电脑兴趣小组活动总结

1电脑兴趣小组活动总结

本学期我校认真组织活动，培养了学生兴趣，发展了学生能力。现就本学期信息技术第二课堂活动总结如下：

一、本兴趣小组活动情况

根据学生自愿报名与教师选拔相结合的原则，兴趣小组成员由4——6五年级学生组成，兴趣小组在每双周三下午进行（学校另有全校性活动或教师活动除外）

二、本兴趣小组的组织与教学进展情况

电脑应用分支广泛，为了充分尊重学生的兴趣爱好本兴趣小组在本学期进行了绘画创作、动画创作、Word使用的学习，简单的网页制作等内容。

三、开展活动的一些具体措施

1、按计划开展活动，做好活动课题资料的收集、分析工作。

2、因材施教，根据学员的不同状况采取不同的教育方法，制定不同的学习目标。

3、活动以自学为主，个别指导，鼓励学员互帮互学。

4、创造和谐民主的活动气氛。

5、创造气氛，利用信息技术直观、形象、具体、能动的特点激发学生的学习兴趣。

6、与家长紧密联系，为有潜质的学生提供更优越的发展条件。

四、取得的成效。

经过一学期的活动，进一步激发了学生对信息技术知识的兴趣，增长了学生在信息技术方面的知识，提高了学生对计算机的操作水平。同时，提高了信息技术教师教学能力，掌握了新的教学方式，为今后工作积累了宝贵经验。

五、存在的问题和不足。

1、经济条件的制约，设备更新滞后，电压不够稳定，不能充分满足活动的开展，学生的上机练习较少，影响了活动的效果。

2、学生层次不一，致使活动的开展不能同步，增加了活动的难度，导致在活动中不同层次的学生取得的成效不一，在很大程度上影响了活动成效。

3、部分家长认识不足，不能为有潜质的学生创造更优越的学习环境，也影响了活动成效。

2电脑兴趣小组活动总结

本学期开展的兴趣小组，在三、四、五三个年级段间进行。其中三年级为绘画设计与文字输入；四年级为电子报刊设计(Word与Powerpoint)，要求学生能流畅的运用这两个软件；五年级开展的是网页制作方面的强化训练。可以看的出，这些内容都是学生课堂上所学的知识，只是讲解的更加深入，内容更加深化开来，训练更加系统性。

这次开展的这些内容，其目的就是为参加区小学生信息技术现场操作比赛做准备的，所以内容紧扣比赛所要求内容。刚开始报名的时候，学生相当积极，很踊跃，人员也较多，大家水平参差不齐。在后来的筛选中，一些不合格的被排队在处，原有一些奔着打游戏目的来的，也吃不起苦自动退出了，最后剩下一批能坚持下来，每都都能按时到课的，成了正式的学员。

这一学期，兴趣小组的课时安排的相当紧张。为了不影响到其他课，也为了更好的训练，我设定每天中午12：0013：00这个时间段为三年级的训练时间，学生也相当投入，每天12点不到就来找我，令我倍感欣慰。我认为，只要肯学，就一定可以学的好的。兴趣是决定成败的关键。我并不希望强加于学生，我希望学生自己能来学，而不是我去三请四请他们。刚开始，我要求每个学生不但要学绘画，也要练习文字输入。慢慢的，我发觉有几个学生画画很好，就是打字一般般；而另外几个呢，打字很快，画画不怎么行。所以我对他们所擅长的加大训练量，同时对薄弱的一面也要求达到一定的水准。这样下来，到最后比赛确定人员的时候，我就对他们确定了争取比赛成绩的方向。

四年级是电脑小报设计，时间我安排在每天的12：5013：35分之间。我选定了三名学生，打算从中选两名参加比赛，要求一个参加Word，一个参加Powerpoint设计。在训练当中，我也时刻留意他们所擅长的方面，然后对他们擅长的方面加以强化。

对于四年级，我选用了“跟我学”系列丛书当中的《电脑报刊》一书，一个实例一个实例的对他们进行讲解，并且从网上找来了很多的获奖作品供他们学习。

五年级为网页设计，时间安排在下午16：0017：30之间。每次我都以任务的形式来进行训练，我确定一个主题，然后学生就这个主题自己去构思，去查找资料，去设计网页。只有在学生无法解答的情况下，才会引导他们去解决问题；有时候碰到我也不清楚的，就和大家一起探讨，这时候就有学生比老师先摸索出来解决方法的，那高兴的劲头……学习的积极性就越发的高涨了。

除了这些规定训练时间外，小组成员随时都可以来机房练习。这样一学期下来，学生们也相当辛苦，并且都能坚持下来，也取得了一定的成绩，但离我们的目标还很远。通过比赛，他们也发现了自己的不足之处，相信通过这次，他们一定会更加努力的，争取明年有更好的成绩。

3信息技术兴趣小组活动总结

开展兴趣小组活动，是素质教育的需要，是使少年儿童在德、智、体、美、劳各方面全面地、健康地发展的需要，因此，为了使学生在紧张的学习之余，发展自己的兴趣爱好，培养学生的特长以及提高学生的整体素质，我校坚持开展兴趣小组活动。

我担任的是中年级信息技术兴趣小组的老师。经过半个学期的学习和锻炼，学生都取得了一定的进步，提高了自己的综合素质。回顾这一学期，小组活动的内容主要如下：

学习用画图工具画图，了解用计算机画图的一些较复杂的应用。练习中英文输入，学习用智能ABC输入法输入汉字。学会盲打，学会各种特殊符号键和标点符号的录入。

学生收获：

由于七、八年级的学生已有一定的计算机基础，已基本能掌握键盘操作的正确姿势和击键方法，26个英文字母和英文标点的键位，回车、退格键、空格键等常用功能键的用法。经常安排进行英文全篇的综合练习(区分大小写、格式)。

