幼儿园帮扶工作总结

1圣宝幼儿园帮扶工作总结

认真贯彻落实《3~6岁儿童学习与发展指南》做好示范幼儿园对口帮扶薄弱幼儿园工作，促进我园与帮扶园的教育水平的提升，根据太平指导中心的安排，圣宝幼儿园与太平附设幼儿园结为帮扶对象，现将帮扶工作汇报如下：

一、根据幼儿园的情况做出有目的性的帮扶

首先，了解帮扶园的情况，选出带头人及联系人，了解了姐妹幼儿园的一些困惑，找出了幼儿园目前存在的急需解决的问题。

1、寻找被帮扶幼儿园存在的问题，因地制宜地开展帮扶活动，初步形成发展共同体。

2、通过活动观摩、联合教研等途径，提升教师的专业技能。

例如：（1）幼儿园环境创设。（2）幼儿园早操活动的开展。（3）教研活动开展。

3、开展带出去的学习模式。由于我园还与广州市大唐幼儿园结尾帮扶对象，将我园带出去的名额分一部分给太小附设幼儿园，让我幼儿园能学习优秀幼儿园的同时让帮扶的幼儿园也有机会学习。

二、针对园与园之间的情况，我们把帮扶重点放在以下几方面：

1、为该园教师提供学习的机会和现场，除了观摩精心准备的大型对外开放活动之类的，

还安排老师参加我园的教研活动；

2、帮扶小组带该姐妹园到广州学习。

三、回顾20XX学年第二学期，接到中心帮扶通知，我园开展了两场组活动：

（1）“优秀课例展示观摩”现场会。

根据3~6岁儿童学习与发展指南》语言领域的要求，我园派出三位教师分别以大班、中班、小班不同年龄班上了示范课，邀请了附设幼儿园的教师、广州黄金教育集团的督导进行听课、点评。课后，听取了督导对课例的点评学习，现场观摩指导。当天，还在幼儿园对早操活动、环境创设等方面进行了研讨及指导。

（2）带领姐妹幼儿园教师到广州大唐幼儿园进行现场观摩早擦活动，并且听取的大唐幼儿园教研主任对早操活动开展的演讲。

3、对帮扶幼儿园开展多次活动观摩。

（1）早操观摩。观看现场的早操活动后，帮扶小组进行了早操的研讨，姐妹园也给我园的早操提出的宝贵的意见。（2）接下来是圣诞亲子运动会活动。两园针对大型活动组织策划的操作细节方面进行了研讨。

在帮扶过程中，我们还还开通网上交流的形式，两园教师通过切磋，工作之余网上交谈的形式，敞开心扉，讲讲自己的教育经验核心得，在教育教学经验上得到了提升。

四、收获喜悦：互惠共赢，内涵发展。

结对帮扶要谋求互惠共赢，在这个过程中，帮扶双方付出了辛勤的劳动，收获着成长的喜悦，示范园的成长更多的体现在实践和理论的再提升。

五、我们的思考。

1、阶段性的总结交流需要加强。虽然我们开展了较多的活动，但是在梳理总结经验，定期交流上还有待进一步加强。以后每学期可以小组内召开一次总结会，寻找工作的亮点和不足，以便下阶段有针对性地开展工作。

广州市从化区圣宝幼儿园

20XX-9-28

2孟州市南庄镇中心幼儿园帮扶总结

为了进一步发挥幼儿园的示范辐射作用，本学年，我园以教育局下发的结对帮扶文件精神为指导，20XX年11月与北庄幼儿园和城伯子昌幼儿园开展了结对帮扶工作。我们结合两个幼儿园实际情况共同制定计划，运用多种形式进行结对帮扶。在整个帮扶过程中，始终坚持对象针对化、内容实效化、形式多样化的帮扶路径，现将近期的帮扶工作总结如下：

