机械加工实习总结

1机械加工实习总结

在实习期间，通过对典型零件机械加工工艺的分析，以及零件加工过程中所用的机床，夹具量具等工艺装备，把理论知识和盛传实践相结合起来，通过实习，我们可以更广泛的直接接触社会，了解社会需要，加深对社会的认识，增强对社会的适应性，将自己融合到社会中去，培养自己的实践能力，缩短我们从一名大学生到一名工作人员之间的思想与业务距离，为我们毕业后社会角色的转变打下基础。

建议与展望：

1、短暂的时间只能让我们的认识停留在表面。延长实习时间，将同学们分成各个兴趣小组，每组由老师带领对同学们感兴趣的地方作更长时间的实习，并对其中的问题进行讨论总结，避免过于被动。

2、加入一些简单的需要同学们自己动手的环节，如零件的简单设计或者是机床的操作讲解。这次只有在重庆动手拆过摩托车，有点遗憾。

3、实习内容能更好的接合数控专业，例如数控机床的操控，维护与维修，数控编程等。

感谢这次实习，感谢这次实习的老师。这次实习，一定会令我的人生走向新一页！

220XX-20XX学年度机械加工专业学生顶岗实习总结

学生顶岗实习期间，校企双方联起手来，齐抓共管，使学生迅速融入企业，真正做到了在生产一线学习、锻炼，亲身感受企业思想与文化，提高职业素养与能力，实现由学生向产业工人的角色转换，为将来顺利走向工作岗位奠定坚实的基础。

一、学生在企业实习阶段的教育

学生在企业顶岗实习，可以说具有双重身份，首先是企业的员工，必须严格按企业的要求参加生产活动；其次是在校学生（只是把课堂搬到了工厂），必须按教学要求完成自己的学业，修满一定的学分，并考取与专业相关的技能证书。学生的年龄尚小，从来没有参加过正规的劳动锻炼，缺乏一定的恒心和毅力，很难适应从学校到企业的角色转变，因此做好学生在企业实习期间的管理和教育，显得非常重要，这也是学校和企业义不容辞的责任。具体做法是：带队老师主要负责顶岗实习学生思想教育、生活纪律等方面的工作；而学生进入工厂工作则由企业按生产制度严格管理，老师和厂管理人员经常沟通交流。严格的企业管理、学生工作表现的及时反馈、配合教师耐心细致的思想工作和生活上无微不至的关怀，为学生能顺利完成顶岗实习任务奠定了坚实的基础。

（一）思想管理与教育

顶岗实习不但使学生接受了企业的劳动锻炼，还是对学生进行人生观、就业观教育，使学生加快认识社会，认识自我的最好机会。在这期间学生的德育工作不仅不能放松，反而更应该强化，要帮助学生高度认识顶岗实习的重要性和必要性。要让学生明确，实施工学结合不是简单地参加生产劳动，而是要努力钻研技术，提高个人素质。它既能帮助学生在实践中增长知识，提高技能，又能帮助学生在实践过程中认清社会、了解职业、找准位臵、端正态度、明确目的、坚定信念，达到顺利就业的最终目的。

在此期间，能获取一定的工作经验，领略一定的企业文化，参加工作之后起点比别人高，起步比别人早，那么在激烈的竞争中就能领先一步，具有更强的竞争实力。所以在实习过程中要全身心投入，不能遇到一点困难挫折就产生放弃的想法。自进入企业开始，企业各部门进行了岗前培训，使学生先对企业的一系列规章制度及文化有一个大致的了解，然后通过耳濡目染、日积月累而达到近一步深化，并取得了明显的效果。

1、适应企业需求，完成角色转换。社会对人才素质的要求是全方位的。每个学生进入企业都把自己当作一名员工来看待。首先认真学习企业的《员工守则》，严格遵守厂纪厂规，做的思想认识到位，行为不出现偏差，充分把自己融入到企业员工的群体之中。在工作实践中体验在学校所学知识，感悟社会要求，增强了就业竞争力和社会适应能力。

