幼儿园业务副园长总结
1幼儿园业务园长个人总结
20XX年，我对自己做的比较满意的工作有以下几项:
一是顺利的结束了年度的各项收费工作，每月都能按时保量的为老师们发放工资。学费、车费、书费、保险费及各种收支杂费，不但基本做到了条理清楚、账目清晰、分类明确，而且速度和质量也超过从前，每天核对账目的出错率也大大降低。最重要的是从我手里过的每一笔账目都清清楚我不是专业会计，但我同样遵循会计的基本准则:明白做账。
二是自己所抓的学科都在原有的基础上有所前进和突破。英语和识字是我们幼儿园的两大拳头，也是我肩上的两个重担。这两科抓不好，就愧对“拳头”这个地位了。首先感谢一下识字老师的不懈努力。这个学年的识字精品课，老师们都精益求精，尤其是下半年的调班上课，更是看出了老师们的基本功扎实，也看出老师们平常上课的认真程度。要知道“台上一分钟，台下十年功”，没有平时的付出和日积月累，就没有精品课上的精彩。尤其是在识字课已经有了比较成熟的模式和套路之后，老师们没有停止追求和探索的脚步，仍然在不断的求新求好，想把知识用更好的方式传授给孩子们。有了这样一批负责任的老师，相信我们的业务会越来越好。再就是几位英语老师。今年我们的英语在课程上面临换教材，换教法，在队伍上面临换新手，老师们的压力都不小。
但老师们都调整状态，在最短的时间内对新课程接受、消化并实际应用。学期初的家园开放日，学期末的展示活动，都得到了家长的认可和孩子们的喜爱。日常工作中，英语组的老师们也是不断互相切磋、研究、学习，对我和新来的李君老师这两个英语新手，其他几位“老”英语教师更是不遗余力的帮助，让我们不至于拉得太大。
回首一年，我们的“拳头”在园领导的支持和指引下又向前迈进了一大步，值得我们自己对自己说一声:嗯，不错，加油!三是我又学会了一样新本领，又和我的孩子们摸爬滚打了一年。上好课是一个老师最基本的要求。
作为老师，我喜欢上课，喜欢和孩子们玩，更一直希望自己在业务上是一把好手，一把多面手，随便领导放到哪里都能拿起来。今年下半年，我又跟着时髦了一把，学了一点美式发音的英语。说实话，其实挺吃力的。尤其是家园开放日上那节展示课，至今都记忆犹新。并不太热的天气，我被汗水糊的眼睛都睁不开，第一堂课结束后，汗珠都顺着头发往下滴:不是累的，是紧张的，心里确实是太没底了。
可是现在，无论在哪个级部，在哪个班级，我都能比较顺畅的上完一节英语课了。虽然可能教法不那么规范，发音不那么精确，但是孩子们喜欢我的英语课，进行效果检查时我查查自己所带的班级，也不比兄弟班级逊色。还在孩子们中收获了一个新名字:UKEY。每当他们亲热的跟我打着招呼，心里就觉得很骄傲呢!再插一句题外话:谢谢我所任教班级的老师们，当我缺课的时候，是你们替我付出了劳动，谢谢!四是比较顺畅的完成了自己所承担的工作。幼儿园的工作就是琐碎，看似无大事，但每一件又都不是小事。作为园里的业务园长，我一直把自己定位在领导的好帮手、老师的好战友、孩子的好老师这个位置上，并且不断为之努力。回顾一年来，无论是写好一篇策划方案，还是对好一份保险，无论是给老师们打好一点东西，还是给孩子们上好一节课，我都尽心尽力的去做了。可能效果未必尽如人意，但起码我实现了自己对自己20XX年的承诺:言必信，行必果。
