吉他教学总结

1吉他教学大纲总结

民谣吉他

第一部分老师与学员的交流，简单的介绍，相互认识，体现出亲和力。弹琴的初衷与预期的目标。老师才艺的展示，兴趣的提高。右手的姿势、手指指法训练。(注意节奏)(这里的节奏是说，保持一个稳定的速度，如果学习了乐理，建议开始是44拍的节奏，可以用脚打着节拍)左右手的结合训练。爬格子练习。(爬格子练习是一项长期的练习，我现在也在练习，作为一个基本功的练习，它能提高你的手指灵活度和协调性，直白说就是手指速度，具体的参考练习方法可以百度一下视频，开始练习时注意手指速度均衡，由慢及快，循序渐进。)

第二部分音阶知识的讲解，图示。(吉他乐理的知识建议大家从教材里学习，关于教材的选购，建议大家买《吉他自学三月通》或者《弹指之间》；初期学习乐理，要掌握全半音关系、音程、音高、节奏、音符的唱名、音名等一些概念，同时在琴板上要记住空弦音唱名、音名，学会在琴板上根据全音半音关系、空弦音推导其他音的排布)大调音阶分布。(根据全音半音关系、空弦音推导啊，并熟记前三品的音分布)强化前三品音阶记忆，练习简单曲目。《小星星》、《两只老虎》、《欢乐颂》。

第三部分和弦的简单讲解、学习。(可以看一下教材了解和弦，具体进阶教程需要自己研究)53231323，532123。和弦的版本，是根据我在琴行代课的教材写的，网上应该有，搜索“c调《欢乐颂》吉他谱”)Am和弦、Em和弦。C、Am、Em转换。(这是基本和弦，一定掌握，这几个和弦练习和弦转换，注意要连贯，不要求快，同时把握好节奏，注意弹的速度要稳定)G、Dm和弦。(加强和弦转换练习)和弦，F7和弦(可以暂时替代F和弦)，(加强与其他和弦练习)

第四部分《旅行的意义》注意根据不同学生的歌曲喜好来进行训练，注意积累素材。(在我们这个学期里，我们用的教学例子是《春天里》、《在他乡》，推荐还有《隐形的翅膀》、《飞得更高》等等)扫弦的基本讲解，简单的练习。(建议大家通过教材学习，注意扫弦的手势，养成好的习惯)《旅行的意义》4/4拍简单扫弦训练。(在我们这个学期里我们是通过《春天里》来体会各种技巧的讲解训练。

从基本的连音、琶音、泛音(自然泛音、人工泛音)、揉弦、推弦；变调夹的合理使用，匹克的使用技巧、切闷音、扫弦复杂节奏训练等第六部分参加其他活动的才艺表演。附录:推荐教材《吉他自学三月通》《弹指之间》《实战民谣吉他solo教程》等注:本大纲适应与初期学习吉他同学，同时帮助有一些基础的同学梳理一下学琴的过程。纯属个人的教学经验对于进阶同学的学习任务，希望大家应该知道如何自己去寻求渠道学习，建议大家看看吉他中国论坛或者百度视频、优酷视频、土豆视频里的教学视频。

以后的吉他学习需要方向分领，建议想要学好吉他，不局限于弹唱指弹的同学，先花时间注重在音阶的记忆以及高把位音阶记忆、五和弦、七和弦、挂留和弦应用，同时尝试自己的扒歌、简单的和弦编曲、曲风的改变等等。

2吉他教学工作总结

根据本校乡村少年宫工作的要求，开设了电声乐队(含电吉他、电贝司、架子鼓)兴趣小组，由两名教师授课，经过一学期的教学和实践，现就电声乐器教学工作总结如下：教学采用的是小班化教学。由于小学生年龄较小，因此学生人数相对较少。教学活动一般都是固定在每周周三下午第三节课。关于教学的教材，因为没有组织统一购买，因为正规的吉他教程大多适合学员自学或者老师一对一进行教学，所以我们的教材都由教师自己备课，编写出自己认为比较适合我们学生基本情况的教材。

学生是自愿报名参加的，主要是四、五年级的学生。每周上一节器乐课，平时课外活动时间训练。学习器乐是一种很好的艺术实践，对于小学生来说，学习演奏一些乐器对培养他们的乐感和的审美是大有裨益的。吉他的音域较宽，指法复杂，而且左右手要能谐调配合，才能演奏一首完整的曲子。

