顶岗支教实习总结
1顶岗支教实习总结
转眼间一学期的顶岗支教生涯结束，作为顶岗支教实习生的我来说，在生活和工作上都感觉过的很充实，这一学期我由学生转变成老师角色，首先，在思想和心理上有了很大的认识，而且平时在指导老师问老师的严格要求和悉心指导下，在教学的各个方面有很大的提高，下面我把一学期的支教总结如下：
知识方面：支教实习中深感知识学问浩如烟海，作为教师，深刻钻研教材以外，还要了解其他学科的知识，在实习，只懂自己专业知识是远不够的，这一点在实习中深有体会，作为老师要有扎实的基本功，掌握本学科的基本理论知识及相应的技巧，熟悉本学科的教学方法和研究方法，同时还要具备一定的相关科学知识，在支教中发现自己的专业知识和其他知识很欠缺，而且学习的深度也不够，掌握的知识点不够扎实。
实践方面：虽然在实习过程中学习了不少东西，但距离熟练操作还相差甚远。以后一定要加强自己的实际操作能力。提高专业技能。还要坚持不懈的加强理论知识深造学习，而且深化自己的知识结构。
在教师素质方面：师者，传到授业解惑也。“教书育人”决定了教师不仅要对学生进行知识传授，能力的培养，还要对学生思想品德、道德、心理的教育，教师除了具备认识能力，学习能力，创造能力外，还要具备从事教师职业所特有的从教能力，如课堂教学能力，语言表达能力，沟通能力，组织管理能力，随机应变能力，这与课本上学到的理论与实践相差甚远，经过一学期支教锻炼，对教师的素质基本有所了解。
工作方面：
1、听课来到翟店初中，与指导老师见面后，进入紧张的实习生活，对于一个完全没有教学经验的人来说，踏上真正的讲台是完全不一样的，面对学生的突发状况，应该采取什么措施，应该怎么样把知识合理地传授给学生，这要通过不断观察和学习才能了解。我的指导老师文老师是一个有二十年教学经验的老教师，这一学期，我听了许多老师的课，学习他们如何管理班级，如何管理学生，如何设计课堂，学习他们的优点。
2、上课上课带给我们最初、最大的感受是讲台下坐着的是真正的学生，他们在听不懂的时候会突然提问，你可能当时就无法回答，有的同学不爱上课，有的趴在下面搞小动作，或者趴在桌子上看别的书和睡觉，不跟着你的思路走，问他们问题是，他们也回答不来，我就会问他们，是不是太难，我认为，要随时掌握学生的学习情况，分析原因，从而改进自己的教学方法和确定教学内容。教师既要讲授知识，又要管理课堂纪律，并且与学生进行个别交流。航开始，因心情紧张，经验不足，和应变能力不强，课堂出现“讲课重点不突出，教学思路不流畅，师生配合不默契”等问题，针对出现的问题，我向有经验的教师请教学习，并且多研究教材和其他教学资料。
3.教学心得：
要做好教育工作，就要做好计划，如果没有制定一个切实可行的计划，跟着感觉走，就会使工作显得被动，而且繁重的工作就会显得凌乱，以致工作难以展开，不能达到预期的目标，而且还可能出现一些不可预期的问题，因此在开展教学工作前，一定要做好计划，详尽的计划对我的工作有很大的指导作用，有了计划就更加有信心，教学工作更加顺手。
另外，在教学方面，我制定了奖励制度，每节课上，进行自我展示的同学奖励3分，发现其他同学错误的奖励3分。每月总结一次，前3名奖励小奖品，有了奖励制度后，学生发言都特别积极，班级秩序也有了很大改善。
