保教工作总结

1保教工作总结

本学期，我园保教工作以科学发展观为统领，以幼教两个法规为指针，深化改革，努力创新，强化管理，按照学期初制定的工作计划，逐条对照，认真落实，不断丰富教育内涵，提高管理水平和办园质量，促进教师、幼儿、幼儿园的可持续发展。现将本学期的工作总结如下。

一、加强队伍建设，提高保教质量

1、加强教师的政治理论学习，提高政策理论水平，切实转变教育教学观念。我们组织教师学习教育政策法规，学习素质教育理论，学习优秀教师的先进教育理念与方法等，在单位大兴学习之风。特别是国家颁布《中长期教育与改革发展规划纲要》及关于加强学前教育工作的若干意见，召开了全国学前教育工作现场会，我们组织教师认真学习讨论，写心得、谈体会，感受国家对学前教育工作的重视，从而进一步增强工作信心与决心。在教师节前夕，张军燕、雷淑慧分别被县局评为师德先进个人和优秀班主任。

2、开展“同课异构”活动。

为了切实提高课堂教学的有效性，我们以课例研究为载体，开展了“同课异构”活动。“同课异构”这种教研方式对我们老师们来说是一次新的挑战。活动通过备课、上课、听课、评课，让老师经历了“理解教材——独立设计——课堂实践——比较创新——总结提升”这样一个教研过程活动中，大家积极准备，精心设计，尽其所能完成教学。在同一活动中，我们看到了不同的教学风格，不同的教材处理，大家在比较中互相学习、扬长避短，共同提高，不管是对于授课老师还是听课老师，都是一次很好的学习、展示、交流的机会。

二、狠抓教育科研，突出内涵发展

1、认真搞好幼儿“快乐活动，健康发展”课题研究。

本学期，我园是县教研室指令性课题幼儿“快乐活动，健康发展”县级实验校。一学期来，我们以中四班为实验班，充分挖掘各类教育资源，立足课堂教学改革，闫燕和雅妮两位实验教师在健康和社会两大领域，开展了“让幼儿的健康教育丰富多彩”和“幼儿的社会性培养”课题研究。在课题研究过程中，我们加强学习，坚持勤下班、多指导，规范实验过程管理，扎实工作，把实验工作推向深入。

在健康领域，通过课题研究，一是转变了教师的思想观念，确立了以幼儿身体发展为首位的思想，培养了幼儿积极参加体育锻炼的兴趣。

二是因地制宜，开展了突出小、新、实特点的体育活动。针对幼儿多，场地小的问题，推出了一物多玩、一物多变的材料和游戏形式，合理有效的利用空间开展活动。

三是添置、自制了新颖好玩的体育器械，激发幼儿参加体育活动的热情。四是研究总结了一些幼儿体育活动的创新玩法，提高了幼儿对体育活动的兴趣。在社会领域，通过开展主题活动、节日活动、游戏活动等，培养了幼儿的参与意识，合作精神，增强了幼儿的自信心，交往的能力也有了很大的提高，幼儿的社会性得到较好发展。

2、蒙氏数学教学成效突出。

本学期是我园全面开展蒙氏数学教学的第一学期。从教材来看，为幼儿提供了大量的、新颖的操作材料，让幼儿在操作中感知数学，操作中理解数学，操作中运用数学，让幼儿在动态的学习过程中建构数学知识。从教师方面来看，各位教师态度认真负责，有问题能及时请教有经验的老师，讨论交流，在班大人多的情况下能动脑筋、想办法保证教学效果，确实不容易。从检测情况看幼儿学习数学的兴趣浓厚，动手能力强，思维的积极性和主动性高，效果突出。特别是在教学过程中，老师注重幼儿常规的培养，幼儿在取、收材料方面我觉得进步很大，值得我们继续坚持。

