德育活动总结

1德育活动总结

德育是学校实施素质教育的重要组成部分。它贯穿于学校教育教学的全过程和学生日常生活的各个方面，渗透在智育、体育、美育和劳动教育中，为使我校的德育能进一步发展，现把我校在本学期施行的部分德育活动总结如下：

一、组建强有力的德育领导机构。

本学期我校成立了以副校长为中心，政教主任、团委书记及各班主任为主的网络管理机构，紧紧围绕学校的德育工作计划，依靠全体教职员工，遵循青少年学生思想品德、心理素质形成的规律，大力抓好德育的常规管理工作，以爱国主义教育为主旋律，以行为规范养成教育为基础，全面提高学生的思想道德素质，积极推进了学校优良的校风和学风的建设。在相互协调中逐步使我校的德育管理工作不断进步。

二、德育工作主题明确，学生教育活动落实到位，效果明显。

学校的德育工作做到月月有主题、有活动安排、活动过程记录及活动效果讲评。主要工作有推行校园公共区卫生新方案，向学生推荐100首积极上进的歌曲，学习雷锋活动。社会主义荣辱观教育。以弘扬和培育民族精神为契机，组织“《中华魂》读书教育”活动，开展了征文比赛，主题板报比赛。百科知识竞赛。让学生了解社会百科，培养学生的社会主义自豪感。

三、加强学生的日常行为规范和养成教育，提高学生的综合素养。

1、以《中学生守则》、《中学生日常行规范》和《中学生文明礼仪常规》教育为重点，对班级卫生、桌凳摆放、仪容仪表等进行全面的检查，督促学生养成良好的文明行为和生活习惯。特别是今年实行了校园公共区卫生新方案，政教处对当天各班早晨及中午卫生打扫情况、保洁情况及时给出书面评价，这一举措保证了校园内时时处处干干净净。

2、政教处加大了日常巡查力度，每周有两次以上校园综合抽查，及时掌握和处理学生上网及其余违纪事件，使学生的违纪率大大降低。

3、继续做好了校园废品回收工作。提升了学生爱护环境、认识可持续发展的意识。各班都准备废品袋、废品箱，及时回收卫生区和教室可再生垃圾，实现废品回收金额近百元，作班费使用，用于奖励文明学生、学习进步之星、学习优秀的同学、对学校班级有较大贡献的同学或作为班级开展课余活动的经费，这又促进了班风学风建设。

四、全方位加强学生的教育和管理，德育工作效果得到整体提升。

1、坚持每周一次的升国旗制度。每次国旗下的演讲确定学生演讲主题和内容。将国旗下的演讲作为对学生进行爱国主义、集体主义、养成良好行为规范和道德素养教育的有效阵地。

2、举行普法征文活动。利用学生大会，对学生进行法制观念教育；利用宣传板报向学生宣传吸烟的危害、预防犯罪、如何防卫等教育。

3、狠抓考风建设，以严格的考风促学风建设。考风的好坏决定学风的优劣。学校利用班主任例会，反复强调考风、考纪的重要性，要求班主任以考风促学风。学校对考试中有舞弊行为的同学进行了耐心细致地批评教育，学生很受触动，意识到好成绩是辛勤努力的结晶，绝不是不劳而获的。

4、处理问题学生，净化校园环境。学校对上网吧、勾结校外人员到学校寻衅滋事等行为的同学，绝不姑息养奸、纵容迁就，发现一个，处理一个，进一步净化、优化校园环境。本学期我校校园治安情况得到更进一步的巩固。

5、政教处与班主任实行重点学生谈话制度，针对少数学生存在的心理及其它方面的问题，实行重点学生个别谈话制度，取得很能好效果。并要求各班级对问题学生进行建档、安排同学帮助、定期谈心、及时与家长联系。

6、为使初一新生了解学校纪律，掌握初中学习特点，尽快适应初中生活，实现小学向初中的良好过渡，结合《中学生守则》、《中学生日常行为规范》、《青界中学学生管理制度》抓好初一新生入学教育。