与学校领导做好交流，我们实习生一定要注重于当地学校领导的交流，在学校展开工作，我们需要学校领导的支持，如果没有学校领导的支持，我们的工作奖举步难进，在开展实习工作时，我们要时刻围绕自己的主题来做，不能放开实习做一些无关实习工作的事情，当然，大多数情况下，我们都会碰到这样的情况，我的专业是生物，但学校安排的实习的科目是英语，专业不对口，这时候，我们就应该与学校沟通，解决方法，你可以对校长说，我怕英语水平不高，会影响教学质量，学校自然会考虑着句话的意思了，其次，我们大学老师会经常过来因此我们实习生要与当地学校做好联系工作，提前与实习生大招呼，做好准备工作。
4.与负责人的沟通进行实习工作是我们实习
生的必须工作，但是，我们没一项工作的开展对我们来说都是实习工作，但在实习学校眼里却不一样，因为领导分管不同的工作，就必须找相对的负责人，是工作顺利展开。
5.与实习队的交流尽量不要讨论实习学校的不足之处，不讨论学校领导对我们实习生的态度如何，不讨论学校给予我们安排住宿条件如何，因为一个学校已经挑最好的为我们实习生安排了。
实习感想：“师者，传道授业，解惑也”“教师是人类灵魂的工程师”。带着这样的目标，我开始了我的实习生活，三个月时间，教学理论一点点转化为了教学实践，模拟教学变成真正的面对面教学，尽管生涩，但在慢慢地成熟之中，让我们的实习生活充满未知的惊喜快乐，当然也不少挫折和困难。
三个月的实习，是我们真正体会到做一位老师的乐趣，同时，是我的教学理论变成教学实践，使虚拟教学变成真正的面对面教学，三个月时间，现在回想起来，短短的实习生活，感觉可以说不错，真的不错，当我漫步在校园，哪出自学生的一声声老师好，的感觉真好，我有时觉得自己真的被叫上瘾了。
时间飞快，一转眼一学期的实习生活已接近尾声，座位顶岗支教实习生的我来说，在生活和工作中都感觉过的很充实，这一学期我由学生转变为老师，首先在思想上和心理上有了很大的认识，在学校各个方面有很大的提高。
作为师范生，教育实习时必修课程，教育实习既是对师范生学习和专业技能上多项综合考验训练，是在心理上、思想、能力、知识及生活等各种因素的全面考察，经过一学期支教学习，感觉到自己的包袱沉重了许多，以前的不知变为已知，极少变为很多。由浅变深，生疏变熟练，经过自己的虚心请教，还有指导老师文老师的指导帮助，感觉自己正向一位合格的教育工作慢慢靠近。
三个月实习生活接近尾声，想到就要回到师大，心里却空落落得，这里有我忙碌的身影，有我的欢笑及一张张稚嫩的脸，在这里的生活是快乐的，充实的，并且使我深刻意识到教育不在于传播，而在于激励，唤醒和鼓励。
实习有苦有乐，有欢笑有泪水。有数不尽的酸甜苦辣，实习让我丰富知识，增长了信心，给予我勇气，实习带来的是无价的人生阅历，宝贵的一课。
最后，感谢翟店初中宁校长，王主任，杨主任等给予我们这一次宝贵的实习机会。感谢学校领导，老师给予我们在工作和生活上的帮助，及时纠正我们在工作中的错误。帮助我们解决疑难，辅助我们走好教育工作的第一步，让我坚信，在以后的工作中，我可以成为一名负责任的好老师。
2顶岗支教实习总结
转眼间近两个月的顶岗支教生涯结束，作为顶岗支教实习生的我来说，在生活和工作上都感觉过得很充实，这一学期我由学生转变成教师角色。首先，在思想上和心理上有了很大的认识，而且平时在指导教师冯老师的严格要求和悉心指导下，在教学的各个方面有很大的提高进步，下面把一学期的支教总结如下：
在工作方面：对于刚上讲台的一名实习教师，对教学的方法、教学经验都无从下手，连学校给我安排的初一、初二的生物教学工作，还有初三的乒乓球兴趣小组工作对我来说也是一次考验与挑战，没有压力无存动力。指导老师冯老师刚进校主要给我介绍了教育实习的工作计划，在思想上要我重视起来，熟悉我校的环境，了解学校的基本情况，详细了解教学工作及班级的教学进度、教学计划等，为做好前期的准备工作。