它不像其它简单的乐器，不需要太多的技巧，因此学生学习时比较不容易上手。吉他的学习周期相对较长，整体技巧难度大于竖笛等乐器。架子鼓也是一种技巧性较强的乐器，要通过大量的练习才能掌握一定的技能。通过一个学期的学习，因为学生没有时间练习，现在只能掌握一些最为简单的左右手指法的技巧，尚不能演奏完整的乐曲。在学习过程中，学生们在学习中互相比较、互相交流，构成一种玩中学、学中玩的愉快学习氛围。训练时学生能全身心的融进音乐中，使整个身心都受到熏陶，是一种难得的美感享受，也是一种凝聚力的完美体现。学习过程培养了队员们的自信、自律、积极向上的良好品质。通过一学期的学习，同学们在不同方面都有了很大进步。

有些学生没有经过一些音乐方面的学习和训练，音乐基础差，所以在学习中往往会遇到一些困难，所以再今后的教学工作中，要加强学生音乐素养和乐理方面的学习和培养，从而弥补学生音乐基础差的问题。还有学生平时的学习太忙，没有时间去认真系统练习也会影响到学生的吉他学习，其实每天学习累了的时候，练习一会既调整了学习状态，也练习了一门技能，何乐而不为呢？主要这个问题主要还是在学生和家长的观念上。

希望今后能够加强各个方面的配备，比如电脑投影多媒体等设施，以及购置部分光盘音像资料、贝司、架子鼓、吉他学习教程书籍等供教师辅助教学和学生参考。在今后要多加强自己的专业技能，多学习，多充电，以提高自己的专业水平，从而更好的去教授学生更多的知识和技音乐教育是实施德育、美育、进行音乐文化素质教育的必修课。法国大文豪雨果说：“开启人类智慧的宝库有三把钥匙，一把是数学、一把是文字、一把是音乐。”小学音乐教育对促进学生德智体美诸方面和谐、主动的发展有不可替代的作用。把培养学生高尚的情操，健全的人格和良好的审美创造能力作为重点。通过总结和反思，相信在今后的教学上会更踏实、认真，希望学生在学习过程中，不但学习一门技艺有所收获，而且也能放松身心、陶冶情操，并为以后人生道路增添光彩。

20XX年第二学期已经接近尾声，在这一学期中，吉他社在院团委社团部管理和指导下顺利完成了本学期的工作计划。在本学期的工作中，吉他社坚决遵守《安徽涉外经济技术学院吉他社章程》，本着丰富校园文娱活动形式，给既有热爱音乐的同学提供交流平台，宣传和发扬音乐精神!自九月份新生入学过后，基于上学期的人员基础上，对各个部门人员分配做了调整及完善，制定了本学年的总体工作计划。随后，在团委的安排下进行招新活动，共招收六十多名新会员。招新完毕后，社团首先进行了一次迎新晚会，随后开办了新会员的培训班，使新会员们有了初级的吉他水平，最后，举办了吉他知识普及讲座。随即，社团召开了干部大会，总结了本学期的工作。本学期本社团的工作至此圆满结束。

4、召开招新大会，正式招纳新会员并填写会员表格；向新会员介绍社团基本情况、活动及会员权利义务；5、准备新会员开办吉他知识普及讲座，并筹备吉他课程教学等事宜本课程从10月10号到期末考结束，上课时间为每周一至周四中午12点到1：30，主讲教师为流音琴行授课的专业教师。本次课程旨在培训毫无基础的新会员，使他们从基本不具备吉他知识到具备初级的吉他水平，以及提高老学员吉他技能。为引起更多的音乐爱好者的共鸣，丰富同学们的业余生活，吉他社提供一个很好的分享音乐舞台，我社将于十一月十号举办一场文艺活动。吉他社将于十一月十号举办于周日晚6：30开始。晚会安排了大量能吸引同学的文艺节目，能亮出吉他社的特点，把音乐的主题表1、13新生了解认识我们涉外学院的大学生活的多彩多姿，增添了社团气氛与力量。