2、严格遵守安全操作规程。进厂的前三天由厂人事部门，对学生进行厂规厂纪的培训，除学习企业的《员工守则》外，重点学习《安全操作规程》，并根据学习内容每人都做了一份书面答卷，使每个学生做到高度重视，在工作时必须按照操作规程去做，严格遵守企业的安全管理制度，养成良好的的安全意识。

3、严格遵守企业的劳动纪律。首先培养学生的纪律意识，做到学生和员工同工同酬同要求。在出勤方面，学生和普通员工一样考勤，按时上下班。对于那些经常旷工、迟到、早退或借故请假等有逃避倾向的学生，及时地进行批评教育，把他们和身边的员工及优秀的同学进行对比，充分认识到，不管是做学生还是做员工都必须有一定的责任心和纪律约束。

4、树立高度的敬业精神。在企业中，敬业精神是企业员工应该具备的最基本职业素养，没有敬业精神的员工生产不出优质的产品，同时也缺乏创造力，为企业也创造不了好的效益。

5、自觉遵纪守法，规范一言一行。严格要求学生从排队买饭，爱护财物、爱护宿舍卫生和厂区卫生等小事做起，规范自己的言行举止，使每一个学生都成为高度文明的优秀员工。

6、要求学生尊重企业优秀的文化传统。引导学生深入了解企业的组织管理、办事程序、人际交往、文体活动、员工生活习惯等方面的文化传统，逐渐渗透“品质、品牌、品格”的质量意识，对这些企业文化，要认同、尊重和遵守，并作为自己职场生涯的标杆。

7、掌握一些与人交往的技巧。健康的人际关系对人的工作及成长能起到很好的促进作用，与领导怎么相处，与师傅如何交往，与同事如何协作，在不同的场合应该注重什么礼节，努力做到爱国正直、诚信敬业、团结协作、服从大局、具有社会责任感，要热爱家庭，孝敬父母，要对社会、国家、家庭有所贡献。

8、积极参与企业的文体活动。学生参与企业的文体活动，切身感受到企业的人文精髓，受到企业优秀文化的熏陶，从而成为心智健康、志向高远的优秀职业技术人才。多次组织学生和厂里的员工开展各种文体竞赛活动，既增强了学生的社会责任感和集体荣誉感，又增强了学生与企业员工的交融，取得了很好的育人效果。

（二）专业技术教育

1、专业教育。由于学生在校期间只是泛泛地学了一点专业课，他们掌握的知识虽然有一定的广度，但是缺乏应有的深度，无法适应企业的专业化生产，更谈不上去解决生产中遇到的实际问题。为此，企业在学生学徒期，每天拿出一定的时间，让企业的技术尖子为学生补课，传授一些生产实际中常遇到的问题及解决方案。他们的讲课较学校教学而言，更有针对性，更生动易懂，一旦遇到生产中的具体问题，可以直接把课堂搬进车间，采用实物教学，使学生的学习变得更加形象，从而增加了学生的学习兴趣，达到事半功倍的效果。在学生学习和实习的基础上，学校组织学生考取车工、计算机操作员等中级技能证，通过率达到100%。

2、新型的师徒关系。为更好更快地的培养提高实习学生的技术技能，学生在第一个月，班组内为他们每人安排一个师傅，采取一对一技术传授，企业与师傅，师傅与徒弟之间都签有学徒合同、授徒合同和培养合同，以此约束双方的合作履行。在工作过程中，学生一心一意地学，师傅手把手地教，对现在或以后可能出现的问题细心讲解，学生出徒后，师傅还要再送上一程，学生若出现车刀、工装、机械故障等问题，师傅都会热心帮助，而不会因耽误自己的工作进度而厌烦。