在实际中理论与实践相结合，指导老师让我从如何备课，如何钻研教材、如何了解学生、如何上课、如何板书等各个教学环节都进行认真指导交流，为我一学期的教育工作岗位奠定坚实的基石。我利用课余时间学校老师密切联系、交流，请教教学方法、教学经验、听课、组织学生参加各项活动，认真记录教学日志和教学任务。
在知识方面：支教实习中深感知识学问浩如烟海，也深深体会到教学的深刻内涵，作为教师要深刻钻研教材以外，还要了解其他学科的业务知识，不但要学习专业知识，还要了解科学文化知识，丰富教育和心灵科学知识、自然科学、社会科学、人文科学知识相互渗、相互融合，在实习中，只懂自己专业知识是远远不够，这一点在实习中体会很深，作为教师要有扎实的教师基本功，掌握本学科的基础理论知识以及相应的技能技巧，熟悉本学科的教学方法和研究方法，同时还要具备一定的相关科学知识，在支教实习中发现自己专业知识和其他学科知识很欠缺，虽然学的专业课确实不少，但要离实际工作要求还远远不够。不但自己涉及的知识比较窄，而且学习的深度也不够，掌握的知识点不够扎实、细致。
在实践方面：虽然在实习过程中学会了不少东西，但距熟练操作还相差甚远。更何况在实践教学中遇到的情况只是实际中很微小的部分，通过支教实习，深有感触，以后一定要加强自己的实际操作能力，提高专业技能，还要坚持不懈的加强理论知识深造学习，并且深化自己的知识结构。
在教师素质方面：我也领悟最多的是在职业道德教师素质方面。师者，传授解惑也，“教书育人”决定了教师不仅要对学生进行知识的传授，能力的培养，还要对学生思想品德、道德、心理的教育。教师素质道德的核心内容是爱岗敬业，热爱学生，团结协作，尊重家长，廉洁从教，为人师表等。对基本动如何认识能力、学习能力、交往能力、自控能力和创造能力之外，还必须具备从事教师职业所特有的从教能力，如课堂教学能力、语言表达能力、沟通能力、信息技术与科学教学整合的能力，组织管理能力、随机应变能力、通过支教实习，我在大学的课本上学到理论与实践相差甚远，经过两个月的支教实习锻炼，对教师的素质基本有所了解。
在生活方面：在生活上学校领导、其他教师、指导老师及宿舍老师的无微不至的关怀照顾，使远离学校的我们消除孤独感、寂寞感，能够给我们创造一个温暖的大家庭。各位老师的课余生活给我们传授了怎样与人交往、沟通，在社会中怎样与人相处、人际交往，实习支教值得虚心学习。
作为师范生教育实习是必修课程，教育实习既是对师范生学习和专业技能上多项综合考验训练，是在心理上、思想、能力、知识及生活等各种因素的全面考察与提高。经过一学期支教实习，感觉到自己的包袱沉重了许多，以前的不知变为已知、极少变为很多、有浅変深、生疏变熟练，经过自己的虚心请教学习，还有指导老师的认真指导帮助，感觉自己正向一位合格的教育工作着慢慢靠近。
最后，感谢校领导、指导老师、其他教师的关怀帮助，让我顺利的完成本学期的定岗支教教学任务。特别感谢孙主任的精心照顾我们，为我们的工作、学习、生活而忙绿着。
3顶岗支教实习总结
顶岗支教实习是我们青海师范大学的一项重大举措，就师范生而言，其目的在于磨练学生在艰苦环境当中的毅力，培养一个准教师所需的基本教学技能，为日后方便从事教学工作提供一个训练平台，同时也为我们当中未来要从事教师职业的学生提供一个实践舞台，为他们今后的顺利教学奠定坚实的基础。