但一年下来，总有许多缺憾，总结下来也不少:首先是自己的英语课，对自己不满意。学期末的时候，对自己进行反思，首先就是我的英语课。如果我再虚心一点，再用心一点，再努力一点，那我的孩子们会跟我学到更多东西，会更快乐;如果我把英语组的教研抓得再紧一点，把老师的业务水平再精进一点，那我们幼儿园的英语水平还会是另一个样子。其次是没有从大局出发，调整好自己的工作心态，有时候会犯女人的小心眼。人的心态和认知都是在很多次经历中不断发生变化的，现在的我回过头去看，有很多事情自己还是任性了，没有考虑到大局和领导的难处。其实在任何一个单位都没有所谓的绝对公平和真正平等。如果换一个心态，领导用我，正是因为看的起我，觉得我是个人才，或者就不会患得患失于个人的得失了。再退一步，“在其位，谋其职”，在哪个位置上就应该做好哪个位置所要求的一切。所有的付出都不会白费。
第三是没有做好“拳头”教学的宣传工作。英语和识字教学是我们幼儿园两大特色教学项目，做的都比较成熟，也应该是我们对外招生的法宝。但就目前来看，这两个拳头远远没有起到应有的作用。我分析了一下，最主要的原因就是由于我个人的拖拉和懒散。在目前这种状况下，其实还是可以因地制宜的想出许多办法来的。第四是感觉作为业务园长，我对幼儿园的发展还是不够上心，少了一点大局的观念，没有真正从行动上把它当做自己的事业去经营。经常会看一些名言，听一些大道理，其实都不如踏踏实实的努力工作来得有效。生活真的就是一面镜子，我一直对着他微笑下去，相信终有一天他也会回报我以微笑。起码不虚度此生，不愧对良心。
2幼儿园业务园长总结
我是一名幼儿园副园长，负责教学工作的业务园长，现将一年的工作总结如下：从今年的工作来看，幼教工作得到了空前的重视，在县教育局托幼办坚持以科学发展观为指导，以“让更多的孩子接受最优质学前教育”为统领，以高水平、高质量普及学前三年教育为目标，紧紧围绕全县教育工作大局，在规范依法办园行为、全面提高保教质量、营造健康和谐氛围等方面做了大量卓有成效的工作，圆满完成了年初制定的工作任务，取得了显著成绩，具体工作情况总结如下：
一、创评工作
一是市级定类争创。全县12处乡镇中心幼儿园和学区中心幼儿园顺利通过了市级定类验收，其中，一类的4处(明集乡中心幼儿园、陈庄镇集贤学区幼儿园、北宋镇中心幼儿园、明集乡马王学区幼儿园)；二类3处；三类5处。
二是市“十佳”验收、基“普三”复评。11月13-14日市检查验收小组对明集乡中心幼儿园申报的市“十佳”和北岭乡申报的乡级学前“普三”工作进行了验收。
三是省“十佳”、省“示范”争创。实验一幼的省“十佳”幼儿园争创、明集中心幼儿园和汀罗中心幼儿省级示范幼儿园争创正在积极迎检中。
二、学前工作
(一)召开了2次工作会议
1、3月初召开了全县学前教育工作会议。各乡镇学前教育分管领导、乡镇中心幼儿园长和县直幼儿园业务园长参加了会议。总结了20XX年全县学前教育工作取得的可喜成绩，安排部署了新年度省级示范幼儿园验收、市级定类等争创活动，并作了统一要求。会上杨爱文副局长作了重要讲话，指出“五项措施”确保学前教育工作健康、稳定、和谐发展。
2、9月5日召开了全县学前教育工作阶段性会议，会议传达了全市学前教育工作座谈会精神，总结交流了上半年来的工作，安排部署了省学前教育调研、审批注册、年度考核等重要工作。李德旺局长到会并对幼儿园的管理、队伍建设、安全和卫生保健等工作提出了具体的要求。
(二)六项重点工作
1、进一步规范招生秩序3月按照局统一安排部署，对实验一幼、二幼的招生情况，进行了调查。下发了利教字[20XX]33号文《关于做好20XX年全县义务教育阶段学校及幼儿园招生工作的通知》，《通知》要求严格按照“属地管理，分级负责”的原则招生，县直实验幼儿园由县教育局具体划定范围，乡镇由乡镇教育办依据幼儿园分布、生源情况具体划定。《通知》的下发，有效规范了各级各类幼儿园的招生秩序。对实验一幼、实验二幼、利津镇中心幼儿园今年秋季招生计划进行了细致审核和考察。