3、狠抓薄弱学科的研究。

为了使教研工作真正能解决教师在教育教学中的实际困惑，使研究具有针对性和实效性，本学期我们重点围绕教师普遍感到困惑的社会、科学领域进行了研究。学科汇的示范课和“同课异构”活动，我们都安排了社会、科学内容。学科会上孙宁和文娟的课都是经过了好几次设计、修改和试上，通过一次又一次的请教、否定、修改，最终形成的设计突出领域特点，上课效果好。在“同课异构”活动中，我们仍以这两个学科为重点开展活动，通过设计、上课、评课、比较，老师对科学、社会领域活动目标的定位、活动的设计、组织形式等方面都有了明显的提高。

4、积极创建市语言文字规范化示范校。

在时间紧、任务重的情况下，我园教师齐心协力、加班加点，精心准备，于10月份，接受了“宝鸡市语言文字规范化示范校”评估组领导的考核，各位领导通过听汇报、阅档案、实地查看、教师座谈、问卷测试等，对我园开展语言文字规范化工作给予了一致肯定，同时进行了细致指导，为我们今后指明了努力方向。

三、深化课程改革，促进幼儿健康发展

1、开展了“安全教育月”活动。

为营造安全、健康的校园环境，提高师生安全防范意识和能力，我园在9月份“安全教育月”期间，以“安全发展，预防为主”为主题，开展了安全教育系列活动。一是利用门口橱窗和家教专栏，宣传安全知识及幼儿园安全教育内容，提高家长、幼儿和教职工的安全防范意识。

二是利用升旗仪式，进行以“增强安全意识，提高自我保护能力”为主题的国旗下讲话，全面动员，营造了浓厚地宣传教育氛围。

三是开展安全教育专题活动，对幼儿进行安全防护知识教育。通过观看安全教育专题片、说儿歌、情景表演、讲故事等形式，引导幼儿了解和掌握防火、防盗、安全用电、逃生、饮食卫生等方面的安全知识。四是进行了防火紧急疏散演练活动，增强了教师和幼儿对突发事件的应变能力。

2、丰富幼儿一日活动

针对班大人多、室内外活动场地小的问题，我们重新调整了幼儿一日活动安排，在地方有限的情况下分两次开展户外活动，安排了幼儿下午锻炼时间，保证了幼儿每天最少两小时的户外活动时间。各班自制了沙包、保龄球、绞绞绳、奶箱、挑水、梅花桩等丰富多彩的室外游戏活动材料，保证了户外活动的正常开展。另外，在开学初，园内为各班配备了手绢、沙包、毛线、扑克牌、皮筋、跳绳、卡片等桌面游戏材料，各班发动家长、幼儿制作了可以训练幼儿编织、穿线、拧、搓、夹等动作的材料，这些材料的补充，极大地丰富了幼儿一日活动形式，满足了幼儿多方面发展的需要。11月份，我们为乡镇公办幼儿园开展了室内外游戏展示活动，为他们更好的开展活动提供了借鉴，受到好评。

3、礼仪教育成效突出。

礼仪教育，是我园近几年幼儿品德教育的重要内容。我们以重在养成，促进内化为目标，按各年龄段特点，在各领域教育活动中渗透文明礼貌教育，通过游戏、情景表演、行为练习、谈话、故事讲述、学念儿歌等方法，教育幼儿学会小声说话，不影响别人；帮助幼儿学习巩固文明礼貌用语，学会尊重别人；让幼儿感受团结友爱、文明礼貌带来的快乐。每天大门口都能听到幼儿应接不暇的声音。“爷爷好！”“叔叔好！”“老师好！”幼儿的表现深受家长的表扬和认可，他们的大方、礼貌感染着家长。礼仪教育的开展，为幼儿良好品格的形成奠定基础。

4、为了让幼儿度过一个快乐、健康、活泼、有意义的节日，我园举行了“庆元旦迎新年”幼儿演唱会，为幼儿提供一个展示自己、锻炼自己的舞台，搭建了家园沟通交流的平台。幼儿通过稚趣而又精彩的歌曲、舞蹈、故事、三句半等形式向家长和老师献上了新年的祝福。大三班《时装秀》、大一班的歌伴舞《我的妈妈叫中华》、大四班舞蹈《快乐的小兔子》、中四班集体舞《星星闪烁》、中二班集体舞《天使》、大五班故事表演《小蝌蚪找妈妈》六个节目被评为园内的优秀节目。