顶岗支教从06级开始到我们08级已经举行了三届，他对我们来说是个很好的锻炼机会，也是很好的体现自身价值的机会。我们可以通过顶岗支教实习给自己一个明确的定位。在实践中接触与本专业相关的实际工作（当然，有的与本专业不对口），可增强专业技能，锻炼我们综合运用所学的基础理论去独立分析和解决实际问题的能力，把理论和实践结合起来提高实践动手能力，为以后走上社会打下一定的基础。通过学习我们可以把实习中遇到的问题、困难和自身的不足在以后的学习中有针对性地解决。我想这就是实习的真谛所在。
近一个学期的实习已经过去一半，回顾实习的日子，有辛酸，有欢悦。实习当中，我们收获颇丰，下面做具体介绍：
情况概述
在圆满结束校出征仪式之后，我们几位实习生（黄佳佳因参加9月中旬的全国司法考试比我们来晚了一步）于XX年8月30日乘大巴来到热水奥凯民族寄宿制完全小学，收到校领导的热情接待和款待。我们心中既喜出望外又忐忑不安，不知道等待我们的将是什么。这边开学晚，直到9月5号，校园的寂静才被学生的喧闹声所打破。初来乍到，人生地不熟。学生们也以好奇的眼光望着我们，偶尔有些尴尬。清闲的日子不长久，我们原以为这边是中学，到了之后才知道这是刚刚建立不久的小学。
校长对我三个大学生十分看好，其他教师更是以一种欣赏的眼光期待着。我们被教务主任马老师指定为各年级的班主任。本身这边学生就少，由于生员不够，每个年级就是一个班，我——张俊被指定为四年级的班主任，同时给一年级的学生带语文；他——赵洪强被指定为一年级的班主任，同时给我们班带数学；另一个——黄佳佳被指定为五年级的班主任，同时给学前班的学生带数学。职责清晰后，我们便以一名教师的标准严格要求自己，以高度的责任心、积极的态度投入到课堂教学及班级的管理中。接下来把我们实习班主任的工作做一总结：
班主任工作
由于学生少（全校总共近50号人），这对于我们班主任的工作压力减轻了不少。本班总人数只有七人，男生两名，女生五名。他们特别喜欢我，在我看来，在学校我们是师生关系，其实，我把他们当作我的弟弟、妹妹看待。在班里，他们总是围在我的周围……
第一堂课，我记忆犹新。讲《观潮》，先做了个自我介绍，之后导入新课，嘴皮子有些不利索，第一次正式在讲台上讲课，紧张在所难免。学生不以为奇，渐渐地，我真正地融入到这个班集体当中。学生特别听话，原先这个的班主任是李长芳老师，现在管电教，算年龄，我也比她小不了多少，她算是我的师姐。她跟我讲，这个班原来学习很出色，有几位学生特别有才，不过后来转走了，有些遗憾。现在这个班的情形不如以往，当了解到这些情况后，我觉得我这个班主任该有所作为了。
在班级管理方面，我遵循民主原则。首先选了班长和学习委员，大家从一年级到四年级一直在一起（有一个是从山西平遥转过来的，上完一学期还要回去，他的学籍还在那），感情很深，大家一致要求王兰艳同学当班长，马秀英当学习委员，我完全同意他们的选择。班委选出了之后，真正要做的就是如何把班级管理好，使班风良好。这对我来说很容易做到。
4顶岗支教个人 实习总结
人生总有许多的第一次，而初为人师，对于师范生的我而言却是件极具挑战、颇具诱惑的事情。 从20XX年9月23日到20XX年12月25日，近3个月的顶岗实习已然结束。实习期间的点点滴滴、酸甜苦辣，都让我体验到了太阳底下最光荣事业的崇高和艰辛。在实习学校有关领导和指导老师的悉心指导下，我时刻牢记“为人师表，严谨治学”的校训，充分发挥主观能动性，把在大学课堂上所学的理论知识和实际教学相结合，在实践中学，在学中实践，认真开展教学工作和班主任实习工作，认认真真、踏踏实实、勤勤恳恳、任劳任怨，我付出了很多，但也收获了很多。在整个实习阶段，我从一个只会“纸上谈教”的大学生到一个能在课堂上“讲课自如”的准老师;从一个没有经验的大学生到一个对平行班有一定处理能力的班主任，这一切无不见证着我所付出的每一分耕耘所得到的收获。