2、全面清理整顿非法办园2月，县教育局分管领导带领县托幼办全体成员，对全县共清理出来的17处未注册幼儿园、托儿所、学前班进行验收，经审核，8处合格，2处基本合格，取缔7处；12月，下发利教办字[20XX]45号文《关于加强民办学前教育机构管理工作的通知》进一步加强民办学前教育机构管理工作。
3、新一轮学前教育机构审批注册工作。全县共上报参加审批注册的学前教育机构116处，县教育局联合县公安、卫生部门组成的学前教育机构审批注册验收小组，通过深入审核档案材料、实地考察办园条件、座谈了解、走访调查等形式，按照《山东省学前教育机构办园基本条件》和有关程序对全县的学前教育机构进行了检查验收。经过初验和复验，最终给予83处学前教育机构登记注册，分别是：县直幼儿园2处，利津镇21处，北宋镇14处，明集乡3处，盐窝镇14处，北岭乡4处，陈庄镇9处，虎滩乡7处，汀罗镇7处，刁口乡1处，博远实验学校幼儿园1处。对不合格学前教育机构发放了停办通知书，并协助其做好了幼儿分流和教师安置工作。同时根据省、市安排，按照学前教育机构登记注册要求，完成了全县审批注册学前教育机构材料的审核、档案建立等工作，做好了相关材料书面稿、电子稿的存档和提报工作。
4、基层调研工作。9月-11月结合全省学前工作调研，组织一、二幼园长、教师到乡镇（明集、盐窝、北岭和汀罗）进行了工作调研，采取座谈、问卷、查阅档案和实地查看等形式，抽取了不同类别的5名幼教干部、25名园长和50名教师进行调查问卷，对幼儿园教师的工资、养老保险以及06年的投入情况进行了调研，并对数据进行了统计分析，为了解我县当前学前教育的现状、找出问题的成因以及解决问题的办法提供了第一手资料。
5、积极鼓励幼儿园争创。一是专业指导。多次组织专业人员对参加市级定类园所、争创省十佳、市十佳、省示范、和基普三复评的实验一幼、明集乡中心幼儿园、汀罗镇中心幼儿园、北岭乡进行业务指导和初评活动；二是物质帮扶。为了顺利通过验收，我们充分借助城乡结对这一平台，发挥一、二幼的资源优势，给乡镇幼儿园给予人力、物力上的支持（一幼给汀罗中心幼儿园配置了3个班的电视机、VCD及幼儿活动用品，价值近万元；二幼为明集乡中心幼儿园购进了三台电钢琴，30张幼儿桌，为北岭乡中心幼儿园送去了50张幼儿床，总价值近两万元。）
6、课题研究又有新突破。实验一幼申请的《培养幼儿绘画兴趣的方法与途径研究》被批准为山东省教育学会学前教育研究专业委员会“十一五”研究课题；实验二幼申请的《创设与幼儿教育相适宜环境的研究》课题被批准为中国学前教育研究会“十一五”研究课题。并与4月6日举办了重点课题开题会，课题组负责人作开题报告，两名教师分别作了《让环境引领幼儿快乐成长》、《环境育人，和谐发展》的专题汇报；实验一、二幼、利津镇、陈庄镇中心幼儿园作为“以园为本教研制度建设”项目基地幼儿园，经过一年的研究，也已经有了阶段性成果。9月11日，组织人员参加了全市“以园为本教研制度建设”项目研讨会，我县实验一幼、二幼、利津镇、陈庄镇四个项目基地园和县教育局托幼办将07年“以园为本教研制度建设”项目开展情况及08年项目实施计划作了书面汇报。
（三）开展的重要活动
1、教学能手评选活动组织了全县幼儿教师教学能手评选和教学观摩。完成了43名幼儿教师个人材料的评审和听评课，其中参加市级教学能手初评19人，县级初评15人、县级复评9人。评选出了一批教学思想先进、教学基本功过硬、教学方法得当、教学成绩突出的能手。选拔4名幼儿教师参加了市级教学能手评选，全部通过。实验一幼高翠萍老师作为三县两区唯一入选的幼儿教师，9月代表全市参加全省第五批教学能手评选，并顺利获得省教学能手称号。
