三年级作文整理书包

1整理书包

二年级开学以来已经过了一个月了，我在学习、生活各方面有很多进步也有很多需要改进的地方。

进步的地方是：我现在学习和生活方面独立自主的能力有了很大的提高，写作业的速度比以前快了很多，整理书包也比以前好了很多，当然偶尔也有忘带东西的时候。动手能力也提高了，这学期削铅笔的任务都是我自己完成的，日常生活上的一些小事也都能够自己独立完成，而且我这学期有幸被评为“劳动小达人”，这是老师和同学给我的鼓励，以后我要继续坚持下去，争取做得更好。

不足之处是：学习上粗心大意的坏毛病还没有改掉，比如说语文考试因为马虎失分很多，丢字漏字、少写笔画、看错拼音（如晴朗写成勤劳）等现象都出现过，反映出学习近况学得不扎实。生活上也因为粗心惹出一些小麻烦，如早上偶尔忘记带绿领巾等。这些看起来似乎都是小事，但如果这些坏毛病不改掉，以后长大后就会犯大错误，就像故事中的没头脑一样，建一百层大高楼却忘记设计电梯。我以后一定要改掉粗心大意的坏毛病，做一个细心、仔细、认真的人。

2整理书包

自从上学以来，妈妈就告诉我，自己的事情自己做。于是，我就从整理书包做起。

那天晚上，做完功课后，我先拿出课程表，看看明天有什么课程，仔细一看，我发现有两节计算机课、数学课、体育课、美术课和综合课，其中计算机课和美术课我最喜欢，想到这里我心花怒放。然后我从书架上把明天用的书拿出来，放在桌子上。再从书包里把不用的书拿出来，放回书架。接着按从大到小的顺序放入书包。书收拾好了，我开始检查文具盒，先打钢笔水，然后削铅笔，接着看看尺子、橡皮在不在它们的家里，拉上拉链，放回书包。忽然，我想起明天美术课没带彩笔，连忙从柜子里拿出彩笔放入书包。

一切准备完毕，就把书包放在书桌上。洗漱完毕，我爬到自己的小床上，一会功夫，就进入了甜美的梦乡。

3整理书包

从跟孩子们的接触中发现，很多同学不会整理书包，找一个本子或书本要很久才能找到，别看这是小事，可是经过观察，书包的凌乱直接跟他的学习挂上关系的，书包整理有序的，上课时需要取书本、资料时，打开就找到了，比如写个听写，有的孩子马上能找到，有些孩子别人快写完了，他还在翻书包；练习纸上课要讲，有的孩子等老师讲完题目还没找到……

这些习惯直接影响学习的效率。我从开学开始就注重这件事，在班级也组织了几次整理书包的活动，但还有一大部分学生在老师强调时会整理，但没把整理当成每天的习惯。在学校毕竟没有这么多时间关注这件事，所以寻求家长的协助，每天帮孩子看看书包整理好了吗?帮助或指导他们整理。

这样也能解决部分学生忘带作业与学习用具的习惯。

4整理书包

放学了，我到婆婆家吃了晚餐，就迅速回到自己的家里，把作业做完了，把书和作业本胡乱放进书包里，正想看电视，突然间发现自己的书包很乱，我想每天都是爸爸和妈妈帮助我整理和收拾书包，他们多累呀，今天我就自己来整理和收拾书包吧。

我首先把书包扣打开，把书和作业本以及铅笔盒全部拿出来，进行分类整理，把书和作业本有卷的地方整平接着把书按从大到小依次放进书包里，又把作业本依次放进书包里，然后用削笔刀把铅笔削好，放到文具盒中，再把文具盒放到书包里，最后把书包扣扣上。

这时爸爸和妈妈回家了，我什么也没有说，就一个人去洗脸和洗脚上床睡觉了，在梦中，我看见爸爸妈妈笑了，老师表扬说桂林志有进步，同学们说桂林志真能干！

5整理书包

星期四晚上，因为作业较多，我刚写完作业，准备把语文书塞到书包里去看电视，发现语文书装不进去，一看，啊！好乱呀，书签在外面，书皮也掉了，于是只好放弃看电视，整理书包了。