9月23日，我跟队友一行分别到达分派的学校。而我也跟接我的老师一起来到了南川区第一中学。第一次以学生兼教师的身份踏进校园，第一次以实习教师的身份面对校长，第一次在学生面前自我介绍，第一次听课，……每个第一次都让我紧张好奇而激动，当所有的第一次都圆满结束时，我对我所在的初一年级也有了大概的认识和了解。他们初进中学，大多活泼天真，但成绩却没我想象中那么好。初一七班的班主任吴老师耐心地解释说受地方条件的限制，他们的知识相对狭隘，阅读量很少，思维自然比较局限。所以在第一周的见习时期，我全面熟悉初一英语教材，认真听指导老师的每一堂课，做好听课纪录，课后与老师探讨，虚心求教，深入了解课堂教学的要求和过程。学习如何备课、备学生，如何更好地将素质教育的理论与落实考纲考点的要求相结合。
接下来就是上课了，虽然做了比较充分的准备，但毕竟是第一次正式上课，还是出现了或多或少的问题。比如：说话太快，学生们来不及反映;也没有及时提醒学生们记笔记;重点不是特别突出等。
针对出现的问题，我的指导老师一直都在鼓励我，并反复提醒我讲到重要内容时候要留下时间给学生作笔记，上课要多关注学生，对于不专心的学生要注意提醒，并且还指出了教学过程中我自己不曾注意到细节问题。回想我这3个月的教学过程，我做了如下总结了：
1：兴趣是最好的老师
张校长在我刚来的时候就告诉我，最主要的任务是要学生对课程产生兴趣。经验丰富的罗老师曾告诉我老师要提前布置好预习内容，上课时要根据布置预习进行提问，学生能够回答出老师的问题，自信就增加，从而也更有兴趣。我便做了实践，学生的兴趣的确提高了很多。想到学生的视野不够开阔，我便考虑充分运用教室的多媒体，利用业余时间在网上搜索简短有启发意义的英语视频，每天课前5分钟放给学生看。扩展他们视野的同时，让他们更了解英语的日常使用情景。逐渐的，班上的学生在不知不觉中喜欢上了英语，学习起来自然不会觉得排斥。
2：知识点要少而精
刚走上讲台的我总是满怀激情地长篇大论，知识点那也是多如牛毛，一节课的时间完全不够。学生也总是唉声叹气，常常没有弄清楚重点。结果是大家都辛苦，但是学生的知识点却还是没有掌握。我的指导老师要求我备课的时候把重点写在书上，以提醒自己不要跑题。罗老师也说老师讲课前要仔细研究中考知识点，抓重点，不讲多但是一个点要讲透彻。我尝试在备课的时候先看学生的练习册和常考题型，在讲课的时候把这些重点突出，减少扩展知识。结果是我和学生都轻松了很多，单元重点也很突出，教与学的过程有很大进展。
3：作业分散平均化
打破传统的单元集中大量练习，指导老师采取了把单元作业分散到平时练习中，这样保证学生每天都有定量的练习，避免一次性大量作业而产生的压力大和作业无效果的现象。比如：
把单元测试的阅读单独复印下来，要求学生每天一篇;利用一节课集中做听力和作文辅导，讲解方法和技巧;剩下的单项选择题留在最后复习知识点的时候做巩固练习。我非常赞同这样的作业形式，学生每天都在恒定练习，一天的作业分散下来学生压力减少很多，作业质量也得到相应的提高。
4：学生区别对待
班上的学生成绩参差不齐，做统一要求时要考虑到个别学生的实际情况。对于基础比较差的，主要对其进行基础知识要求。表现在识记单词，重要知识点。基础比较好的，就要时常敦促其达到更高的要求。只要他们达到预定要求，老师都要给予一定奖励和鼓舞，让他们看到自己的进步。从而增强其学习兴趣和主动性。
5：老师与学生的互动