五、加强班主任队伍建设，提高班主任队伍的整体水平。

1、加强业务理论知识的学习，班主任实现由经验型向理论型提升。一年里先后组织班主任学习了有关如何开展学生工作的理论文章。召开每周一次的班主任工作例会，在会上请优秀班主任介绍他们的先进经验，从实践上、理论上帮助班主任提高工作的水平和艺术，提高班主任队伍整体素质。

2、开好班主任例会。利用每周四下午的班主任例会，总结上一周的工作，及时发现工作中好的做法和存在的问题，表扬先进，推介经验。布置下一周的工作和要求，把班主任的思想和工作重心统一到学校的要求上来，使学校的各项工作井然有序、有条不紊地开展。

3、加大班主任工作考核力度。在总结上学期经验的基础上，进一步加大班主任考核力度，做到干好干坏不一样、干多干少不一样，拉开档次，充分发挥体制的优势，进一步调动广大班主任工作的热情，充分发挥他们的积极性、创造性。

通过上述工作的开展，目前学生的“三心”（进取心、责任心、公德心）得到了进一步的提升，学校校风、考风良好。校园卫生洁净，教室布置规范，为学生营造了良好的学习氛围。绝大多数学生能较好地遵守《岗王一中中学生一日常规》与《中学生日常行为规范》。

2德育基地活动总结

经济是国家的根本，道德是民族的灵魂。作为祖国未来的希望，小学生的道德启蒙教育不容忽视。本学期，我班德育基地活动紧紧围绕提高学生综合素质开展工作，努力营造有利于学生思想道德素质健康发展的良好氛围，德育基地活动以学生发展为本，全面贯彻素质教育，通过德育基地活动培养爱祖国、爱家乡、爱人民、爱劳动、爱学习的良好品质，使学生在掌握科学文化知识的同时，具备了较强实践能力、社会适应能力。

一、加大了社会实践的力度

全班中队成立了假日红领巾服务队，他们活跃在社区的角角落落，结合德育实践基地全方位地开展假日小队活动，通过实地参观、基地人员介绍，了解到了家乡的变化，培养了队员热爱劳动、热爱家乡的思想感情。在实践活动中，基地的各个单位都积极为同学们的小队活动提供了各种有利的条件。进行“优秀小队活动”评比，奖励那些点子好、活动形式新颖、队员自主性强的小队活动和少先队员们，激励队员们开阔思路、努力创新，推动了德育基地活动的深化。

二、针对学生的年龄特点开展活动

低年级着重培养学生的环保意识，多次带领学生到教育实践基地——罕山敬老院、集市场、镇政府、邮政局、村委会。进行文明、卫生、环保等方面的宣传。清理垃圾。增加学生环境保护意识，在他们幼小的心灵里播下保护环境的种子。参观葡萄、各种蔬菜、庄稼，感受家乡的变化，培养了良好的劳动、环境保护意识，提高了团队精神，增强了学生的组织性、纪律性。总之，本学年的德育基地活动体现了扎扎实实开展素质教育的特点。

通过以上活动培养广大学生同劳动人民的深厚感情，开阔学生的视野，丰富经验，增长才干，努力把他们培养成有理想、有道德、有文化、有纪律的一代新人。

3顾庄小学德育活动总结

为培养高尚思想品质和良好道德修养的合格建设者和接班人打基础，我校认真贯彻《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想思想道德建设的若干意见》精神，全面落实中共中央加强和改进未成年人思想道德建设的总体部署，针对新形势下学校德育工作的新情况，积极探索德育工作的新机制。2013年上半年，我校及时转变德育教学理论，大力启动爱心工程、家庭学校工程，不断提高教育教学服务质量，努力改善人文教学环境，优化德育教学资源，有效地促进我校基础教育的开展，并取得了一定的工作实效。回顾近年来我校德育工作，我们的体会是：

一、以学校为主阵地，共建德馨飘香校园

学校是对未成年人进行思想道德建设的主渠道、主阵地，主课堂。为将德育工作落到实处，建立德育思想理论体系，吸取儒家文化精髓，并同当代社会的道德理念相融合，使外在的强制规范转化为人性的内在需求。为此学校采取了一系列措施，使德育工作深入人心。

