春泥计划暑期活动总结

120XX年XXX村“春泥计划”活动工作总结

按照上级会议精神，为进一步做好未成年人的假期生活和学习，加强未成年人的思想道德建设，我村计划从如下几个方面开展工作：

一、加强组织领导，建立健全网络

1、我村成立了由党总支书记任组长，党总支副书记任副组长，其他各项工作负责人任组员的xxx村“春泥计划”工作领导小组，制定了工作计划和工作制度，明确了分工，责任到人。

2、建立党员联系人网络，全村党员作为实施“春泥计划”工作的组织联络员，在领导小组的带领下，负责各分管组未成年人统计、联系等工作，起到桥梁、纽带作用。

二、组织开展各项活动

组织未成年人广泛开展各种文化道德实践活动，提高青少年的文化道德素养，培养青少年的实际动手能力。邀请法律专家对青少年进行法律知识讲座，提高未成年人的法制意识；组织青少年在村里开展结对帮扶活动，帮助村五保户、低保户、生活困难的老年人解决一点实际困难；组织未成年人利用现有场地开展篮球、乒乓、革命故事演讲等活动，培养青少年的健康兴趣。

三、举办各种文体兴趣班

充分利用学生暑假假期，开展各类活动，联系各方资源开展自愿形式的学习班。活动由“春泥计划”实施工作领导小组负责组织协调，青少年自愿参与方式开展，以其丰富广大青少年的业余爱好和知识面。七月份，开展青少年暑期系列活动，比如油画兴趣班、书法兴趣班等。八月份，开展“环保小卫士爱我家园”洁净活动等。

四、完善基础设施，提供娱乐活动场所

村娱乐中心全天候开放，继续完善娱乐中心管理制度。加大投入购买活动器材。建立室外健身活动场所、篮球场。增添图书室书籍，社区图书室每季度与区图书馆进行书籍流通，每年流通书籍不少于1000册。

“春泥计划”是一项综合性的社会系统工程，对于保障农村为成人健康成长意义重大，影响深远。我村将会根据制订的工作计划完成、做好“春泥计划”工作，为青少年服务。

2四维村“春泥计划”活动总结

为贯彻落实奉文明办关于“春泥计划”实施意见精神，切实加强农村未成年人思想道德建设工作，努力为农村未成年人健康成长营造一个良好的环境，我村从7月份开始，开展了为期2个月的“春泥计划”暑期假日活动。此次活动以爱国主义教育活动、法制教育活动和德育常规活动为抓手，通过形式多样、行之有效的主题实践活动和道德教育活动，努力培养未成年人的创新精神和实践能力，促进广大少年儿童健康、全面、自由成长。现将我村开展春泥计划活动情况总结如下：

一、从思想建设入手，树立青少年的爱国守法、明理敬老等传统美德。

我村通过组织青少年观看爱国教育电影、为老年协会打扫卫生、表演节目等活动，教育青少年要有爱国、守法、孝敬老人等优秀品质，做有理想、有道德、有文化、有纪律的祖国接班人。其中环保系列活动的开展，不但清洁了村里的环境卫生，而且培养了未成年人环境保护和服务社会的意识，使他们感知到保洁工作的辛苦。同时也达到了让广大青少年走向社会、体验社会、关注自然、参与社会实践的目的。

二、以动手实践为主，培养青少年自我管理、自我服务、自我发展的生活自理能力和脚踏实地、勤劳、创新的精神品质。

通过开展“我来做贺卡送给敬爱的人”、“水果大变身看我的”、“摘葡萄”等活动，好玩好看又好吃，不但提高了小朋友们的活动兴趣，而且动手动脑、身心兼顾，开发了小朋友们的丰富的想象能力和创造能力。其中摘葡萄活动是依托我村农业园区的自有场地开展的，此次活动不仅让小朋友们体会到动手劳作和收获果实的喜悦，也增长了他们有关葡萄生长发育的生物知识。

三、以大学生志愿者为辅，参与管理和引导青少年暑期生活

今年我村开展“春泥计划”，大学生志愿者闻讯前来帮忙。利用暑假空余时间，大学生志愿者积极地投身农村孩子身心发展的服务中，使大学生在农村工作中得到了锻炼，过了一个意义非凡的暑假，而他们的聪明才智和青春活力为村里的青少年成长带去了新鲜的营养。在村里，大学生志愿者的优势发挥得淋漓尽致。共有3名大学生参加了我村暑期假日学校活动，他们安排的每一堂生动活泼的课程深受孩子们喜欢。更重要的是，孩子们也在大姐姐的带领下学会合理安排自己的时间，完成暑假作业和查漏补缺，让自己的知识更上一层楼。

