校本研修总结致辞

尊敬的各位领导、各位老师：

大家好！衷心感谢你们参与本次活动。

《品德与生活（社会）》课堂正有了你们的参与，处处彰显教育的魅力，散发迷人的芳香。我们品德科开展的“三个一”多元互动式校本研训活动，主要围绕我校“力行.立美”的办学理念，致力打造“立美课堂”。

本次教研活动主题是“美的教学思维活动”，围绕主题开展同课异构的教学活动、课堂教学分析、网上论坛、总结反思等。刚才一年级教研组为我们做了一个很好的教学展示，他们以“同课异构”的形式对同一节课开展研究与思考，他们团体合作，全员参与。

其中，何老师抓住低年级孩子的心理特征，想一想，说一说，让学生介绍自己喜欢的一种动物，引发了学生从低级思维向深层次思维发展。而赵老师授课生动、富有活力，从导入到结尾每一部分，围绕培养学生爱护动物的情感，都能感受到人与动物的和谐之美，引发了学生从深层次思维向综合性拓展思维发展。充分体现了我校的“立美”课堂特色。

在刚才的评课过程中，老师们也对这两节课进行研讨、分析。大家都关注学生的思维活动，并在课堂上统计了，学生、老师以及师生之间各方面的思维问题的数据分析，数据证明了，给我们带来的喜悦是“！”，代表了我们已经在课堂上收获了深层次的思维。

最后，我们以网上论坛为主，把在教学比赛中的课例放上校园网，全校老师都围绕“美的教学思维活动”这个主题，进行发帖、评论，投票选出优秀的课例。

以上是我们品德科组在校本研训活动中的一些做法。我们通过这样的教研模式有效地提升了老师们的教学水平，搭建了一个畅谈教学思想、交流教学设计和展示教学风格的平台。

我宣布下次的教研主题是：“美的教学氛围”，请老师们围绕主题做好准备，欢迎各位领导、嘉宾们再次光临指导。谢谢大家！

大家下午好！

今天，我作为实验基地校的一名成员，有幸参加了这次活校本研修动，让我收获颇多。

1、活动开展及时、有效：我觉得这次研修活动就像一场及时雨，帮我解决了燃眉之急。今天能和各位老师面对面交流，认真的倾听每位老师独到的见解，我感到了一种从未有过的开阔，真是茅塞顿开、豁然开朗了。

2、方法多、应用自如：古语说得好：学而无友，孤陋寡闻

刚才各位老师都相互交流了自己在教学中的做法和经验，使我对以前在教学中存在的一些困惑都迎刃而解，回去后我一定会将这些方法在自己的教学中落实好，并灵活运用，让自己的语文课堂异彩纷呈

总之，通过这次语文校本研修活动，我学到的不仅仅是方法，收获更多的是一种理念，一种教师自身观念的转变和提升。

尊敬的XXX：

秋风凉爽，晨光温馨。踩着初升太阳的光芒，远眺晨光的风采。晨光—六小！真美！

这是一所人在中心的学校。这是一所师长共同成长的学校。研修成为六小文化的主旋律。研修立足于开放和对话，沉淀于沟通和分享，成就于合作与改进。它以幸福为沟通方式，它以核心价值观领导学校，触动师生，开掘情感，“每一个人都是重要的”，使每个师生都以主人翁的态度去做事做人！老师们在无怨无悔地辛勤耕耘！孩子们在无忧无虑地快乐学习！

徜徉在文化长廓，六小人的研修之路一一在眼前展现！一书一表，一报一图，打上六小人研修烙印的创意足迹随处可见，随手可摸，随时可感。研修，很美！

轻步踏上诗礼坛，仿佛中，孔夫子向我们走来：“吾听吾忘！吾看吾记！吾做吾悟！”谆谆教诲，句句深情啊！沐浴着国学博大精深的文化，六小人扬帆博浪，自由飞翔！看！晨光古榕用它宽大的怀抱为师生们遮风挡雨！诗礼坛前同学们手捧诗书，与古人对话！国学堂前同学们手指诗词，品尝着古文化的精髓！风声雨声读书声声声入耳，家事国事天下事事事关心！时事墙给师生们提供了一个走出校门，放眼世界的平台！师习斋里，老师在研修！欢乐的笑声、交流分享的思维火花、合作探究的成果洒满书斋！快乐研修，幸福发展！研修真好！

研修，很美！

六小，更美！卓越就在不远处！

我，祝福六小优雅地远航！