四、重视卫生保健工作，提高防病控病能力

一是严格执行各项卫生保健制度，坚持每周两次的紫外线消毒，坚持晨午检，杜绝传染病发生。

二是加强保育员的学习与培训。坚持每周组织保育员及幼儿灶管理人员学习业务知识，坚持保教结合。

三是配合卫生部门做好预防接种工作。开学初，配合县医疗保健科，做好预防接种证的查验、补种和办证工作。11月份，为全园幼儿进行了健康体检。

五、充分发挥示范引领作用，促进我县幼教事业健康发展

本学期，我们在搞好园内工作的同时，积极发挥示范作用，带动全县幼教工作的发展。9月份，我们在人员紧缺的情况下，选拔4名业务能力强，年轻肯干的骨干教师分别到齐镇、汤峪两所乡镇中心园支教。4名教师克服种种困难，带头下乡，尽其所能，在幼儿园管理、教师培训、教育教学活动开展等方面作出了很大的努力，受到县局领导和支教单位的一致好评；8月份，按照县局的安排，对3所公办幼儿园的管理人员及教师进行了为期3天的业务培训，11月份进行了送教下乡活动。

六、下学期打算：

1、完善教师培养模式，加强骨干教师培养，积极培养师德高尚、热爱儿童、业务精良的教师队伍。

2、以县级实验课题为抓手，深化教育教学改革，探索完善具有县域特点的学前教育评价体系。

3、积极开展各项艺术教育活动，突出艺术教育特色。办好第一届“艺术节“活动。

4、加强对乡镇中心幼儿园的指导，完成支教任务，开展“送教下乡”“开放周”等活动3次。

2保教工作总结

保教工作是幼儿园工作的生命线，优质的保教质量是幼儿园赖以生存的前提。本学期在园委会成员的部署、组织下，在全体保教人员齐心协力、团结奋进的努力下，各项工作顺利开展并取得了较好的成绩，现总结如下：

一、保育工作：

幼儿园的工作性质是保育为先、教育为重。本学期，幼儿园的保育工作得到了一定的重视，从幼儿入园的晨检、进班、离园，全园的每位保教人员都能做到细心、耐心，让家长们更安心。

1、用实际行动体现教师的四心：“关心、爱心、耐心、细心”。在一日活动中教师或保育员都能十分细心的观察幼儿，把好晨检、进餐、入厕、户外、午睡、离园等几大关口，加强护理照顾，关注儿童的成长变化，在生活、学习、心里上给予帮助、照顾、沟通、疏导。

2、“每天检查，每周汇总，每月考核”的安全卫生考核方式。加大卫生消毒的检查督促力度；通过提高保育员对卫生消毒、洗晒工作的规范操作；各班家园联系栏，向家长宣传育儿知识；做好对传染疾病的预防工作；加强户外锻炼，增强幼儿体质；加强对卫生工作的坚持性、规范性——每天，教师们都能主动地整理自己的班级，使自己的班级像家一样温暖整洁。

3、保护幼儿安全放在工作的首位。安全是我们一切工作的重中之重。对保教人员也从未放松对安全的管理，从班级设施设备到活动场地到对教师时时刻刻的要求，防火、防烫、防摔、防电、防水等，尽量杜绝意外事故的发生。

４保健员努力做好各项保健工作。班里的幼儿一有状况都及时上报并处理，老师们都能耐心、细心的对待每位幼儿，若发现什么不正常情况及时与家长联系，让家长送去治疗。做到家长放心、老师自己安心。

5、努力为幼儿创设丰富而实用的物质环境和宽松和谐、积极向上的精神环境，通过创设各类活动区角，制作富有教育意义的墙饰等，通过环境对幼儿施以潜移默化的影响，起到了良好的教育效果。