除此之外，我村还组织小朋友们进行各种兴趣小组活动，比如打乒乓、打篮球、踢毽子、跳绳比赛，这些都是小朋友爱玩的活动，不仅好玩，而且还强身健体，有益小朋友的身体健康。另外，比较文静的活动像是下象棋、写生画画和看书读报，小朋友们也玩得津津有味。还有敲锣打鼓和看大戏呢，这两样热闹的活动深受孩子们的喜欢，前者发展了孩子们的才艺，后者作为民俗文化还丰富了村民的精神文化生活，让孩子们幼小的心灵感受到民间传统艺术文化的魅力。

总之，我村开展的“春泥计划”活动丰富了青少年的暑期生活，提高了他们的精神文化素养，发展了他们的动手实践能力和动脑创造才华，避免了未成年人在假期沉溺于网络游戏以及不健康的生活方式中，取得了预期的良好效果。

3南三村实施“春泥计划”活动工作总结

我村按照上级会议精神，为进一步做好未成年人的暑假生活和 学习，加强未成年人的思想道德建设，我村积极准备，精心组织，立 足本村实际情况，扎实有效开展好“春泥计划”这项工作，取得了较 大的成绩和影响，使广大未成年人过了一个愉快、充实、丰富的暑假 生活，下面就我村实施“春泥计划”具体情况汇报如下: 一、加强组织领导，建立健全网络 1、我村成立了由村党总支书记任组长，村民委员会主任任副组长， 总支委员、妇女主任、村官大学生、学校老师以及老干部、老党员任 组员的南三村实施“春泥计划”工作领导小组，制定了工作计划和工 作制度，明确了分工，责任到人。 2.建立承包组长联系人网络，全村 16 个承包组长和妇女组织作为实 施“春泥计划’工作的组级联络员，在领导小组的代理下，负责各承 包组未成年人统计、联系等工作，起到桥梁、纽带作用。 3、成立南三村社区青少年协会组织，制订青 明确组织性质:青少年协会是未成年人自治领导机构，即未成年人自治组织。其基本任务是: (一)积极开展协会工作，促进青少年德智体全面发展，团结和引导 青少年热爱家乡、热爱祖国，关心集体，爱护公物，助人为乐，勇于 实践。 (二)作为社区联系的桥梁和纽带。密切配合社区中心工作，代表和 维护青少年的具体利益。 (三)组织青少年开展思想教育活动、学习活动、丰富多彩的文娱活 动和社会实践活动、志愿者服务等多种活动。倡导和组织自我服务、 自我管理、自我教育，努力为青少年服务，促进青少年全面发展。 (四)加强和发展中、小学生组织的联系，促进协会工作的开展。 协会成员通过自主报名、志愿宣誓参加，并选举产生了协会主席 名，副主席1名，各部部长1 名(组织部、宣传部、卫生部、文体 名)。主席、副主席、各部部长竞选产生，明确分工，职责落实，任期一年。 二、积极宣传发动，做到人人知晓 1、利用村广播、宣传栏、标语等现有各种形色，积极做好“春泥计 划”的宣传工作，把春泥计划的目的、意义、内容告诉该广大未成年 人的家长，扩大春泥计划的知晓率。 2、发挥承包组长和妇女组长的联系员作用，根据领导小组的安排， 把“春泥计划”宣传资料发放到每家每户，特别是有放暑假的未成年 人，让未成年人过一个有意义、快乐的暑假，也是我们大家所愿意看 到的，使未成年人能够在暑假有所学，有所乐，通过全社会的关心和 爱护，使他们能够健康向上。 三、精心组织，积极开展种类有意义的活动 利用现有设施结合我村自身特点，开展各类丰富有益的活动。暑 假期间，我社区根据百官街道关工委和社区关委会的工作部署，在村 党总支、村委的领导下，以全面提升学生综合素质为目标，让学生在 实践中受教育的工作理念，社区精心组织开展了一系列突出主题、内 容丰富、富有特色的假期社区实践活动。学校放假前，社区就主动联 络学校老师、家长，征询实践活动意见，进一步健全学校、家庭、社 区三结合教育网络。