2、园长、教师培训活动4月8日承办了全市《幼儿园教育指导纲要》暨新教材培训班；3月组织县直及各乡镇网络信息管理员参加由省教育厅基础教育处、张国庆科长主讲的“网络的管理与维护；博客群的创建与管理”培训，并安排了二级培训；组织安排全县21名幼儿园园长和骨干教师参加了两期园长、骨干教师培训班；组织安排参加2次观摩交流会、现场研讨会，“上海幼教名师、名课现场观摩交流会”和山东省幼儿园办园思想现场研讨会。
3、庆“六一”文艺教育成果展示活动5月29日上午，在县凤凰广场举行了以“构建和谐校园，展示素质教育成果”为主题的庆“六一”文艺教育成果展示活动。演出在舞蹈《鼓旦旦》的欢快热烈的气氛中拉开帷幕。故事剧《女孩与仙鹤》、舞蹈《盘鼓震天》、戏剧《小武松上山打虎》等节目精彩纷呈，编排新颖独特，艺术性强。小演员们以高涨的热情、甜美的歌声、欢快的舞姿和投入的表演博得观众阵阵热烈的掌声。本次活动范围广、影响面大，全县各级各类学校幼儿园共22个单位377名演员参加了演出，到场观看的观众达两千余人。
4、幼儿教师自制玩教具评选活动。全县有5件作品在全市获奖，有3件作品被推选到全省比赛并获奖，实验二幼魏宁老师制作的玩具《快乐大青虫》以其独到的创新性和实用性获得全省一等奖并被选送到全国参加展评，获得全国二等奖。
5、全市首届十佳幼儿园开放活动。9月下旬市十佳园利津镇中心幼儿园和陈庄镇中心幼儿园开放周期间共接待全市参观学习人员486人次；同时全县各级各类幼儿园也利用这次学习机会，积极组织教师到其他县区参观学习，共计152人。
6、“关注未来－和谐家庭教育专题讲座”。由县教育局、妇联和文明办联合举办。9月底在实验二校阶梯教室进行，共分四个专场。实验一、二校和实验一、二幼的二千余名家长一同分享了来自中国家庭教育研究中心于立恒讲师的精彩报告。
7、交通安全示范幼儿园创建活动现场会。10月会议在实验一幼举行。来自全市公安交警和教育部门的近200人参加了会议。一幼被确立为全市交通安全示范幼儿园现场。
8、全县小学幼儿园古诗词唱诵活动。全县共选出14个节目，其中幼儿园8个节目；陈庄镇中心幼儿园的《咏鹅》入选全市《民族古韵时代新声》中华古诗词唱诵汇报演出。
三、存在的问题
1、城乡学前教育发展差距比较大，尤其是村级幼儿园办园条件亟待改善；
2、农村非公办幼师的待遇低，一定程度上限制了教师工作的积极性和创造性；
3、农村幼儿教师的素质有待于进一步提高，目前我县学前教育阶段特别是农村非公办教师居多，部分教师学历不达标、专业素质不高，影响幼儿享受高质量的学前教育。
四、今后工作
（一）整理好档案资料，搞好现场，迎接省市验收
做好充分准备迎接实验一幼省“十佳”幼儿园复评、明集汀罗中心幼儿园省“示范”验收和市验收团对我县学前教育机构审批注册工作的检查验收。
（二）巩固和提高基本普及学前三年教育质量
在县城，重点加强幼儿园内部管理，提升保育教育质量；在农村，合理规划幼儿园布局，多渠道筹措资金建设，探索和建立多种幼儿园办园体制和管理模式。继续推进农村幼儿园标准化工程，督促学区中心和小康文明村幼儿园积极争创市级一、二、三幼儿园。
（三）继续深入实施“三动”模式
以县直幼儿园和乡镇中心幼儿园为单位组织开展幼儿园结对（含城乡之间、公民办之间）、到基层幼儿园支教、省级示范幼儿园开放等活动，加强对市级一类以下幼儿园的巡回指导，进一步提高现有示范性幼儿园的办园水平，发挥示范辐射作用。
