大学生价值观调查总结

1大学生人生价值观调查报告总结

大学是一个与社会接轨的重要阶段，要融入社会就必须确立正确的人生价值观。人生价值是一种特殊的价值，是人的生活实践对于社会和个人所具有的作用和意义。选择什么样的人生目的，走什么样的人生道路，如何处理生命历程中个人与社会、现实与理想、付出与收获、身与心、生与死等一系列矛盾，人们总是有所取舍、有所好恶，对于赞成什么，反对什么，认同什么，抵制什么，总会有一定的标准。人生价值就是人们从价值角度考虑人生问题的根据。

从整个调查中可以看出多数大学生的人生价值观是积极向上和阳光的。他们认同现在国家的一系列政策并表示支持。同时每位学生都对自己的发展格外重视，对自己的专业知识要求和专业技术更加看重，眼界更宽阔，思想更活跃，认识和思考问题的方法更加趋于理性。但另一方面，少数大学生缺乏个人理想，因一些消极的社会人生体验，而对社会感到失望、迷茫。多数的大学生思想都趋于实际，对于学历并不看重，并认为能力才是最重要的。

1、学习态度

调查结果表明，67％的学生对学习的热情较高，24％的学生对学习的热情中等，9％的学生害怕学习。这与他们“考中专或大学”意识淡化是相一致的。值得注意的是，害怕学习的学生数占相当份额。而且，我们在调查中还发现，90％的学生都有自己“最讨厌的课程”。学生害怕学习或讨厌某些课程的根本原因，一是与教师的教学方法紧密相关；二是与该课程的实用价值紧密相关。调查结果显示，在学生讨厌的课程中，英语和高数占比列最高，有57％的学生认为“英语对于我们以后的生活几乎没有用处”。

2、重个人利益轻集体利益

在对《自我价值和社会价值的选择》的调查中，80。6%的人优先选择的是个人价值。这显示出当代大学生大多数赞成正确人生价值观的一个重要方面是为国家，为集体作出贡献，赞同以集体主义为价值的核心。但目前个人主义，利己主义在部分大学生中也颇有市场。一些大学生认为人的本质是自私的，一当前事，先为自己打算。一些人则把人与人之间的关系视为等价交换关系，时时从“利己“出发，对同学漠不关心，对集体活动毫不热情，缺乏社会责任感。

3、重才能轻道德品质

《人生价值观是否会受环境的影响》和《成就与个人家庭背景关系》的调查中，64%的大学生认为，个人价值的实现，仅决定于个人的学识，才能，机遇和人际关系，而与个人品质无直接关系，故出现了“重才轻德”的倾向。一些人把精力放在加强自身的专业知识方面，而在个人道德上出现滑坡，他们在政治上不求上进，不讲职业道德，为谋求个人利益而见利忘义。

4、重奢侈享受轻艰苦奋斗

在调查中，几乎所有的大学生都认为如今的社会趋于享受，随着改革开放的深入和社会主义市场经济的建立和发展，出现了高收入阶层，不爆发者少者以高消费为荣，大肆挥霍，加之少数舆论媒介的渲染和不正确引导，造成社会心态的躁动和失衡大学生们的价值观念，消费观念也受次冲击和影响，少数大学生不考虑自身的经济承受能力，而追求超前消费。

5、社会百态对大学生的影响

市场经济的负面消极影响，我国社会主义市场经济体制的确立和发展，极大地推进了我国经济发展和社会进步，市场经济对广大大学生正确思想观念的树立有促进的一面，如市场经济的利益原则，对于当代大学生培养自强精神，以及敢于维护群众正当利益的行为都有着积极的作用。但不应讳言的是，市场经济对当代大学生也具有负面的消极影响。市场经济自身的利益原则，等价交换原则的消极方面，直接或间接地影响到大学生的人生价值取向。此外，在社会主义市场经济体制下，允许一部分人先富起来，人们的收入差距不断扩大，加之社会上对“大款”们豪华的高消费生活有意无意的渲染使得人们心里发生不平衡现象，这都使得钱的多少，成为不少大学生衡量人的价值大小的主要尺度；社会不良思潮的渗透侵蚀。

随着经济改革和对外开放的进一步深入，在商品大潮和各种思潮的冲击下，人们的思想价值发生了巨大的变化，社会主义，共产主义的理想信念在一些大学生心目中发生动摇，一些大学生认为共产主义根本是不可能的事。“三人行必有我师”有些人只知道这句话的前半句，岂不知“择其善者而从之，其不善者而改之”，他们将西方资产阶级腐朽的思想，文化和生活方式也当好东西学习，从而迷失了自我以至在人生价值取向上出现了问题；不正之风和腐败现象的影响。当代社会上存在的严重的不正之风和消极腐朽现象也给当代大学生树立正确地人生价值观带来不良影响。少数党员干部经不起执政和改革开放的考验，经不起市场经济的考验，忘记了入党誓言，在金钱美女面前败下阵来，成为不择手段，以权谋私，挥霍国家财产腐败分子。