在广泛征求老师、家长、学生的意见的同时，社 区根据学生的兴趣爱好、暑假作息时间，精心组织，周密安排了一些 富有教育意义，培养学生动手动脑能力，贴近学生生活的实践活动项 目，广泛发动学生参与。如: 社区以建国六十周年为契机，开展了听五老讲建国六十周年来的丰硕成果。请来了百官街道关工委暑期教育宣讲团成员俞才丰老爷爷 为学生作讲座，他为学生们讲了:(一)、没有共产党就没有新中国。 (四新:政权、劳动人民、工农业生产、社会秩序新了)(二)、只 有走中国特色社会主义道路才能发展中国。(三)、学习实践科学发 展观。由此，进一步激发了少年儿童的爱国热情，坚信中国共产党的 领导，坚定走中国特色社会主义道路不动摇。 2、举行了“歌唱祖国歌唱党 经典红歌大家唱”的歌咏比赛。在社 区大会堂，由十八位学生参与了这次歌咏比赛，分别评出一等奖一名， 二等奖两名，三等奖三名，留念奖若干名，并为获奖的学生发了奖。 同时，推荐出一名优秀小歌手(六年级学生:陈梦姣同学)参加街道 关工委、共青团、妇联组织的“歌唱祖国歌唱党 经典红歌大家唱” 的歌咏比赛。 3、举行了书画比赛。并选优秀作品《大树妈妈》(五年级学生:朱 凤梧)参加街道关工委、共青团、妇联组织的迎建国六十大庆中小学 生书画比赛。通过实践，培养了学生动手动脑能力，让学生们分享了 大家的努力成果、体验了动手动脑的喜悦和快乐。 4、组织开展“祖国在我心中”征文活动。一些学生通过调查、寻访 活动，找寻祖国妈妈成长的足迹，写下了自己的肺腑之言，进一步体 验祖国母亲伟大热爱之情。 社区为丰富学生暑期活动内容，还分别组织学生开展了一些意义 非凡、教育深入的活动。如: 1、开展绿色环保宣传教育，分发绿色环保宣传教育资料200 资料分四块内容:(一)、节约资源减少污染;(二)、绿色消费 环保选购;(三)、重复使用 多次利用;(四)、保护自然 万物 共存。通过宣传并教育，进一步增强环保意识，认识到为了我们的明 天更美好，让我们用实际行动来保护我们共同的家园--地球。 2、参加社区义务劳动，打扫村道、疏通阴沟、清除卫生死角;参加 扶贫帮困活动，为五保户、孤寡老人、军烈属做力所能及的家务。通 过活动，他们体会到了社区工作者工作的艰辛--社区整治环境工作 真的很繁琐、很复杂，并没有想像中的那么轻松;社区之事虽小但关 系到居民的切身利益，他们感应到社会责任的同时，也为能尽一份自 己的微薄之力而惊喜! 3、开展多种形式的文体活动，分别举行军棋、中国象棋、踢毽子、 篮球友谊赛等活动。 4、组织学生进行“四防知识”讲座。(即:一、防台风知识;二、 防雷击知识;三、防地震知识;四、青少年交通事故预防措施。)使 他们了解了四防知识，增强了防范意识。 5、组织学生参观我市城北新面貌;并结合本村实际，参观民间住宅， 倾听五老谈旧说新，进一步了解了本村村貌发展史，激发了爱家乡的 热忱和自豪感! 6、总结表彰。在社区大会堂举行总结表彰大会，会上社区教育领导 小组组长顾新龙作总结报告，同时表扬了一批活动积极分子并发了 总之，社区组织的活动主题鲜明、内容新颖，贴近了学生的生活实际，很受学生的欢迎，使学生参与社会实践的能力有了明显的提高， 充实的假期使学生们在实践中受教育。使我村的未成年人及外来流动 未成年人之间有了一次亲密的接触和交流，增进了相互间的感情，建 立了友情。通过这些活动的开展丰富了我村未成年人的业余生活，营 造健康、快乐、安全的成长环境。使我村关工会的“春泥计划“落到 实处。但是，离关爱工作的要求相差还很远，还需要不断地学习、借 鉴兄弟单位的经验，取人之长，补己之短，让落叶化作更肥沃的春泥 培育出更绚丽的花朵，让关爱之花在南三村盛开。 以上是我们南三村实施“春泥计划”活动的简单回顾，如有不当 之处，请批评指正。