3、生产质量意识培养。质量是企业的生命，而产品的质量又往往是由每一个员工规范而细致的工作来保证的。因此，在实习锻炼期间，经常教育提醒学生，要规范操作，细心工作。如有违反，和普通员工一样要受到处罚。使学生领悟到做出的产品必须是优等品，坚决杜绝不良品或废品的产生，只有这样才能与企业要求相吻合。

（三）日常生活管理和教育

学生来到企业，面临的不再是学校那种封闭的环境，而是一个非常开放的环境，同社会及外界都有了多方面的接触，由此产生了很多负面影响，给学生管理带来了极大的困难。首先是学生的人身安全，这是实习过程中的重中之重，对此通过例会（每周一次）的形式，结合一些现实中发生的实例，教育学生，让每位学生在思想上高度重视，树立安全意识，在工作和生活中，时时处处注意作好安全防范，杜绝意外事故的发生。其次，要求同学之间，同学与员工之间说话要和气，行为要文明，待人要礼貌，避免发生磨擦，从而避免打架事件的发生；再次，每天晚上按时查宿舍，对于晚归宿的学生必须说明原因，并加以严厉批评；特别嘱咐学生外出要结伴而行，路上多注意安全。

最后，培养学生真正意义上的自理，无须他人督促，无须他人强制，把自己一日的工作和生活料理的自然有序，井井有条。如：每天要按时起床，准时上班，上班时若发现问题及时报告班、组长处理。在生产线上保证不出次品，晚上及时就寝，自觉搞好个人卫生与宿舍的集体卫生。实习期间，要保障每个学生的身心健康，要求学生树立自我保健意识，有病及时就医，预防为主，减少疾病的发生。

二、学生顶岗实习管理方式

采取教师驻厂管理模式。

三、实习收获

1、顶岗实习有利于进一步推动工学结合的人才培训模式改革。通过全面实施顶岗实习，进一步密切学校与社会，学校与企业的联系。真正培养具备适应工作岗位的实践能力，专业技能，敬业精神和严谨求实作风以及综合职业素质高技能人才。形成以学校为主体，企业和学校共同教育，管理和训练学生的教学模式。

2、顶岗实习有利于进一步提升教学过程的实践性，开放性和职业岗位的针对性，通过保证在校生至少有半年时间到企业等用人单位开展顶岗实习，进一步增强学生实际动手能力，深化学生对专业实践课程的学习，强化专业技能的培养，从而突破传统的偏重课堂知识讲授，轻视岗位技能能训练的做法，切实加强实践教学，创新有利于培养提高学生职业技能的教学方法。

3、顶岗实习有利于让学生认识社会，树立正的世界观、人生观、价值观和就业观，更好的将所学理论知识应用于业务实践，熟悉自己将要从事的行业，企业运行情况，比较熟练地掌握专业技能，提高独立工作技能。了解企业概况和企业的组织结构、规章制度、工作流程；熟悉具体部门和岗位的业务流程、工作规范、处理方法；熟练掌握相应岗位的操作技能；形成职业能力和养成职业素养。

五、学生在顶岗实习中存在的问题和不足

1、怕脏怕累，知难而退。在进厂初期，表现为消极怠工，偷懒耍滑，上班拖拖拉拉，迟到早退，即使上了班也不积极工作，甚至脱岗，随便找个因由请假甚至旷工；有的学生甚至不辞而别，做了逃兵。

2、思想与社会脱节，好高骛远，缺乏继续学习、深钻细研的精神。顶岗实习初期，部分学生认为，操作太简单，学不到什么技术，由此产生跳槽的想法。

3、思想不稳定，随波逐流。信息的发达也为实习学生的管理带来了很多难题。有的学生由于受他人忽悠，这山看着那山高，认识不到实习阶段的重要性，而把经济收入看作头等大事，从而不听劝告，一意孤行，甚至有的学生为了追求虚无缥缈的“爱情”离厂。