1、国旗下“话”德

每周星期一的国旗下讲话是我校对学生进行德育的常规工作，瞻仰飘扬的国旗，肃然起敬，爱国之情油然而生，赤诚之心怦怦跳动，在这庄严肃穆的气氛下，对学生进“仁、义、礼、智、信”，“温、良、恭、俭、让”的教育，往往能震撼人心。我校根据实际情况安排了以“日常行为规范教育”、“把握每一天”、“每天进步一点点”、“成功始于足下”、“学会关爱每一个人”、“从小事做起，从我做起”等为主题的讲话，给学生带来精神的洗礼，灵魂的超越，人性的回归和情感的纯化。我们对学生不仅“动之以情，晓之以理”，更重要的是做到了“持之以恒，导之以行”。

2、课堂上“引”德

一直以来，教师教学的迫切愿望是提高学生分数，获得好名次好评价，似乎忽视了课堂是思想道德建设的重要阵地。我校老师打破旧观念，在课堂主阵地上巧作引导，在传授知识的同时还可对学生进行德育教育，如在语文教学中结合教材内容，进行很好的品德教育。语文教材选取的大多是名篇佳作，文学性与思想性俱佳，皆可成为思想品德教育素材。教师不失时机，抓住切入点，巧作引导，可以对学生产生细雨润物，潜移默化的影响。任教六年级语文的凌慧芹老师在讲授毛泽东的《长征》一文时，介绍毛泽东青少年时代的思想经历，引入其诗作：“孩儿立志出乡关，学不成名誓不还。埋骨何须桑梓地，人生无处不青山。”同时还介绍朱德元帅写的“志士无穷恨，只身走西东。投笔从戎去，刷新旧国风。”联系思想道德因素，以达到净化心灵，滋润生命的境界，使学生用更积极，更乐观的心态对待世界和人生。

3、班队活动“育”德

道德的本质不是他律，而是自律。道德是发自个人良心的自觉、自愿的，正如马克思所说：“道德的基础是人类精神的自律。”为了使思想品德的提升成为一个不断“内化”不断“觉悟”的过程，各班级开展了演讲比赛，讲故事比赛，书画比赛、手抄报比赛，作文竞赛、辩论赛、寻访爱国主义教育基地等活动，对学生进行教育。通过开展形式多样的德育活动，让学生在活动中陶冶自己的情操，使德育真正落到实处。为了强化人文熏陶，深化爱国教育，我校以班为单位分条块进行寻访爱国主义教育基地活动。使学校德育活动实现序列化，具有连续性，我们就学生在校期间，应该了解知晓哪些社会、历史常识，怎样的教育目标作了统筹安排。通过开展丰富多彩的体验活动，了解自己居住的地方，了解历史人物，激发热爱祖国，热爱家乡的情感。

二、以家庭为辅战场，共创学习型家庭

家庭是儿童生活的第一个环境，父母是儿童的第一任老师，家庭教育对一个人的成长，特别是对十四岁以下的儿童的教育来说，起着学校教育，社会教育所不可替代的重要作用。我们在调查中了解到，大多数问题学生往往处于这样的家庭：一是溺爱型家庭，家长对孩子纵容褊袒，滋长孩子的自私，骄傲、狂妄行为；二是暴力型家庭，家长奉行“不打不成才”的古训，对孩子动不动就训斥打骂，使孩子产生自卑、逆反心理；三是放任型家庭，父母外出打工，做生意，酗酒、打麻将，只顾自己娱乐，无暇去管教孩子，使孩子变得懒散，任性；四是破裂型家庭父母经常斗嘴吵架，或分居、离异，给孩子造成心灵创伤。处于这些家庭的家长忽视了孩子的思想启蒙和道德素质培养，不注意自身和道德修养，从而影响了孩子的健康成长。为了提高家长素质，加强家庭道德教育，促进学生健康成长，学校开展了共创学习型家庭的活动。

