职高英语教学总结

1职高英语教学工作总结

一、学校制度执行情况

平时积极参加全校教职工会议认真学习学校下达的文件关心国内外大事注重政治理论的学习。配合本组里搞好教研活动。每周按时参加升旗仪式和例会，并且认真做好笔记，从不缺勤。工作上服从安排，人际关系融洽。业余不从事有偿家教及第二职业。

二、教育教学情况

1、潜心钻研认真备课。

在备课中我认真研究教材，力求准确把握难重点，难点。并注重参阅各种杂志，制定符合学生认知规律的教学方法及教学形式。注意弱化难点，强调重点。教案编写认真，并不断归纳总结提高教学水平。

2、以生为本微笑上课。上课时注重学生主动性的发挥发散学生的思维注重综合能力的培养有意识的培养学生的思维的严谨性及逻辑性在教学中提高学生的思维素质。微笑行动也是我对自己的教学的新的要求学生喜欢老师的笑脸这样能给学生自信.

3、虚心学习坚持听课.注意学习组里老师的教学经验努力探索适合自己的教学模式。同时积极参加校外听课活动并认真总结经验取长补短.经过听课评课本学年对自己的教学促进很大我也在努力提高自己的业务水平。

三、自身的学习情况

1.为了提高自身的专业水平，我不断给自己“充电”。吸收新的知识坚持学习有关英语方面的知识，阅读《英语沙龙》、《21世纪报》等英语报刊杂志，学到很多新词汇和新知识，并且获得不少新信息。

2.为了提高自身的业务水平和教学水平，积极参加学校的校本培训，并且认真做笔记，写体会。有时向老教师学习好的教学方法和好的教学经验。每天和同段的老师一起讨论和学习教学思路。从而提高自己的上课水平。

四、科研情况

积极学习教育名著，并做笔记。本学年，我撰写的论文《浅谈职高班主任与问题学生谈心艺术》荣获新北区二等奖，教育案例《一封E-mail引发的思考》获得好评。

针对中专班级学生英语基础的普遍差的情况，我跟学生一起，寻找原因，虽然步履蹒跚，我也乐在其中。为此，我制定了具体的计划和目标。对这部分同学进行有计划的辅导。英语是语言，知识零碎，因此，除了注意课堂效果之外，我还不厌其烦地让学生读，给学生讲。为此，在上课结束时，我坚持利用课余时间了解情况，苦口婆心地讲道理，发现问题及时纠正。在日常工作中我还积累了一些教学案例，并针对英语知识的特点做点滴积累。

2职高英语教学经验总结

随着教育改革的不断深入，职业教育越来越受到国家的重视，但由于高校扩招的影响，中职学生生源质量一再下滑，英语基础越来越差，这就对教学工作提出了更高的要求。我作为一名从教十多年的英语老师，在这里谈一下我个人的看法。

一、认真分析学生的情况

中职生往往是中考的落榜生，在心里上存在着或多或少的阴影。他们往往英语基础较差，自信心不足，分化现象比较严重，有很大一部分学生认为学习英语是一种负担，再加上上班以后不需要，因此对英语学习的期望值不高。所以应关注个体差异，满足不同学生的学习需要，创设合适的教育氛围，激发学生的学习积极性，使每个学生得到较好的发展。

二、精心布置课，灵活运用教材

讲课前，提前专研教材。吃透重点、难点。根据学生底子差的特点，适当取舍教材，合理安排授课方式，从而激发学生的学习兴趣。

三、加强基础知识的培养

俗话说“万丈高楼平地起”。基础知识的学习对英语来说也是至关重要的，但由于学生底子差，基础弱，因此在教学中，要加强学生对字、词、句的培养，让差一点的同学掌握日常用语，基本物件的名称，好一点的同学要集中培养他们的听、说、读、写的能力，做到分层教学和定目标。同时，要鼓励他们利用业余时间读一些英语课外阅读，增加自己的词汇量和阅读理解能力。我还要帮助他们掌握一些必要的学习方法:利用音标、构词法等科学地记忆单词;语法上要充分掌握课文中句子的语法，用活生生的句子帮助他们记忆和理解;多背课文来提高写作能力。