420XX年春泥计划活动总结

“猜猜我是谁”活动总结

为了丰富小朋友的暑期生活，开展道德实践、社会体验和文娱活动，三红村以村部会议室为活动场所，特别邀请了本村部分暑期在家的孩子们近15人，参加由三红村部组织的“猜猜我是谁“活动，虽然小朋友的年纪层次不齐，小的8、9岁，大的15、16岁，性格各异的他们却有着一个共同的特点----独生子女。正是结合独生子女平时在家被当做“小太阳”、“小皇帝”的特殊表现，我们通过简单的名字接力方式，让小朋友们记住身边小伙伴的名字，主动交流，相互沟通，勇于展现自己，以达到活跃气氛，增进了解的目的。在活动过程中，各位小朋友从一开始的羞涩难于开口到慢慢敢于表达，最后记住并且认识结交到新的朋友，他们的点滴进步，正是我们所希望看到，也是我们组织本次活动的真正宗旨。

“萝卜蹲”游戏总结

自“爸爸去哪儿”节目开播之后，亲子话题一度引起热议，父母如何教育子女，父母如何陪伴子女成为一个值得我们深思的问题，然而对于部分农村孩子来说，这却是一个艰难而又困惑的抉择。父母忙于工作，早出晚归，留下孩子独自在家或者与家中老人一起生活，暑期大块空余时间如何合理有效安排，是一个难题。故三红村特别组织暑期活动，邀请各位闲暇在家的小朋友参加各种游戏活动。我们选择了小朋友们都十分喜欢并且熟悉的“萝卜蹲”游戏。继上次活动之后，小朋友们已经明显熟络，部分新加入的小朋友也很快与大家打成一片，轻松愉快的游戏氛围，让时间一下子变得飞快，几轮游戏下来，大家明显意犹未尽，在村部的组织带领下，小朋友们又进行了复赛、加时赛和总决赛，最终我们向取得优胜的小朋友颁发了奖品。

游戏虽小，快乐是真。通过游戏不仅增进了孩子们之间的感情，同时培养了孩子们之间的默契，锻炼了他们对事物认知的反应力和注意力。陪伴孩子们共同度过的下午是短暂的，但定格在我们心中的美好回忆却是永恒的。

“英语telephone”游戏总结

暑期玩耍时间虽长，但也不能懈怠学习。三红村结合英语学习开展“英语telephone”游戏活动。参赛者为本村内部部分小朋友。在三红村村部组织带领下，将各位小朋友分成3组，由首位小朋友听取各英语单词或者英语短句，在规定时间内，由他们再传递给下一位小朋友，嘴耳相传，直至到最后一位小朋友公布最终所听到的答案，对于答对者全队奖励奖品。虽然英语对于部分年纪较小的小朋友存在一定难度，但是他们还是兴趣盎然的积极参与，丝毫不逊色高年级的孩子。在做游戏的同时，给孩子们灌输较为简短有趣实用的英语词汇句子，做到寓教于乐，并且以小组的方式进行比赛，增加集体荣誉感，培养小朋友们的团队合作能力。

“和你一样”手语教学活动

手语作为指尖上的语言，是一门充满爱的语言。虽然它作为聋哑特殊人群交流的方式，流露着一种残缺感，但正是这种无声的语言，让我们更加动容。三红村以村部会议室为活动地点，特别邀请近15名小朋友到村部参加手语教学活动。简单的手语介绍及日常交流手语教授后，在老师的带领下，小朋友们开始学习歌曲《和你一样》的手语。歌词分解，动作详解，老师耐心的教授，小朋友们认真的学习，和你一样的美妙歌声充满整间教室。考虑到歌曲的长度及小朋友学习的接受能力，故最终选取歌曲前一小段作为教授重点。在学习过程中，由于歌词复杂，动作太多，个别年纪较小的孩子打起了退堂鼓，在同伴和老师的劝导下，最终所有的小朋友一起完成了手语的学习。经过多次练习后，全体小朋友一起表演了手语《和你一样》。活动结束后，一个五年级的小朋友这么说：“通过对手语的接触学习，我体会到了聋哑人的交流方式，感受到了他们生活的不易与坚强。”我们相信通过这堂手语课的学习，小朋友们学到的不单单只是手语，更多的是如何对待聋哑人，如何关爱那些身体有缺陷的孩子，如何更好的将爱传递给他人。