一、加强领导。

为了确保帮扶工作的顺利开展和有效落实，我们共同成立了结对帮扶领导小组，组织并领导帮扶活动的开展与实施。其中组长：乔敏锐;组员：张艳芬、郭晓、刘雯祎、潘伟。

二、制定有效的活动计划。

为了使帮扶取得切实成效，我们领导小组成员对帮扶园进行了实地考察与交流，共同制定帮扶计划。我园帮扶小组分别于11月12日和11月18日到北庄幼儿园和城伯子昌幼儿园进行实地考察，与王丽芳园长和闫命旗园长进行深入详谈，了解园内现状，共同制定帮扶计划。因此，本学年我们的计划主要是，根据“所需帮扶”，我们的做法是：根据帮扶计划，借助各种途径实施帮扶，如：建立畅通的信息渠道，共同开展创特色教研活动、家园活动展示等活动。进行面对面交流、力争做到有求必应、尽力而为。每次活动我们都会借相聚进行交流探讨，帮助他们解决一些困惑或实际问题。

三、措施得力，辐射面广

教育教研方面：

本学年，我们坚持每月帮扶活动，第一次是在12月的听评课，我园教研组长郭晓分别于于12月2号、3号对北庄幼儿园陈丽晓老师和王孟珍老师的课程进行听评，本次听评课让我们大致了解幼儿园教研的现状，就实际教学中艺术和阅读课程中出现的问题给予实际帮助，共同提高教育教研能力。

我园帮扶一行三人组于12月17日对城伯子昌幼儿园刘俊琪老师和薛文慧老师的课程进行听评课，这次听评课的意见让其园改进新数学教学的理念，在语言散文的教学上，提供更多的学习散文的方法，例如：倾听、游戏朗读法等。

家园活动方面：

在家园共育方面，我们于12月19日入北庄幼儿园与其共同制定冬至活动和元旦运动会的方案，并积极调整改进活动方案，在冬至的包饺子活动中，老师孩子们全部参与，通过头一天了解冬至的来历、包饺子的步骤等常识后，第二天实施包饺子的工作使得活动圆满顺利的开展。在元旦运动会中，邀请家长全程参与活动，跳绳、踢球等一系列活动一度让活动进入了高潮，取得了家长们的一致的好评，家园共育在这里得到最好的说明。

12月18日在城伯子昌幼儿园与闫园长一同商定元旦冬季亲子运动会的方案，确定活动具体措施，结合大中小班年龄特点，提前准备活动材料，活动于12月31日召开，本次活动让幼儿与家长感情更亲密，家长与老师的沟通更进一步，幼儿园与家长关系更加融洽，深得家长的喜欢。首次帮扶家长活动取得较好的口碑。

园务管理方面：

11月12日在和闫园长沟通中发现闫园长初来幼儿园，对园内的安全、教职工管理很是困惑，在帮扶组的帮助下确定“人人有事做、事事有人做、时时有事做”的思想指导下，在安全方面加大监控力度，管理方面，责任细化，责任到人，让全体教职工心中紧绷安全弦，禁忌懈怠思想，经过帮扶教职工的精神面貌有了极大的改善。

元月5日邀请王园长入我园参观并一起总结本学期帮扶工作，并共同制定更合理、更有效的下学期帮扶方向。在交谈中，将我园的教育理念、管理经验不断地与其沟通、交流，特别是在园所教育教学和拒绝小学化倾向等达成共识。

四、坚持“本色”与“特色”共发展

在帮扶过程中，鼓励被帮扶园立足实际，因地制宜，不主张“模仿”、“同化”，而注重发挥自身特色，利用已有资源，丰富园所内涵，从活动角的布置、教玩具的准备、活动场地的选择、活动形式的确定，注重就地取材，例如：在城伯子昌幼儿可以利用大片植被区开展教学课程，了解植物的生长发育过程，于教学于生活中。

总之，在近期的帮扶工作中，我们经过双方的积极配合和努力，帮扶幼儿园的教育教学有了一些进展。帮扶工作需要长期坚持下去，在今后的工作中，我们将不断探索新的方法和途径，加大帮扶力度和密度，继续坚持从实际出发，注重实效，和结对园同进步，共发展，我们的明天会更美好。

南庄镇中心幼儿园

20XX.1.8

3接官亭镇中心幼儿园年度结对帮扶工作总结

根据县教体局有关文件精神规定，我园和西安空军工程学院幼儿园建立了结对帮扶关系，在工作中我们坚持求真务实、学习西安空军工程学院幼儿园先进的教育教学理念和管理经验。现将一年来结队帮扶工作总结如下：

一、高度重视，加强领导。

我园领导十分重视结对帮扶工作，并把它作为提升幼儿园教师专业知识和技能一种互惠互赢的方式。工作中我们坚持做到“四有”、“五落实”，即有组织领导、有阶段性计划、有实施方案、有过程资料；落实时间、落实地点、落实人员、落实主题、落实经费，以此推动结对帮扶工作的规范化和制度化运作。