（一）严格管理促发展

1、健全活动机构。

成立了以李长进校长为组长，各班主任为成员的活动创建小组。负责开展创建工作。

2、实行规范管理

为了保证活动创建的时间和效果，我们将其列入学校工作计划。学校利用双休日组织召开家长会，发放资料，校领导强调创建学习型家庭的意义，目的和做法；班主任作指导，采用家长和孩子易于接受的多种教育形式，组织家长参加家庭教育知识讲座，组织孩子参加心理行为训练，安排家长与孩子共同参与的亲子活动，让家长与孩子掌握创建学习型家庭的知识，方法与沟通技能。同时要求家长和孩子共同商量。不仅如此，我校还以新课改为契机，在保留了原有传统活动的基础上，制订出本家庭的创建计划。家长与孩子可根据学习型家庭的指标：好学、进取、和睦、友爱、快乐、文明、敬业、勤俭、民主等相互提出承诺，相互勉励、监督、约束、共同进步。

（二）深抓落实促效果

提高家长素质，教育好子女是创建学习型家庭的最终目标，为使学习型家庭有的放矢，学校做到了三结合。

1、集中辅导与自学相结合

我们针对当前社会上一些错误的教子思想，盲目的教子现象进行了专题讲座，如：如何教育双差生，如何教育有劣迹行为的学生？如何正确看待学生的分数等，通过系列辅导，使大部分家长认识到教育孩子势在必行，掌握了科学的教子方法，走出了“棍棒底下出教子”“树大自然直”的教育误区，特殊情况没能参加学习的家长，我们借助印发讲义让其自学，做到集中与自学相结合。

2、理论和实践相结合

家教理论的学习是为了应用，我们大力支持家长应用理论来指导实践，帮助解决在实践过程中遇到的困难提高边学习边实践的自觉性，提倡家长撰写家教经验和论文，并评出优秀论文，将这些优秀论文装订成册，在家长会上进行交流。

3、校内校外相结合

每位家长都有自己的一份工作，一份事业，不可能频频到校参加活动，因此采取校内校外相结合的方法，发放教师通讯录，以便家长、老师随时取得联系。采取有效措施，促进校外学习活动，要求家长经常进行有针对性的家庭教育理论学习，做好学习笔记、心得体会，日记等，并以此作为好家长的评选条件。另外，每学期开学前、期中考试后、期末考试完放假以前，班主任都会深入到每一位学生家中进行访问。

平时经常走访“贫困”学生家中，与家长沟通交流，了解学生在家情况，反馈学生在校表现，共同探讨有针对性的教育问题。

4八一学校德育工作总结

德育是学校教育的灵魂，是学生健康成长和学校工作的保障。因此，学校必须把德育工作摆在重要位臵，时刻树立教书育人、管理育人、服务育人的思想，确保学校德育工作的顺利实施。20XX——20XX学年度（下），我校认真贯彻落实党的十八大精神，按照《创建全国文明城市未成年人思想道德建设工作测评体系》和《辽宁省基础教育暨义务教育视导评估细则》的要求开展相关活动，坚持“以德育创新为动力，以行为养成教育为核心，以加强班主任队伍建设为重点，以强化班级管理为突破口，以社会主义核心价值观的教育为目标，以丰富多彩的活动为抓手”，建立健全德育评价机制，圆满地完成了本年度的各项工作。现将我校20XX年3月以来的德育工作情况总结如下：

一、完善德育机制，形成工作合力

德育工作是学校工作的重中之重。本年度，我校根据学校的实际要求，广泛征求意见，制定了《班级量化管理细则》等有关德育管理制度，进一步促进了我校德育工作的制度化、经常化，使学校的德育工作有了强有力的制度保证；成立了以“德育副校长—德育处—班主任—学生；教学副校长—教务处—教师—学生；党总支书记—团委—少先队—学生”“三线四级”的德育管理网络机制，进行分线管理，分级落实，齐抓共管，德育工作人员做到分工不分家，既团结协作，又能独立地开展工作。我校在建立、健全规章制度的同时，狠抓制度的落实与执行，每天对学生的日常行为进行检查评比，做到每天检查登记，每周小结公布，每月汇总公布，并把考核结果纳入班级量化考评，收到了较好的效果。