四、提高教师自我能力

要想给予学生最好的知识，老师就必须拥有足够的知识。所以老师要充分学习，提高自我的知识储备，并尽可能多掌握一些易于接受的教学方法。老师还需练好基本功，因此，在课下我刻苦练习写字、读英语等，争取通过扎实的基本功，让学生感受到语言的魅力，感受异国文化和风情，并不断通过阅读来让学生提高对英语学习的兴趣，从而增加学习的积极性，来提高学习效率。

五、让学生成为学习的主人

学生是学习的主题，只有通过让学生发挥他的主观能动性，才能更好地完成教学任务和目标。中职生由于底子差、缺乏信心、意志不坚强、缺少兴趣等，阻碍教学工作的发展，因此消除学生的这种心理障碍需从以下面着手:

1、尽可能给学生创造成功的机会。问题的设计、学生进行学习活动的难度应符合学生的实际水平，以免挫伤学生的信心，从而达到消除学生学习活动的心理障碍。

2、尽可能分层教学。

3、尽量使用评价效应。高中学生日趋成熟，希望自己能给周围同学好印象，然而他们易情绪波折，易产生挫折感，因此，教师在评价的过程中要以肯定和鼓励为主。比如对差生，我们尽量用难度适中的问题问他们，尽量让他们回答有把握的问题，当他们回答正确时我们总会说“Verygood”如果回答错误我们也会说“Thankyouallsame.Itdoesn’tmatter.”这样他们会因为得到鼓励而信心大增，加强了参与意识，逐渐消除畏惧心理。

六、通过丰富教学形式，激发学生学英语兴趣

在教学过程中，老师应善于运用传统教学与现代多媒体教学结合的方法，呈现大量的信息，这就要求老师必须组织好教学，充分与学生进行积极的交流，并创设情景，激发学生积极主动参与学习。通过协作学习，使学生有更多参与交流的机会，促进学生发表自己的见解。在此过程，要鼓励学生大胆地进行猜测，并运用多种方法，使学生有成就感，从而提高学习兴趣。

七、进行教学和教育反思

每上一节课，同学们的表现不同，因此下课后要及时的总结在教学中的得与失，扬长避短，以求在下一阶段有更好的教学成果。同时，由于职高学生自觉性较差，管理学生也是一个重要工作，所以也要总结管理学生的经验和教训，以便以后能够更好的管理学生。

在职业高中教学方面，我们“遭遇”了新课程改革，这对我们来说既是机遇，又是挑战。新课程改革强调课程教学要促进每个学生身心健康的发展，培养学生良好的品质和终身学习的能力:新课改倡导建设性学习，注重科学探究的学习，提倡交流与合作、自主创新学习。而对于职业高中英语新课程则更强调根据职业高中学生的认知特点和学校发展需要，进一步发展学生的基本语言运用能力，着重提高学生用英语获取信息、处理信息和分析、解决问题的能力，逐步培养学生用英语进行思维和表达的能力，为他们进一步学习和发展创造必以上这些只是我的一些粗浅的认识和体会，希望大家为我指出缺点和不足，从而促进我在以后的教学中不断提高，取得更加优异的成绩。

3职高英语教师教学工作总结

本学期我主要担任大专部英语专业07(1)班英语精读，07(2)、(3)、(4)班公共英语教学工作。并任06(1)、07(1)班辅导员。现将本学期的教学工作总结如下:

一、认真钻研教材，继续探索大专英语教学模式，努力提高课堂教学质量。

1本学期我担任的精读课虽然不是新课，但我并没有因此马虎。课前认真备课，钻研教材，教学中能总结去年的经验，根据学生具体情况和需求力求在教学内容和方法上有所改进和突破。07(1)班学生经过3+x考试，词汇和阅读基础较好，但听说能力差，语音也存在很多问题。这学期，课堂上我除了加强学生的词汇、造句、翻译等方面的基本功训练，还采用课文复述，看图说话，讲故事，角色表演等形式强化学生的口语水平。课外则通过每周的听力训练和观看教学录象带提高听力水平。每周定期抽查学生的语音作业，及时指出问题，攻破难点。这些方法取得了一定的效果。

