少年宫剪纸活动总结

1少年宫剪纸班活动总结

兴隆洼中心小学宝艳馨剪纸活动的开展让学生了解了民间剪纸的艺术美，发扬了我国民族，民间优秀的艺术传统，增强了学生的民族自豪感。我在教学中应运用了典型作品启发学生发现知识点，培养学生的观察力与创造力，唤起了学生对民间剪纸艺术的热爱；使学生认识了民间剪纸艺术，学会了运用剪纸的基本技法制作剪纸作品；培养了学生的创造性思维能力和动手能力。活动的开始阶段，我就让学生自己动手尝试自由大胆去剪，结果他们很多都惊喜地发现，他们创造出了自己意想不到的图案。

经过这一过程，儿童对剪纸产生了浓厚的兴趣。可是活动中也出现了很多问题，学生总是迫不及待，喜欢拿起剪刀就下手剪，结果很多都剪坏了，有时自己想剪出的图案却又剪不出来。也有的学生剪出来的东西过于简单，甚至看不出是什么。我让学生通过自己动手发现问题，并找出自己的出现问题的原因，再解决问题。接下来的教学过程，我对他们进行了系统的分布训练。

1、对儿童进行初步构图的训练。学生探讨不同的折纸方法，并尝试总结归纳。

2、培养儿童对简单的线条的运用。用简单的线条画自己想表现的东西。在技巧上也注意波浪线和弧线的练习。

3、初步培养儿童对颜色的认识和搭配。

我根据儿童的年龄和兴趣特点，安排了植物篇动物篇人物篇图案篇等教学内容。在技巧上也注意波浪线和弧线的练习。加强了儿童手腕的灵活性和对剪刀尖寸的运用感觉。在技能程度上接儿童年龄，学习程度的不同进行差异教学。尊重每个学生的喜好和个性特点，因材施教。我按他们学习情况的不同将他们分成小组，因此在学习中学生能够互相帮助，相互探讨问题，解决问题，培养了他们的合作探究精神整个过程我们不断鼓励学生大胆用自己的剪刀尝试着去剪一剪，事实证明动有收获，经过多次的尝试，他们总会兴奋地把自己意想不到的杰作展示给自己的同学和老师看。量变到质变，学生在剪纸过程中必然学到很多意想不到的知识。

多看，多想、多动手，一定会创作出好作品。我引导学生学会关注班集体的环境，美化和装饰教室。借助班集体的教室环境，使学生了解制作饰物的方法，培养了学生美化环境、装点生活的能力。

2学校少年宫剪纸活动总结

这学期，在学校领导大力的支持和本人积极的组织教学下，我组织学生们开展了剪纸兴趣小组活动。通过活动，提高了学生的绘画能力、动手操作能力和审美能力。为了今后能更好地开展美术兴趣小组工作，及以后能做到取长补短，有所提高，特将这一学期来的剪纸兴趣小组活动情况总结如下：

本学期参加剪纸活动的学生共有25人，大多数是中低年级的学生，高年级学生较少。由于中高年级的学生绘画和动手操作有一定的基础，因此学生在活动中的表现比较好，他们能通过模仿折一折、画一画、剪一剪，完成一些剪纸作品。低年级的学生绘画和动手能力都较差，要完成作品有一定的难度，需要教师多对他们指导帮助。经过一学期的剪纸训练，总的来说，提高了学生在绘画中的观察能力和造型能力，同时通过欣赏和实践活动培养了学生健康良好的审美观，提高了学生对剪纸学习的兴趣和积极性。

本期中，我重视激发学生的创新精神和培养学生的实践能力。积极为学生创设有利于激发创新精神的环境，引导学生在剪纸创作活动中，创造性的运用美术语言；鼓励学生在欣赏活动中，感受中国的传统文化艺术，感受剪纸的魅力，发展他们的审美能力以及创造美的能力。

在一学期的工作中，有些许收获、也有些许进步，当然，我的工作还存在一些问题。

不足和改进：

1、下学期力争在有限的时间及能力范围之内，增加各班的人数，把兴趣小组工作进行推广，发展更多的学生参加到剪纸活动中来。

2、兴趣小组里大多数学生作品一味的模仿抄袭，缺乏创新意识。下学期力争打破学生的一贯做法，开动其脑筋，培养学生丰富的想象力，发展学生的创新精神，力求作品更加精益求精。

我期待着通过自身的努力拼搏，把工作完成得更完美，在今后的工作中我会更加努力，让学生得到全面的发展！

3希望乡村少年宫活动总结（剪纸组）

本期教学所采取的措施：

本期剪纸组辅导老师认真设计了没堂课，并坚持做到上好每堂课。在教学中认真观察学生，多以鼓励为主。剪纸以花样多变，提高学生对剪纸的学习兴趣。在教育教学中，积极钻研，不断改进教学方法，使学生在学习剪纸中得到了很大的提高。

教学经验：

教师在剪纸中教学要熟练，每一样作品要变化多样，而且要由浅入深。激发学生的学习兴趣。

多进行个别辅导。

存在的问题：

学生的学习层次不一样。给剪纸教学带来了一样的影响。另外学生家长对此项工作不太支持。

改进措施：

1、参加剪纸小组的学生，首先要学习一些简单的绘画技能。

2、注重学生兴趣的培养。