关于书法的高中作文

1板桥书法折射的创新力道

板桥有诗为证：删繁就简三秋树，领异标新二月花。老先生怀揣“海纳百川，有容乃大”的气度胸襟，在从善如流、博采众长基础上，不落窠臼、独辟蹊径，挥写成就了一段令后来者呼之欲出、叹为观止的书法传奇。《世说新语》道：管中窥豹，可见一斑。板桥书法意味深长，其间折射出的创新力道正力透纸背，让你我在品味解读的过程中心领神会。

创新是一个民族进步的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力。悠悠华夏史，上下五千年。创新的精魂理念在浩如烟海的史书典籍中勃发奔涌，于星光璀璨的驿站隧道里大放异彩。直面顽固守旧势力“天不变，道亦不变”的叫嚣责难，深谙“穷则变，变则通，通则久”的至理名言。

商鞅阐述了“治世不一道，便国不法古”的真谛，力推新法，富国强兵，泼墨创制了一幅恢弘磅礴的战国画卷；大地早非赵宋有，介甫新政留诗篇。王安石正视因循守旧、不思进取造成的时局危艰，饱蘸“天变不足畏，人言不足恤，祖宗不足法”的雄浑胆气，勾勒诠释了一篇“千门万户瞳瞳日，总把新桃换旧符”的盛世史诗。指点江山、忧乐天下的使命抱负，至今萦绕华夏故国苍茫的天际。无独有偶，刻舟求剑、固步自封的材料故事也屡见不鲜。一百多年前的大清帝国闭关自守、愚昧无知，上演了一出“九州生气恃风雷，万马齐喑究可哀”的悲情剧戏。天朝上国，当遭遇到“船坚炮利”、沉沦至“千年未有之大变局”的险滩恶水的时候，惟我独尊演绎为无力回天的心力交瘁，南柯一梦终于被击得支离破碎。邓小平说：一个国家，一个民族，如果一切从本本出发，思想僵化，迷信盛行，那它就不能前进，它的生机就停止了。改革开放三十多年，“改革是第二次革命”的命题公理早已经被作为检验真理唯一标准的实践所印证。改革创新，成为时代精神的核心，在龙的传人心灵记忆深处熠熠生辉。板桥书法折射的创新力道流淌飘荡在治国理政范畴层面上空，溢满魅力芳菲。

问渠哪得清如许，为有源头活水来。板桥书法折射出的创新力道独特新颖、卓尔不群，在文艺科研层次领域中凸显焕发出独到神韵和无限风光。传统这个怪物时常表征出“撼山易，撼传统难”的可憎面孔。对酒当歌，人生几何。但如果拥有发挥创新的力道，就会赢得“山重水复、柳暗花明”的辉煌奇迹的铸造。司马迁“究天人之际，穷古今之变，成一家之言”，开创了我国纪传体文学体裁的先河，谱写了为后人津津乐道的“史家之绝唱”经典赞歌；唐宋八大家抛弃了前代散文陈旧腐朽的语言风格，匠心独运、独出心裁，凝聚创造了一种别开洞天、耳目一新的文章体裁，好个“不废江河万古流”的无尽畅快；梁羽生、金庸以“前不见古人，后不见来者”的高远意境，推陈出新、锐意改革，创立了新派武侠文艺，使中国传统侠客小说于扬弃中获得新生，真个炉火纯青、淋漓尽致。神舟飞天，太空梦圆。科学技术是第一生产力。我国广大科研工作者，不负党和人民的重托，坚持自主创新、重点跨越、支撑发展、引领未来的方针，坚持把提高自主创新能力摆在全部科研工作的核心位置，大力加强原始创新、集成创新和引进消化吸收创新，推出了大批中国品牌，为中华腾飞提供了科技支撑。

2我爱书法

中国，一个历史悠久的文明古国，古人创造了许多辉煌的文化，其中最令我着迷的就要数书法了。

记得小时候，爸爸妈妈想为我选择一门才艺，可却又苦于不知道该让我学习什么好。这时，精通书法的爷爷开口了：“让孩子学习书法吧。这样不仅可以让她练好字，还能让她在学习的过程中感受到中华文化的博大精深。这样一举两得的好事又何乐而不为呢？”“这样也好。”爸爸妈妈同意了，于是我便踏上了学习书法的旅程。

刚开始，我对书法几乎没有什么认识，但是对书法的新鲜感却促使我每天都要写几个字，体会一下挥毫泼墨的快感。由于我每天都坚持练习，所以字也渐渐地漂亮了起来。可尽管如此，我交上去的作业也总是得不到老师的认可，即使所有字都打上了红圈，但却得不到90分。看着别人兴高采烈地拿着一张张90分的作业，我心里别提有多苦恼了。老师似乎也看透了我的烦恼，于是在我的作业上留下一句评语：“写字要有感情。”可是，怎样才算有感情呢？我仍然很迷惑。

