初中理科组工作总结

1初中理科组工作总结

紧张而又繁忙的一学期工作就要结束了，中学理科组的每位教师都是以认真、务实的态度忙于期未的收尾工作。现将中学理科组一学期的工作做个简单小结：

一、更新观念、积极创新

本学期中学理科组以推进基础教育课程改革为核心，以对课堂教学的研究、指导、评价为重点，强化对本组校本《创设情境在初中课堂教学的运用》教研的关注和探索，通过提升本组老师教研的水平和质量，促进课程改革的理念与行为的统一，促进本组老师教育教学水平的提高。

本组教师认真贯彻和执行党的教育方针，热爱教育事业，具有良好的思想品德和职业道德。拥有强烈的事业心和责任心，能兢兢业业扑身于教育教学事业，积极配合学校开展各项工作。无违法、体罚、违反《中小学教师职业道德规范》的现象发生。

本组教师担任的学科有：初中数学、初中物理、初中生物、九年级化学、四至六年级科学、四年级品德以及班主任工作。在新课改的理念指引下，本着“以人为本”的教育观，树立科学的人才观，变以往“以掌握知识为准”的总结性质量观为提倡发展、多样化、整体性、特色化的阶段性质量观。做到务实、求新、全程参与，人人育人，事事育人、时时育人，形成良好的育人机制。

二、虚心学习、不断提高

要使每位教师都树立教育科研意识，必须从理论上更新自己的观念，积极转变已有理念，接受新理念，才是立足课改的根本。教师首先应该改变自己的角色、地位，以全新的眼光看自己、评学生，以课堂为主阵地，积极培养学生自主学习、合作探究的能力。为此我们积极阅读教育教学理论书籍和相关报刊杂志，系统的研读了《新课程标准》、《走进新课程》、《有效教学》《有效备课》《有效上课》等理论书籍，领会新课改精神，将它们定为每周三教研组活动前学习内容，并做一定的笔记。我们积极响应“有效课堂质量年”活动，坚持自学与集体学习相结合；并认真做好记录，定期上交心得体会，积极探索我们的校本研修并勇于在平时的教学中实践，为实践操作提供了坚实的理论基础。

三、团结协作、有效务实

团结协作，乐于奉献是我们教研组的特色。我们的教研组就如一个温馨的大家庭，有成绩共享、有困难齐帮、有疑惑同商。我们彼此之间相处非常融洽：老教师无私奉献，有求必应，年轻教师虚心好学，有疑必问。老教师的敬业精神、年轻教师的开拓精神在我组内水乳交融，互补互进。无论是汇报课，还是示范课，在我组看不到单兵作战、互相封锁的行为，看到的却是我们集体搜索的身影。只要一开课，大家总能放下自己手里的工作，围坐在一起，帮助讲课老师分析改进，群策群力，毫无保留。学困生的辅导、顽劣生的教育，大家一起商讨，共同寻找方法与策略。组内形成了互敬互助、互帮互学、团结协作、和谐奋进的良好工作氛围，组内老师真正拧成了一股绳，有着极强的凝聚力。制定了对青年教师培养制度，进行“手牵手”互动学习的方法以更快的提高年轻教师的教学水平。由此，本组的教学、教研水平不断提高，教学质量蒸蒸日上。

四、教学教研、讲究实效

课堂教学是学校教育的主渠道，是发挥教师潜能的主要场所，是提高教学质量的主要途径。为了有效地提高课堂教学效益，更新教育观念，我组在备课、集体备课、课题研究以及公开课等方面上狠下工夫。

1、开展集体研讨备课：先由组内教师对组员的备课进行争议式研讨、创造性实践，实现资源共享；然后由主备人编写教案，再在实施教案前互相交流，取长补短。这样既发挥了个人的特长，又充分体现了集体的智慧，使教案更有系统性，可行性和操作性。

2、写好课后反思：及时记录教案的实施效果，记录学生的学习情况，加强了目标实施后的系统反馈作用，针对实际教学中出现的问题，及时寻找对策进行解决。针对研究专题，我们一边研究，一边实践，一边总结，使研究不断深入。

3、开展“培优转差”工作：教师们充分利用每周第九节课和课外时间进行培优辅差工作，做到有计划，有对象，有内容，有记录，有实效。除了知识辅导还包括心理辅导，耐心细致地对待每位学生，拉近教师与学生之间的距离，做到以情感人。