当代大学生自身也存在着令人忧虑的弱点，这是造成其人生价值观取向上出现问题的不可忽视的重要原因。对他们来说，唯一的重要人生竞争就是高考，故当他们跨入高等学府后，不少人就认为从此前途有了保障，可以松一口气，不再刻苦学习，放松了对自己的严格要求；加之，不少大学生为独生子女，其家庭环境优越，从未经受过艰苦生活的磨练，往往被家长当作小皇帝娇宠，形成自私心里，这使他们不可避免地在人生价值观方面出现种种弱点，如只讲索取，不愿奉献，自私自利等。

他们是即将迈向社会的一群人，他们是祖国的未来，是家的希望，他们是时代的象征，他们纯洁善良，热情奔放，他们敢于冒险，勇于探索，他们就是当代的大学生，培养大学生正确人生观，使他们能够主动承担起建设社会的责任。这样我们的国家才能更加健康快速的发展。

班级：成型131402班

组长：李锡褀

组员：王亮、申建庭、任劲宇。

2价值观调查总结

随着社会的不断变革，现在的大学生追求多元化发展，大学生的价值观也呈现出多元化趋势，这就有必要树立正确的价值观，防止不良的思想扭曲我们大学生的思想。一直以来，大学生是知识分子的重要组成部分，其价值观将深刻的影响整个国家的价值取向。在发生着深刻的变革的当下，身为将来建设社会的主力军的我们应该怎样适应，怎样创新，我想只有有坚实的知识基础才能静观其变，以静制动，让知识作为我们奋斗的武器，从而使我们立于不败之地，使国家不断发展。

这次的问卷由我们小组成员分工合作完成，在班级统一分发、收取，统计结果。通过这次的问卷，主要可以体现出我们当代大学生人生价值观的有以下几点：

1、正确地对待权力、地位、金钱。

财富并不只是权力、金钱，只是金钱权利是财富中比较引人注目的一种而已。人的一生如潮起潮落，起仗难定，在潮头风光时要看到落到潮底的危险性，在潮底的时候则要有向高峰冲击的信心和行动。世界上什么样的奇迹都可能发生，其前提只有一点：我还活着，我要努力行动，我有信心，这是人一生中最最宝贵的财富。第二个重要的财富就是今天我们所拥有的一切，请万分地珍视它们！现在大家都考上了大学，前途光明。无论是家庭，友谊都是非常重要的存在，它们终究会给你一份回报。

2、正确看待挫折和成败

也许现在的不如意、逆境、挫折乃至苦难都让你觉得难过，但这都是你累积的经验，同时也是一份宝贵的财富。人们常说，苦难是最好的大学，古今中外，凡成就大事业者，无一不是从苦难中走来的。在逆境中，我们会经受各种考验与锤炼，百炼成钢，成就我们非凡的意志品质和能力，“苦费心志，劳其筋骨，增益其所不能”。在对待逆境时，大部分同学选择和亲朋好友共同处理克服，有的选择自己单杠，独自承当，无论选择怎样的途径，请记住，坚持到最后，始终不言放弃的才是胜者。

3、正确处理理想与现实的关系。

人是生活在现实和理想、物质和精神的世界之中的。现实世界、物质世界是人得以生存和发展的基础，理想世界、精神世界则是人生活的动力和价值取向。推动任何一个世界，都不能算是真正人的生活。我们主张每个人都应该有他一定的物质利益，反对的是将个人利益置于社会利益之上，唯利是图、损人利己。我们提倡的是将理想和现实、精神和物质统一起来，将个人利益和集体利益结合起来，把个人理想融入全体人民的共同理想当中，把个人的奋斗融入到为祖国社会主义现代化建设事业的奋斗当中。

4、明确自己的目标与制定可行性计划

大部分的学生有自己的基本想法和未来规划，但是没有实际上明确的目标，和一步一步可施行的计划。相对来说，未来理想和目标在这种情况下是难以兑现成现实的。我们很可能会产生走一步是一步的贪图安逸，消磨理想的不良心态。最终成为“理想很丰满，现实很骨感”的真实写照。所以，我们的价值观的主流不仅仅该是进取的、向上的。我们还需要拟定一份详尽的未来规划，制定短期目标，实行方法，规划长远计划。同时也要学好专业知识，广泛的摄取各个领域的知识，不断完善丰富自身。请铭记学而不思则罔，思而不学则殆。