4、安全及质量意识淡薄。企业安全包括员工的人身安全和企业的财产安全，很多事故的发生就是因为员工的安全意识淡薄、违章操作造成的，为此，必须要求学生从规范操作入手，自觉地去遵守企业的各项安全管理制度，防患于未然。在具体执行中，每次例会都把安全放在首位加以强调，每次到车间巡视对每个人都是千叮万嘱，以引起高度重视，至今我校学生在实习过程中尚未发生安全事故，今后仍应把此放在首位去抓。与此同时，不断培养学生的质量意识，充分认识到质量是企业的生命，而产品的质量又往往是由每一个员工规范而细致的工作来保证的。因此，在实习锻炼期间，经常教育提醒学生，要规范操作，细心工作。如有违反，和普通员工一样要受到处罚。使学生领悟到做出产品的必须是优等品，坚决杜绝不良品或废品的出现，只有这样才能与企业文化精神相吻合。在具体工作中一定要加倍小心谨慎，勤量勤查，杜绝质量漏洞，不出次品废品。

如今，我们的学生已经融入企业，在生产一线学习、锻炼，并用自己的双手为企业做着应有的贡献，得到了企业的认可，领导的表扬以及车间工人师傅的尊重，为我们家乡为我们学校争得了荣誉，我们学生的先进事迹多次被登入厂报表扬。当然，这些成绩的取得，与学校领导的关心和老师们的培养分不开的，事实证明，我们学校的办学模式非常对路，适合社会需要，学生是非常受欢迎的。可以说，我们的学生在厂实习已经达到了预期效果，也为将来学生实习积累了宝贵的经验。

31-2-3机械加工技术专业顶岗实习计划与总结

10级机械加工技术专业（三年制）为加强10级三年制学生顶岗实习及就业管理，把顶岗实习工作落到实处，特制订机械加工技术专业顶岗实习计划。

一、实习目的

学生顶岗实习是学校教育的最后一个极为重要的实践性教学环节，通过顶岗实习，使学生走向社会，接触本专业工作，拓宽知识面，增强感性认识，培养、锻炼学生综合运用所学的专业知识和基本技能，去独立分析和解决实际问题的能力，把理论和实践结合起来，提高实践动手能力；培养学生热爱劳动、不怕苦、不怕累的工作作风；培养、锻炼学生交流、沟通能力和团队精神，实现学生由学校向社会的转变。同时可以检验教学效果，为进一步提高教育教学质量，培养合格人才积累经验。通过顶岗实习主要培养学生的一下能力：

1、培养学生良好的职业道德和吃苦耐劳精神；

2、培养学生综合运用知识解决实际问题的能力，培养实事求是，严肃认真的科学工作态度；

3、强化学生动手能力，提高学生专业技能，掌握机械制造技术、数控设备操作、机械设备维修保养等技术，以求接近零距离上岗之目的；

4、增加学生对企业的全面了解，丰富学生社会实际经验，提高学生综合素质。

二、实习时间

自20XX年7月20日至20XX年3月20日。

三、实习方式

采取分散与集中相结合的方式。部分学生自主联系校外实习单位，毕业实习与就业相结合，以利于增加就业机会；部分学生由学校联系实习单位，统一安排学生实习，尽量为毕业生创造就业机会。从学生今后更好地就业角度考虑，我们鼓励学生进行分散实习。

四、实习任务

实习任务包含岗位实习任务、阶段性学习任务、毕业设计任务、完成各类表格填写任务等四项。

（一）岗位实习任务对前四个学期所学专业知识进行系统的、有重点的实践，提高解决实际问题的动手能力，较好地完成各项实习任务。机械加工技术专业可供选择参考的实习内容如下：

（1）常用机电设备的使用与维护、安装与调试、运行与改造；（2）实习企业自动化程度的分析与研究；（3）常用机械零件的加工及仪器仪表的使用；（4）我国当前数控机床及数控加工技术现状的分析与调查；（5）常见数控故障的检测与排除；（6）典型零件的加工工艺；（7）现代企业管理模式的理解及创新能力、团队意识的培养。

