差生兼顾的原则。为我们提供课的是中心学校的车主任。

课堂上车主任先利用多媒体展示图片，让学生根据图片依次复习单词、短语、句子。每个环节出示的幻灯片，都调动了学生的兴趣，同时也练习了教学的重难点，每个环节设计的也很巧妙，小组展示，教师要求其他学生认真听，同时问学生问题，这样既有听得练习，也有说的展示，结合的非常完美。在拓展练习中，车主任用了头脑风暴，这个环节非常好。总的来说，车主任的这节课很成功。

课后的评课活动中，大家的总结都很有深度，让我也对课堂有更多的认识。课上“学生活动不少于25分钟”，让学生利用不同的方式进行听说读写训练，从而课堂上出了实效。还有其他教师提出的知识生活化、拉近知识与生活的距离，有助于知识的内化，再就是有的教师提出的要照顾到各个层次的学生，考虑到学生的体验与发展。另外，还有的老师针对具体知识点、针对系统的语言环境，针对课堂教学模式，针对多媒体教学的利与弊谈了自己的看法。

第二项活动：新课标培训

基本理念：突出学生主体，尊重个体差异；《英语课程标准》性质：拓展视野，丰富生活经历、促进思维发展，锻炼意志、陶冶情操、发展个性和提高综合人文素养的过程；传统的教学设计：预设的、固定的，新课程的教学设计：生成的、动态的，包括设计—实施—改进—再设计—再实施。

学习中，每教师都结合教学实际进行了发言。

第三项活动：作业展评。展评活动、主要是提供一个相互学习与交流的平台，使老师们在作业批改的方方面面（作业的选留；批语指导性、鼓励性、童趣性；作业的层次性；创新与灵活性；是否侧重体验与发展等等）能够开阔视野、互通有无，提高水平。

本次活动，获得了圆满结束。

4小学英语教研组活动总结

本学期小学英语教研组全体老师在学校各级领导的指导下，在郭主任的直接领导下，按照上级的要求于开学初制定了有效可行的英语教研组工作计划，在本学期共开展了3次正式的教研组活动以及一些不定期的活动，全面务实的完成了本学期的教学英语工作，主要总结如下：

1、在9月24日陈校长组织全体英语教师参加了全省的uc教研活动，在活动中，老师们能认真听记，并能根据自己的实际情况谈收获和困惑，有比较强的实效性，另外我们的英语教师刘凤彩和王艳华能在每周三都准时参加uc英语教研，希望其他有条件的英语老师也常来学习，只要坚持，相信会有很大的收获的。

2、10月8日我们组的吴春明老师代表镇里参加了分片教研活动，他是一名新英语老师，没有教学经验但勇于承担本次教研活动课，争取葛老师亲自指导的机会，这种精神是值得我们其他的英语老师学习的。通过这次活动吴老师展示了自我，同时我们看到了兄弟学校老师的精彩的课堂教学，又有葛老师的典评和指导，使我们对小学的英语教学思路有了明确的认识，全组的老师会继续努力完善自己的课堂教学。

3、认真贯彻上级文件精神，派姜海舟和王艳华老师参加了进修校组织的小学英语教师技能比武活动和岗位大练冰的迎煎工作，取得了比较好的成绩，通过两次活动两位老师能认真反思自己，反思自己的不足，决心扬长避短不断的提高自己的水平，在本镇的英语教师技能比武活动中，马丽娟和刘凤彩表现的也很突出，我们英语老师还要继续努力学习，适应新课改的需要。

一个学期的工作很快结束了，回头想想我们的收获不少，对教研组计划中涉及的有关工作完成得很不错，无论从教学还是学科活动，大家都取得了可喜的成绩。下个学期，我们将从以下几方面继续努力：

1、务实的做好口语操练工作，使之真正的服务于英语教学。

2、思考出更好的学科活动，以活动促进英语学习。

3、带领全组老师加强网络学习意识。

收获的20XX过去了，相信在学校各级部门的领导下，在英语组全体老师的共同努力下，今后的工作会取得更大成绩。

5初中英语教研组工作总结

本学期即将结束，在学校领导的关心、指导下，在每一位英语教师的努力下，坚持以人为本，倡导创新精神。加强教学管理，优化课堂教学。总结本学期外语教研组的工作，我们一直朝着以下几个方面努力，并取得了一定的成绩。但也有一些值得思考的、改进的地方，现总结如下：