二、教育教学工作

抓好日常教育教学活动，形成园长督察，保教主任主抓、教研组长配合的层层负责管理模式，加强日常教育教学的管理工作。规范教师行为，创建优良园风。

(一)、加强常规工作管理督导

严格执行保教管理制度，要求教师在学期初制定保教和班务计划、教研和各科教学计划，要求教师周一张贴周计划，并做到认真的查阅，发现问题及时给予指导。对教师备课一周检查，加大了评价力度，规范要求，使教师做到课前有教案、有教具，作好充分的课前准备，保证课堂教学的扎实开展。深入班级听课，检查一日生活常规管理工作，发现问题及时处理。学期末，要求教师上交教育笔记、教学效果分析小结及各类总结，做到有检查，有记录，把平时的工作纳入学年考核，使各项工作走向制度化，规范化，取得一定的成果：本学期顺利通过幼儿园验收等。

(二)、合理安排幼儿活动，丰富幼儿生活：

在这些活动的组织安排上，我们发挥段长的集体智慧，群策群力，做到分工协作，目标明确，既平衡了各组的工作量，又发动了全体教师的力量，使活动都举行的圆满成功。

1、推广了新早操和继续推行下午操。为提高幼儿早操的参与率和运动率，三月份编制并学习了新的幼儿手指操。新早操和下午操，动作富有童趣，符合幼儿年龄特点，大大地调动了幼儿、教师运动的积极性。

2、举行了幼儿美术评比。五月底，举行了“可爱的家园“幼儿美术评比，各班级参与积极、配合默契，很好地会展示了我园的美术水平和我园幼儿的风采。

3、开展了“幼儿讲故事比赛”六一庆祝活动。为让孩子过一个愉快难忘的节日，今年六一节我园举办了体操比赛活动。全园幼儿登台亮相，展示了自己的风采。

4、 开展评价活动。各段的实际情况和原有基础相结合的前提下。进行了小班幼儿生活能力自理、中班幼儿五大领域、大班幼儿知识积累等方面评价暨分析报告、改进措施。

(三)、教师业务培训工作（师训另作总结）

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(四)、重视家长工作，促进家园共育。

家庭是幼儿园重要的合作伙伴，幼儿教育要家庭、社会、幼儿园三方面的努力才能达到。本学期，我们通过建立家长园地、家园联系窗口以及召开家长会（6六月份大班家长会）、暑期致家长会一封信、幼儿期末评价家访等形式，增强我园教育教学工作的透明度，并利用家长问卷的形式，征集家长对幼儿园的意见和建议，从而不断改进教育教学工作。

3保教工作总结

幼儿园的保教质量关系着幼儿的发展，关系着幼儿园的发展。为孩子提供优质的保教服务，培养幼儿全面发展是幼儿教育的根本任务。我园历来重视保教质量，我园在上学期的工作中得到了社会的认可，家长的好评，社会声誉越来越好。现将学期保教工作进行总结如下：

一、全面落实保教常规

幼儿园整体的工作计划要注重为班级计划、教师工作计划服务。管理人员要做到早安排，经常深入一线，观摩活动，了解保教现状，及时有效地实施保教管理，注重互帮、互学与引导、支持并重，对教学过程、一日保教活动进行探讨，思考并提出适宜的意见与建议，管理中做到严格公正及时。根据我园的情况我们将重点放在幼儿生活常规的培养，从教师自身出发，进行培训与观摩，逐渐地形成常规性的成长，针对各年龄的特点，在大、中班中强化幼儿的学习常规，让孩子掌握学习生活的规律，培养幼儿良好的生活习惯。

二、教育环境的创新新学期开始，一是园内的环境将由所有老师进行新的安排和装饰，将有效的利用起每一处角落，建立起温馨快乐的环境，园内增加区角活动环境，增加一些家长关心的内容，在幼儿的作品栏中，我们将幼儿每周的作品展示，让家长了解孩子在园的情况，看到孩子的进步。教师将根据本班的幼儿年龄特点进行环境的创设，并根据教学进程进行填充，继续延伸主题教学，将教学渗透到主题墙及区角游戏活动中去，让幼儿从中获取知识，动手操作，提高幼儿动手及动脑的能力。