（二）阶段性学习任务

第一阶段：

1、学习内容：普通机械加工的操作的方法

2、完成时间：20XX.08.01

3、提交时间：

4、提交内容：普通机械加工的操作的实习报告

5、提交方式：电子邮件

第二阶段：

1、学习内容：数控加工操作的方法

2、完成时间：

3、提交时间：

4、提交内容：数控加工的操作的实习报告

5、提交方式：电子邮件

第三阶段：

1、学习内容：机械零件加工工艺规程制订

2、完成时间：

3、提交时间：

4、提交内容：典型零件的加工工艺路线

5、提交方式：电子邮件—20XX.08.312012.9.01前.20XX.10.26—20XX.10.31.20XX.11.01前.20XX.12.01—20XX.12.30.20XX.01.01前.

第四阶段：

1、学习内容：企业管理职及职业生涯规划

2、完成时间：20XX.02.01

—20XX.03.01.

3、提交时间：20XX.03.02前.

4、提交内容：企业的管理分析及职业生涯规划报告

5、提交方式：电子邮件

阶段性学习任务由各指导教师负责所带学生的阶段性教学指导、检查、验收、成绩考核评定等工作，并最终形成全年的阶段性教学成绩。

（三）毕业设计任务

1、毕业设计（字数在20XX字以上），要求结合实习单位和实习工作实际，主题突出，思路清晰，观点明确，语言流畅，结构严谨，分析现象探索实质，发现问题找出原因，总结经验教训，并提出改进措施。

