同学间的友情作文
1同学间的友情
在互动的过程中，难免会发生一些冲突；无论是吵架、打架或是其他的问题，该去如何去解决和化解，才是最主要的课题。
在争吵的时候，从来都没有人想过为什么会发生这种事和该如何和平地去解决，反而双方都先火力全开、猛炮火攻地攻击对方；最后搞得双方死去活来、狗血淋头、面目狰狞的模样，就像我和同学，每次都为了些小事而大吵一架。但是，就算我们知道这些，也不能安全地预防。
每次的暑假，我都会和同学相处，但是每一次他都会把我当作笑柄，让我气愤不已！但是，我也把它当作磨练，因为有了冲突，我才能成长、茁壮，也才能和其他人好好相处。
争吵的风波过后，该如何去修补双方感情的圆镜和检讨过错，才是最重要的课题。而沟通就是最好的工具之一。有了沟通，我们才得以重修旧好，也提供了解对方的机会，而这也奠定了日后解决争吵的处理方式。
在世界上，争吵都一直不断地发生，但是在争吵的时候，自己就得不断地思考和反省，并试着去包容、了解和尊重他人；因为每一次的争吵，除了可以促进双方的和谐之外，也能够成为化解冲突的良药。
争吵，虽然会破坏人际关系的和谐，但是它也是一个重要的桥梁，有了争吵，才会有和谐；有了争吵，才会有良好的人际关系；有了争吵，才会让大家知道“失去才懂得珍惜”的道理。
2同学间的友情
天天学习、生活在一起，哪能没有点小摩擦？如果能彼此宽容，也就没什么太大影响，如果日积月累成了积怨，不仅伤害同学情谊，还可能进一步升级。
就拿我们宿舍生活来说吧，常因为芝麻大的小事儿弄得矛盾重重。
先说作息时间。我们宿舍4个人，平时课程安排不一致，作息时间就有了冲突。第二天有课的希望早点休息，第二天没课的就想多玩会。有人聊天、玩电脑游戏，有人想睡觉，这就是矛盾。一天、两天还好，时间长了，就可能有怨气。为了“报复”，在别人睡觉时就会不时弄出大的声响，这样矛盾就会升级。
二年级的时候，我们班里组织过一个“室友，对你说说知心话”的活动。当时，大家都普遍感到二年级跟刚入学的时候有了很大的不同，同学间的摩擦多了，埋怨多了，有的还到了不说话的程度。活动中，大家都说出了自己的一些“埋怨”，包括作息不协调的、卫生方面有意见的，也有说话不经意伤了同学心的、不小心弄坏同学物品的，其实没什么大事，基本都可以列入“鸡毛蒜皮”之类。可是就是这些“小沙子”，使同学间变得隔膜起来。
原因也不难找。进入小学前，很多同学没有集体生活的经验，在家又是独生子女，作息、卫生之类的小问题都不会遇到，所以出现这样的问题也很自然。解决方法也很简单，多交流、多沟通，多想想“如果我是他《她》这样做或这样说，应不应该？”小问题及时解决了，也就没有了问题。大家开开心心生活在一起，学习上相互帮助，小学六年会过得更有滋味，以后回想起来也更加美好。
近些年，小学校园中同学间相互伤害的案件有所上升，但是仔细看看这些事件的深入报道，我们会发现很多悲剧往往是由点点滴滴的生活小摩擦积累起来的。我们班的“室友，对你说说知心话”活动也是基于让大家多沟通，以消除隔阂而组织的。
活动结束后，两个已经不说话的同学消除了隔膜，我们都觉得这样的活动挺好。
同学间发生了小矛盾，就是生活中的“小沙子”，如果能把这些“小沙子”过滤掉，一些不该发生的悲剧就不会发生，我们的大学生活也会更加美好，这就需要我们再多一些关心和耐心，再多一点儿宽容，同学间的关系就会平顺很多。这样我们的生活也会更美好。
3同学间的那份友情
我的童年就像一首歌，伴随着我的童年，每一个歌词都有一个故事，而那件事，我却难以忘怀。
那是星期五放学后，我和我的同学潘巧巧在小花园玩，我们把书包往石头上一扔，就跑去滑滑梯玩了，我们从上往下滑，从下往上爬，不知爬了多少遍，滑了多少次，可我们一点也不觉得累，可就在这时意外发生了。
潘巧巧口喝了，想去拿水喝，就冲下滑梯跑去拿水喝。刚跑到一半，她就被脚下的一块石头绊倒了，我吓得不敢睁开双眼。等我睁开眼睛，一看，潘巧巧两脚跪在地上，头碰到了石头角上。
我急忙跑过去关心地问：“潘巧巧，怎么样？你没事吧？”潘巧巧说：“你帮我看一下我的头伤了没有？”我看了潘巧巧的头说：“没事，只不过有点红。”潘巧巧松了口气，说：“那我们继续玩吧。”“嗯。”我和潘巧巧继续在滑梯上玩。潘巧巧摸了一下头发，无意中我看见潘巧巧头上挨石头撞的地方肿了。我叫潘巧巧把头发拔开，果然肿了，我着急地告诉潘巧巧：“潘巧巧，伤口肿了，去我家擦点药吧。”
潘巧巧大吃一惊，连忙说：“好。”我们背着书包就往我家跑，到了我家我连忙拿出碘酒和酒精。我拿着医用棉签点了点酒精，在伤口上消毒，又用碘酒擦在伤口上，再用纱布包起来。
潘巧巧：“韦志洁，太谢谢你了，你帮我擦我药，包扎伤口，而我在旁边一点也帮不上忙，对不起。”我笑了笑，说：“没关系，我们是同学又是好朋友应该互相帮助，不用说对不起。”
同学之间应该互相帮助，如果每人都献出一点爱心，世界的明天将会更加美好。