二、加强教师队伍建设，提高整体水平

要办好一所学校，要使一所学校得到快速健康的发展，必须要有高素质的教师队伍，一所学校的校风、学风、班风如何，就要看学校的德育师资队伍如何，为此，我校在加强教师队伍建设方面，十分注重教师自身素质的提高。一是完善各项规章制度。学校在原有制度的基础上，结合本校实际，重新修订了《教师量化考评细则》、《德育工作制度》等规章制度，把教师的教学实绩、教学常规、工作纪律等纳入《教师量化考评细则》之中，通过制度规范教师的言行，强化教师队伍建设，使教师切实做到为人师表的表率作用。二是加强教师的理论学习。学校十分重视教师的教育理论学习和业务培训工作，每周三下午都要召开一次全体教师会议，认真组织教职员工学习《中小学教师职业道德规范》、《中小学教师十不准》、《中华人民共和国义务教育法》、《党的十八大精神》、《传统文化教育讲座》等相关内容，学校组织全体教师认真学习并做好学习笔记。

三、狠抓班级管理，强化学校德育工作

班主任是开展德育工作的核心，是实施德育工作的主力军，是提高学校德育整体效果的重要保障。为此，本年度学校挑选出了一批精明能干的教师担任班主任工作，通过加强班级管理进一步强化学校的德育工作。开展的具体工作有如下六个方面：

1、完善班级管理制度。在原有制度的基础上，重新修订了《班级量化考评细则》、《班主任管理制度》等规章制度，并打印成册发放到每个班主任手中。

2、建立健全管理机构。学校成立了以德育副校长、德育主任、各班班干部为成员的考评和检查小组，每日做到“五查”，即查到校、查集会和两操、查课间和午间、查自习课、查放学，所查结果做到每周小节公布，每月汇总公布，并把考核结果纳入班级量化考评之中。

3、健全学生组织。建立健全班级干部队伍建设，充分发挥学生自我管理、自我教育作用，协助班主任做好班级管理工作。

4、上好每周的班会课和每月的班级道德讲堂活动。要求班主任教师认真上好每周的班会课活动，班会内容要丰富，形式要多样，并随时做好记录，及时上交德育处。

5、每周召开一次班主任会议。

6、学校要求各班每天召开一次班级正思课，为评星晋级奠定基础。

7、每学期至少召开了一次学生座谈会和班主任经验交流会。

四、抓常规管理，确保德育工作落到实处

每年的3月份，是新学期开始的时间。随着学生经过新年长假的入校，学生中就会出现一些新的问题，为此，学校依然坚持不懈地狠抓常规管理工作。具体工作有如下几个方面：

（一）抓养成教育

学校从《班级量化考评细则》、《班级星级评价方案》和《中小学生日常行为规范》入手，重点从养成教育、学习习惯、社会公德和文明礼貌等方面进行教育。具体做法如下：

（1）召开学生家长会，利用家长会让家长了解学校的一些要求，使得家长能更好的配合学习做好孩子的各方面教育工作。

（2）德育处对学生文明行为等方面加大了检查力度，发现问题及时处理，并把检查结果纳入班级量化考评之中。

（3）通过校园广播、国旗下讲话，以讲故事的形式向学生进行文明习惯教育。

（4）利用班队会课活动，组织学生认真学习《中小学生日常行为规范》，对学生进行行为习惯教育和传统文化教育。

（二）抓纪律安全教育

学校安全工作是关系到学校师生生命、家庭幸福、社会稳定的一项重要工作。我校本着以人为本，安全第一的管理原则，做了大量的安全教育工作，尽一切所能减少校园安全事故的发生。

（1）制定了《学校安全管理制度》；

（2）成立了以校长为组长，以德育副校长、德育主任为副组长，以学年组长、班主任为组员的安全管理领导工作小组；

（3）制定了“学校中层以上领导带班制度”，要求当天带班领导要24小时负责学校当天的安全工作及日常事务；德育处干事、学校保安人员每天放学必须在校门口负责学生的疏导工作，在加大学生护航力度的同时，充分发挥了全体教师的主人翁意识和安全责任感；