2、毕业学生毕业设计内容包括：（1）顶岗实习调研报告；（2）顶岗实习岗位实际问题的解决方案设计；（3）顶岗实习岗位工作问题的案例分析。

3、毕业设计提交时间：20XX年3月15日前，并按规定格式以word电子文档格式发邮件给指导教师。

4、指导教师于20XX年3月20日前按5%的比例将优秀毕业设计（纸质和电子文档）各一份交政教处，学校组织相关人员按标准评选出优秀毕业设计学员。

（四）完成各类表格填写任务按各班班主任要求完成并按时提交。

五、实习要求

1、要求学生充分认识毕业实习的重要性。实习是一个人由学习阶段走向社会实践的一个过渡阶段，要有目的地应用这个过渡阶段的有利因素，多向相关人员请教。

2、要做到踏实、谦虚、认真、勤奋。实习中要主动、独立、热情地完成实习项目，注重理论与实际的紧密结合，利用所学知识为社会，为企业创造财富。

3、初到社会，初到企业，要谨慎行事，注意人身安全、公共财务的安全，要遵守社会规范和企业规章制度。

4、要体现出学生的精神文明风貌。要自尊、自爱、自强，关心集体，爱护公物，不得做有损学校和个人荣誉的事。

5、有事及时同相关的指导教师通报。

6、配合学校与指导老师完成学校要求的相关任务。

六、实习注意事项

1、遵纪守法，讲文明、讲礼貌，充分体现当代中职生的良好精神风貌。要自尊、自爱、自强，关心集体，爱护公物，不要做有损与学校荣誉的事。

2、严格遵守实习单位的规章制度，严守国家与企业机密，保护公共财产。

3、认真遵守实习单位的各项管理制度，严格按照职业人的标准要求自己，端正实习态度，学生实习上班不得迟到、早退，不得无故缺勤，有事需向实习单位有关领导请假。

4、认真完成实习内容，在实习中要积极主动地做好承担的任务，加强实际操作能力的锻炼。

5、要充分认识毕业实习的重要性。实习是一个人由学习阶段走向社会实践的一个过度阶段，要有目的地应用这过渡阶段的有利因素，多向相关人员请教。

6、毕业实习必须按规定时间进行。实习结束后必须按时返校，交回相关材料和参加实习交流。

7、请大家定期查看班级群QQ，以后陆续还会有相关通知和资料，一般会通过上传到班级群QQ共享里。

8、凡实习单位或联系方式有变动，要及时将变动情况同时通知指导老师、班主任、学校。

9、为便于联系，请各班把相关老师加入到群QQ中。

七、实习组织管理

详见《学生顶岗实习管理规定》

八、成绩评定

（一）顶岗实习成绩由四项汇总构成：

1、岗位实习成绩（含实习单位评定成绩和指导教师评定成绩），按优秀、良好、合格、不合格评定。

2、阶段性学习成绩由专业指导教师根据阶段学习情况，

按百分制评定成绩，并汇总后最终形成全年的阶段性教学成绩。

3、毕业设计成绩由专业指导教师评定，评定方式为审核方式，评定的结论为“合格”与“不合格”。经审核，“毕业设计”成绩为“不合格”的，要责成学生重写，并达到“合格”标准要求，否则，将按学生毕业的有关规定处理。

4、完成各类表格填写质量由班主任按优秀、良好、合格、不合格评定。

（二）顶岗实习成绩评定要求

1、每位同学积极按时完成各阶段任务，凡有未及时完成的，警告一次，相应成绩降低一个等级，但仍需在15日内补齐；出现第二次，取消实习成绩。

2、实习期间有下列情况之一者，实习成绩一律作不及格处理。

（1）累计旷工三天以上者；（2）引起重大责任事故者；（3）参与或策划违法及重大违纪行为者；（4）表现极差，给学校声誉造成严重影响者；（5）未按指定时间与指导教师联系，累计超过二次者；（6）未按规定时间上交所需材料者。

3、教师提交顶岗实习各项成绩时间：各专业指导教师、班主任于20XX年3月18日前完成提交。

4机械加工实训总结

我们在实训楼A1楼工程实训中心进行了为期2周的机械加工实习。期间，我们接触了车、铣、刨、等工种的基本操作技能和安全技术教程。每隔几天，大家都要学习一项新的技术，并在规定的实习时间里，完成从对各项工种的一无所知到制作出一件成品的过程。在老师们耐心细致地讲授和在我们的积极的配合下，我们没有发生一例伤害事故，基本达到了预期的实习要求，圆满地完成了2周的实习。

机械加工实习是培养学生实践能力的有效途径。又是我们大学生、工科类的大学生，非常重要的也非凡有意义的实习课。金工实习又是我们的一次实际把握知识的机会，离开了课堂严谨的环境，我们会感受到车间的气氛。同时也更加感受到了当一名工人的心情，使我们更加清醒地熟悉到肩负的责任。

实习期间，通过学习车工。我们做出了自己设计的工艺品，铣工、车工、刨工的实习每人都能按照图纸要求做出一个工件；最辛劳的要数车工和钳工，车工的危险性最高，在一天中同学们先要把握开车床的要领，然后按照图纸要求车出锤子柄。一个下午下来虽然很多同学浑身酸痛，但是看到自己平生第一次在工厂中做出的成品，大家都喜不自禁，感到很有成就感。这次金工实习给我的体会是：

①通过这次实习我们了解了现代机械制造工业的生产方式和工艺过程。熟悉工程材料主要成形方法和主要机械加工方法及其所用主要设备的工作原理和典型结构、工夹量具的使用以及安全操作技术。了解机械制造工艺知识和新工艺、新技术、新设备在机械制造中的应用。