2、高校的课外艺术活动是课堂艺术教学的重要延伸，加强这方面的引导，以此来锻炼、提高

3、社团成员之间有更深入的了解，加深社团成员之间的联系

5、通过活动来锻炼，积累经验，为今后的其他项目活动奠定基础

活动地点：113教室本社团和流音琴行合作，进行了吉他知识普及讲座。具体情况如：第一部分(约10分钟)民谣类b古典类第二部分(约15分钟)可模仿的乐器：1、钢琴类2、琵琶3、古筝4、军鼓等第三部分(约45分钟)经典的乐曲演示(全曲)及相关的音乐背景介绍，欣赏乐曲的基本常识第四部分(约10分钟)第五部分(15~20分钟)本学期为了让学员接受更为专业的指导，本社团和流音琴行合作举办培训课程。较好的解决了时间教室及教师的协调上的问题。由于本社团处于发展阶段，缺乏许多经验。举办晚会上一些细节还存在着不足之处，相信在以后会越来越好。本学期由于招新活动比较晚才开始，新会员吉他技能尚需练习，加之临近期末和四级考试，所以集体活动较少。

下学期会多举办些活动来丰富校园生活。

3上学期吉他电声乐器教学工作小结

根据本校乡村少年宫工作的要求，开设了电声乐队（含电吉他、电贝司、架子鼓）兴趣小组，由两名教师授课，经过一学期的教学和实践，现就电声乐器教学工作总结如下：

一、器乐教学的点滴经验：

教学采用的是小班化教学。由于小学生年龄较小，因此学生人数相对较少。教学活动一般都是固定在每周周三下午第三节课。

关于教学的教材，因为没有组织统一购买，因为正规的吉他教程大多适合学员自学或者老师一对一进行教学，所以我们的教材都由教师自己备课，编写出自己认为比较适合我们学生基本情况的教材。

学生是自愿报名参加的，主要是四、五年级的学生。每周上一节器乐课，平时课外活动时间训练。学习器乐是一种很好的艺术实践，对于小学生来说，学习演奏一些乐器对培养他们的乐感和的审美是大有裨益的。吉他的音域较宽，指法复杂，而且左右手要能谐调配合，才能演奏一首完整的曲子。它不像其它简单的乐器，不需要太多的技巧，因此学生学习时比较不容易上手。吉他的学习周期相对较长，整体技巧难度大于竖笛等乐器。架子鼓也是一种技巧性较强的乐器，要通过大量的练习才能掌握一定的技能。

通过一个学期的学习，因为学生没有时间练习，现在只能掌握一些最为简单的左右手指法的技巧，尚不能演奏完整的乐曲。在学习过程中，学生们在学习中互相比较、互相交流，构成一种玩中学、学中玩的愉快学习氛围。训练时学生能全身心的融进音乐中，使整个身心都受到熏陶，是一种难得的美感享受，也是一种凝聚力的完美体现。学习过程培养了队员们的自信、自律、积极向上的良好品质。通过一学期的学习，同学们在不同方面都有了很大进步。

二、吉他教学存在的不足和反思：

1、学生音乐基础差，练习时间不足：

有些学生没有经过一些音乐方面的学习和训练，音乐基础差，所以在学习中往往会遇到一些困难，所以再今后的教学工作中，要加强学生音乐素养和乐理方面的学习和培养，从而弥补学生音乐基础差的问题。还有学生平时的学习太忙，没有时间去认真系统练习也会影响到学生的吉他学习，其实每天学习累了的时候，练习一会既调整了学习状态，也练习了一门技能，何乐而不为呢？主要这个问题主要还是在学生和家长的观念上。

2、学校的硬件建设还须加强：

希望今后能够加强各个方面的配备，比如电脑投影多媒体等设施，以及购置部分光盘音像资料、贝司、架子鼓、吉他学习教程书籍等供教师辅助教学和学生参考。

3、自身水平还有待提高：

在今后要多加强自己的专业技能，多学习，多充电，以提高自己的专业水平，从而更好的去教授学生更多的知识和技能。

音乐教育是实施德育、美育、进行音乐文化素质教育的必修课。法国大文豪雨果说：“开启人类智慧的宝库有三把钥匙，一把是数学、一把是文字、一把是音乐。”小学音乐教育对促进学生德智体美诸方面和谐、主动的发展有不可替代的作用。把培养学生高尚的情操，健全的人格和良好的审美创造能力作为重点。

通过总结和反思，相信在今后的教学上会更踏实、认真，希望学生在学习过程中，不但学习一门技艺有所收获，而且也能放松身心、陶冶情操，并为以后人生道路增添光彩。