今后活动的改进和打算：

(七、八年级)在训练电脑绘画、打字的同时，也安排时间让学生学习如何用word编辑小报，引导学生的创新意识和培养自主学习、主动学习的志趣和情感。

感受和建议：

信息技术是学生十分喜欢的课程之一，也是一门较综合性的课程，光靠学习兴趣是不够的，比如说电脑绘画，既要具备一定技术性(即鼠标的熟练操作)，又要具备一定的审美意识(即图画的创作性)。再比如说汉字的录入，一篇完整的文章，其中有40%的字读不出来，运用拼音输入法输入就解决不了了。就有那么几个同学，声母或韵母搞错了，一个字经常半天打不出来，所以说语文一定要学好。练习打字，不能一味地追求速度，也要追求效益，(速度200/分，正确率60%)的同学和(速度80/分，正确率98%)的同学，我们宁可舍前求后。

兴趣小组活动的开展，大大提高了学生的综合素质。

4计算机兴趣小组活动总结

计算机是一种现代化的工具。小学计算机教育是一项面向末来的现代化教育，是培养学生计算机意识、普及计算机文化、提高科学文化素质的重要途径。围绕这一中心，开展了计算机兴趣小组活动，现将活动情况总结如下：

一、基本情况

1、活动初，首先要激发学生的学习兴趣，端正思想，坚定信念，树立科技意识、竞争意识，在学生中树起比、学、赶、帮、超的新风。

基础知识

2、理论性基础知识是正确操作的坚强后盾，主要是：计算机的组成，键盘的划分，开关机的步骤，WINDOWSxp的认识及用word20XX进行文字的输入和编辑等。

3、汉字的输入与编辑。学计算机就是让它来帮我们工作，处理文字就是其中的一项，会用智能ABC拼音法输入汉字，并进行简单的文字编辑，如删除、修改、添加等。

二、主要成绩

通过组织课外兴趣小组，提高了学生的操作能力，观察能力进一步提高，接触现代科学知识，增加了学生的知识面，培养了思维能力，使学生初步形成了科技意识、竞争意识。

三、存在的问题是：学生不够仔细，在操作过程中不能严格按照操作规程，练习的时间也不够充分。

四、教学措施

1、从四到六年级学生中每班选取1到2名同学组成兴趣小组，一周1课时，充分的利用宝贵的活动课时间进行学、练。

2、严格执行进度安排，严格要求学生。教师讲透、自己看书是基础，加强操作是关键。

3、在教学过程中不可避免的会出现优生和差生，我们将以优带差，促进整体全面进步。

4、学生充分利用WORD知识进行电脑手抄报制作，以练带学来调动学生的学习积极性，并进行作品评比促进学生的学习。

我们坚信“计算机要从娃娃抓起”，下一个学期，将以更加成熟的经验把工作做得更快、更好。

沙岗子小学

20XX年12月

5微机兴趣小组活动总结

开展信息技术教育，是全面提高学生整体素质，培养适应新世纪人才的需要，是社会主义建设和发展的需要，也是当前基础教育改革与发展的一个重要突破口。小学信息技术教育课程是信息技术教育的重要组成部分，是培养学生对以计算机和网络为核心的信息技术的兴趣和意识，掌握信息技术基础知识、基本技能和实际应用的重要途径。为适应科学技术特别是信息技术高速发展的需要以及迎接经济全球化的挑战，世界各国已经把注意力放在培养学生的各种能力上，尤其要求学生具备迅速地筛选和获取信息、准确地鉴别信息的真伪、创造性的加工和处理信息的能力。为更好地总结经验，发挥优势，改进不足，特对本学期小组活动情况总结如下：

为了更好地实施素质教育，培养学生广泛的兴趣和爱好，发展学生的个性，本学期在以前成立的兴趣小组的基础上，对微机兴趣小组的成员重新进行了调整和定位，在平日的课堂教学中注重发现对微机学习感兴趣，并有较好操作基础的同学，把他们挑选到微机兴趣活动小组来。并根据不同的年级、不同的操作水平，分层交叉编排，即将较差一些的和较好一些的混编，让较好的同学可以及时地辅导较差的同学，以便相互学习，共同进步。

在活动过程中，注重采取多种行之有效的活动方式，如进行各种定期和不定期的技能竞赛活动等，在授课方式上，注重理论联系实际，强化学生的上机操作技能，让学生在游戏中学习知识，采取多种手段，调动学生的兴趣，如在练习鼠标的使用时，让学生利用打游戏的方式，在玩中练，在练中巩固新知；在学习键盘输入时，采取计时“射击”练习软件等方式，让学生在紧张有趣的游戏活动中，练习了键盘，提高了操作速度和技能。

在活动中注重了对学生思想品德方面的教育，教育学生努力学习，热爱科学，结合本学科的特点，让学生懂得只有认真学习科学文化知识，才能跟上时代发展的脚步。

注重对学生创新意识和实践能力的培养，鼓励学生创新，让学生根据所学知识，自己动手搞一些小制作，如制作电子贺卡，利用画图程序制作一些书画作品等。让学生在实际操作中体验学习的兴趣。

以上只是一些点滴的经验，活动中尚有许多不足之处，本人力争在今后的工作中，改进不足，发扬优势，把本项活动开展得有声有色。