4、大力开展教科研活动：

为提高本组教师课堂教学水平，本组以《创设情境在初中课堂教学的运用》为校本研修专题，被立项为州级研修课题，，我组教师每学期至少上一堂交流课，结合组内教师的结构特点，开展了老教师常态示范课，中青年教师多媒体公开课和汇报课。安排各有侧重，突出实效。在学校教研活动的主题下，上课老师均能结合本组专题进行教学展示，而且每位教师都能积极参加，听后结合自己的教学实践、教学理念发表自己的看法，形成“百家争鸣”。充分为教师们搭建了学习、交流的平台。

五、关注学生，全面发展

本组结合各学科的特点，组织学生开展多项活动。本学期的“爱科学迎新春”理科知识抢答赛活动，学生的参与积极性非常高，这已成为本组的一大特色，此项活动学生参与兴趣浓厚，得到校领导、家长以及学生的好评。此外，本组还重视综合性学习的教学，加强教师们对综合性学习教学的重视程度，有效进行这一内容的教学。

时光的脚步带领我们走过了一个充实而忙碌的学期。总结过去，展望未来，我们清醒地认识到身上肩负的重任，探索之路任重面道远，我们只有不断学习，不断地开拓进取，迎接更大的挑战。

2初中理科组工作总结

光阴似箭，岁月如梭。本学期数学教研组的工作，在全体数学教师密切配合下顺利开展。虽未轰轰烈烈，但也踏踏实实。一学期来，数学组的老师共同合作、共同探索、共同成长。回顾这一学期的教研工作，有几分充实、几分忙碌，也有几分感概！本学期我们初中数学教研组在学校“有效教学”方针的指导下，很好完成了一系列的教研活动计划，并取得了一定的成绩。

一、教学常规工作管理：

本学期从课堂的整体优化出发，加强教学工作前备课的管理。充分发挥教研组、备课组的功能，积极组织大家备同课构同案，析辩课堂问题是否有效？课堂问题是否可行？并且明确组内质量意识，提倡信息资源共享。在学校的教案检查中大部分教师教案优秀。

本学期另外一个工作重点即是对学生学法的指导。指导学生怎样听课、怎样做作业和怎样复习？为了能更好地体现学生的主体地位，逐步开展同备课组教师根据学生不同特点设计针对性的作业，给学生自主参与活动的时间和空间。全体教师在精选习题的基础上，认真做好批改工作，力求做到及时反馈矫正，讲求实效，学校作业抽查情况显示本组全体教师作业批改情况优良。

各年级都本着因材施教的原则，进行分层教学，培优补差。初一抓好起始阶段数学学习习惯的养成；初二抓好基础教学，培养数学素质；初三多角度训练学生的思维品质，提高数学解题能力。结合北片教育指导中心活动，积极组织学生参加初三数学竞赛，胡旭鑫同学获二等奖，取得了优异的成绩。

二、教科研活动：

在学校教导处的教学活动安排下，坚持教研活动。特别在20XX年的10月各年级的教研活动在我校召开，大家积极参加公开课，课后积极评课议课，本着研究的问题原则，大家畅所欲言，极大推动本组的教研氛围。然后由科组进行打分进行决赛，进行了严格把关，最后理科组老师共同备课，集体准备，李毅老师，蒋小兵老师的公开课取得了圆满的成功。

三、 存在的不足及今后努力的方向：

1、作业课堂实施不到位，课改未彻底。

方向：实施学校教研管理条例，协助教师改变教学观念，全面实施课改。

2、老师们的听课及评课的基本功仍有待于进步，对于听课的方向、听课前准备以及听课时所要观察的要领这三个问题都不能很好地掌握；再者我们评课仍较停留在点上，未能从全面的进行综合分析评课。

方向：采用每次开课由一位教师做为主评，其他老师做为辅评以提高评课的能力。还可以多观看名教师的教学课堂录像，再让老师们对所观看的录像做出综合的评析及谈谈自己的若干建议。

3、我们的理论水平仍存在着欠缺。

方向：在下学期我们将更一步鼓励教师多多地阅读教育刊物，多写写教学反思以进一步提高理论的素质，以理论来指导、武装我们的实践。

总之，研无止境。唯有我们在这浩瀚的教海中乘风破浪、勇于开拓，才能在课程改革的礁石上激起一朵朵美丽的浪花！

3初中理科组工作总结

光阴似箭，一个充满挑战，富有收获的学期结束了。本学期数学教研组的工作，在各级领导的支持下，在全体组内教师密切配合下顺利开展。虽未轰轰烈烈，但也踏踏实实。一学期来，理科组的老师共同合作、共同探索、共同成长。

一、学习新课程，转变教学观念

本学期，教研组利用每周二下午业务学习时间，组织全体数学老师再次学习数学新课程标准及最新的教育理念，正确把握数学教育的特点，积极倡导自主，合作、探究的学习方式。充分利用网络资源，及时了解课改动态，多渠道多方位获取信息，提高理论水平。