②在工程材料主要成形加工方法和主要机械加工方法上，具有初步的独立操作技能。

③在了解、熟悉和把握一定的工程基础知识和操作技能过程中，培养、提高和加强了我们的工程实践能力、创新意识和创新能力。

④培养和锻炼了劳动观点、质量和经济观念，强化遵守劳动纪律、遵守安全技术规则和爱护国家财产的自觉性，提高了我们的整体综合素质。金工实习对我们工程素质和工程能力的培养起着综合练习的作用，使我们不但要把握各工种的应知应会要求，还要建立起较完整的系统概念，既要要求我们学习各工种的基本工艺知识、了解设备原理和工作过程，又要加强实践动手能力的练习，并具有运用所学工艺知识，初步分析解决简单工艺问题的能力。

在实习中，学校将各工种的实习内容如：结合制作榔头，将下料、车工、铣工、刨工、等串联起来，使我们对机械产品的各个加工环节有一个整体的熟悉。使我们了解了各工种的先后顺序和作用。

⑤在整个实习过程中，对我们的纪律要求非常严格，制订了学生实习安全规则，同时加强对实习日记、清理机床场地、遵守各工种的安全操作规程等要求，对学生的综合工程素质培养起到了较好的促进作用。

⑥实训中心教师将我们加工产品的打分标准公布给我们，使我们对自己的产品的得分有明确熟悉，对于提高我们的质量意识观念有一定作用。对我们的金工实习成绩，实行综合考评制度，实行平时成绩+产品质量成绩+综合考试成绩=总成绩，使我们能认真对待每个工种和每个实习环节。在各个工种的实习中，都安排了一定灵活时间和实习内容，使得动手能力强的学生有了发挥的余地。在实习期间我有很深的感慨，很感谢学校能给我们提供这个实习的机会，让我们提前体验到学工科的不易，获得了课堂里边得不到也想不到的知识，也许将来不会走上这个岗位，但是现在所学的知识和感受却是终生难忘。虽然脏点累点，这些都无所谓，重要的是我们有了收获、也有了成果。我认为在数铣和数线这些科技含量相当高的实习项目中，应多分配点时间，让我们能够真正体验到高科技带来的乐趣。

另外，我觉得我校的金工实习课应该再减少一些讲解时间，增加一些动手时间。还可以将一些理论搬到学生动手操作时间时讲解，这样更有利于达到我们的目的。实习期间，许多老师的敬业、严谨精神也让我们敬佩。老师能不耐其烦地帮我们查找程序中的错误，一遍又一遍。有的程序非凡长，可老师才不计较这些，只要有一点毛病，就一定要把它揪出来，尽自己最大的努力把同学们的作品修整得更为完美一点。有的老师会一次又一次地给同学演示如何操作，直到同学真正清楚。这种精神值得我们每一个人学习。我觉得金工实习对我自己来说非常有意义非常实在.它给我的大学生活添上了出色的一笔.它让我更贴近技术工人的生活让我增长了更多的专业知识让我熟悉到自己的优点与不足。

实践是真理的检验标准，通过两星期的金工实习，我了解到很多工作常识，也得到意志上锻炼，有辛酸也有快乐，这是我大学生活中的又一笔宝贵的财富，对我以后的学习和工作将有很大的影响。

两年后我们就业的时候，就业单位不会像老师一样点点滴滴细致入微的把要做的工作告诉我们，更多的是需要我们自己去观察、学习。不具备这项能力就难以胜任未来的挑战。随着科学的迅猛发展，新技术的广泛应用，会有很多领域是我们未曾接触过的，只有敢于去尝试才能有所突破，有所创新。就像我们接触到的车工，虽然它的危险性很大，但是要求每个同学都要去操作而且要做出成品，这样就锻炼了大家敢于尝试的勇气。

另外像铸工和看似简单的拆装，都需要我们细心观察，反复实践，失败了就从头再来，培养了我们一种挫折感等等。13周的金工实习带给我们的，不全是我们所接触到的那些操作技能，也不仅仅是通过几项工种所要求我们锻炼的几种能力，更多的则需要我们每个人在实习结束后根据自己的情况去感悟，去反思，勤时自勉，有所收获，使这次实习达到了他的真正目的。