（4）本学期在学生中至少开展四次“安全应急演练”活动，以加强学生的自我保护能力和学生应对紧急突发事件的能力；

（5）学校在易发生安全事故的地点设立安全标志及醒目的警示牌，如在学生上学的路段、学校大门口、校车停车场等处都设有醒目的安全标志；

（6）德育处在学生中不定期对管制刀具进行突击检查；在学生开学前、节假日前，校领导带领班子成员不定期对学校各个部位进行全面检查，杜绝了安全事故的发生。

（三）抓法制教育

法制教育是学校德育工作的重要内容，也是素质教育的重要组成部分。为进一步提高学生的法律意识，我校把学生的纪律教育、法制教育和心理健康教育纳入了德育教育范围之内。结合我校实际，坚持以教育为本，以预防为主的工作理念，建立健全学校法制教育机构，成立了德育副校长、德育主任和各班主任为组员的法制领导小组，定期对学生进行法制教育。此外，我校还利用板报、班会和校园广播及时的对学生进行法律法规教育，从严从细从实的把学校的法制教育落在了实处。

（四）抓差生转化工作

（1）学校要求班主任教师在每学期开学初认真制定后进生转化计划，认真做好差生转化记录，学期末向学校反馈后进生转化情况；

（2）每学期召开一次差生帮教转化专题经验交流会，通过交流会的形式使班主任树立全新的育人观念，提高育人水平；

（3）对极少数严重违纪的学生德育处积极配合班主任做好他们的思想教育工作。

（五）抓健康教育工作

本年度，我校积极贯彻执行《学校卫生工作条例》，认真、扎实、有效的开展了一系列健康教育工作。

（1）上好健康教育课。做到健康教育课有教师、有教材、有教案、有课表、有考核，全面提高了学生健康知识的知晓率和健康行为形成率。

（2）做好校园内外环境整治工作。卫生由专人管理，对室内外的环境卫生，每天做到三查，即早上到校检查、中午上课之前检查、静校后检查。把每天的检查结果及时反馈给班主任教师，并纳入班级量化考核之中。

（3）做好学生传染病防控教育，一是教育学生要做好个人卫生，二是班主任每天早自习要认真观察学生是否有异常现象，三是让家长发现孩子身体不适要及时跟班主任取得联系，切实把这项工作落到实处。

（4）积极做好健康教育宣传工作。学校充分利用校园广播站、黑板报、宣传栏等宣传工具，对学生做好健康教育宣传工作；

（5）做好学生的心理健康教育工作。学校于12月6日，召开了初三学生家长会，主要是针对如何做好孩子在中考前的心理调试等问题提出了合理的建议。

五、发挥主阵地作用，强化学科渗透

俗话说：“十年树木，百年树人”，教育不仅要教书，更要育人。每一学科都有对学生进行品德教育的资源，只要加以合理利用，对学生良好品德的形成会起着潜移默化的作用。我校根据学科特点，通过改进教学方法，强化学科渗透，把德育工作渗透在教育教学之中，通过课堂教学来加强学生的思想品德教育；此外，学校还充分发挥乡村少年宫活动阵地、升旗仪式、德育教育园地等德育阵地的作用，对学生进行思想品德教育。

六、营造育人环境，增强工作实效性

校园文化是一本无声教科书，会潜移默化地影响学生。为了给学生营造了一个健康和谐的校园文化氛围。我校今年对厅廊文化进行了重新设计，主要是以传统文化教育为主。在一楼正厅以“学弟子规做文明人”八个大字为培养学生的目标；在走廊北墙分别悬挂弟子规易解；在教室的室外墙壁上一致四楼分别以笔、墨、纸、砚为背景的学生作品展板；在教室内的墙壁上都悬挂了名人画像、名人语录、警示语等宣传板；在走廊悬挂了学生须关注的四十个细节和应记住的三十句箴言；在主楼梯上分别悬挂了学、礼、德、勤警示教育展板；在每个教室里都设立了图书角、报刊栏等读书角；在教学楼东侧主墙上书写了社会主义核心价值观“24个字”、教学楼前、主楼梯的两侧、校园大门口透视墙上，都有进行宣传社会主义核心价值观内容的图说；学校还以孝廉文化为主装修了道德讲堂活动室；通过丰富的课外知识拓展学生的视野。学校还把“以教师的发展促进学生的发展，以学生的发展促进社会的发展”作为学校的办学理念；把“乐教、善导、勤恳、求精”定为教师的教风、把“好学、善思、勤奋、进取”定为学生的学风。自从开展文化进校园活动以来，我校学生的思想道德素质有了明显提高。