老师要时常关注学生在学习过程中的心态行为变化，及时经常进行沟通。据我的观察，指导老师经常会找班上的同学沟通，询问学习现状。教学成果显著的赵美女也会及时发现学生的变化并及时进行谈话沟通。我在实际教学中发现，只要老师经常主动与学生沟通，他们大多数会积极改正学习态度。如何形成亦师亦友，积极健康的学习氛围和团结的集体关系，对于新老师是具有很大的挑战的。而我也在不断探索。
当然，我在这3个月所学到的不止这些。李老师和彭老师建议我用PPT教学，形象生动个并节约上课时间;金老师使我在讲课时更加幽默诙谐等等。这些宝贵的建议都使我的教学过程更加有条不紊。
临近结束时，很舍不得和学生们分开，3个月的时间里他们已经成为了我生活的一部分，他们给了我很多欢笑，我也从他们身上学到了很多。我真诚的希望他们可以好好读书，少走些弯路。他们是我带的第一批学生，无论时隔多久，我都会记得在自己大学的时候曾经有过这样一批学生，给我带来那么大的触动。在此衷心祝愿美丽可爱的骑龙中心校在各位老师的努力下收获更加灿烂的金秋。
5三个月的顶岗支教实习总结
20XX年9月13日晚，我们踏上了到迪庆州维西县中路乡的汽车，开始为期三个月的顶岗支教实习，三个月的顶岗支教实习总结。对于迪庆，我一直都不了解。知道它也是因为香格里拉，我想很多人向往迪庆也就是向往香格里拉吧。香格里拉在藏语里是“神仙居住的地方”，展现的是中甸草原的魅力；而在傈僳语里是“明天再来”，体现的则是傈家儿女的热情好客。
我们所去的中路中学全称是中路九年一贯制学校，也习惯地叫做中路中心校，小学和初中同用一个作息时间。在迪庆州像这样共同管理初中小学的学校是唯一的，在整个云南省也是屈指可数。从前的中路九年一贯制学校有施根登完小、吉介土完小、蕨菜山完小、拉嘎洛希望小学、腊八山、新厂以及中路中心完小。如今迪庆州实行集中办学，学校完成撤并，余下以可比分校（原拉嘎洛希望小学），吉介土完小和中路中心完小。初中将在20XX年12月5日前撤并至维西县一、二、三中，可更好地进行资源的优化整合以及共享，学生走进县城可以了解更广阔的天地，结交新的朋友，为将来走向社会打下基础。
而我们实习期间所带的班级就是撤并期间留下的唯一一班初三学生，全班58人，大部分是傈僳族。由于缺少老师，来到中路中心校根据学校领导及指导老师的安排，我给他们教授九年级政治与历史课，我的搭档王明勤给他们教授物理。一个月后在进行交换调整。由于是撤并过渡期，他们没有物理老师、历史老师、政治老师。学校安排给我们的指导老师在大学学的也是数学，教授的却是语文。面对这种情况，我没有退宿，而是更加坚定了决心。在学校期间我们学习的就是如何做一名老师，来到中路我也是一直以云南师范大学校训“刚毅坚卓”来要求自己，把自己当做一名教师而不是学生，严格要求自己。
在上课前进行了完整的备课，这时候我不再是简单地把知识点备好，而是在熟悉课本的基础上思考如何把知识更好地讲授给学生，如何化难为易，如何把简单问题让学生在上课期间就掌握。向老教师以及指导老师请教后进行了详细的备课，随之就走上了讲台。而我当时没有一点的害怕，反而很激动。是的，激动！我不用在师大的微格教室里练习了，因为我觉得微格教室里面对的是自己的同学，他们对知识点都很熟悉，讲得好与坏体现不出来。而现在我终于可以证明自己了。第一节可自我感觉良好，上的是政治。但下来一问才知道学生接受得不太好。由于我是曲靖人，普通话不太标准；不会傈僳话，因此交流上还需要一段时间的磨合。我和指导老师沟通了以后，她告诉我：不用怕，放心大胆的去做。只有做了，出现问题了，再针对问题逐一解决，这样才会进步。