三、本学期保教目标的落实：

1.认真学习幼儿园工作指导思想，认真贯彻《中华人民共和国教育法》《幼儿园管理条例》《幼儿园工作规程》和《幼儿园教育指导纲要》及《3---6岁幼儿学习与发展指南》，从实际出发，因地制宜的实施素质教育；进一步完善各种制度。

2、保教结合目标实现，树立在一日生活各个环节渗透正确的教育观、儿童观，坚持教养并重、保教合一的原则，即；一日生活的内容贯彻在教学之中，体现出保中有教，教中有保，使幼儿和谐发展，特别是对新入园的幼儿，加强了关爱，细心照顾，班中老师分工负责，缩短幼儿的焦虑期，让幼儿很快喜欢幼儿园。

3、通过对幼儿有计划地进行测评，评价教师的教学质量。一方面了解幼儿智能的强项和弱项，找出孩子的弱项，制定目标进行改进计划，另一方面认真作好教研工作，从而有的放矢的实施个案教学，观察幼儿各方面发展水平。结合幼儿实际情况及本班教师的特长、特点，认真选定教研课题，注重教育理论与教学实践的结合，切实做好教研工作。

4、做好家长工作，建立与家长沟通的渠道，建立以班长为主体的沟通的网落，及时反馈幼儿的情况，对于新来的教师，教会她们学会与家长沟通的方式，探索家园沟通的有效方式，建立家长对教师的信任。

四、加强保教工作管理，提高保教质量加强保教工作管理。

1、提高保教队伍素质

围绕教育目标创设教育活动和环境。特别要注重幼儿心理环境的创设，使他们在幼儿园获得安全感，就像在家里一样温馨。根据上学期的问题存在，在教态上严格的管理，教育全体教师并写出学习后的感想，提高认识，落实在行动上，在各种考核及评比的活动，组织教师进行有效的教学观摩活动，互相学习，激发教师的积极性、创造性，鼓励教师的创造精神，并指定计划，定时对教师的技能技巧进行培训与考核，以及通过“家长调查问卷表”和各项教学活动检查建立教师综合能力考核制度，教师观摩活动、开放日、教研活动等。

2、坚持保教结合的原则

坚持日常保健制度的检查工作，并制定量化记录标准，如：进餐、户外活动、常规检查、课间操检查等，促进此项工作更加扎实稳妥地进行。制定体弱儿、肥胖儿管理目标和具体实施方法，并切实负起职责，使这些幼儿的健康状况尽快有所转变。加强幼儿体能锻炼活动，使幼儿达标，注重幼儿的能力的提高，开发幼儿的智力，组织幼儿的教学活动，关爱每个幼儿的成长。

3、家长工作重视家园联系，实现一致教育。

《纲要》总则里指出，“幼儿园与家庭、社区密切合作，与小学相互衔接，综合利用各种教育资源，共同为幼儿的发展创造良好的条件。”的确，现实生活中很多现象都足够让我们重视家园合作，所以学期初召开家长会，向家长介绍本学期教学计划和具体日程安排，征求家长意见。每学期初（末）教师对幼儿家访，帮助幼儿顺利渡过入园期。定期请家长对全园教职工的工作质量进行评议，从社会角度促进教师队伍的建设，服务质量的提高，做好家园共育。

4、突出小幼衔接的工作，在幼儿进入大班时，为幼儿提供进入小学的准备工作，从学习上做好课程安排，按计划进行逐步使幼儿接受关于小学的内容，能够平稳过度到小学。

五、拓展教研工作，以研促教。

本学期以区域活动为课题，逐步提高教师的教学水平。组织教师进行教研活动，推荐观摩课展评与评析推动教学活动的开展，本期我们教研工作的大致方向就是各领域目标、要求的研究，指导要点的透析，幼儿一日保教常规的研究。教研组长要考虑新老教师通过教研活动都要有所成长。我们期望通过教研既能培养一专多能的教师，培养新的骨干教师，又能探索出一些教研的方法，提高教研的质量，并能通过研究来提高教育教学的质量，达到以研促教的目的。