总之，我校根据“创建文明城市”和“教育视导”的相关要求，结合重大节日、纪念日及有意义的节日，以丰富多彩的活动为载体，把提高学生思想道德素质寓于丰富的活动之中，通过开展各种活动来加强学生的思想品德教育。目前，我校已形成一个多育并举的大好局面。在今后的工作中，我校将把提高学生的思想品德教育、提升教师的师德修养作为学校德育的重点工作来抓，努力营造一个良好的育人环境，让学生在良好的环境中更健康、更全面的发展。

5德育主题教育月活动总结

在“树三爱新风，做出彩学生”德育主题教育月活动中，经过班主任老师、任课教师和一（5）班全体学生的共同努力，班集体凝聚力强，班风纯正，学风浓厚。

在这次德育教育月活动中我们班做了以下工作：

1、3月3日早上在教室前黑板中间写上“爱学习、爱劳动、爱祖国”，树“三爱”新风，做出彩学生。营造活动的氛围。

2、3月3日下午，召开“树“三爱”新风，做出彩学生”主题班会，安排部署班级活动，简单解读“富强、民主、文明、和谐，自由、平等、公正、法治，爱国、敬业、诚信、友善”24字的社会主义核心价值观。

3、利用校讯通，和家长取得沟通，宣传此次主题教育月活动，争取家长支持，形成家校合力。

4、校园小绅士张志涵进行精彩演讲，用自身的实际行动带领全班同学，成为学生心目中的榜样。给大家做好榜样，带动更多的同学树绅士风度，展淑女气质。

5、开展“创建美丽校园，做环保行动使者”校内实践活动，以小组为单位，利用课间时间捡拾校园里、花坛里的垃圾，小组间展开比赛评出“环保”小组1个，第6组。“环保”小卫士3人：孔维庆、王雨轩、高宇泽。

6、开展“我和小树同成长”校园美化活动。以小组为单位承包一棵小树，定期给小树浇水。第7组、第8组、第6组表现很好。

7、开展“优良家风培育我成长”孝敬父母感恩活动。以四个一活动（一次行动、一张卡片、一句问候、一封信件）为主要方式，共收到卡片24张，照片45张。

8、开展“我给老师说句知心话”实践教育。给老师说句知心话，给老师一份承诺。共收到给老师的贺卡26张，18个孩子主动找老师谈话。

9、认真开展“阳光体育”活动，组织学生做好眼睛保健操和广播体操、搏击操，开展跳绳、踢毽子比赛，锻炼学生强健的体魄，争当“体魄强健、活泼开朗”的好少年。课间跳绳踢毽子的孩子多了，准跑打闹的孩子少了。课外活动时间练习广播体操和搏击操，效果良好。

10、建立班级“道德银行”，记录同学们的好人好事。把同学们结成帮扶对子，优等生帮助潜能生养成良好的生活学习习惯，记录好人好事38件。

11、开展“三节（节粮、节水、节电）看我行动”活动。号召学生勤俭节约，拒绝浪费，每天有小组长专门负责关灯，孔维庆、高宇泽、董茗珂最负责任。

12、开展“诚实守信伴我成长”宣誓仪式。对学生进行诚信为主题的集中教育，结合在校培养的学习习惯，严格诚信要求，与人相处诚信为本，犯了错误勇于担当。3月17日班会时，同学们都做了批评和自我批评，敢于承认自己的错误，并下定决心改正，又一次让同学们明辨了是非。

13、3月31日班会课，我们班对此次教育月活动进行了总结，评出：1、评出班级最佳“小绅士、小淑女”各一人。