二、开展教研活动，提高教学质量

1、组织教师进行理论业务学习。开展一些专题讨论和业务交流活动。每位教师订阅一本业务杂志。

2、加强教研组建设，进一步发挥教研组、备课组的管理职能和指导作用。各位教师按时提交教学工作计划和总结以及活动记录。教研组教研活动每两周活动一次，组内研讨活动随时随地。成员出勤率高。认真搞好备课组的集体备课。做到一人主讲，其他老师补充，集思广益。写好说课记录。在新授课期间，做到统一进度，统一辅助教材，统一检测，统一措施，共同完成教学任务。有效完成学校布置的各项工作。全组教师能树立依法执教，优质执教的责任意识。做到无体罚和变相体罚学生的行为。

3、继续加强教学科研工作，建立健全教师个人业务档案，提高每一位教师的教育科研能力，运用现代教育思想来指导教育活动，用科研带动教研及教学工作向高层次发展，把教学研究活动作为我们教研组工作的首要任务。教研组的活动重点放在教学研究上。开展评课活动，进行教学质量分析，做到“教案公开，课堂公开，作业公开”。组内各位教师互相交流经验，促进教师的教研气氛和学术氛围。教师之间互相听课，互相学习，取长补短，提高教学水平。本学期组内每人听课都在20节以上，组长在25节以上。全组教师积极、认真参加市、区教研室组织的进修和各项教研活动，完成相关任务。根据区教研室精神在我校逐步推广“五小六抓”和“建构有效课堂”等教学研究。

4、加强课堂教学，提高课堂效率。本学期共开公开课15节，其中校领导调研课2节，“同课异构”课4节。执教者认真备课、上课、反思，听课教师认真听课，集体评议，相互研讨，共同促进，形成良好的教研氛围。

5、强化课后辅导，在提高课堂教学的同时，全体教师重视对学生的课外辅导，针对性的补课，对学生的询问做到不厌其烦。对学习上的困难生做到不抱怨，不嫌弃，不放弃。关注后进生的学习与生活，降低低分率。通过年级对抗赛，班级对抗赛等活动提高学生学习理科的兴趣，取得了很好的效果。

三、做好常规检查，强化教学管理、

在鼓励教师们创造性工作的同时，不放松对教学常规的指导和监督。本学期，教研组配合教务处共进行二次教学常规工作检查，内容包括是否写教案，是否写教学反思和教后记，作业批改是否及时，认真等方面，检查结果令人满意。并于十月份配合教导处举办了教师教学展示活动。

四、注意自身提高，加快专业进步：

我们教研组每位教师都十分注重自我提高，不断给自己加压，以便更好地从事教学工作，在进行繁重的教学工作的同时，许多教师还潜心研究，自觉反思。不断地总结与提高，教研风气浓厚。在迎接区教研室常规验收的活动中我组共有六人次受到上级领导的好评。远程网络培训落到实处，每位教师都能熟练运用，其中有两人通过人事局组织的计算机高级考试。

时光的脚步带领我们走过了一个充实而忙碌的学期。总结过去，展望未来，我们清醒地认识到身上肩负的重任，探索之路任重面道远，我们只有不断学习，不断地开拓进取，迎接更大的挑战。

4初中理科教研组工作总结

光阴似箭，一个充满挑战，富有收获的学期结束了。本学期理科教研组的工作，在校领导和教导处的支持下，在全体数学教师密切配合下顺利开展。虽未轰轰烈烈，但也踏踏实实。一学期来，理科组的老师共同合作、共同探索、共同成长。为了能够在新的学期能够更好的工作，现总结一学期来的工作如下:

一、主要开展工作、

1、制订有效的工作计划：开学初，根据学校的工作计划，结合本组的特点，经过全组教师的讨论，确定了工作目标和具体措施，使本组的工作有效，有序的开展。

2、开展教研活动，提高教学质量：我们组的教研活动每双周开展一次，每次教研活动事先都经过精心准备，定内容、定时间、讲实效。为了改革课堂结构和教学方法，提高教师的课堂教学效益，全学期共开公开课四次（陈光耀、曾锦汉、傅少丰、卢婷各上一次），执教者认真备课、上课、反思，听课教师认真听课，集体评议，相互研讨，共同促进，形成良好的教研氛围。

3、做好常规检查，强化教学管理：本学期，教研组配合教务处共进行四次教学常规工作检查，内容包括是否写教案，作业批改是否及时、认真，听课记录，单元试卷批改等方面。教案、作业全部达标，检查结果令人满意。根据检查情况，学期未并评出本组本学期优秀教案二人（陈光耀、曾锦汉），优秀作业三人（傅少丰、傅耀荣、）。