在中午辅导以及晚自习时，我都针对题目中遇到的知识点，先进行引导，让他们对知识点进行回顾，加强掌握；如果不会再进行讲解。每个周进行两次作业，批阅作业时，对存在的问题进行记录，上课时针对问题进行重点强调、讲解。比如我在上物理课时，学生对公式、概念记忆不清，对单位掌握不好。做作业时乱造公式，单位。闹出很多啼笑皆非的事。每个章节结束我都进行了综合复习，目的是为了让同学们更好地掌握基础。
在11月份的时候全校进行了期中测试，其结果是期望太高失望太大。暴露出了很多问题，比如对知识点掌握不牢靠，对题目意思不理解，更有甚者对题目不认真读，别字连篇。针对这些问题，我会在以后的教育教学工作中加强基础知识的巩固与梳理，让学生多练，并向其余教师请教如何提高教学效率，如何提高学生在课堂课外的积极性，由强迫性学习到主动学习过度，通过生活中典型事例教育学生，让他们苦学变乐学，从生活走向课本。努力提高师生间默契度，努力使自己在以后的工作中教学思路清晰，重点突出，目标清楚。让不是本科目的老师都能知道你讲的是什么，重点是什么，怎么讲的。
除了教学工作外，我们还在原班主任和丽飞老师的指导下进行了班主任工作。班主任工作主要的是对学生进行集体管理，对班集体的早晚自习，卫生进行跟踪，晚睡进行督促。作为一个班主任，更要有崇高的职业道德，不能狭隘的歧视后进生重视优等生。而是要一视同仁，每个学生都是自己的弟弟妹妹，我们要像对待自己的弟弟妹妹一样对待他们。学习及道德价值观方面，老师是学生的良师益友，是学生的引路人，是榜样。因此我们更要严于律己，为学生树立好榜样。我们要以一颗真诚的心对待每个人，不能一味的说教，要把他们当做自己的朋友，用心沟通。每个班不可能不出现这样那样的问题，这时候我们不要喋喋不休，而是细心疏导，以求润物细无声。
对每个学生不能仅从成绩来评定，那样是片面的，会对学生的目标定位造成不正确的引导。学生有时会想，明明自己努力了，却事倍功半。这时候我们要引导学生根据自身情况找到适合自己的方法，明确自己的优缺点，明确自己的兴趣爱好，从而树立自己的目标。这个目标要合理并且符合实际，而且还要注意目标定位的多向性。其次，要求学生在提高成绩的同时注意自己特长的培养，养成良好的学习习惯，保持良好的生活作风。
此外，指导学生正确处理个人和集体的关系。树立较强的集体荣誉感。让学生知道，我们每个人都离不开集体，班兴我荣，班衰我耻。要用自己的努力为集体增光添彩。学校组织的活动我都给他们明确目标、要求。让他们知道结果是什么不重要，重要的是为之奋斗的过程。努力了，即使取得的成绩不理想，我们也可以问心无愧。只有默默地积蓄力量，在机会出现的时候才能一鸣惊人，奏出属于自己的乐章。
我们在进行班主任工作时还要培养学生的竞争意识，通过民族文化及近现代史事例教育学生，让他们明白落后就要挨打。还要设立定期评价制度，通过学生评价、自我评价、教师评价让学生明白自己在班级里处于什么位置，从而增强学生的警惕性与进取心，培养他们的自觉性。
通过三个月的顶岗支教实习，使我明白作为一个老师要随时保持高度的热忱，要实事求是，牢记云南师大校训“学高身正，明德睿智”，树立良好的师德师风。教学上为学生传道授业解惑，生活中引导学生培养良好的行为习惯。作为一个班主任，要用爱去开启学生心灵，孜孜不倦地教育调皮的学生，除了管理好班集体外，还要关心学生生活，承担起父母的责任。实习结束了，我们将要走向人生道路的下一站。但是在中路的生活、学习将成为我们一生重要的经历及财富。衷心地祝福中路中心校，希望它在全校师生共同努力下越来越辉煌，为中路、为云南、为国家培养优秀的人才。