一次，我去上书法课时去早了，便坐在座位上随手翻起了字贴，当我翻到最后几页时，不禁眼前一亮，原来那上面有一篇朱自清的散文《背影》。我如饥似渴地读了起来，读完后，眼眶湿润了，这不仅是因为文章写得感人，也是因为这让我明白了书法的真谛，原来，书法是需要投入感情的。叮零零，上课了。我赶紧放下字贴，拿起毛笔，一笔一画地临摹起来。那些以前在我眼中只是个符号的字，也变得生动鲜明了起来。你看那个“背“字，多么象朱自清笔下的父亲啊!虽然身体肥胖，却执着地为孩子送行，并为孩子买水果；你看那个“夫”字，在不同的地方就会有不同的形象。黄山挑山夫的“夫”字，就是“人”字上挑了两根扁担，反映了挑山夫们默默奉献的精神；老夫子的“夫”呢，就像一个“人”手握两根戒尺，表现了教师为学生呕心沥血的形象……写完后，我把作业交给了老师。这次作业，我破天荒地得了90分。这让我欣喜不已，同时也让我更加一发不可收拾地爱上了书法。

回想起六年的学习历程，书法真的让我明白了许多道理。以前刚学书法的时候，我做事很急躁。记得一次上课的时候，因为我的毛笔没洗干净，所以吸水效果很不好。我十分着急，把毛笔当成了发泄工具，蘸墨水时十分用力，很快，砚台周围就布满了墨点，可情况并不见好转，毛笔经不住折腾，笔头和笔杆分开了，我气急败坏地把它们摔到了桌子上，不料笔头砸中了砚台，墨水洒了!我看着满地的墨水，傻眼了。这时，老师走了过来，给我换了一支笔，然后轻轻地告诉我：“做事不要浮躁，慢慢来。”听了老师的的话，我顿时明白了。于是我定了定神，然后一笔一画地写了起来。此后，我无论做什么事都不再心浮气躁了，字写得也越来越好。

我爱书法，爱那端庄的楷书，豪放的草书，流利的行书，柔和的隶书……但我更爱祖国那源远流长、博大精深的文化!

3第一次学习书法

汉字，是我们中华的瑰宝；书法，是我们民族的象征。书法是因为汉字的存在而进步；汉字是因为书法的进步而靓丽。二者并肩同行，不可缺一。从古至今，涌现了多少书法家，你可曾记得？从古至今，涌现了多少名词佳句，你可曾记得？中华民族，是因为汉字的奇丽而熠熠生辉；中华民族，是因为书法的炫丽而刻骨铭心。现在的，虽是一个崭新的世界，可，我们中华人民却不会遗忘以前而追求新颖的。如今的我们，继续在学习着，探索着那时的一切。书法，依旧在被我们追寻着。

因为我是中国人，骄傲又自豪的中国人。理所当然，必当了解古代，但要了解古代，必当写好毛笔。这一环紧扣着一环。我不仅爱中国，更爱中国的书法，爱那一群书法家们。但是，我只能将那崇拜感深埋在心中，在心中发誓，一定要写好毛笔。但，何时才能实现？

于是，我怀揣着一颗崇拜的心，走进了书法课堂，课堂里摆满了许许多多毛笔字，看着那一个一个被人写出来的中国字。心中却不知是崇拜还是失落，或许是崇拜中的失落，那些让人驻足痴望的字，留下的回忆不过是残留着的失落，不过，这更加坚定了我的信念。紧紧地握着双手，不知包涵了多少坚定。课堂匆匆开始了。

老师首先是教我们认识毛笔，认识字体，认识那些书法家。我依稀记得，毛笔分为许多种，字体有楷书、草书、隶书、行书、篆书，书法家有着王羲之、欧阳询、柳公权、颜真卿等等。这一些讲后，便是书写毛笔，我们在老师的指挥下拿出字帖，临摹上面的字，就这样，一篇后又是一篇，课堂中充满了宁静。一切都过得那么慢，那刻，时间仿佛是停止的，时间停止在毛笔中。我不停地练，不停地写，但与那些书法家简直是天方夜谭。不安的我，本不适合安静，只能赖着性子，等待着下课。但我又清楚，这书法，不是一天两天就可以练就的，它需要的是对书法的兴趣与耐性。我不禁感叹：王羲之他们的书法，究竟付出了努力，付出了多少心血，放弃了又追求了多少次，这一切，我们虽不曾知道，但，他们的努力我们是望尘莫及的，所以，只有比他们更加努力，才能胜过。

说这时间，依旧是冷血，它还是流逝了。两个小时也到了，下课了，它没有给我们留下什么，只是段遗憾罢了。

回家的路上，独自一人。周边的事物在流动着，我却陷入了沉思。我到底要坚持多久？努力多久呢？我的坚定能有的持续，为何又不曾知道呢？为何那第一次学习的书法，勾起了我如此的思绪？诸多的问题，是解不开的，不如向前走。

依旧在路上，抬起头，望着白云飘飘的湛蓝天空，也许，一步一步的走便好，因为前方的路我们是不曾知晓的，只有在此时此刻努力过便可，只要没有丝毫的遗憾，就如这天空一样，明媚的如此耀眼，我们也可以那样。