2为了了解学生的的英语水平和学习要求，开学初在07(2)(3)(4)班进行调查，收集了学生意见。针对学生的年龄和知识特点在教学中主要采用对话表演，看图说话，以及针对课文设计的话题讨论。这些方式激发了学生的学习热情，活跃了课堂气氛，一些男生也开始喜欢说英语。除了口语表达，还注重抓学生笔头的基本功，通过短语、句子翻译和其他大量练习巩固提高词汇语法基础。经过一学期的训练，学生的句子翻译水平有明显进步。

3在两门课中根据教材内容适当选取"走向未来"、"跟我学"等教学录象片辅助教学。为学生提供了生动的语言环境，激发了学生的学习兴趣、活跃了课堂气氛，收到了良好的教学效果。

4教学中努力探索以学生为中心，教师为主导的教学模式。运用视听媒体，采用听说法、讨论法、表演等方式调动学生积极性。注意引导学生积极思考，注重知识的归纳和总结，加强学法指导。例如:如何记单词，课文朗读技巧，对话、叙述原则等。学生的学习效率得到了提高。

二、在语言教学中注意文化知识的渗透。根据教学内容介绍了英美国家的历史地理、风情习俗和有关文学常识。

三、认真使用电子教室，探索计算机辅助教学模式

1、本学期我任教的四个班中有三个班使用电子教室。我课前认真备课，花了大量时间设计制作幻灯片。每堂课严格按照学校的要求进行。电子教室的使用加大了课堂教学容量和密度，提高了教学效率。英语精读课尤为明显。教师可以在短时间内对学生进行大量的高密度的语言训练。学生的语言技能得到了提高。

2、根据课题适当使用电脑网络辅助教学。例如:精读课中关于美国诗人艾伦坡和俄国文学大师托而斯泰的生平及作品介绍;公共英语课学习关于伦敦、哥伦布和大西洋等课文时，则带领学生在网上游览。丰富的图片和文字资料扩大了教学容量，丰富了学生视野和知识面，使教学更加生动活泼。但由于题材限制，网络辅助教学使用面不够广。

四、本学期在学校科组的配合下完成了全国"四结合"录象课的拍摄任务。并以"节假日"一课参加了学校的探索课。顺利完成了任务。

努力方向:今后应加强理论学习和实践交流，力求在教学方法上有所突破。探索计算机网络辅助教学模式。

4职高英语第一册教学工作总结

根据学校安排，本人这学期担任12秋高一英语课教学。该班学生共六十人，其中优秀生占10%左右，中等生占30%左右，多数学生基础差，学习积极性低，学习效果不明显。本学期教学内容为基础模块第一册，话题主要涉及问路、打电话、购物、就餐、加入俱乐部和英语学习等方面，语法知识包含时态、情态动词和祈使句等。结合高一新生的重点和学习需求，我着重培养学生学习兴趣，提高学习信心，在教学中做到因材施教。现在就本学期的教学工作总结如下:

一、紧扣教学话题，丰富教学形式

本学期教学话题贴近生活又不太深奥，这是培养学生兴趣的有利条件。所以在实际教学中，我充分利用每单元listeningandspeaking这个部分，完成听力教学后设置情景让学生展开对话，结合实际情况运用所学语言。在此部分教学环节，可以运用任务型教学法，根据具体话题，采用多种教学形式，活跃课堂气氛，让学生体验轻松快乐学习感，避免了因基础不牢、自信心不足带来的被动局面。比如，通过电话对话讨论周末活动，结合自己的兴趣谈论意愿加入的俱乐部等。在识记单词和知识点时常使用比赛法、游戏法、联想记忆法等。

二、奠定基础知识，夯实教学内容

为了奠定学生基础知识，提高日后教学效率，本学期我着重过好学生几个关。

一是单词关。每单元新学单词通过反复跟读、检查理解、严格听写来提高学生对单词的读、写和理解能力。为了避免遗忘，过一段时间再听写。除了目前高中阶段所学的新单词，还给学生下发了初中英语单词表，要求学生每周巩固一单元，由小组长检查，教师抽查。

二是对话课文关。根据高考题型和要求，补全对话是对日常交际应用的考核，因此，我要求学生熟读或者背诵对话课文。另外，高考中要求学生有快速阅读和准确捕捉信息的能力。因此，在每单元的readingandwriting部分，我一般使用任务型教学法，通过读前、略读、细读、读后几个程序来培养学生的阅读技巧，训练学生的阅读速度，提高学生的阅读能力。