六、家长工作

根据家长的具体情况进行不同的沟通的方式，分别对教师进行培训，沟通的重点分小年龄的重点放在保育工作上，尤其是新入园的幼儿在幼儿的照顾上多给予关注，建立与幼儿的之间良好的情感，尽量减少幼儿生病的机会，健康成长，使家长放心，今后，我园继续作好保教工作，提高保教质量，提高服务质量，全园努力奋斗，成为家长信赖的园所。

4保教工作总结

保教工作是幼儿园工作的生命线，优质的保教质量是幼儿园赖以生存的前提。本学期我园仍坚持以《幼儿园工作规程》和《纲要》为指导，以深入的常规督导，以观摩、研讨、交流、总结促教科研，以丰富多彩的家园活动给幼儿营造良好的育人环境。在园委会成员的部署、组织下，在全体保教人员齐心协力、团结奋进的努力工作下，幼儿园保教工作在做稳、做实上大显成效，保教质量进一步提升。现具体总结如下：

一、教育教学工作

1、加强常规工作管理督导。

严格执行保教管理制度，要求教师在学期初制定保教和班务计划、教研和各科教学计划，要求教师提前一周上交周计划，并做到认真的查阅，发现问题及时给予指导。对教师备课仍然一月一检查，加大了评价力度，规范要求，使教师做到课前有教案、有教具，作好充分的课前准备，保证课堂教学的扎实开展。深入班级听课，检查一日生活常规管理工作，发现问题及时处理。学期末，要求教师上交教育笔记、教学效果分析小结及各类总结，做到有检查，有记录，把平时的工作纳入学年考核，使各项工作走向制度化，规范化。通过长期坚持，绝大部分教师都已形成了自觉上缴教案和计划的良好习惯。

2、在扎实的教学研讨中谋求发展。

按照园务计划定期组织开展教研活动，本学期重点围绕艺术领域（音乐、美术）目标和教育实践中存在的问题，运用相关的教育理论转变旧的教学手段和策略，通过优质课的评选观摩活动开展了园本教研。在园本教研中，我们注重对纲要的理解和领悟，对新教材的灵活把握和运用。在比赛中，各位参赛教师都能认真对待，利用休息时间积极准备；在观摩中，听课教师都能虚心学习，取长补短，吸取精粹。大家在反思总结、交流研讨、质疑释疑中使自己的观念、意识、能力得到了显著提升。由此证明我园有一支好学上进，团结敬业，综合素质很高的教师队伍。

二、保育工作

1、安全工作放首位。

安全是我们一切工作的重中之重，我们时刻将保护幼儿安全放在工作的首位，虽然有专门领导分管安全工作，但保教工作从未放松对安全的管理，从班级设施设备到活动场地到对教师时时刻刻的要求，防火、防烫、防摔、防电、防水等，尽量杜绝意外事故的发生。

2、加强常规卫生消毒的督导检查。

通过“一天一检查，一周一汇，一月一小结”的方式，提高保育员对卫生消毒、洗晒工作的规范操作，加大卫生消毒的检查督促力度；各班家园联系栏，向家长宣传育儿知识；做好对传染疾病的预防工作，如培养幼儿勤洗手等良好的生活卫生习惯；加强户外锻炼，增强幼儿体质；加强对卫生工作的坚持性、规范性——保证幼儿生活环境洁净舒适。

3、努力创设适宜的物质环境和精神环境，发挥隐性教育功能。

环境是幼儿赖以生活和认知的基本条件。一方面，各班教师努力为幼儿创设丰富而实用的物质环境（如创设各类活动区角，制作富有教育意义的墙饰）。另一方面，努力为幼儿创造相对宽松、和谐且积极向上的精神环境（如每周周一举行升国旗仪式和国旗下讲话，让幼儿体会对祖国的崇敬之情）。通过环境对幼儿施以潜移默化的影响，起到了良好的教育效果。