4、进行校外调研：十三周，我组数学教师在教导处谢晓辉主任的带领下，来到华侨中学听由孙垒老师主讲的《一次函数》教学公开课，听完后我校老师对该课进行的评课和交流。在评课的过程中，我校三位八年级数学老师都做了精彩的发言和评课，大家都以一种相互学习的态度和精神进行交流和讨论。通过这次活动发现自己的不足，这对提高我们的备课与教学水平起到很大的推进作用。

5、积极组织课外活动：广泛开展多层次，多样化的课外活动，重视培养学生的学习兴趣，拓宽学生的知识面，我组在第十五周举行校级七年级生物竞赛 竞赛气氛热烈。共有二十多名同学获得名次。

二、存在的不足

1、作业检查，批改欠认真。

2、个别教师听课不到位。

3、教师听课次数不足。

4、教案欠写教学后记、教学反思。

5、个别老师对评课的意识不够。

三、努力方向

1、多观看名教师的教学课堂录像。

2、组织教师学习理论文章。

3、组织教师对优秀教案的欣赏和分析。

4、下学期上公开课的教师准备上交一份授课教案。

四、希望四有：走进教室“有目标”，讲起课来“有步骤”，导起学生“有层次“，上完课后“有反思”。

5初中理科综合教研组工作总结

指导思想：坚持以科学发展观为指导，以教育局“教育质量”、“学校管理”活动目标为宗旨，围绕“创和谐、保平安、求质量、促发展”的学校工作主线，牢固树立质量意识、特色意识、课程意识、学习意识、创新意识，以提高教师素质为核心，以提高教学质量为重点，以优化管理为手段，积极探索提高教学质量的途径和方法，不断强化教育教学管理，全面推进我校的素质教育向纵深方向发展。

本学期具体目标有四点：

1、初一生物、初二物理、生物、初三物理、化学期末统测实现进步5-8名目标。

2、加强业务学习（互听互评），建设一支务实高效的备课组团队。

3、学科教师本学期考核达到100%合格，力争60%优秀。

4、搞好理科综合组团队建设，积累学科教学资源，争创特色教研组和优秀教研组。

在明确指导思想，具体目标的前提下经过一个学期全组老师的共同努力，有计划、有条理、有机动的进行了以下工作，较好的实现了预定目标。

一、努力抓好团队建设，形成了和谐务实的教风。

1、坚持定期组织教研组的集体教研活动

在集体教研中我们逐项分析教研组工作计划、每位教师统一思想、明确目标。对上学期期末成绩进行分析，初步确定下学期对策。明确开展一篇优秀论文、两篇优质教案、两套综合测试卷工作，重视开展课题研究以及团队建设。我们研究教师岗位职责、优秀教研组评价方案。每位教师认真分析各个班级现状、细化措施、明确教师岗位职责，严格要求自己。每位备课组长对本年级的现状进行分析，互吸互评，及时调整教学策略。

2、注重了本土化学习和研究，实现资源优势整合。

我们积极与宝安区教研室以及其他学校的联系，多渠道获取信息（参加区网络会议，到外校相互学习等），对取得信息作有效判断。

二、认真抓好教学常规，实现了有效教学。

1、我们加强了教案及学生作业的检查及抽查同时随堂听课，老师们都做的很到位，注重落实教学的各个环节。

每位教师责任意识强，精心设计每一节课，从增强学生兴趣、指导学生的学法入手，提高课堂教学效率。根据学生的学习能力合理布置不同难度的作业，及时批改，快速反馈，使学生有效巩固所学知识；同时对优生和中等生有所拓展，提升他们的自学能力。

2、加强了测试后的反馈。

每位教师、每个备课组都认真做好了每次测试的成绩分析和反馈，针对卷面问题分析每个学生进步和退步的原因，并以此为依据制定改进课堂教学的措施，帮助学生查漏补缺，稳步提高。

三、注重教学研究，确保目标高效达成

我们注重研究学情，细化措施，落实好备课组工作重点。大家研究考纲，学习课标，提高教学、考试的针对性。

注重研究教法，每周都有老师上公开课，而且全组进行了高质量的集体评课，认真研讨、相互学习提高课堂实效的方法，使听课教师、讲课教师都有收获。同时我组唐海嫦老师还参加了区上的竞赛课并且进入了决赛行列，是我组的重大突破，之前从来没有老师参加。

五、遗憾和不足

1、搞好初中理科综合组的团队建目标还要继续加强。

2、进一步提高教学质量迎接新的挑战。