三是过好语法关。本册书的讲法项目虽然比较简单，但是多数学生对语法的概念几乎为零，甚至优秀对语法的掌握也很薄弱，易混淆、易错用、辨别能力差。因此，每单元的语法项目我都通过通俗易懂的方式去讲解，然后进行习题操练。

三、分层落实目标，促进全员进步

因为该班学生层次较明显，为了让每个阶层的学生都有进步，让优生吃得饱，让差生能消化，对注重因材施教，对学生分层要求。首先选出16位组长，并将其他34位同学分给组长做组员。组长对初中单词做到能默写，对现在学生的对话和课文能背诵，在课堂上让他们提出难度更大的问题。对差生一般只要求能读和理解单词、对话和课文。而且组长要负责辅导、检查组员的过关情况。

四、存在问题

1、对写作训练不够。通过几次考试发现，学生的书面表达能力很差。一般上课都懂的知识在写作时都容易弄错，其中包括语法、表达方式、单词拼写等方面的错误。

2、考试时综合运用能力不足。其他较为明显的是完形填空题基本上得分率不到60%。主要原因是词汇量少，阅读技能不灵活，分析能力欠缺。

3、语法掌握效果不佳。虽然课堂上讲解比较详细，但有些学生不做笔记，或者对语法就有一种恐惧或排斥心理，有的因为课后巩固，导致学过就忘，最主要的原因是缺乏练习资料。

4、学生的学习态度有待加强。虽然前半学期整个班级看起来学习气氛不错，但后期逐渐有些松懈思想的蔓延。懒得记单词，作业只靠抄，考试要作弊，甚至有些中等生也呈现滑坡趋势。

五、今后教学的重点方向

1、改善教学方法，提高课堂趣味性。

2、提高要求过三关。

3、以默促写，鼓励学生加强同学间交流。

4、加大训练力度。

5职高第二学期英语教学工作总结

在紧张有序的忙碌中，一学期的工作又将告一段落，英语组在学校各级领导的关心指导下，在全体英语组教师的共同努力下，按照教务处的工作安排，认真完成了本学期工作任务。这个学期主要做了一下几项工作:

一、狠抓教学常规，改革英语教学，提高课堂教学效率。

开学初各英语教师根据所带班级实际，认真制定个人教学计划。在平时教学中，认真备课、上课，开展了各年级段的集体备课，同时上课时做到教学目标明确，教学容量和课时安排合理，能突出重点、突破难点。在教学方法上，面向全体，注重个体差异，努力创设轻松、和谐的课堂气氛，使各类学生学有所得。课后教师也能做好小结和分析，及时总结经验，反思失误及原因，寻找对应策略。

二、认真做好了“五个一”工作。

英语组教师都认真学习了先进的教育教学理论，坚持做好学习笔记。每位教师都积极开出了一节组内公开课，组内成员互相听课、评课，共同探讨教学中疑难，力求在教学上体现创新。期末每位教师都及时上交了一个优秀教案，撰写了一篇教学论文或教学总结。教师个人记录册记录详细。

三、今年共招3位新老师，出本职工作外，还组织年轻教师积极参加新教师校本培训，掌握了教育教学基本知识和技能。同时开展了师徒结对活动，互帮互助。新教师在备课上课均有不同程度的提高。

四、积极定期开展了组内教研活动，专题研讨，严格考勤制度，做好学习记录。定期进行专题教研活动，探索更有效地教育教学方法，努力提高课堂教学效率。

五、开展了教育科研工作和校本教研工作，积极上传电子备课和校园资源库的建设。积极上传资源，丰富教研组网站。

六、组织高一学生学习《实用生活英语》，帮助他们掌握日常生活英语，铲除用英语交流的障碍，使得学生顺利通过高一英语口语会考，学生的口语水平也上了一个新的台阶。

七、不足:个别老师的教案过于简洁，知识点罗列。教师都能及时、认真批改学生作业，但还需要重视作业讲评，讲究批改实效，一些普通班级作业量过多，很多学生流于形式，抄作业现象较多。导致学生课业负担重，教师批改任务过重。我们的也有部分学生不太自觉，教师需要及时督促学生对作业进行纠正。

回顾本学期的工作，我们深深地感到我们的工作还有许多需要提高和改进，在今后的工作中，我们要力争扬长避短，不断进步。