4、强化服务意识，提高服务质量。

幼儿园的工作性质是保育为先、教育为重。为提高保育服务质量，让孩子生活舒心，家长放心，我们首先要做到四心，即“关心、爱心、耐心、细心”。从每日的各个环节入手，把好晨检、进餐、入厕、户外、午睡、离园等几大关口，加强护理照顾，并要关注特殊儿童的成长变化，在生活、学习、心里上给予帮助、照顾、沟通、疏导，使特殊儿童得到转变，用实际行动体现教师的四心。

三、大型活动

1、组织了幼儿春游活动。

阳春三月，春暖花开之时，我园利用周边环境教育资源，组织幼儿到园外观看桃花，放风筝。增强幼儿环保意识，丰富生活经验。这种将课堂引入大自然，灵活、开放的教育方式深受幼儿喜爱。

2、举行了幼儿春季趣味运动会。

四月底，举行了春季趣味运动会。本次运动会策划、筹备早，组织安排周密、训练扎实到位，形式更有创意，场面热烈、大气，运动富于趣味性、游戏性、参与性，家长参与积极、配合默契，很好地向社会展示了我园的体育特色和我园幼儿的风采，得到了家长、社会的高度关注和赞扬。

3、开展了六一庆祝活动。

为让孩子过一个愉快难忘的节日，今年六一节我园举办了大型文艺汇演活动。载歌载舞，表演了舞蹈，展示了自己的风采。这次活动，充分向家长展现了我园孩子们活泼可爱，积极向上的精神风貌，同时也让家长、社会公众进一步了解我园的工作，树立了幼儿园的良好社会形象。

4、加强了幼儿特长班的管理。

精选有特长爱好、基本功过硬的优秀教师任教，投入资金购买、录制教材，制定详尽合理的教学计划，规范兴趣班的教学，加强教学计划的审核、教学实施的督察、成果汇报的考核等，并适当提高任教老师的待遇，调动教师工作积极性，使兴趣班的活动真正有实效。 在园内大型活动的组织安排上，我们发挥教研组长和班组长的集体智慧，群策群力，做到分工协作，目标明确，既平衡了各组的工作量，又发动了全体教师的力量，这些大型活动都举行的圆满成功。

四、教师业务培训工作

要有优质的保教质量，必须有一支高素质、专业化的教师队伍。为让教师的专业技能、专业素养提升一个层次，本学期，我园继续对教师的琴法基本功进行了园本培训。通过“理论指导——曲目练习——集中考核”的方式促进教师专业进步。

五、家长工作

家庭是幼儿园重要的合作伙伴，努力做好家长工作，争取家长的理解、支持与密切配合，非常重要。本学年，我园仍坚持家长会、观察记录、家教园地、家园联系册、家长开放日等形式多途径、多渠道增进家园沟通与协作，使家长能更深入的了解幼儿园、了解教师的工作，从而更加支持、配合教师的教育活动，搭建 了良好的家园共育模式。

六、反思及下学期工作重点

1、继续加强新课程的学习，在活动后的反思与小结中体现更理性的思考；

2、继续加强教师园本培训，规范带教工作，思考带教形式的多样性。

2、注重开展户外活动，力争使每位孩子得到最佳体育发展；

3、注重资料的积累与收集，保证各类案头资料的质量；

4、发动年级组长的带头作用，让她们接受更多的实践与锻炼的机会，武装她们的教育理论思想，提高她们的教学实践能力，并且在园内发挥她们的骨干作用，以点带面，促动其他教师共同成长 走过激动，走过欣喜，这半年仍然是不平凡的一学期，因为有一群可爱的无私无悔的投身幼教事业的幼教园丁创造了辉煌，使我们的幼儿园充满希望。我们相信，在新的学年，我们会继续执着耕耘，收获更大的希望。

5保教工作总结20XX.7

本学期的保教工作思路为：“突出教育活动、强化特色活动；以教师培养为重点，以幼儿发展为核心”的总体工作思路，一学期，我园紧紧围绕工作计划，积极服务于教师的专业发展和幼儿的全面发展，立足本园实际，以幼儿发展为本，努力提高我园的保教质量，积极抵制“小学化”倾向。现将一学期的保教工作总结如下，以提高我今后的工作。