我把书全部倒出来，观察了一下我的书包，共有三层，我把三十二开的书放在最前面，接下来把十六开的书放在最后，把比十六开小比三十二开大的放在中间，搭配的井井有条。

我正在整理，忽然，我停了下来，《口算》必中间的小，比三十二开的大，应该放在哪里呀？我试着放到十六开那里，其它书本仿佛说：“小主人，它太小了，不适合我们！”我又试着放到三十二开那里，其它书本仿佛说：“太大了，快把它拿开，它不适合我们！”《口算》伤心的“哭”了，没人要我，我怎么办？突然我发现书包前面还有一个小袋子，于是我把《口算》放到了那里。不大不小，刚刚好。

爸爸妈妈还不停的夸我真聪明。

6整理书包

又到周末了，所以老师今天布置了很多作业。一回到家，我就开始找作业本做作业，可是我找来找去，翻遍了整个书包都找不到作业本，急死我了。我也忘记了作业本夹在哪儿，看见书包那么乱，所以我决定先整理一下书包。

我先把书包里的书和其他的文具全部都倒出来，再分类整理。然后把本子按小到大的顺序沓起来，放到书包外面第二个袋子里。接着我又把32开的小书沓在一起，放到书包里面的小袋子里，把文具盒放在32开的小书旁边。我又把16开的大书放到书包里面大袋子里。最后，我把剩下的考过的试卷和很少要用的文具放到书包最外面的袋子里。书包终于整理好了，看到里面的东西放得整整齐齐的，我很高兴，下次要找什么书呀本子的就方便多了。

可刚高兴完，一转眼，我又看见我的写字台上到处都是书，铅笔，擦皮的，也很乱。我就决定把写字台也顺便整理一下。我把铅笔，擦皮，和书都分好类来，放整齐，就行了。

今天我可太累了，累的我都流汗了。但我很高兴，看见书包里的书那么整齐，写字台也很整齐，我觉得舒服极了。

7整理书包

我有一个米奇书包，它是蓝色的。我非常喜欢它。书包的主体有拉链。它分三层，最里面那层最大，所以放语文书和语文本。第二层比第一层低一点，所以放数学书和数学本。

下面一层有个绷带，所以放英语书、活动手册和英语本，这样不会把英语书弄坏。书包主体外面还有三层，它们高高低低，呈阶梯状。最高的那层放副科书，下面那层放要交的作业，这样方便拿。最下面那层有拉链，用来放文具盒和记作业本。书包盖上还有一个硬夹层，它是用来放杂物的，比如：卫生纸、吃的东西……有一次，我让爸爸给我收拾书包，结果没有带科学书。

第二天，科学老师让我抄课文了。现在，我得到了一个教训：自己的事情自己做。以后，我决心每天自己整理书包。这样，我就不会把书丢家了。

8整理书包

我一、二年级的时候总是到星期六、星期天才把大书包拿回家让爸爸、妈妈帮我整理，可是现在已经上三年级了，老师告诉我们应该自己的事情自己来做。爸爸、妈妈指点指点就可以了。我想了想：那么今天就开始吧！从……整理书包开始，并且不能让别人帮自己整理，整理完之后呢还要再写一篇题为《整理书包》的日记。我听了老师一说后大吃一惊：这下可为难我了，我该怎么办呢？

在回家的路上，我想：以前爸爸、妈妈帮我整书包，我连看也不看，只知道用的时候随手从书包里拿出来完事，那么今天我该从哪里下手呢？想想，不管了，照葫芦画瓢吧，这样总不会整不好吧？

回到家，我不停地在回想着什么书放在什么地方，想完之后，我便把书放在大口里，小口里装上本子。可是快整理完了，却遇到了一些麻烦，那就是爸爸、妈妈整理的书包没有纸屑，那我这纸该放到哪里呢？经过我再三思考，决定把纸夹到书里……

经过这件事，我觉得以后不管干什么都必须要有条有理才行，不能盲目得去做一件事，那样会事倍功半的。