一、强化观念更新，创新英语教学

英语新课程标准对英语学科的发展提出了新的要求，这就要求我们要认真学习理论，更新教学观念和知识结构，提高自身的综合素质，才能符合时代潮流的发展要求。在教学中，我们要求每位教师努力做到“三创新”——创新课堂教学设计，主要以学生的发展为本；创新教学方法，使教学活动由“教“向“学“转变，真正提高45分钟的课堂教学效率；创新教学手段，运用现代化教学技术和远程教育资源是创新外语教学的重要途径。

二、抓好教学业务工作，提高教师的专业素质

1、团结协作，发挥集体备课组的优势

备课是上好一节课的关键和前提。我们采取集体备课与个人备课相结合的办法。备课做到三定(定时间、定内容、定中心发言人)。四统一(统一教学目的的、统一重点、统一作业内容、统一教学进度)。集体备课主要以各年级备课组为单位，由各个备课组长负责，每周四第八节课为集体备课时间。每次备课由1名教师选定一个单元并主讲，明确本单元教学内容的重点、难点、疑点，基本习题，参考教法等。然后，同年级备课组教师进行讨论，最后达成共识，之后形成文字形式的教案。充分发挥备课组的力量，做到了教学资源共享。

2、抓好教研组活动这个主阵地，向45分钟要质量

课堂教学是学校教学工作的中心，也是教研活动的重要环节。教研活动的主要方向就是提高课堂教学的水平和教学质量。因此，英语课堂教学在教研活动中占有重要的地位。本学期我们每周四下午第八节课定为组教研活动。每周都有详细的活动安排，本学期共按排了六位教师的公开课和两位教师的师范课，针对课堂教学中出现的情况，提炼共性问题进行研讨，进一步明确了对策建议，使广大英语教师对一些问题有了清晰的认识。为了使大家能在意识上和教学方法上有一个大幅度的提高，在11月份，在学校的大力支持下，我们到其它兄弟学校去听课学习，大家一直反映非常好，在那里不光学到了同仁们的先进的教学方法和理念，更重要的是看到了教研组科学的管理方法，为我们今后的工作起了一定的指导作用。

3、认真落实“结对子”活动

针对英语教研组目前的现状，结合学校的教研活动，在教研组内部广泛开展了“结对助教”活动，由优秀教师指导年轻教师的教学，互相听课、评课，分阶段总结，开展了优秀教师的“示范课”，青年教师的“汇报课”活动。青年教师靳东东，刘春玲，高峰在经过一个学期的锻炼，在指导老师的帮助下，所上的汇报课受到了大家的好评，新老教师共同学习，共同提高。

三、努力开展课外活动，激发学生的学习兴趣

课外活动是重要的教学辅助手段，有利于增长知识、开阔视野。有目的、有组织地开展各种适合学生语言水平和年龄特点的课外活动，可使学生生动、活泼、主动地学习，可以激发他们的学习热情，培养兴趣。本学期根据教研组的活动安排，根据不同年级掌握的知识水平，组织一些丰富多彩的课外活动。全校的英语竞赛都圆满的结束了，各个年级在老师的认真辅导下都取得了很好的成绩。

四、大力提倡搞教学研究，努力提高教学质量

根据我校的特点，多数教师都能积极地进行大胆英语教学研究，主动地申报研究课题，平时多观察、多思考，能将在教学实践中发现的其它问题总结归纳并用文字表达出来。联系实际积极撰写外语教育教学论文，教学反思和教学设计。部分教师所撰写的教育教学论文，教学反思和教学设计还获得了市级奖。

不会学习的人将是21世纪的新文盲。学习方式的改革是我组所做的核心工作之一。我校英语组力求在教学研讨过程中关注学生学习过程和方法，发现、探究、研究等认识活动，使学习过程更多地成为学生发现问题、提出问题、分析问题、解决问题、掌握方法的过程。新课程向传统的教学方法提出了挑战。教师要成为学生学习的伙伴、学生发展的促进者。因此，我们英语组努力倡导营造民主、平等、互动、合作的师生关系，在与学生交往互动、合作交流中，情感交融中健全学生人格，完善学生个性，促进师生共同发展。

总之，一学期以来，外语组教师注意自身素质的提高，始终以高标准严格要求自己，在教育教学工作中取得了一定的成绩。但是，我们也深深知道，这些成绩的取得是在各级领导的关心、以及学校其他学科老师的大力支持与配合下取得的。我们还知道，我们的工作还有很多需要提高改进的地方，在今后的工作中，我们决心再接再厉，努力工作，为把学校英语教学各方面的工作提高到一个新层次而奋斗。