一、埋首教研，解决日常教学的问题。

教育教学质量关系到幼儿园的存亡与发展。本学期我园以教研为切入口，以日常教学中存在的问题为突破口，扎实开展教研活动。本学期的教研重点就是解决语言、数学教学中的问题。形式、方法上一改以往单一的模式，有理论学习、优质课观摩研讨、骨干教师讲座、公开教研课等。

切实解决了教师们的日常教学问题，提高了一日活动中教学活动的质量。

二、分层培养，促进教师专业成长。

除了利用教研促进教师成长外，本学期，我园重点对教师进行了分层培养。

全园教师分成了三个层次，新教师为第一层，由副园长、教研组长担任师傅进行指导，要求备课、听课、磨课，并一月进行一次赛讲活动。

中青年教师为第二层，在中青年教师中又分为两层，工作年限在五年以上的为一层，在全园范围内听课，一周一节，考核听课笔记。三到五年的为一层，和新教师一样实行师徒结对，由骨干教师担任师傅。同样进行备课、听课、磨课。

骨干教师为第三层，在教研活动中开展教学讲座、做公开课、并带好徒弟。

本学期在中青年教师中推选了赵晓杨等五名教师参加县教学能手的评选。

三、注重幼儿发展，提高保教质量

1、向一日活动的各个环节要质量

本学期我园规范了日常的常规检查，并做好一日活动的指导、反思、改进，以月做出评价，记入考核。

2、美术活动搞出特色，提高幼儿动手操作能力

各年龄段、各班美术活动的形式多样，区域活动中必须设置美术操作区，每月评出艺术巧手班。

3、阅读活动人人过关，发展幼儿语言表达能力和大胆自信能力。

阅读活动扎实进行，以月以班人人过关，评比出大胆自信班。

4、加强幼儿安全意识，增设了安全目标。在幼儿发展目标中每月增设了一条安全目标，在一日活动中完成，以提高幼儿安全自护能力。

5、四月份开展了全园公开教学，并开放了半日活动，让家长了解幼儿的在园一日生活，又给了幼儿一次向爸爸妈妈展示的机会，促进了幼儿的发展。

6、20XX.4.26日由县“教育局教研室幼教组”组织的“全县幼儿园教学观摩活动”在我园举行，我园精心组织了12节活动进行展示，先进的多媒体教学设备、丰富多彩的教学活动，得到了评课领导的高度评价和听课教师的一致好评。全县300余名幼教同仁除来园观摩教学活动外，还对我园的区域活动、主题活动、环境创设进行了参观学习，通过此次活动，促进了我园教学水平的整体提高，同时也给全园上下提供了一个学习、交流、展示的平台。

7、丰富户外活动，让幼儿在玩中得到体能发展。每个年龄段制定适合幼儿年龄特点的户外形式，每月一个重点，开展活动。

8、六一开展了主题为“畅想六一魅力职幼”，的文艺汇演，给每个幼儿展示的机会，让每个幼儿得到了锻炼。

9、评价幼儿的形式灵活，注重操作，以便改进教学、促进幼儿发展。

四、确立先进的幼教理念，积极纠正和防止“小学化”倾向。

1、根据市、县教育局的精神要求，积极组织参加三优评选活动和教师技能大赛。2、积极开展纠正和防止“小学化”倾向的工作，并与香乐、朱坑乡学区对接，开展了县域内教学联合体的工作，我园教师李永瑞送教下乡，裴秀娟做了主题为“防止小学化倾向，给孩子一个幸福的童年”的讲座。

3、三月份，接受了市教育局关于纠正和防止“小学化”倾向的检查，检查人员对我园的此项工作给予了肯定和指导。

4、认真学习了国家教育部颁发的学前三年行动计划及3—6岁儿童学习与发展指南。

5、接受了县教育局教研室对我园的年检验收，获得好评。