大学生是作为未来社会建设者的一支重要生力军，影响大学生人生价值观形成和发展的因素必然是多方面的，不仅需要调动社会、学校、家庭等各方面的积极性，共同做好工作，更需要我们每个大学生自觉实践，勇于探索，读书好学，多思好问，革新创造，特别是注意从要从点滴做起，从身边小事做起，求真务实，把学校和党组织的思想政治教育渗透到我们的日常学习、生活的各个环节之中，加强社会价值的行为规范，经过价值实践的反复强化，锻炼敏锐的思维，形成良好的判断能力，进而确立正确的人生价值观，努力使自己成为21世纪社会发展需要的那种会生存、善学习、勇于创新的复合型人才，这样才能在整体上有效帮助我们每个大学生树立正确的价值观，摆正社会价值和个体价值、道德价值和功利价值关系，确实地肩负起建设有中国特色社会主义现代化的伟大使命，真正实现人生的价值！

价值观调查体会

当代大学生是中华民族实现伟大复兴进程中的关键的一代，他们朝气蓬勃，奋发有为。从总体上来看，大学生群体是好的，是值得养育他们的人民信任的，尽管他们还存在着这样那样的问题。大学生这个随着中国高教改革而日益壮大的青年群体依然保持着强烈的独特性，他们以其出色的知识背景和极具魅力的年龄优势吸引着人们的视线，他们也以其追求不同凡响的冲动和多梦的青春参与社会的脉动。

一切从大学开始，大学虽然是人生中不长的几年，但因其汇聚了人们青春最炽热的年华而影响深远，有人在这里立下一生的宏愿，也有人在这里走向了永远的迷失。大学生活，包含了青春的骄傲与沮丧，也充满青春的美好与苦恼，大学风景线，永远是人生中最动人的篇章。而大学生群体，永远是社会关注的焦点群体之一。

3南京晓庄学院大学生的价值取向调查分析

随着经济的发展和改革的深化，社会价值观念呈现出多元化和多样性特点。“我爸是李刚”、药家鑫杀人事件无不引发人们对当代大学生价值观的思考。处于人生观、世界观和价值观形成时期的当代大学生，其价值取向也受到这些因素的直接影响。为探讨这一问题，我们特作了本次调查，希望对当代大学生的精神家园健康状态作大致的了解。于是，我们在南京晓庄学院开展了南京晓庄学院大学生的价值取向调查分析。在学校的图书馆和教室里采用随机问卷调查的方式，就消费观，人生观，对学业以及对未来的看法等设计了20个问题。发出问卷80份，收回有效问卷78份。大部分学生填答问卷十分认真，问卷资料的质量较高。

实事求是是指从客观实际出发，从中引出固有的而不是臆造的规律性，以规律作为我们行动的向导来改造客观世界。所以再调查结束后我们认真的统计并且分析了有关数据。调查数据显示：在对道德价值观的调查中，中华民族的传统美德如宽厚仁义、诚实守信等为多数同学所认同。对于现代社会的道德体系，45%的大学生认为公民的道德意识有待增强，35%的大学生认为急需增强，说明当代大学生有较强的道德意识，他们已经认识到，道德规范在这个社会的重要性。在民族观念、集体观念、公德修养方面，大学生对自己所属的群体表现出较强的集体意识。他们关系集体和自己所属集体的荣誉，但个人利益和集体利益发生冲突时，他们往往更关心个人得失。道德是人们调整人、社会、自然之间关系的根本指导原则。世界观决定方法论，维持社会不能光靠法律，道德才是最根本的解决之道。

在就业的问题上一些大学生以有用或功利为标准，讲求实惠而轻视了理想。65%要去当医生、律师、经济师、工程师。在毕业去向上，有48%要到大城市，24%要到开发区，要到农村的只占2%。在这样的大学生看来，自我价值就是自私自利，陷入了拜金主义、极端个人主义的误区。人的价值来源与对社会的贡献，这是需要很多大学生去反思的。一些大学生过分看重物质享受和感性快乐，认为人生的目的和意义就在这里。有38%的大学生生活费大部分用于“娱乐”、“买化妆品、烟酒”和“交际”；有55%的大学生对课余时间做什么的选择是“游玩”、“打扑克”、“跳舞”；有10%的大学生认为人的价值是“个人享乐”或“金钱至上气”。有的大学生花钱大手大脚，遛公司，逛舞厅，进酒吧，认为上大学就有了“铁饭碗”，将大量时间花在吃喝玩乐上，有的为了达到物质上的享乐，甚至不惜损害人格、国格，以至走上犯罪的道路。