二、和谐帮扶，以活动为载体，提高帮扶工作实效性。我园与西安空军工程学院幼儿园结队帮扶已有现年，彼此间的互动来往较多，两个园的教师已然成为好朋友。他们在帮助我们提高乡镇幼儿园办学水平，扎实做好帮教结对工作做了大量工作。本学期我园本着互帮互学、取长补短、共同提高的指导原则，真诚面对，开展了几项活动：

1、10月中旬，真诚邀请西安空军工程学院幼儿园5位老师来园驻留三天，指导我园创建省级示范园工作。

2、10月下旬，我派送4名教师带着任务到西安空军工程学院幼儿园跟岗学习一周。

3、开展结对园教师之间的师徒结对工作。

4、为切实了解和评价结对帮扶工作的效果，共同提高办学效益，我们建立了稳定的互访机制。一是通过互访，了解帮扶工作实施情况，确定下一阶段的工作重点，相互协调，保证帮扶工作顺利开展。二是通过互访，开展教研活动。主要以公开课、示范课、讲座为载体来提高我园教师在实际教学中的应用能力。三是我园选派青年教师到帮扶园参加教学研究等活动，以提高其专业素养，我们感到受益匪浅。

三、充分了解情况，制定切实可行的帮扶计划。

为了让结对帮扶工作能取得一定的针对性和实效性，西安空军工程学院幼儿园先后再次派专家老师到我园调研，了解了我园的不足及老师们在教学上的困惑，找出了幼儿园目前存在的急需解决的问题，对症下药，制定可行的帮扶计划。

例如我们通过交流和实地调研发现：教师年轻有活力、有激情、好学上进，但是由于教育经验不足，对《纲要》和《指南》的解读和领会还不够，老师们对教研活动开展的经验也较少，在早操的编排、教学活动的灵活组织等方面的水平亟待提高；搬到新园后，幼儿园硬件条件有较大的改善，但由于参加学习培训接受新信息和分享教育资源的机会比较少。针对这些情况，我们把帮扶捆绑的重点放在了以下几方面：1、教育资源共同分享，如：优秀课例、培训讲座、环创指导等；2、为我园教师提供学习的机会和现场，根据我园的实际需求，制定了一对一指导方案，我园4名老师跟岗学习归来后，受益匪浅；3、骨干教师定期到我园指导。

四、加强交流，把帮扶指导工作落到实处。

我们常和西安空军工程学院幼儿园的园长和专家老师通过电话或邀请她们到我园来指导，就幼儿园的教育教学现状和教师情况交流，及时调整帮扶计划。

例如针对我园教师配备不够，没有充足的时间外出观摩学习的问题，西安空军工程学院幼儿园派出了林静等5位优秀老师来我园指导教师上课、环创、教师技能、整理档案等，使老师们业务能力得到提升，提高了组织活动的水平。5位老师观摩了我园老师的游戏活动后，从活动的目标定位，活动准备、活动设计、活动组织、如何关注幼儿等方面进行了详细的指导。

又如在交流中他们了解到，我们的老师们对早操编排很是头疼，不知道如何选音乐、编动作，怎样根据幼儿年龄特点和发展需要来编排。西安空军工程学院幼儿园便积极提供参考意见，专门安排老师指导对各年龄段早操活动时间安排、动作要求、音乐选择、创编等进行指导。通过学习，我们分别创编出各年龄段的队列变换、器械操、徒手操等适合大中小三个年龄段的完整操节。这些符合幼儿发展的充满趣味的操深受孩子们的喜爱。

五、初现成效，在帮扶中共同成长

通过我们不懈的努力，我们的帮扶工作初见成效。我园教师在业务能力上有了较大提高，帮扶活动也带给了我园教师很多启示，大家受益匪浅。通过帮扶，他们的一线老师看了农村幼儿教育的现状及差异，看到了农村幼儿教师们工作的热情，感受到自己肩上的责任。我园全体教师教育教学的重视、老师们的认真那股劲，也深深的感动了他们。