（四）大胆探索农村幼教师资队伍建设策略
按照市出台的《东营市幼教师资队伍管理办法》要求，结合利津实际，对在岗教师摸清底数、建档立案，制定规范管理的办法，落实相关待遇，提高整体素质。
认真组织各级各类幼儿园园长和骨干教师，积极参加全市园长、骨干教师培训学习，搞好县二级培训，提升素质，努力提高管理水平和幼儿园保教质量。
（五）加大教课研成果的推广和应用
深入贯彻落实《幼儿园教育指导纲要》，开展好“以园为本教研制度建设”项目，做好项目实验过程的管理、推动、成果保留和总结推广工作。
3幼儿园副园长工作总结
回想这一年来，我忧心忡忡，追问自己是否能给今后的日子留点激励与喝彩，还是遗憾与惭愧，请让我用形象的比喻来述说。假如，把幼儿园的保教工作比喻成“一台晚会”，那么，在我的幕后有尽责、实干的园长在导演，还有那默默无闻、认真肯干的一线教师在登台亮相，我只不够是个小小主持人在执行程序而已。“晚会”的质量在于导演的策划，更在于演员的演技，因此，我的业绩微不足道。但不管怎样也借此机会对我一年来的工作进行回顾与反思。
一、找准定位，协助园长工作
我记得在竞聘副园长时，曾经对副园长这个“副”字，特意查了字典，想真正去理解“副”的含义，使我懂得“副”是辅助的作用。因此，我在班子成员中找准定位、摆正位置，做到分工不分家，互通有无，在管理自己分管的业务工作之外，对园内的其它工作也从不推诿，总是舍身处地为幼儿园着想，站在全局的角度，尽自己的所能发挥副手的作用，尽量减轻园长的工作压力和负担。同时与王副园长、年段长一起同心协力，互相协助，共同做好幼儿园的全方位管理工作。
二、注重学习，提升自身素质
我认为业务园长不是一个职务，而是一种职业，如果是一种职业，就必须有更多的知识和能力，把握各方面的信息，必须不断更新思想观念和教育理念，具备这个职业所需要的一切素质，才能不被激烈的竞争所淘汰。然而，我却深感自己是如此的贫乏，内存不足，因此，对自己提出：知识要向更宽领域拓展，业务要向更深处延伸。于是，常在工作之余，学习《幼教博览》、《学前教育研究》、《幼儿教育》《管理创新》等书籍，每当阅读到精彩之处，对照自己的工作，寻找差距，努力探索新的教育观念与教育模式，并在指导过程中得以运用，不断提高自身的业务水平。
在新课改的冲击下，我们都有烦恼、茫然的时候，把握不住课程，把握不住孩子，把握不住预计和生成??每当茫然的时候，查阅资料、总结反思，与一线教师共同探讨、解决日常教学中的困惑与难题。并抓住外出学习的机会，聆听专家的讲座，承蒙专家的指导，感受新的教育理念。每当幼儿园老师参加各种比赛时，如：优质课、教坛新秀评比，公开观摩活动，我都认为：虽然参赛的对象是一线教师，但也是我学习、锻炼、展示的机会。我认真对待，对指导工作一丝不苟、竭尽所能，使自己在学习中不断成长。
三、加强培训，促进教师成长
我园教师专业水平参差不齐，为提高教师专业素质和业务能力，把对新教师的培养列入园本教研的重点工作，采取以下形式进行培养：
一是加大指导力度。尤其是对新教师进行随堂听课，跟踪指导，每次听课后，在肯定优点的同时，更注意语重心长的帮助和耐心指导，力求使教师通过课堂实践提高基本功。
二是加大园本培训力度。以园为本，开展自培活动，充分利用老教师的人才资源，采取新老教师“结对帮扶”的形式，形成老带新，强带弱的良好氛围，产生了内培效应，取得了良好的效果。