在马克思主义哲学和社会主义价值体系里，人生价值包括个人对社会的责任和贡献，社会对个人的尊重和满足两个方面。人生的真正价值在于对社会的贡献。物质贡献和精神贡献是个人对社会贡献的两种形式。人生贡献的实现需要一定的客观条件和主观条件，尤其要发挥主观能动性（全面提高个人素质，在自己的岗位上埋头实干，发挥聪明才智，要有百折不挠不怕失败的奋斗精神）。实现人生价值必须反对拜金主义和享乐主义。意识不论是正确还是错误都是对客观存在的反映，包括正确的反映和歪曲的反映当代大学生有理想、有追求，努力寻求个人与社会、奉献与索取的结合点，盼望国家早日强盛并愿意为之做出努力，但是也要清醒的看到，大学生在树立正确的人生观中也存在着一些不可忽视的问题。大学生的一些观点也看法也反映了一些社会风气问题，这是我们值得去反思的。

在大学生人生态度这一问题上，44%的学生认为自己是有理想有抱负的，正在积极乐观的为自己的目标努力；45%的学生知道未来的形势十分严峻，但仍然也很茫然，不知道该如何努力，从哪里下手；5%的学生则是无所追求，抱着随遇而安的态度对待生活和学习；6%的学生对前途很是悲观，不知道自己以后干什么，不知道怎样才能过的有意义。从这些数据中也可体现出大学生生涯规划教育缺失，大学生信仰缺失，心态浮躁和脆弱，比较茫然等。因此呢，应当教育学生在生活实践中不断调整心态，磨练意志，逐步的引导学生正确认识和释放压力，树立一种积极进取的人生态度。大学生应具有的人生态度应该是乐观自信、积极进取、求真务实的。

在回答最想做什么的时候，70%回答是发展兴趣和能力；60%回答的是努力学习；80%回答是增强交际能力，交些朋友；15%的回答是谈恋爱。这些简单的数据同样也能表明这样一个事实，当代大学生已经认识到大学不同于中学，除了学习之外也要不断的提高自己的综合能力和素质。在学习专业的同时还要多交一些朋友。所以，在日常的学习生活里，我们要要正确对待理想与现实的关系。理想源于现实，高于现实；要艰苦奋斗，发挥主观能动行，在奋斗讲理想转化为现实。

马克思主义哲学是建设有中国特色社会主义的世界观基础，所以我们必须学好马克思主义哲学只有这样才可以树立正确的价值观和人生态度。首先，认真学习世界观、人生观和价值观的相关基本理论，从思想上提高觉悟，认识树立正确的人生观的重要意义。作为当代的大学生，学习马列主义、毛泽东思想和邓小平理论，学习江泽民“三个代表”重要思想以及胡锦涛主席关于人生观的讲话都具有非常重要的意义。我们应当准确、科学地把握这些理论的精髓，深刻理解在当前形势下，树立科学世界观、人生观和价值观能够坚定立场、明确方向，对我们坚持社会主义道路，坚定共产主义信念有着不可忽视的重要作用。综上所述，必须牢固树立马克思主义的世界观、人生观、价值观，而树立和坚持正确的世界观、人生观、价值观是一个长期的艰苦的过程，当代大学生必须要有坚韧不拔的毅力，甚至要牺牲一些个人的利益，只有这样，才能象毛泽东同志所说的，成为一个高尚的人，一个纯粹的人，一个有道德的人，一个有益于人民的人。

实践是人的存在方式。为期两天的调查实践圆满结束，我们对所有的调查问卷进行整理分析，比较受访者价值取向方面的异同。不难发现，每一名大学生都希望自己拥有正确的价值取向，都希望自己大学毕业后能够找到实现人生价值的跳板，都希望自己的人生活得精彩活得有价值。

在此次问卷调查的实践活动中我们也遭遇到了一些挫折和问题，例如回收问卷调查表困难，统计数据繁琐等，不过所幸，通过小组成员们的不懈努力和共同付出，我们克服了这些困难。我们之间的协作能力也更强了，这是这次活动带给我们的收获和锻炼。在调查报告的分析和撰写过程中我们一直坚持物质决定论和意识能动论相统一的观点，以尊重客观规律为前提，正确认识客观规律并按照客观规律办事，我们也加深了对马克思主义哲学的了解和认识，学到了很多课堂上学不到的知识。

通过本次调查，我们衷心的希望每一名大学生都能够树立正确的人生价值观，要有所担当，担当起自己的使命，担当起自己义不容辞的责任，担当起时代寄予我们的希望与挑战。很多人在大学期间碌碌无为的原因很大程度上是由于在价值取向方面存在问题。希望我们的

调查能够对他们树立起正确的价值取向观念有所帮助，对他们选择正确的人生航向能够产生积极的影响，对他们肩负起自己的使命能够有所刺激。这才是我们这次活动的意义所在。因为能够对他人有帮助，这不也是我们在人生价值取向方面的正确的表现吗？但愿每一位在校大学生都能够在正确的人生价值取向的指引下实现大学与社会的完美对接，今后在社会这个大舞台上大显身手，实现自己的远大理想。