总之，在近一年多的结队帮扶工作中，经过双方的积极配合和努力，我园的教育教学已经有了一定的进展，但也还存在不少的问题，比如教研活动环节非常薄弱等。结队帮扶工作还要长期坚持下去，在新的一年中我们将加大不断探索新的方法和途径，加大帮扶力度和密度，争取使我园的各项工作得到进步和成长。

4幼儿园环境设计帮扶结对工作总结

为了进一步促进我县幼儿教育的整体水平的提高，根据《县教育局关于做好三大幼儿园联盟结对帮扶工作》的精神，更好的发挥示范性幼儿园的示范、带动作用，20XX年幼儿园开展了结对帮扶工作，我园与庆安幼儿园结对。在前期的帮扶中，规范了教学管理、保育保健使各项工作逐渐完善.我们运用多种形式，现将20XX年帮扶工作总结如下：

一、制定有效的帮扶计划

为了使帮扶取得切实成效，庆安幼儿园的两位园长来我园进行了实地考察与交流，共同制定帮扶计划。例如：通过考察，了解我们教师能有效开展日常工作，但在教师专业发展方面、档案资料整理、科研活动开展方面还比较欠缺，特别是新教师担子重，急需有针对性培养。因此，本学年我们的计划主要是，根据“所需帮扶”。

我们的做法是：我们需要什么，他们给予什么。借助各种途径实施帮扶，如：建立畅通的信息渠道，幼儿园软资源共享，开展各类培训竞赛、教学活动展示等活动。进行面对面交流、力争做到有求必应、尽力而为。每次活动我们都会借相聚进行交流探讨，帮助我们解决一些困惑或实际问题。

二、从教育管理上进行帮扶

要使我园与姐妹园在和谐互动中开展活动，沟通是必不可少的，因此，我们以一种主动、热情的态度向姊妹园表达了我们的真诚。频繁的交流，和谐愉快的沟通使我们的工作有了好的开始。我们从以下几种形式开展帮扶工作：

(一)好的教育管理能使幼儿园的工作井然有序。

多年来，庆安幼儿园积累了一定的教育管理经验。在教育管理的帮扶工作中，庆安幼儿园园长、教学业务园长到我园，看了我们的管理规章制度，并提出了一些合理的建议，协助我园落实各种制度的推行，从而促进我园各方面工作的不断进步。

（二）资源共享，提供学习和培训的机会

1.资源共享。庆安幼儿园教师学习的机会比较多，我们坚持资源共享的原则，专家讲座、教科研培训、保教培训等活动，都一一邀请我们参加，智慧共享。如：本学年他们邀请我们参加了语言、音乐、美语等课堂展示研讨活动，使我们的教师感受到了浓浓的教研氛围，同时观念上有了触动；如：教师多媒体课件制作培训，让我们的教师有了制作基本课件的基础，并能合理使用到实践活动中，让幼儿能生动形象的感知活动带来的乐趣；如：保育员小点心制作培训、让保育员学会了花式的小点心制作；又如：环境创设主题指导，通过丰富的案例剖析、精美的画面呈现，使我园教师全方位地感受了环境布置的教育理念和设计思路，感受到他们全体教师的智慧，对如何就地取材，废旧利用，美化教学环境有了更感性和理性的认识。

2.送教到园。一是送教学活动，现场说课、评课。二是送管理经验。本学年庆安幼儿园安排了三位老师分别送教了语言、数学、音乐活动。朱小娟园长上门进行教研的管理介绍，还进行了《课堂内有效回应》的讲座。

3.登门指导。县里在我园开展角游展示交流研讨活动，我们邀请庆安幼儿园的领导、教师来参观、指导，并提出宝贵的意见和建议。

三、初现成效，在帮扶中共同成长

通过我们共同的努力，我们取得了一些成效。幼儿园的教师逐步成长，教师观念也逐步改变，以《幼儿园教育指导纲要》精神引领自己的教学行为。同时帮扶活动也带给了我园教师很多启示，大家受益匪浅。通过帮扶，感受庆安幼儿园教师的尽职精神。意识到了自己肩上的责任。特别是我们的年段组长在管理、指导上有了很大提高。

总之，在近一年的帮扶工作中，我们经过双方的积极配合和努力，帮扶幼儿园的教育教学有了一些进展。帮扶工作需要长期坚持下去，我园的结对帮扶活动正在起步阶段，在今后的工作中，我们将继续坚持从实际出发，注重实效，和结对园同进步，共发展，我们的明天会更美好。