三是重视群体素质的提高。为使教师获得专业成长，为教师搭建学习、锻炼、展示的平台，开展各种业务练兵活动，鼓励教师积极参加各级各类的技能比赛，如：教坛新秀、课题展示活动、自制户外玩具评比、环境布置评比、常规评价月等活动，鼓励教师“有才你来秀，有奖你来拿”，通过活动优秀教师脱颖而出，我园教师陈桂梅、孙远腾老师参加县“教坛新秀”评选双双获选，教师撰写的多篇论文在不同刊物上发表或获奖，在全体教师的共同努力下，我们的教师队伍已不断地成长起来。
四是充分发挥公办园的示范作用，积极承担民办园的指导培训工作。为贯彻上级文件，帮扶民办园，缩短公、民办园的差距，于20XX年12月派送骨干教师陈桂梅老师到“手拉手”幼儿园—湖前幼儿园组织现场教学活动；本人多次承担对村、民办园的指导工作，于5月23日，以“艺术领域的基本步骤与教法”为主题，开展公、民办园帮扶指导培训活动；还准备在六月份开展“送教下乡”活动，派送青年教师童珊珊老师到三班幼儿园组织现场教学活动，让我园教师在不同的环境下进行锻炼。
四、埋首教研，提高保教质量
在竞争激烈，挑战与机遇并存的今天，我深知教育教学质量是关系到幼儿园的存亡与发展。作为一个业务园长，分明感到责任的重大！尤其是每次参加教育局举行的公办园教师优质课评比、教坛新秀评选，公办园互检等活动，我的心情与参赛者一样的想法，一样的沉重，一样的紧张，但我变压力为动力，以教研为切入口，以课题研究为突破口，以环境创设为关键点，以家园合作为支撑点，以实践活动为主阵地，扎实开展教研活动。
我园省级研究课题《利用本土资源，培养幼儿美术创造力》，各年段、各班级根据大课题分别确立子课题展开研究，并以年段为单位，开展课题研究展示活动，如：大班陈梅桂老师组织的写生活动《老师的长头发》；中班林碧真老师组织的美工活动《装饰轮胎》；小班美术活动：碎纸粘画《美丽的树》等。经过一阶段的研究，取得了一定的研究成果，在20XX年12月参加省课题研讨会第一阶段成果展示，得到了专家的肯定，获得了好评。在4月23日我园成功地举办了公办园园际教研活动，我园教师陈梅桂老师组织的线描写生活动《老师的长头发》，获得了与会者的好评。通过一系列的园本教研、课题研究工作的开展，大大提高了教师的研讨能力、业务能力，同时也发展了幼儿的能力，有力地促进幼儿园保教质量的提高。我园幼儿每当参加各级各类比赛都捷报频传，在参加中心小学举办的朗诵、讲故事、唱歌等比赛均获得好名次，其中颜肖航小朋友参加县“幼儿才艺表演”据悉，获得一等奖，并代表县参加市级比赛；我园教师高培华、陈海婷、谷建萍、陈梅桂等教师撰写的论文，参加省、市、县论文评比也缕缕获奖。
五、加强管理，激活日常教学
幼儿园教学质量的高低与教学管理息息相关。为完善教学管理体系，使幼儿园教学正常有序。增强检查力度，实施分层管理，由年段长配合管理各年段教师的计划审阅和计划执行检查工作，并充分利用骨干教师的人才资源，督促、指导教师科学、合理地开展日常教学活动，深入班级听课80多节，并以中心小学举行的“常规评价月”活动为契机，提高教师责任意识，推动教师组织教学的正规化，使我园的教学管理不断科学、规范，激活了日常教学工作，使教育教学质量稳步推进。
六、善于反思，确定努力方向
回顾一年来的工作，为一年来的忙碌留下了一段经历，一份记忆；反思一年来的工作，为新学年的启航扬起新的风帆：
1、不断总结经验，提高管理水平。
2、加大教研力度，提高教师业务能力。
3、提高自身业务能力，努力探索保教工作的指导策略，促进幼儿园保教质量的提高。虽然忙碌但很充实，这是我今年最大的感受。虽然在工作中已竭尽全力，但时有不尽人意的地方，可是我依然从忙碌的工作中感受到来自领导的信任，感受到来自老师们的理解与支持，使我在新的学年里信心满怀、动力十足，争取更大的进步，更好地服务社会、家长与幼儿。